VI设计教案实践1Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16386110
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:32.42KB
VI设计教案实践1Word格式文档下载.docx
《VI设计教案实践1Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《VI设计教案实践1Word格式文档下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
实验学时
100学时
上机学时
授课
起止周
13至16周
课程次数
共9次
教材名称
CI设计
作者
云双庆
出版社及
出版时间
中国青年出版社2009年
主要参考资料
企业形象CI设计
龚正伟
清华大学出版社2009年
运用教学方法、手段
理论讲授、市场调研、案例分析、形象策划、作业辅导相结合,强调过程的完整性,注重培养学生独立完成课题的能力。
课
程
教
学
目
标
通过本课程多轮系统的理论讲授和有效的课题练习,使学生掌握品牌设计方向的基本设计程序、设计要领,培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念,提高学生品牌形象设计的全面把握的能力。
注:
表中()选项请打“√”
授课章(节)
第一章CI的概述
授课次数
第1次
授课方式
实践课()上机课(√)
教学时数
16学时
教学
目的、
要求
通过理论讲授,让学生了解CI设计对公司发展的重要意义,结合市场各大公司的理念与识别系统进行调研,主要了解各个公司的品牌形象,理解品牌文化设计特征从而为下一步设计奠定基础。
重点、
难点
通过讲授理解企业文化的BIMIVI
掌握VI设计体系要领
教学内容及时间分配
一.调研自己感兴趣的行业的企业
CI的价值特征
●CI战略是一种差别化的战略,个性化战略,它结合了现代企业管理理论与设计观念的整体性运做,以刻画企业个性,突出企业精神的理念,使消费者产生一致的认同感,从而达到促销目的的全案设计
●增强凝聚力,明确象征性,提升竞争力
●但是CI并不能完全解决企业问题.它只是设计出解决问题的程序及方向,在规划完成之后,实际的运作仍有赖于企业持续的加以努力.CI运作要达到预期目标,必须确立解决企业问题的方针.即:
●1企业应确立其主题性
●2企业应为良好形象的塑造而不懈努力
●3传达企业经营的讯息,具有视觉上的统一性
二.结合该企业谈企业品牌文化
●VI—视觉文化(企业的脸)
MI--理念识别
●BI—行为文化
课堂讨论
与练习
谈谈对企业文化的认识
作业
思考题
通过实践考察,写一篇2500字的论文企业文化方面
课后小结
教研室主任签字:
1、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
2、授课重点、难点要分开描述;
3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
在授课结束三日内,填写完毕后存档。
辽宁何氏医学院教务科制
第一章VI基础部分设计
第2次
掌握VI基础部分设计的设计要领
CIS基础部分设计
目的要求
使学生掌握标志设计要素与准则;
使学生掌握标志设计的程序与创意;
使学生了解标志设计的艺术处理。
教学内容标志定义;
企业名称的特点;
标志特点。
标志的设计形式;
具象表现形式的标志;
抽象表现形式的标志;
文字表现形式的标志。
标志设计技法;
标志设计程序。
目的要求使学生掌握标志标准色的定义及单色标准色,复数标准色,标准色加辅助色;
使学生掌握标志标准字的分类及设计要求;
使学生掌握企业造型的特征及其分类,象征图案。
教学内容CIS设计中的标准色;
标志标准色的色彩功能;
标志色彩的设计要求;
标志色彩标准色的象征性;
标志的色彩搭配。
标志中的标准字;
企业标准字的性质;
企业标准字的种类;
手绘企业标准字的设计技巧;
标准字展开运用;
企业形象代言物;
企业形象代言物的特性;
企业形象代言物造型的分类。
1.欣赏优秀标志;
2.个人标准设计;
3.为企业设计两款标志(作为下一步VI的标志);
4.企业吉祥物的设计
5.企业辅助图形的设计
6.企业标准字的设计
7.企业标准色彩的选择与设计
1.设计个人标志草稿(最少10个手绘稿);
2.设计指定标志草稿(最少10个手绘稿)。
a)企业吉祥物的设计
b)企业辅助图形的设计
c)企业标准字的设计
d)企业标准色彩的选择与设计
要求:
线条清晰,有相应的色彩,设计说明。
5、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
6、授课重点、难点要分开描述;
7、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
8、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第三章VI应用部分设计
第3次
掌握VI应用部分设计的设计要领
第四章VI应用设计系统
使学生掌握VI应用设计系统的分类;
使学生掌握VI应用设计系统的制作。
教学内容
主要教学内容:
1办公用品类2招牌标志类3交通工具类
4产品包装类5广告媒体类6产品设计类7展示设计类
8员工服装类9其他
1办公用品类2招牌标志类3交通工具类4产品包装类5广告媒体类
6产品设计类7展示设计类8员工服装类9其他
1办公用品类
2招牌标志类
3交通工具类
4产品包装类
5广告媒体类
6产品设计类
7展示设计类
8员工服装类
9其他
结合应用部分设计,线条清晰,有相应的色彩,设计说明。
9、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
10、授课重点、难点要分开描述;
11、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
12、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第四章CI手册的编排设计
第4次
掌握CI设计手册编辑设计要领
编制CI手册
使学生掌握CI手册的制作及其内部内容;
使学生掌握VI整合设计——VI树体系。
● CI手册的编制形式
●
(1)综合编制的方法
●
(2)基本设计系统和应用设计系统分开编制的方法
●(3)应用项目分册编制的方法
●CI手册的编制内容
13、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
14、授课重点、难点要分开描述;
15、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
16、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第5次
课堂讲授()上机课(√)
8学时
一、复习回顾(5');
标志、标准色、标准字、企业造型的设计;
二、导入新课(5');
知名企业VI传导入新课;
讲授新课 基本要素系统企业须导的题词或前言;
关于CI手册的说明;
CI设计的目的;
CJ标志(阴、阳);
标准体(简、繁体、中、英文);
企业标准包(企业色);
辅助标准色(部门色);
指定书体(中、英文)
组合系统基本要素的组合形式;
横向组合、纵向组合、特殊组合;
制作图(九宫格法);
制作图(比例法);
色彩基准(单色);
色彩基准(二色以上);
禁例
教师演示和学生练习;
将自己的VI编制成CI收成(不少于20页);
将自己的VI整合制成A2展板大小
作业(5');
3.将自己的VI编制成CI制成(不少于20页)尺寸:
自定尺寸。
4.将自己的VI整合制成A2展板大小
17、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
18、授课重点、难点要分开描述;
19、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
20、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第6次
三、复习回顾(5');
四、导入新课(5');
讲授新课 事务用品序言
信纸(中文、英文),信封(普通、航空)专用信纸,专用信封(中文、英文),名片(中文、英文、社交用,业务用),开窗式信封(根据业务需要),通讯录,办公用品等,旗帜、证章、证件、标牌
业务用品序言;
一般设计的原则基准;
表格系统的基本构成;
各种发票、单据的构成;
对外用单据的构成第五章广告
序言:
基本要素的用法;
广告设计系统(印刷物);
广告设计系统(电视);
广告设计系统(路牌、灯箱类);
广告设计系统(销售用、POP);
组合系统的运用方法;
色彩系统的处理方法;
制作系统的基本方法
将自己的VI编制成CI制成(不少于20页)尺寸:
21、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
22、授课重点、难点要分开描述;
23、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
24、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
五、复习回顾(5');
六、导入新课(5');
讲授新课 事务用品序言:
业务用品序言:
色彩系统的处理方法
25、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
26、授课重点、难点要分开描述;
27、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
28、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第7次
复习回顾(5');
导入新课(5');
讲授新课商品序言:
名牌商品的原则;
与商品有关的基本形;
商品和包装设计的基本要素第七章导示系统
主要设施的统一形象(中文、英文);
导示系统(标准标板与方向的指示特征);
安装的基本原则与标准;
特殊指示系统
礼品序言:
礼品、包装制作的规范;
基本形的设计;
礼品管理条例
29、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
30、授课重点、难点要分开描述;
31、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
32、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第8次
讲授新课 服装序言:
;
服装统一的基本原则;
服装管理的基本准则;
设计例
车辆序言:
车辆统一的基本原则;
(根据企业的不同需要可以增加若干章节)
一般准则序言:
工作人员行动规范的准则
33、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
34、授课重点、难点要分开描述;
35、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
36、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
第9次
4学时
讲授新课技术性补充说明:
技术性补充说明的目的与要求;
色彩管理;
管理用色标;
标志的做版稿(按比例由小到大);
标准体的做版稿(按比例由小到大);
组合形式的做版稿(按比例由小到大)。
CI手册编辑完成之后,对其管理与维护也是不容忽视的问题。
即使手册中明确列出的规定,也常会产生解释、判断方面的疑惑,甚至采取错误的施行方法。
因此企业应设置有CI专门部门,进行管理,包括使用CI手册过程中,针对种种事例,作出适当的判断、指导,管理全公司正确使用设计手册的方法。
在推进CI过程中,如果设计手册没有列举的要素,就必须制定新的设计用法和规定,同时根据需要给予检讨判断。
同时,在推进过程中,还需对设计手册中不合实际需要的规定,进行修改、调整,这些都是管理维护的必要要项。
37、理论教案每2学时写1次,实验教案每个实验写1次;
38、授课重点、难点要分开描述;
39、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字;
40、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会,包括自身和学生的状态,存在问题及今后注意事项。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- VI 设计 教案 实践
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)