新版教科版二年级上册道德与法制全册教案新教材Word文件下载.docx
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有时候,我们也会遇到一些不顺心的事,这没什么,换一种想法,烦恼也许就不见了。
你有没有遇到过不开心的事?
你是怎么做的?
我曾经有一个不开心的事,我把它告诉了老师。
倾诉是调控情绪的一种方式。
当你遇到不顺心的事情时,可以向好朋友、老师或父母倾诉内心的焦虑和痛苦,接受他们给予的劝慰和帮助,这样一切都会好起来了。
遇到不开心的事,我会尽快忘掉。
不去想不开心的事也是一种让自己快乐起来的方法。
三、深化感悟,引导生活
活动三:
我的“开心魔方”
遇到不愉快的事,你还有什么办法让自己快乐起来呢?
我会告诉我的好朋友。
我会记在我的日记里。
我会告诉爸爸妈妈。
我会听听自己喜欢的音乐。
……
每个人都有使自己快乐的小窍门,现在我们一起来收集开心小窍门,制作自己的“开心魔方”吧!
生互相交流,在卡纸上记录开心小窍门。
全班展示交流“开心魔方”。
课后,继续收集爸爸妈妈、老师等周围人的开心小窍门,完善自己的“开心魔方”。
今后,不论是自己还是好朋友,只要有了不开心的事,就可以拿出“开心魔方”,让大家快乐起来,做到开开心心每一天。
第二课我真棒
一、教学目标
喜欢自己,了解自己,能欣赏自己的优点和长处,并为此感到高兴。
二、教学重点
喜欢自己,并能从自己身上找到优点和长处。
三、教学难点
能学会欣赏别人的优点和长处。
四、教具准备
装饰盒、一面镜子。
五、教学过程
“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西
1.同学们,都听过白雪公主的故事吗?
里面有一块神奇的魔镜,它能告诉大家谁是最美的?
今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。
这块魔镜跟童话里的有些不一样。
它是一块万能的魔镜。
它可以回答大家提出的任何问题。
比如谁是班级最能干的小朋友?
谁是班上长得最美的同学?
同学们你们想不想向魔镜提问题。
2.胡老师先来问问:
魔镜魔镜,谁是班里面最棒的人呢?
3.请一个小朋友上来向魔镜提问题,当你看到魔镜里面的人是谁时,千万不能出声,也不能告诉别人,能不能做到?
4.再请几个小朋友上来问问魔镜。
5.从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的答案。
请问:
这位小朋友,刚才你从魔镜里看到谁是最棒的?
(随机问学生)
6.胡老师明白了,原来魔镜想告诉大家,每一个小朋友都是最棒的、最美的。
其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里,每个小朋友都是最棒的。
今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自己,相信自己,为自己喝彩。
让我们大声地把课题读一遍。
让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。
“夸自己”
1.今天胡老师和同学们都很高兴,因为发现原来自己是最棒的。
但是,老师想了解同学们什么地方最棒。
胡老师和同学们来个夸自己的小比赛,好不好?
每个人从自己身上找找喜欢自己的理由,看哪个小朋友说的最多说得好?
我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想要?
2.老师先来说说自己喜欢自己的理由,好吗?
同学们,你们认为我说得怎么样,能不能得到一朵小花呢?
3.请小朋友先在学习小组里夸夸自己。
4.哪位小朋友上台来夸夸自己。
5.评价,奖励小花。
6.老师小结:
每个人身上都有闪光点,我们得学会从自己身上多找喜欢自己的理由。
应该对自己充满信心,相信自己真棒!
“夸别人”
1.看到同学们都能喜欢自己,并能从自己身上找到那么多优点和长处,老师真为你们高兴。
小朋友们要学会喜欢自己,也要学会喜欢别人。
刚才,同学们都找了自己喜欢自己的理由,我想还有很多优点自己都还不知道,那我们就来“夸夸别人”让我们去帮助别人找找长处。
2.请小朋友下座位找自己的好朋友,夸夸你的好朋友!
3.请小朋友说说自己都夸了谁。
4.从小朋友刚才的夸奖中,我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方,都有值得我们学习的长处。
同学们向其他小朋友请教他是如何做的?
是怎样掌握这些小本领的?
让大家也向他一样,做得更好,做得更棒!
5.老师范例。
6.学生自由找同学请教。
说清要求,向别人请教应该讲礼貌,使用礼貌用语。
7.请小朋友说说你向谁请教?
学到了什么?
结束
1.我们每一个小朋友都要知道自己真棒,自己身上都会有长处,应该喜欢自己,相信自己,自己为自己鼓掌!
2.同学们,学了这节课,你们知道谁真棒吗?
3.学生交流体会。
第三课爱越多,快乐越多
1.初步感悟“爱越多,快乐越多”的道理。
2.通过活动,引导学生学会关心别人,学会爱别人,做到心中有他人,乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3.学习设计爱心收藏夹,记下生活中最开心的事情。
教学重难点:
引导学生学会关心别人,学会爱别人,乐意把爱奉献给他人,从而得到更多的快乐。
完成记录表、彩笔、卡片。
同学们,在我们生活的每一天都有幸福和快乐的事发生,你能把这些快乐的事情分享给大家吗?
老师从同学们的回答中感受到了快乐,从同学们的表情中也感受到了快乐。
同学们,老师这里有让快乐越来越多的秘诀,你们想知道吗?
这节课,我们就聊一聊这个话题。
(板书:
爱越多,快乐越多)
帮助是一种快乐
1.故事引领——朵朵找快乐
刚才,同学们都说出了自己的快乐,可是,有位小朋友,她不知道她的快乐在哪里。
我们一起帮她找一找,好吗?
(播放视频)《朵朵找快乐》。
展开讨论:
朵朵的快乐是什么?
看了朵朵的故事,你有什么想说呢?
2.联系生活,从帮助中感受快乐
你们已经是二年级的学生了,生活中你曾经给过父母长辈、朋友同学甚至是陌生人哪些帮助呢?
课前老师请同学们完成的快乐记录表,现在和小组里的伙伴们说一说吧。
快乐记录表
帮助的对象
给予的帮助
自己的心情
父母长辈
朋友同学
陌生人
学生依据表格进行小组交流。
在生活中,需要我们帮助的对象还好多好多,老师还帮助过小蜻蜓,把它从蜘蛛网里救出来,你们都帮助过渡?
当你们瞧见自己帮助过的花儿开了,当你们看到小狗冲你们摇尾巴,当你们听别人向你们说谢谢时,你们是什么心情?
教师小结:
赠人玫瑰,手有余香。
帮助别人是快乐的,帮助越多,快乐越多。
快乐是帮助别人)
关爱是一种快乐
1.关爱带来快乐
同学们,你们真棒!
你们已经找到快乐的第一个秘诀了。
快乐的第二个秘诀就藏在下面的这几幅图中,我们一起来看图,图中的小朋友是怎样让自己快乐的呢?
(出示课件)教材13页的三幅情景图。
图上的小朋友都做了什么?
他们的快乐是什么呢?
2.回忆往事,感受快乐
给身边的人送去温暖,送去关爱,也会让我们感到特别快乐。
那么,你有过这样的快乐吗?
生:
……
你当时心里什么感受呀?
教师补充展示生活中一些给他人送去关爱的图片。
关爱无处不在,它不需要高喊口号,也不需要轰轰烈烈的行动。
在给别人送去关爱的每一个小小的举动中,我们都会感到心里甜滋滋的,关爱越多,快乐就会越多。
关爱身边的人是快乐的)
深化感悟,引导生活
创造快乐我行动
教师:
同学们,这节课,我们收获了快乐的两大秘诀——帮助别人和关爱身边的人。
今后,你打算怎么让自己的快乐越来越多呢?
同学们,面对需要我们关爱的同学或者老师,你想怎么做呢?
可以演一演。
快乐是帮助别人,快乐是关爱身边的人,快乐是一种爱的付出,有爱就有快乐。
把快乐带给,自己也快乐,爱越多快乐越多。
爱越多快乐越多)
活动四:
驻留快乐——制作爱心收藏夹
同学们,我们怎样才能把这份用爱心收获的快乐永远留住呢?
让我们为自己设计一个爱心收藏夹吧。
收藏夹范例及制作方法:
(1)给收藏夹取好听的名字。
(2)根据自己的喜好制作一个封面。
(3)随时将自己认为快乐的故事记录下来。
学生现场制作,展示。
今后,同学们要随时记录下自己的用爱心收获到的快乐哟,经常看看自己用爱心收藏的快乐故事,心里一定会美滋滋的!
四、课后践行,内化感悟
同学们,快乐本是看不见、摸不着的,可是我们从帮助别人、关爱别人的过程中找到它,人人有爱心,处处有快乐,爱越多快乐越多。
课下,请同学们继续完善我们的爱心收藏夹,让我们把快乐传递给更多人!
第二单元让我的身体更棒
第四课我的牙齿白又白
1.初步了解换牙的有关知识,认识牙齿的作用。
2.知道龋齿是怎样形成的,认识爱护牙齿的重要性。
3.掌握正确刷牙的方法。
4.学会爱护牙齿的一些方法,自觉养成良好的卫生习惯。
知道爱护牙齿的一些方法,学会正确刷牙。
懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的好习惯。
教学课件、牙齿模具、牙刷、醋、两个鸡蛋(一个被醋浸泡过,一个没被浸泡过)、烧杯等。
1.搜集资料,了解有关牙齿的知识。
2.观察自己的牙齿,记录自己的发现。
3.与家长交流爱护牙齿的方法。
一、引入话题,唤醒生活
1.激情引入课题
同学们,老师给大家带来一首好听的歌曲。
(播放歌曲)《小牙刷刷刷刷》
请同学们拿起桌上的牙刷跟着歌曲一起做动作。
(师生共同做动作。
)
这首歌里唱的是什么?
对,为了健康,我们的牙齿要天天刷。
(出示课件)牙齿
牙齿是陪伴我们一生的朋友,你想不想有一口整齐洁白的牙齿?
这节课,我们就一起来学习《我的牙齿白又白》。
(补充板书)
我换牙了
1.话牙齿
关于牙齿你有哪些了解呢?
课前老师已经布置同学们搜集了有关牙齿的资料,把你搜集的资料,先在小组里说一说,然后全班交流。
同学们讨论的很热烈,谁先把你的资料和大家一起分享?
(全班汇报,当学生交流到换牙或者长出新牙时,教师适时引出话题,引导学生交流换牙的故事。
2.换牙故事会
我们正处于换牙期,你换了几颗牙?
说说你换牙时的故事吧。
(学生交流)
换牙是一件令人高兴的事情,每位同学都会经历。
我们换牙了,说明我们长大了。
(教师课件补充乳牙、恒牙的资料,给学生一定时间来阅读体会)
恒牙会陪伴我们一辈子,怎样才能让新牙长得整齐漂亮呢?
在换牙期间,不要用舌头舔刚刚长出来的新牙,不要咬铅笔头,咬指甲,不要偏食,这样才能使你的牙齿更整齐、更漂亮。
我牙疼了
1.老虎拔牙
大家都知道老虎的牙齿具有很强的杀伤力,可是,有只老虎却没有牙齿,你们想知道原因吗?
请大家仔细看。
(播放动画:
《老虎拔牙》)
我发现大家看得很仔细,谁来说说老虎为什么成了没有牙齿的老虎?
老虎的牙齿里真的长虫子了吗?
是的,老虎的牙齿并没有长出虫子,而是得了蛀牙,也就是虫牙。
那你们知道蛀牙是怎么形成的吗?
2.认识龋齿
教师:
课件出示龋齿的成因及别称。
除了牙疼,你还知道龋齿有什么危害吗?
患了龋齿的牙齿什么样子?
得了龋齿怎么办?
龋齿给我们带来这么大的危害,我们怎么预防龋齿呢?
我会刷牙了
1.学刷牙
同学们说得真好,我们要坚持天天刷牙、漱口,才能保护好牙齿。
说到刷牙,谁来告诉大家,你平时是怎样刷牙的?
(学生演示)
大家平时也这样刷牙吗?
谁来补充一下?
那正确的刷牙方法是什么样的呢?
请同学们边读儿歌边做动作。
(教师边读边做示范,学生跟着模仿。
2.练刷牙
3.会刷牙
希望大家从今天开始,坚持天天刷牙。
现在,让我们放松一下,全体起立。
(课件出示刷牙歌)
同学们,坚持每天早晚刷牙,能让我们的牙齿健康白又白。
露齿一笑,多美呀!
活动四:
我会爱牙了
1.话爱牙
正确刷牙是保护牙齿最好的方法,除此你还知道哪些爱护牙齿的好方法,和你的小伙伴交流一下。
(学生交流汇报)
2.爱牙日
这节课,我们了解了自己的牙齿,懂得了保护牙齿的重要性,学会了怎样爱护牙齿。
你们知道还有一个爱护牙齿的节日吗?
大家请看。
(播放课件录音)
龋齿是人类发病率极高的疾病。
世界卫生组织已将龋齿与肿瘤、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。
健康每一天,从爱牙开始!
3.爱牙在行动
保护牙齿,人人有责。
我们不仅要爱护自己的牙齿,还要同周围的人一起为宣传爱牙。
你打算怎么做呢?
我们的国家为宣传爱牙做了很多事情,大家请看。
(出示课件:
爱牙日宣传图片)
牙齿是陪伴我们一生的伙伴,只要我们认真保护它,相信大家都会拥有一口健康洁白的牙齿,绽放最灿烂的笑容!
课下按照正确的刷牙方法,早晨起来或者晚上睡觉前,与爸爸妈妈比一比,看谁的刷牙方法更正确,谁的牙齿白又白。
第五课我的眼睛亮晶晶
1、了解有关眼睛的构造和重要性。
2、教育学生注意用眼卫生,养成保护眼睛的良好习惯,防止眼疾的发生。
3、学生萌发从小珍爱生命的意识。
重点、难点:
了解眼睛的重要性,懂得如何保护眼睛。
教具准备:
教学课件和标准视力检查表,贴纸、小奖品等。
导入新课
1、猜谜激趣导入:
上边毛,下边毛。
中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它世界多美妙。
2、交流:
眼睛能为我们做什么?
3、师:
为什么眼睛能看到周围的物体呢?
活动一、认识我们的眼睛
眼睛的自述:
小朋友:
你们认识我吗?
我就是你们的眼睛呀!
我的结构与众不同。
瞧,这儿是神经,这儿是视网膜,还有瞳孔、角膜和晶状体。
。
物体发出的光或反射的光通过瞳孔进入眼睛,光通过晶状体后,被缩小的图像映在视网膜上,视网膜上的视觉神经吧图像的信号传递给大脑,我们就看到了这个物体。
观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因,如:
在阳光下看书,躺着看书,离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
二、让眼睛更明亮
1、第一招养成用眼好习惯
有哪些好习惯哪?
(1)(看书、写字,姿势要端正)。
(2)多参加户外运动,多看绿色植物。
(3)看书、做作业,每隔1小时休息10分钟,尽量往远处看,放松眼睛。
2、第二招做好眼睛保健操坚持每天上、下午各做一次眼保健操。
3、你还有什么眼睛保健高招?
(投多幅绿色图片,让学生感知绿色对眼睛的好处)(感到凉爽和平静)
4、师小结:
“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。
”
三、防止眼睛意外伤害
1、师:
“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。
我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。
2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
3、小测试。
五、师总结:
保护好自己的眼睛是极为重要的,这是自己的责任。
希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康美丽的大眼睛。
现在我们的眼睛累了,让它好好第休息吧!
(教师放音乐,学生做眼保健操)
第六课爱清洁讲卫生
活动目标:
1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知道个人卫生的基本要求,学习讲究卫生的策略,掌握保持个人卫生的具体方法。
4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。
通过动手实践,学会正确地洗手、洗脸。
活动重点:
从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
活动难点:
掌握保持个人卫生的具体方法。
第一课时
活动准备:
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.制作小白鸽头饰。
3.录音:
知识老人的话。
活动过程:
听故事,引出话题
1.小朋友们,老师今天带来了一位新朋友,他的名字叫胖胖,(出示图片)我们一起和胖胖打个招呼吧!
2.胖胖热情友善,喜欢结交朋友,可是小伙伴们却不愿意和他一起玩,这究竟是怎么回事呢?
让我们一起走进故事屋,听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事,你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗?
说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好?
5.如果你是胖胖的朋友,你们想对他说些什么呢?
6.小朋友们,在平时的生活中,你们见过胖胖这样的小朋友吗?
你们喜欢他吗吗?
7.小结:
讲究卫生不但是为了自己的身体健康,更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。
(板书课题:
爱清洁讲卫生)
二、细观察,明白道理
1.那么,怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?
2.(课件出示教材第7页图片)仔细观察这几幅图,想一想,谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”?
3.小组讨论:
图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”?
为什么?
4.全班交流:
(1)将六幅图分类:
讲卫生——理发、洗澡、剪指甲;
不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
(2)说说分类的理由。
(3)听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。
(4)课件出示卫生知识卡片。
(5)诵读《弟子规》相关内容。
(6)出示谚语。
(7)出示《小学生日常行为规范》第9条。
5.小结:
讲究个人卫生,注意公共环境卫生,他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
三、找榜样,提升知识
1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”,请大家评一评吧!
2.小组评比,说出具体的事例。
3.颁奖:
给评为“小白鸽”的同学带上头饰。
4.现场采访:
为什么要讲卫生呢?
5.课件出示讨论要点:
讲究卫生才能保持环境整洁,不讲卫生容易生病。
6.课件出示:
爱清洁、讲卫生,不仅能预防疾病,有益健康,还是文明的行为呢!
7.对于不讲卫生的小朋友,你想说什么呢?
四、活动总结
在这节课上,我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生,它不仅仅是一种良好的生活习惯,更体现了一种个人修养和文明礼仪。
希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,开开心心地过好每一天!
第二课时
1.准备酒精棉球。
2.准备洗手的视频。
一、猜一猜,引出话题
1.出示谜面:
两棵小树十个杈,不长树叶不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
2.你知道这是什么吗?
3.课件出示谜底:
手。
4.小朋友们,我们的小手能做什么呢?
5.我们有一双能干的小手,手在我们生活中的作用可真大呀!
让我们一起鼓掌,夸夸我们的小手。
6.这么重要的小手,我们可要好好爱护。
让老师瞧瞧,谁的小手最干净?
7.教师巡视,检查学生的手,找出两个手最干净的小朋友。
8.让我们来检查一下,这两个小朋友的手是不是洗干净了呢?
(教师用酒精棉球擦学生的手指)
9.(教师手举擦过手指的酒精棉球)你们看到了什么?
说说你们的发现(生:
酒精棉球变黑了)
10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢,也就是我们平时所说的“脏东西”。
这些污垢就是手在接触物体时沾上的。
如果我们用显微镜观察的话,这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。
原来手上有这么多的细菌啊!
11.那我们该怎么办呢?
二、做一做,实践体验
1.活动一:
洗手
(1)洗手可不是一件简单的事。
应该怎样洗手呢?
(2)让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。
(播放洗手的视频)
(3)你们看懂了吗?
(全班交流洗手步骤)
(4)(出示教材第8页洗手图)我们一起来学学看。
(5)现场邀请一名学生示范洗手,教师在一旁指导。
(6)交流评价。
(7)出示洗手儿歌,齐读。
(8)补充资料:
每年的10月15日是世界洗手日。
2.活动二:
洗脸
(1)学会了洗手,你会洗脸吗?
说说平时你是怎样洗脸的。
(2)学唱《洗脸歌》。
从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗?
(3)让我们一边唱《洗脸歌》,一边学着洗脸。
三、议一议,加深认识
1.小组讨论:
(1)除了洗手洗脸,生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯?
(2)课件出示:
早晚洗脸,早晚刷牙;
饭前便后洗手;
睡前洗脚;
勤洗头、洗澡;
勤剪指甲;
及时理发;
勤换衣服……
(3)为什么要讲卫生?
四、画画唱唱,促进成长
1.你有哪些卫生好习惯,请写在叶子上,图上绿色。
2.洗手填写、涂色,教师巡视。
3.小组讨论交流,推荐出本组的卫生标兵。
4.一边拍手一边唱拍手歌。
五、活动总结
这节课我们学习了洗手洗脸,了解了讲究个人卫生,保持公共环境卫生的意义。
爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康,还是一个人讲文明、有修养的表现。
我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯,幸福生活,健康成长。
第三单元我会保护自己
第七课出门看天气
一、教学内容
《出门看天气:
各种各样的天气》。
天气种类:
晴、雨、雪、雾等;
应对不同种类天气及天气变化的方法;
雨天:
根据动物现象识天气。
二、教学目标
1、了解天气变化对生活的影响,在变化的天气中学会照顾自己;
2、学会关心天气、关注天气预报,了解根据动物现象识天气的方法。
三、教学重难点
学会在变化的天气中照顾自己。
四、教学准备
近期天气特征、雨天动物预报天气的现象(PPT)。
1、导入
生活中我们会遇到各种各样的天气,阴、晴、雨、雪、雾……等等等等。
同学们,你最喜欢的天气是什么呢?
能告诉我们为
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