小学一年级下期体育教案1Word格式.docx

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一、开始部分

1、师生问好：

2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。

讲解做早操的好处。

二、基本部分

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。

三、结束部分。

教学反思：

第12课时

做课间操、眼保健的好处总结

1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。

3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。

培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

复习课

讲解做课间操的好处。

第13课时

1、队列队形：

立正、稍息、集合、解散；

2、游戏；

快快集合

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

同教学目标1、2。

新授课。

准备部分。

1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、准备活动：

4、小游戏；

“抓人”

5、做到三节简单徒手操。

6、专项准备活动。

基本部分

一、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

重点；

挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

二、块块集合

规则：

1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

结束部分。

教学反思：

第14课时

1、基本体操：

广播操（1—3）节；

2、队列：

排纵队，横队；

1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。

2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。

培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

一、课堂常规：

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

重点：

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方有节奏感。

队列：

排纵队，横队

要求：

排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

第15课时

第16课时

复习：

基本体操：

1．通过本次课的复习，使学生初步学习规定的徒手操。

通过本次课的复习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。

复习课。

第17课时

1、块块游戏；

2、一切行动听指挥游戏

1、发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。

2、通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。

通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

2、专项准备活动。

1、块块游戏；

2、一切行动听指挥游戏

第18课时

第19课时

小白兔种蘑菇游戏

本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。

在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。

1、模仿小白兔双脚跳。

2、单双叫脚交换跳。

3、小白兔种蘑菇游戏

第20课时

1、技巧：

立卧撑；

2、游戏：

换物接力；

1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。

2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。

3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力

（立卧撑）

用力收复；

身体成一线；

游戏：

（换物接力）

1、交换物品必须放好才能起跑。

2、听到发领后或击掌后才能起跑。

完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。

第二十一课时

1、跳短绳；

2、做、跳“荷花”；

3、播种和收割

1、认知目标：

通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；

2、技能目标：

使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。

3、情感目标：

学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；

学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。

一、情节导入部分

（1）课堂常规：

师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。

组织方法：

成四列横队集合（如图）。

快、静、齐，精、神、气。

情景导入，导入语：

小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？

今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。

（2）绳操：

1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动

5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动

教学方法：

教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。

二、基本部分。

第二十二课时

第二十三课时

第二十四课时

1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。

通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。

第二十五课时

第二十六课时

第三套广播操（1—3）节；

1．通过本次课的复习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。

第二十七课时

1、块块游戏；

第二十八课时

第二十九课时

第三十课时

第三十一课时

1、师导言：

“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。

”

2、老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。

3、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。

4、老师统一指挥练习。

5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。

6、老师引导学生自编动作跳单双圈。

7、请做得好的同学给大家表演。

第三十二课时

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑战应战；

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

同教学目标。

发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

1、（慢跑）

2、广播操。

一、游戏：

蹦蹦跳跳

教师发领后或击掌后才能起跳。

跳错了就换人。

二、游戏：

（挑战应战）

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。

第三十三课时

复习游戏课：

3、应战者如失