学年扬州市八年级语文下学期期中试题及答案Word文件下载.docx
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解说:
这句话标点符号使用正确。
B.《中国诗词大会》第三季的比赛中,被称为“诗坛扫地僧”的“外卖小哥”雷海为受到观众的广泛关注。
这个句子的主干是“《中国诗词大会》受到关注。
”
C.敬业和乐业沙漠里的奇怪现象纪念白求恩晏子使楚
这几个短语的结构各不相同。
D.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
它是计算机科学的一个分支,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
该语段运用了作诠释、作比较等说明方法。
5.下面关于文学作品内容及常识的表述,不完全准确的一项是(3分)(▲)
A.《统筹方法》是一篇事理说明文,作者是著名数学家华罗庚,文章按照时间顺序,依次介绍了三种烧水泡茶的方法的不同优点,深入浅出地说明了统筹方法的作用。
B.《河中石兽》选自文言短篇志怪小说集《阅微草堂笔记》,作者是清代著名文学家纪昀。
文章告诉我们遇到问题时要综合考虑,分析各种因素,不能只知其一,不知其二,主观臆断。
C.《宽容是一种爱》选自《梦之门》,作者是肖复兴,文章开头用一首小诗引出了作者的观点——宽容是一种爱,然后阐释了“宽容”的深层含义,并结合社会现实,肯定其意义与作用。
D.《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子的家书,文中诸葛亮要求儿子要把自己培养成君子,注重“静”“俭”二字;
还告诫儿子要刻苦学习,通过学习增长才干。
全文既有谆谆告诫之语,更有殷殷期盼之情。
6.根据拼音写汉字。
(用正楷依次写在方格内,4分)
幸福都是奋斗出来的!
人生的道路不会平坦如dǐ,很少有人能坐享其成,不要xià
n慕别人的成就,要想成功,就必须脚踏实地。
不管你天资多么yǐng慧,在实现目标的道路上都必须做到心无旁wù
持之以恒地不断奋进。
7.默写。
(每空1分,共9分)
(1)知之者不如好之者,▲。
(《论语·
雍也》)
(2)马之千里者,▲。
(韩愈《马说》)
(3)▲,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
(4)非澹泊无以明志,▲。
(诸葛亮《诫子书》)
(5)夕阳西下,▲。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(6)▲,非志无以成学。
(7)斯是陋室,▲。
(8)范仲淹的《渔家傲·
秋思》一词中词人化用汉代窦宪典故,抒发“离乡远征,功业未立”感慨的两句是“▲,▲。
8.语文实践活动。
(5分)
【解读图表】解读下列图表,回答问题。
(1)解读上面的图表,用一句话概括你得出的结论。
(2分)
▲
【专题探究】阅读下列材料,回答问题。
材料一:
狼,食肉目犬科犬属的一种。
性残忍而机警,极善奔跑,常采用穷追方式获得猎物。
材料二:
狼过着群居生活,一般七匹为一群,每一匹都要为群体的生存与发展承担一份责任。
材料三:
狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情,甚至可以以命来报答。
(2)请你根据上述三则材料,多角度阐述你对“狼”的认识。
(不少于三点)(3分)
▲
二、阅读理解(54分)
(一)阅读诗歌,完成第9题。
(6分)
插秧歌
宋·
杨万里
田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。
唤渠①朝餐歇半霎,低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝②,照管鹅儿与雏鸭。
【注】①渠:
他,代词。
②莳未匝:
插秧没有完成。
9.
(1)插秧时节农家的繁忙与紧张在诗中有哪些具体表现?
用自己的语言加以概括。
(3分)
▲
(2)诗的颔联描写十分传神,请从修辞角度结合诗歌内容进行赏析。
▲
(二)阅读文言文,完成10—13题。
(17分)
诸葛亮传略
亮少有逸群之才,英霸之气。
身长八尺①,容貌甚伟,时人异焉。
遭汉末扰乱②,随叔父玄避难荆州。
躬耕于野,不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。
及魏武帝③南征,荆州刘琮④举州委质⑤而备失势,众寡而无立锥之地。
亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会⑥。
权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军,乘胜克捷,江南⑦悉平。
后备又西取益州。
章州既足,以亮为军师。
将军备称帝号,拜亮为丞相。
(选自晋·
陈寿《进〈诸葛亮集〉表》)
【注】①八尺:
汉代尺寸与现在不同,换算成现在的尺寸应为一米八五左右。
②扰乱:
动乱。
③魏武帝:
曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。
④刘琮:
刘表之子。
⑤举州委质:
意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。
⑥吴会:
吴国。
⑦江南:
指长江以南广大地区。
10.解释下列句中加点的实词。
(4分)
(1)时人异焉(▲)
(2)及魏武帝南征(▲)
(3)后备又西取益州(▲)(4)江南悉平(▲)
11.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(▲)
A.大破其军其真无马耶(《马说》)
B.遣兵三万人以助备策之不以其道(《马说》)
C.躬耕于野其一犬坐于前(《狼》)
D.以亮为军师岂能为暴涨携之去(《河中石兽》)
12.翻译下列句子。
(1)时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。
▲
(2)沿河求之,不亦颠乎?
(《河中石兽》)
(3)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(《狼》)
13.作者赞美了诸葛亮的哪些长处?
请结合文章内容简要概括。
▲
(三)阅读下文,完成14—17题。
(13分)
懂得尊重,才有温度
李洪兴
①最近,在一档节目中,主持人董卿为了便于和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈,在3分钟内跪蹲
3次。
这种采访的姿态,被网友们称赞。
不少人说“这一跪,跪出了素养”。
素养何在?
正在“尊重”。
②尊重,这一应成为常识的文明素质,值得不断重申。
无论生活,还是工作,很多人都会遇到各种困扰,如半夜时分电话响个不停,未打招呼就被人找上门,甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。
有些可能是工作中的紧急任务,有些可能是朋友间的“情不自禁”,但难免也会让人有一些被打扰的不适,一些不被尊重的不快。
③每个人都希望被尊重,这是人之常情。
不过何为尊重,如何尊重,却还需细细思量。
一部纪录片中,家长和孩子的争执,也让人反思尊重的问题:
儿子算错了数学题,一旁辅导的爸爸就会大声吼,孩子被吓得错误不断。
很多人会认为,“子敬父”是家长和孩子之间唯一的尊重方向,但其
实父子交流,同样也是两个主体间的对话。
对待晚辈如能平视、对等,遇到问题才能有效沟通,不至于让事情变得更糟。
不只是家长,很多人或许都需要补上“尊重的教育”这一课,以独立人格平等互动,岂不是更可贵?
④的确,尊重常被我们挂在嘴边,但未必见于行动。
而在公共领域,有些言行已经不仅不是尊重,更可说是轻慢了。
前不久有段视频,很多人排队去摸“霍去病”石碑,据说每天都有上千人,因为相信摸一下真的可以“去病”。
摸碑效果的真假显然不难判断,暂且放下基本认知能力不
说,不管出于什么心理,仅是把手伸向石碑的一瞬间,对历史、对文化的尊重,就消失殆尽了。
⑤呼唤类似的尊重,或许还需要长久的拉锯。
以文物为例,“请勿触摸”“请勿拍照”早成规矩,可是一旦兴致来了,手就不听使唤。
而实际上,尊重文物不妨让它静静地美。
如果还有更深层尊重的话,那就如故宫博物院院长单霁翔所说,是给文物以尊严。
不管是具体的人、细微的事还是陈列的物,给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离,才是真正的尊重。
⑦很多时候,之所以尊重少了、轻佻多了,或许只是少了点同理之心。
看不到他人的辛劳,才会随意打扰别人;
不顾及朋友的感受,才会太把自己当回事,始终认为“你的就
是我的”;
而视代代传承的文脉为玩物,才只会把书画当纸张、把碑刻当石头。
单个的人是弱小的,所以才需要文化,把不同的个体黏合在一起。
而互相之间的尊重,正是“人类黏合剂”中最为重要的成分,是有序社会交往的基础。
一位教育哲学家曾说过,人和人之间应该是“我与你”而不是“我与他”的关系。
这就是说,对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠,而应该有“第二人称”一样面对面的温度。
尤需记住,彼此弯腰致敬时头不会相撞,才是合适的距离,也才有真正的尊重。
选自《人民日报》,选文有删改。
14.文章第①段讲述董卿采访的事例有何作用?
15.作者认为对人、对物如何才能做到真正的尊重?
请结合全文简要概括,分条陈述。
16.第③运用了什么论证方法?
有何作用?
17.【材料链接】北京故宫博物院是世界上最著名的博物院之一,馆藏文物近180余万件。
单霁翔就任故宫博物院院长后,打破了沿袭多年的外交惯例,建议任何来宾的机动车都不要穿行于紫禁城的开放区,
即便是国家元首的。
他甚至亲自拦下了到访的法国总统的车队,让这位总统步行进入故宫午门参观。
你是否同意单霁翔院长的做法?
请结合文章内容,陈述你的观点和理由。
(四)阅读下文,完成18—21题。
(18分)
老枣树下的斑驳流年
化君
①淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?
③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。
不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。
如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④母亲早就不记得那棵老枣树了。
母亲连我也不记得了。
⑤老枣树是否还记得我和母亲?
哦,一定会的。
如我,永远不会忘记母亲和老枣树。
⑥我是老枣树看着长大的。
除了母亲,我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。
终于看见青蒙蒙的芽儿了。
终于开出黄盈盈的小花了。
老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候,我就闹着要母亲去够。
母亲说,枣红了才好吃。
⑦绿碧碧的枣儿终于有了红意,我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。
母亲仰头朝树上望,忽而举起棍子就打。
落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子,满地撒欢。
我小跑着来来回回追赶着去捡,心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。
当我将一颗枣抓在手里时,快乐的泡泡便从心里溢出来,飘满一院子,墙根的狗尾巴花也在笑。
⑧可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。
母亲说,枣熟透了才好吃。
等树上的枣全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸枣糕吃。
从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑨母亲也有破例的时候。
⑩八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着跟母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。
母亲把我按到怀里搂了一会儿,说,走,妈妈给你打枣吃。
⑪那天,母亲的力气大得很,只一会儿工夫,树上的枣全都被她打光了,地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
⑫十三岁那年,红枣刚刚收获下来的季节。
一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说,使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。
⑬真的,我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。
可跟着,我嘤嘤哭起来,树被我打得光秃秃的,地上落满树叶和树枝。
我开始埋怨母亲,把枣树打坏了,就结不了枣了。
母亲却笑微微地说,枣树越打越旺。
⑭我想,这一定是母亲用来骗人的话。
直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。
⑮十七岁那年,我高考落榜。
这是一个让人绝望的消息。
我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。
⑯不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。
这时我才发现,院子里已洒满月光。
起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,弯身去拾,一眼看见母亲,坐在地上睡着了。
顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑰一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。
但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。
⑱忽而觉得,母亲就是一棵老枣树,含辛茹苦,将
我拉扯成人,我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
然而,越是这样的时候,母亲对我的爱就越浓烈。
⑲后来,我离开了母亲,离开了那棵老枣树。
无论我走到哪里,每年收枣的季节,母亲总会挎一篮子红枣给我送来,不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。
这让我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。
⑳夜深了。
秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及,像阳光一样散落一地的斑驳流年。
选自《中国校园文学》
18.文章⑦至⑪段描写了母亲两次打枣,请仔细阅读完成下表。
打枣的原因
打枣时母亲的心理活动
第一次打枣
①▲
②▲
第二次打枣
③▲
④▲
19.品读第⑦和⑫段中划线的句子,按要求回答问题。
(1)从修辞角度,联系上下文赏析这句话。
(2)从人物描写角度,联系上下文赏析这句话。
20.第⑱段作者说“忽而觉得,母亲就是一棵老枣树”,联系全文说说母亲和枣树有哪些共同之处。
21.有一种人以你的快乐为快乐,以你的感伤为感伤,他们就是你的父母。
读了本文后你对父母的爱,对亲情一定有了更多的感悟,结合文中对母亲的描写和作者的感情,谈谈你的认识。
(80-100字,5分)
[
]
100
三、作文(60+3分)
22.阳光,词典上有三个义项:
①日光;
②积极开朗,充满青春活力的;
③(事物、现象等)公开透明。
由此可见阳光不仅指自然界的日光,更指一种心态,一种精神,一种力量……我们需要阳光,我们身边也从来不缺少阳光。
请以“你就是一片阳光”为题写一篇文章。
要求:
(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字。
(2)感情真挚,不得抄袭或套作。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(4)书写3分,请认真书写。
语文参考答案及评分标准
题号
1(3分)
2(3分)
3(3分)
4(3分)
5(3分)
答案
C
D
B
A
砥羡颖骛
(1)好之者不如乐之者
(2)一食或尽粟一石(3)苔痕上阶绿
(4)非宁静无以致远(5)断肠人在天涯(6)非学无以广才(7)惟吾德馨
(8)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
8.综合实践活动(5分)
(1)2017年中国手机网民主要通过公众号等新媒体了解微信小程序。
(2)①狼生性残忍而机警,②狼善奔跑,有耐力,③狼有很强的团队合作精神,④狼也能知恩图报。
(每点1分,答到其中任意三点即得满分)
(1)(3分)全家参与,冒雨进行,顾不上吃早饭和休息。
(每点1分)
(2)(3分)比喻(1分),将遮雨的蓑笠比作盔甲,生动形象地写出了插秧犹如战斗一样紧张(1分),“从头上湿到胛”写出雨势之大,突出了劳动的艰辛(1分)。
(二)阅读文言文,完成10-13题。
10.
(1)以……为异,认为……与众不同
(2)等到(3)向西(4)全,都
11.C(3分)
12.翻译句子(6分)
(1)这时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能,于是三次(多次)到草屋去拜访诸葛亮。
(2)(你们)沿着河水(向下游)去寻找石兽,不是错误的吗?
(3)禽兽欺骗的手段能有多少呢?
只不过是增加笑料罢了。
13.(4分)①容貌英武,气度不凡。
如“身长八尺,容貌甚伟”②不慕荣利。
如“躬耕于野,不求闻达。
”③重情重义。
如“遂厚相结纳”④谋略过人,有胆有识。
如“乃建奇策,身使孙权,求援吴会”。
(特点1分,结合文章1分。
答出其中任意两点即得4分)
【参考译文】诸葛亮年轻时有超群的才能,英雄霸王的气概。
身长八尺,面容相貌十分伟岸,当时人认为他与众不同。
遇到汉末的动乱,诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。
亲自在田间耕种,不求声望显达。
这时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能,于是多次到
草屋去拜访诸葛亮。
诸葛亮十分称道刘备的杰出才能,于是结交了他,感情深厚。
等到曹操南征,荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操,但刘备失去了权势和地位,人数少而且没有立足之地。
诸葛亮当年27岁,就进谏奇策,亲自出使孙权,向吴国求援。
孙权早就敬佩刘备,又看到诸葛亮非常雅致,十分敬重他,立即派兵三万人来帮助刘备。
刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军,乘胜攻下曹军,江南都平定了,后来刘备又向西攻打益州。
益州充实之后,任命诸葛亮为军师。
将军刘备称帝,任命诸葛亮为丞相。
(三)阅读下文,完成14-17题。
14.(3分)举董卿采访的例子,引出论述的对象——尊重;
举例论证,作为文章的事实论据;
吸引读者的阅读兴趣。
(每点1分)
15.(3分)①人与人之间交流沟通,要以独立人格平等互动。
②对人、对物都要给对方留出合适的空间和距离③多考虑别人的感受,带着“温度”与人相处。
16.(3分)举例论证(1分),举了父亲与儿子交流的例子,具体论述了尊重应建立在人格平等的基础上的观点,增强了文章的说服力(2分)。
17.(4分)示
例:
我赞同单霁翔院长的做法(表明观点1分),因为故宫是中华民族的物质遗产和精神财富,具有神圣的地位,这样做才能让故宫更有尊严,而汽车长驱直入驶入故宫侵犯了文物的空间,破坏了文物的宁静,是对文物的不尊重(陈述理由3分,结合文章围绕尊重,合理即可)。
(四)阅读下文,完成18-21题。
18.(4分)①母亲为满足“我”打枣、吃枣的心愿。
②母亲想让孩子高兴又舍不得未熟透的枣子。
③母亲打了“我”,用打枣来安慰“我”。
④母亲打了孩子感到内疚,心有苦楚却无人诉说。
(每空1分,答案合理即可)
19.
(1)(3分)比喻(1分),将落地的枣子比作欢蹦乱跳的兔子,生动形象地写出了枣子落地时的活泼和动态感,表现了我的欢快心情(2分)。
(2)(3分)对母亲的动作、语言描写(1分),写了母亲在自己承受痛苦的同时,还用打枣的方式帮我发泄心中的委屈,表现了母亲的坚强和对“我”深沉的爱(2分)。
20.(3
分)①都是和我最亲近的。
②都默默付出,不计回报。
③都是自己承受痛苦,把美好留给别人。
④都是我的精神支柱和精神家园。
⑤都在慢慢老去。
(每点1分,答到其中任意3点即得满分,其它合理的答案亦可)
21.(5分)示例:
文中表现了一位坚韧、慈爱的母亲伟大而无私的母爱,过去,“我”依赖母亲却不懂母爱;
现在,懂了母爱,母亲已经渐渐老去。
我们要理解父母,体贴父母内心的苦乐,珍惜父母的爱……(言之成理,酌情给分)
22.评分标准同中考,要求适当降低。
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