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在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。
17、在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。
原因是:
食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
18情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
19、生物圈是地球上最大的生态系统.在生物圈中有着多种多样的生态系统。
其中森林生态系统
有绿色水库、地球之肺
净化水源、蓄洪抗旱的作用,被称为地球之肾。
农田生态系统是人工的生态系统。
第二单元生物和细胞1、显微镜的结构:
课本P36光线经过显微镜的路线:
最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克。
电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。
2、显微镜的使用注意事项
a.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
b.在目镜内看到的物像是倒像。
c.乘积
d往哪偏,标本就应该往哪移。
3、用显微镜进行观察的材料一定要因此常用的玻片标本有以下三种:
切片、涂片、装片。
4、临时装片制作过程:
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”
注意:
a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时
滴清水;
人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水,为了避免细胞吸水膨胀。
b
c.显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点的位置?
先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上;
如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上;
如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上。
d缘是粗黑的,中间没有细胞核,用镊子轻压盖玻片气泡会变形。
5、
都有细胞膜、细胞质和细胞核,都有线粒体。
植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
6、细胞的生活需要物质、能量和信息
7、细胞中的物质有:
(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
910、细胞质中有叶绿体:
进行光合作用,把光能转换为化学能贮存在有机物中。
将二氧化碳和水生成有机物,并释放氧气。
线粒体:
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”
“发动机”。
把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。
11、:
蛋白质组成的。
在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。
遗传信息的载体是DNA的有机物。
多莉羊的例子p55,57页1题
12、植物体由小长大的原因是:
细胞的生长和细胞的分裂。
13均分配在两个细胞中。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
14、新生命的开端---受精卵。
15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
16、动物体的基本组织:
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
17、植物体的基本组织:
保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。
18、生物体的结构是有层次的。
▲动物和人的基本结构层次(小到大):
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→植物19、植物的六大器官:
(营养器官)根、茎、叶、
(生殖器官)花、果实、种子
20
变形虫
21毒是没有细胞结构的微小生物。
22、病毒由只能寄生在活细胞里,病毒可以通过自我复制增殖,来制造新的病毒。
病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。
23、病毒根据寄生的细胞不同可以分为:
动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)24、课本70页草履虫的结构。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖,所以又称孢子植物。
2、藻类植物的主要特征:
结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;
细胞里有叶绿体,能进行光合作用;
大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
可以作为水污染的指示植物。
3.叶脉(没有输导组织);
假根固定植物(不能吸收水分和无机盐,)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织,所以植株比较高大。
古代的
蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
(如:
满江红、贯众)
5、根,两片子叶)
6、玉米种子(果实):
果皮和种皮、胚(胚芽,胚轴,胚根,一片子叶)、胚乳
7、裸子植物:
种子裸露无果皮包被,(例子:
银杏、兰等)
8据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。
9、被子植物的一生,衰老和死亡的过程
10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
11水分、充足的空气
自身条件:
具有完整的有生命力的胚,已度
过休眠期。
12胚根发育程根;
胚轴发育成连接茎和根的部位;
胚芽发育成茎和叶。
)
13、.根尖的结构产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、
成熟区(有根毛,吸收水和无机盐)。
(自下而上)14、芽还可以发育成枝条或花。
15、植株的生长需要营养物质:
水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物
16花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头,花柱,子房–里有胚珠)、雄蕊(花药,花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊
17
植物不至于被灼伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
促进生物圈水循环。
传粉的方式:
昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风27、观察媒花)、人工授粉保护组织、叶肉(叶绿体)—营养组织、叶脉—
18花粉管。
穿过花柱,进入子房到达胚珠。
花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。
19、果实和种子的形成:
瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;
子房壁发育为果皮;
胚珠发育为种子;
受精卵发育为胚。
20、区分果实与种子
果实:
苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米种子:
蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁21、水在植物体内的作用:
a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输
22、水在生物圈中分布是不均匀,也影响了植物的分布
23有大量的根毛。
24、导管:
自下而上输送水分和无机盐;
筛管:
自上而下输送叶片光合作用产生的有机物25、木本植物茎横切从外到里:
筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);
木质部(有导管)。
26、蒸腾作用的意义:
a可降低植物的温度,使
输导组织,徒手切片法
28、气孔:
气孔一天的变化(水、风的影响);
失水的“门户”,气体交换的“窗口”;
由一对半月形的细胞——保卫细胞组成
29水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
30、节水农业:
畦灌、喷灌和滴灌的用水比例大约为10:
5:
3
31、绿叶在光下制造有机物的实验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对照实验c淀粉变蓝
32、光合作用概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程
光能33、光合作用反应式:
二氧化碳+水――――
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气原料、产物、条件、场所、能量变化
篇二:
七年级生物学目录
教育部审定201X.义务教育教科书.七年级生物学(上册)目录
人民教育出版社
目录
致同学们
第一章认识生物
第一节生物的特征
第二节调查周边环境中的生物
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
第二节生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节生物圈是最大的生态系统
科学.技术.社会生物圈Ⅱ号
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
科学.技术.社会人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜
第二节植物细胞
第三节动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节细胞的生活
科学.技术.社会克隆哺乳动物
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
科学.技术.社会“脱缰之马”——癌细胞
第二节动物体的结构层次
第三节植物体的结构层次
第四节单细胞生物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
科学.技术.社会微藻与生物柴油
第二节种子植物
生物学与文学寄予植物的情怀
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书
第二节植株的生长
科学.技术.社会无土栽培
第三节开花和结果
与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师
第三章绿色植物与生物圈的水循环
科学.技术.社会节水农业
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
科学.技术.社会现代化温室
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第二节绿色植物的呼吸作用
第六章爱护植被,绿化祖国
科学.技术.社会森林可以减缓气候变化
教育部审定201X.义务教育教科书.七年级生物学(下册)目录
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
科学家的故事我国科学家与北京猿人
第二节人的生殖
科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖
第三节青春期
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
科学.技术.社会“第七类营养素”——膳食纤维
第二节消化和吸收
第三节合理营养与食品安全
与生物学有关的职业营养师
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
科学.技术.社会“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
科学.技术.社会干细胞和造血干细胞研究
第二节血流的管道——血管
第三节输送血液的泵——心脏
科学家的故事血液循环的发现
第四节输血与血型
与生物学有关的职业心血管病与心血管医生
第五章人体内废物的排出
科学.技术.社会血液透析和肾移植
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
科学.技术.社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜
第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响科学.技术.社会生物入侵及其危害
第二节探究环境污染对环境的影响科学.技术.社会温室效应增强和全球气候变暖
第三节拟定保护生态环境的计划科学.技术.社会
退耕还林还草
篇三:
新人教版七年级生物上册期末复习资料
人教版七年级生物上册复习资料(201X年12月)
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物能遗传和变异7、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤:
明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
生物学研究的基本方法:
观察法、调查法、分类法与实验法。
三、生物的分类
按照形态结构分:
动物、植物、其他生物按照生活环境分:
陆生生物、水生生物
按照用途分:
作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1.概念:
地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。
2.范围:
大气圈的底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(距海平面150米内的水层)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)→以海平面为标准,向上、向下各约10千米。
生物种类最多的圈层是岩石圈;
不借助任何工具,能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。
3.生物圈为生物生活提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
4.探究的一般过程:
发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和
交流非生物因素:
光、温度、水、空气等
【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计
环境对生物的影响捕食关系(吃与被吃的关系)
生物因素:
竞争关系(两种生物互相比赛)
合作关系(两种生物互相帮助)
寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)
6.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响:
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
7生物的适应性具有普遍性和相对性
8.生态系统的概念:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
9.生态系统的组成:
生物部分:
生产者、消费者、分解者
非生物部分:
阳光、水、空气、温度
10.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
植物——生产者(能制造有机物,不仅养活了植物自身,还为动物
的生存提供食物)
生物部分动物——消费者(不能自己制造有机物,直接或间接的以植物为
食)
生态系统细菌真菌——分解者
非生物部分——阳光、空气、水分等
12.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错,形成了食物网。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。
营养级越高,生物数量越少;
营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
1食物链必须从生产者开始;
○2箭头必须从被吃者指向吃者;
13.食物链书写规则:
○
3结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。
○
14.生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
15.生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
16.生态系统的类型:
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
17.森林生态系统:
最稳定的生态系统,有“绿色水库”之称。
海洋生态系统:
生物圈中最大的生态系统。
湿地生态系统:
地球之肾
18.生物圈是一个统一的整体:
注意DDT的例子(富集)课本26页。
第二单元生物和细胞
1.显微镜的结构:
镜座:
稳定镜身;
镜柱:
支持镜柱以上的部分;
镜臂:
握镜的部位;
载物台:
放臵玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:
粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);
细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;
反之则上升,▲显微镜的使用P37-39............▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制....
成玻片标本
标本的实际放大倍数=目镜放大倍数(5×
,10×
)×
物镜放大倍数(10/0.25,40/0.65)
2.
3.显微镜观察步骤:
(将书中的图示顺序牢记在心!
(1)取镜和安放:
左手托,右手握,将显微镜放臵距边缘7厘米处,略微的偏左。
(2)对光:
转动转换器,使低倍镜对准通光孔,同时转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔,
眼睛看目镜,转动反光镜,直到视野最亮为止。
(光线不足,用凹面镜;
光线过强,用
凸面镜.)
(3)观察:
双眼注视物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,然后反方向转动粗准焦螺旋,使
镜筒上升,直到看清物像为止。
切片——用从生物体上切取的玻片制成。
4.常用玻片的三种类型涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
如:
血细胞
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成.
洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞
5.制作植物细胞临时装片的步骤:
擦→滴(清水)→取→展→盖→染(稀碘液)→吸
制作动物细胞临时装片的步骤:
擦→滴(生理盐水)→取→涂→盖→染(稀碘液)→吸
6植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。
(★为植物细胞特有)
★细胞壁:
不具有生命,具有保护和支持细胞的功能(因此植物细胞形状规则)细胞膜:
控制物质的进出,保护,物质进出的必经之路。
★叶绿体:
细胞进行光合作用的场所。
(形态比线粒体大些,不是所有植物都有叶绿体,
只有叶肉细胞和幼茎中才有,果肉细胞中没有。
细胞进行呼吸的场所,可使细胞中的有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成
二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
(生命活动旺盛的细胞,需要的能量多,线粒体数量较多。
细胞核:
细胞的控制中心,贮存和传递遗传信息。
★液泡:
液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
细胞质:
细胞膜以内,细胞和以外的物质。
7细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,
还能把废物排到细胞外。
8.细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可以分为两大类:
无机物:
分子比较小,不含碳如:
水、无机盐、氧气等
有机物:
分子比较大,含碳如:
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
用实验区分有机物与无机物:
用铁丝串一粒种子放到火上加热,种子
燃烧后,剩下的灰烬是无机盐,烧掉的物质就是有机物。
9.细胞中的能量转换器:
叶绿体(光合作用)和线粒体(呼吸作用,细胞的动力车间)。
叶绿体能将光能转变成化学能;
线粒体能将细胞中的有机物与氧气结合,经过复杂的过程,释放出氧气和二氧化碳,同时将有机物里的化学能释放出来供细胞利用。
10.遗传信息存在于细胞核中,DNA是遗传信息的载体,为双链的双螺旋结构;
基因是DNA上带有遗传物质的片断,DNA和蛋白质组成了染色体。
人的体细胞有23对
染色体,水稻体内有12对。
11、生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。
除癌细胞外,细胞都不能无限制生长,长到一定的体积就要进行分裂,细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
1212、分裂的过程:
3个细胞核;
13、细胞核分裂时,染色体的变化最明显。
分裂结束,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同;
遗传物质也是一样的。
14、动物体的结构层次:
四大组织、八大系统
上皮组织:
保护、分泌。
唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮
受精卵肌肉组织:
收缩、舒张。
平滑肌、心肌、肱二头肌
神经组织:
产生和传导兴奋。
脊髓
结缔组织:
支持、连接、保护、营养。
骨组织(软骨、股骨)
运动系统、呼吸系统
器官循环系统、泌尿系统动物体
神经系统、内分泌系统
消化系统、生殖系统
15、相关概念:
细胞分化:
在发育过程中,少数具分裂能力的细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化。
组织:
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的冒这样的细胞群叫做组织。
器官:
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了器官。
系统:
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统。
16、植物体的结构层次:
四大组织、六大器官(没有系统!
!
保护组织:
保护柔嫩部分;
由根、茎、叶的表皮细胞构成
受精卵组织营养组织:
细胞壁薄,液泡较大,有储存营养物质的功能;
含有叶绿体的营养组织能进行光合作用;
六大器官中均有
输导组织:
运输水和无机盐;
茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中
★分生组织:
细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很轻的分裂能
力,能够不断分裂产生新细胞,再由这些细胞分化形成其他组
织。
根花
器官茎营养器官果实生殖器官动物体
叶种子
17、单细胞生物的生活环境:
水中:
草履虫、衣藻、眼虫;
陆地上:
酵母菌、变形虫
18、草履虫的结构:
草履虫见课本p70页图
表膜:
进行呼吸;
口沟:
食物进入体内的通道;
食物泡:
消化食物
收集管:
收集多余的水分和废物,排除体外;
胞肛:
排出食物残渣。
纤毛:
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