人教版八上语文第三次月考试题Word下载.docx
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)取缔(dì
)诘问(jié
)
D.酝酿(yù
n)霹雳(pī)惶急(huá
ng)制裁(cá
i)
3.下列词语书写有误的一项是()(3分)
A.震悚褶皱繁衍脊椎
B.狼藉隧道俨然仄歪
C.阡陌寒噤歼灭惊骇
D.转弯末角瞥见孕育在截难逃
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B.同学们以敬佩的目光注视着并聆听着大桥建设者的英雄事迹。
C.能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
D.青年女教师张丽莉的事迹报道后,人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。
.5、下列文学常识搭配有误的一项是()(3分)
A.《芦花荡》——孙犁——《孙犁文集》
B.《阿长与<
山海经>
》——鲁迅——《朝花夕拾》
C.《背影》——朱自清——《朱自清散文全集》
D.《核舟记》——张潮——《虞初新志》
6.根据所给例句仿写句子,要求与前面所给句子句式相同、语意连贯。
(4分)
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是;
幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是。
7.名著填空:
祥子是(填作者)笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以 为生。
是祥子的妻子,也是人和车厂的主人的女儿。
8.古诗文默写填空:
(8分)
(1)牧人驱犊返,_________________。
(2)_________________,北风江上寒。
(3)杜甫的《望岳》中,表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概的语句是,。
(4)当面对名利的诱惑,身陷世俗的泥沼中时,我们应有“,。
”的操守。
(用《爱莲说》中的语句回答)
(5)杜甫《春望》中,移情于物,表达自己感时伤世之情的诗句是
,。
二、阅读理解(60分)
(一)、阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段,作9-12题(13分)
[甲]
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
[乙]
二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释]①祠;
供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐:
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳:
遮盖,这里指云。
9.解释下面句中加点字的意思。
(2分)
①沿溯阻绝。
绝:
②或王命急宣。
或:
③不以疾也。
疾:
④然十二峰者不可悉见。
悉:
10.用现代汉语说说下面句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
答:
②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
答:
11.[甲][乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?
12.[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?
(3分)
答:
(二)阅读文章,完成文后问题。
雪地烤红薯(16分)
周海亮
①男人缩在高中校园门口,守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来,把没烤的红薯放进去,十几个红薯,让他手忙脚乱。
第一次做这种营生,男人的心里有点慌。
②(A)天空平飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候,走读的学生赶着回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里,嘴张着,却并不吆喝。
③有人停下来,看他的红薯。
他立刻打起精神,从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘,拉起提绳。
“啪”的一声,两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯,那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。
现在,除了他,谁还把烤红薯当成好东西?
儿子考上重点高中的那一天,闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦,蜷缩扭曲着,他不知为何物。
尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说:
“这能比得上烤红薯?
”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。
他想,烤红薯多好啊,剥了皮,又香又甜,含在嘴里,不用嚼,直接化成蜜淌下去,如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条,那滋味,真是给个皇帝也不换啊!
⑤他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。
这时,有几个学生说笑打闹着,走了出来。
男人眼睛一亮,清清嗓子,喊了起来:
“卖烤红薯啰!
”嗓音很小,又哑又沙,像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光,然而他们只是投来极为漠然的一瞥,又转过脸继续说笑。
⑥于是,男人又提高嗓门吆喝:
“烤红薯白送啰!
”这时,一个长脖子少年停下来,并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊,可是没能将他拉住。
长脖子少年走到男人面前,问道:
“烤红薯白送?
”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:
“你们宿舍几个人?
”长脖子少年说:
“四个。
”男人接着问:
“那个和你一起走的留平头的也是?
“不错。
”男人说:
“那就给你们多带几个吧!
”于是又挑了四个。
他把八个烤红薯分装进两个袋子,递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。
(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。
男人仍然没有卖掉一个烤红薯。
他推起三轮车,慢慢往回走。
他在一个街角停下来,就着昏黄的路灯,从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。
他仔细地剥掉皮,慢慢地吃起来。
他不声不响地吃掉一个,又掏出第二个。
他一口气吃掉八个烤红薯,那是烤炉里剩下的全部烤红薯。
吃到最后,他不再剥皮,将烤红薯从烤炉里取出来,直接塞进嘴巴。
男人想,自己的嘴唇肯定被烫出了水泡,因为现在,那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍,将两袋烤红薯随手放在床头柜上。
谁对烤红薯都没有兴趣,即使是白送,他们也不想吃上一口。
终于,快熄灯的时候,留平头的少年打开了一个袋子,取出一个烤红薯,托在手里,细细端详。
长脖子少年提醒他说:
“都烤糊了。
”平头少年低头不理他,闭起眼睛嗅那个烤红薯。
电灯恰在这时熄灭,平头少年在黑暗来临的瞬间,将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴,狠狠地咬了一口。
他没有剥皮,感觉到了红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说:
“你和卖烤红薯的那个人长得很像。
⑾黑暗里,平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
(选自《知识窗》20XX年第1期,有删改)
13.根据文中男人的行为,完成下面的填空。
手忙脚乱红薯→打起精神称红薯→高声吆喝红薯→不声不响吃红薯
14.文中的男人对儿子(平头少年)的父爱表现在哪些方面?
请举例说明。
15.下列对文章的理解不恰当的一项是()(3分)
A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字,反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字,表现他盼着有人来买红薯,更盼见到儿子。
C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊,是不想让长脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”,可见男人对这些孩子关爱有加,很大方。
16.文中有两处关于雪的环境描写,说说这样写的好处。
(A)天空飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
17.第⑨段“他没有剥皮,感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富,请揣摩并写出平头少年的内心活动。
平头少年想:
________
(三)阅读下文,完成20—24题(16分)
妈妈爱吃什么菜
卫宣利
①妈妈爱吃什么菜?
提出这个问题,是在一次朋友的聚会上。
那天,大家聊得海阔天空,吃得大汗淋漓,都很尽兴。
临近酒席结束,这位朋友忽然叫过服务员,叮嘱说:
“再加一个酱烧鸡翅。
”大家赶紧阻止:
“都吃饱了,别浪费。
”朋友笑笑,继续交待服务员:
“鸡翅烧烂些,多放姜,加黄酒,烧好了给我打包。
②大家这才明白,原来他是要带回家去。
朋友转回身来,笑问大家:
“谁知道妈妈爱吃什么菜?
”这意外的问话让大家都愣住了。
是啊,妈妈爱吃什么菜?
还真没注意过。
朋友接着说:
“以前,我和大家一样,每次回家去,妈妈都会做一桌子我爱吃的菜,蜜汁排骨、辣炒虾仁、糖醋鱼……吃饭时,她总是坐在我身边,目不转睛地看着我吃,自己却一口不吃。
哪个菜我多挟了两口,她便喜得眉眼含笑;
哪个菜我吃得少,她又愁得眉头深锁,一个劲地自责检讨,说肉烧老了味重了……
③直到谈了女朋友后,第一次带她回家,在超市里,女友说,买些你妈爱吃的菜带回去吧,你妈喜欢吃什么菜?
我一下子愣在那里,是啊,我妈爱吃什么菜?
她知道我喜甜嗜辣,知道我不吃香菜,知道我每顿离不了青菜,而我竟如此粗心,从未留意过她喜欢吃什么。
④后来我开始留心,看她究竟爱吃什么菜。
可是她从来不和我们一起吃饭,总是等大家吃完了,她才开始吃。
似乎,我爱吃的菜她都不爱吃,那些我不喜欢吃的剩菜,她却吃得津津有味。
⑤直到那次外婆过生日,席间,我年逾八旬耳聋目浊的老外婆,特意把那盘酱鸡翅转过来,一个劲儿地往妈碗里挟,嘴里含混地小声嘟哝着:
你最爱吃的鸡翅,多吃点,多吃点……”
⑥朋友的眼睛有些湿润,他叹了口气,继续说:
“从那以后我就养成了习惯,每次出去吃饭,都要点一个酱鸡翅给我妈带回去,我也在学着做这道菜,总有一天,我要亲自做给她吃……在爱的天平上,我们和父母之间,总是倾斜的,他们的砝码永远比我们重……”
⑦大家都沉默了,或许每个人都在思索:
妈妈,到底爱吃什么菜?
我想起上次妈妈生病前我回去看她,在超市转来转去,最后带回去的,却是爸爸爱吃的牛肉。
妈妈爱吃什么菜?
这个看似简单的问题,却考验着我们每一个儿女的心:
对这个在家庭里默默无闻任劳任怨的女人,我们是不是忽略得太久?
⑧大约每一家庭的餐桌上,妈妈都是最后一个离开的人。
她在厨房里辛苦忙碌,做一桌子的美味佳肴,自己却是最后一个上餐桌的人。
吃完饭,她清理掉我们留下的剩饭剩菜,涮洗碗筷整理厨房,她把我们每个人的饮食喜好都牢牢记在心里,唯独忽略了她自己。
⑨妈妈爱吃什么菜?
我们每一个做儿女的,都应该认真地问问自己。
(选自《语文报》初二版20XX年第9期)
18.请用简洁的语言概括文章叙述了什么事。
19..体会第②段中加点词语运用了哪种描写方法?
有什么作用?
20.体会划波浪线的句子在表达上的好处。
21.“妈妈爱吃什么菜”这句话在全文中出现了好几次,请分析它的作用。
22..说说第⑥段中“在爱的天平上,我们和父母之间,总是倾斜的,他们的砝码永远比我们重”的含义及作用。
(四)阅读下文,完成25—29题(15分)
学会看食品的“简历”
范志红
在超市里买东西的时候,你会主动去看包装上的食品说明吗?
怎么看懂食品说明,要看的是哪些项目?
首先看食品类别。
说明上要标明食品的类别,类别名称必须是国家许可的规范名称,以免企业“忽悠人”。
例如,一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”,但它究竟是一种饮料,还是一种牛奶制品?
如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”,这就说明,这是在牛奶当中加了点咖啡和糖,而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。
这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
反过来,如果是在水里加了点牛奶和咖啡,那么在食品类别上就属于“乳饮料”,不能叫做“调味牛奶”。
它的营养价值就比牛奶差远了,不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。
食品的营养品质,本质上取决于它的原料及其比例。
配料表有三大看点:
第一大看点,看原料排序。
按法规要求,用量最大的原料应当排在第一位,最少的原料应当排在最后一位。
例如,某种产品的配料表上写着“米粉,蔗糖,麦芽糊精,燕麦,核桃等”,说明其中的米粉含量最高,蔗糖次之,其中的燕麦和核桃都很少。
这样的产品,营养价值还不如大米饭。
如果产品的配料表上写着“燕麦,米粉,核桃,蔗糖,麦芽糊精等”,其品质显然会好得多。
第二大看点,看是否有你不想要的原料。
如糖、盐、氢化植物油等不健康配料,还有可能产生过敏或不良反应的配料。
比如说,如果一个人对花生过敏,那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看,配料表中有花生的绝不能买。
第三大看点,看其中的食品添加剂。
目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了,从20XX年6月开始,企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂,而且要放在“食品添加剂”一词的后面。
看食品添加剂并不难,看到带颜色的词汇,比如“柠檬黄”、“胭脂红”等,一般是色素;
看到带味道的词汇,比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等,肯定是甜味剂;
看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂,等等。
看多了就习惯了。
第三看营养含量。
对很多食物来说,营养者是人们摄取的重要目标,蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。
而对于以口感取胜的食物来说,也要小心其中的能量(也就是“热量”或“卡路里”)、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。
这几个项目,自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。
有些产品看起来可能便宜,甚至贴着“降价”标签,但如果按照产品重量来算,反而比其他同类产品昂贵。
也可能一种产品用手掂一下觉得挺重,但重量都来自包装,或者其中加的水,包的冰,结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件,保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质,过期后品质有所下降,但很可能吃了也没危险;
保存期或最后食用期限则表示,过了这个日期便不能保障食用的安全性。
在保质期之内,应当选择距离生产日期最近的产品。
就算没有过期,随着时间的延长,其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。
很多食品的包装上有各种质量认证标志,比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等,还有QS标志,没有它的食品就不能进入超市销售。
这些标志代表着产品的安全品质或管理质量,具体意义在后面还会细致说明。
在同等情况下,最好能够优先选择有认证的产品。
那些商家自封的标志不必在意,但产地说明还是值得看看的,因为如果产地生态环境好,周围没有污染源,产品的安全质量就会让人放心。
产地污染大的地方,各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内,比施农药还可怕。
细看以上信息之后,产品的优劣就一目了然,广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。
(摘自《这样选购食品最安全》有改动)
23.标题中“简历”指的是什么?
取这样的标题有什么好处?
24.根据本文提示,如果你再到超市买食品,你要看包装上的哪几大项?
25.文中划线句使用了哪种说明方法?
26.下面句子中加的词语能否删去?
为什么?
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限,过期后品质有所下降,但可能吃了也没危险。
27.一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。
超市里有两种饮料,一种说明上注明的是“调味牛奶”,一种注明的是“乳饮料”。
请你帮助这位母亲选择其中的一种,并结合上文谈谈你的依据。
(三)写作(60分)
以下两个作文,任选其一。
(1)感受幸福
(2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。
然而有一天,小女孩不来了。
雏菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?
“总会有办法的”,雏菊鼓励自已说。
它闭上眼睛。
陷入沉思……它开始努力向下生长它的根。
它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。
日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
老四平中学2013——2014学年度上学期第一次月考1
八年语级文试卷答案
一积累运用
2.A3.D4.D5.D6.示例:
黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯;
老师一句亲切的问候
7.老舍拉洋车虎妞刘四爷8.略
二阅读
(一)9
(1)断
(2)有时(3)快(4)全,都10.
(1)略
(2)议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
11.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
(4分,各2分)12.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
(3分,只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)
(二)13(2分)烤,送(每空1分)
14(4分)在生活上关爱儿子,如白送并多给长脖子少年几个烤红薯,是想让儿子吃上烤红薯;
在精神上尊重、宽容儿子,如顾及儿子的自尊,没有与儿子相认。
(每点2分,意对即可)
15.(3分)D
16.(3分)暗示时间的推移;
交待天气变得更冷;
烘托人物失落、苦涩的心情;
营造苍凉凝重的氛围。
(答出三点,意对即可)
17.(3分)示例:
我为什么不去跟爸爸打个招呼呢?
这哪里是一只烤红薯啊,这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊(意对即可)
(三)18.文中叙述了两件事:
详写了朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅,日后出去吃饭常多点一个带回家。
略写了“我”去看生病的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。
19.
这两个词语,从神态上描绘了母亲十分关注儿子爱吃什么菜,生动地表现出母亲对儿子深深的爱。
20.
用排比手法,详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚,增强了儿子自责的语气,表达了作者朋友对自己母亲深深的爱。
21.
题目中的“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用,用问句的形式,能激发起读者者阅读的兴趣。
第①段中的“妈妈爱吃什么菜”起引起下文的作用。
第⑨段中“妈妈爱吃什么菜”起呼应开头,扣住题目的作用。
“妈妈爱吃什么菜”也是全文的叙事线索。
22.
用比喻修辞手法,形象地表达了父母对我们的爱远远超出了我们对他们的爱,也间接地抒发了朋友对父母的孝心和关爱之情。
(四)23.包装上的食品说明评分:
共1分。
这个标题采用比喻的修辞手法,将食品说明称为食品的“简历”,生动形象地点明了文章的说明对象,激发了读者的阅读兴趣。
评分:
共2分。
意思对即可。
24.食品类别配料表营养素含量产品重量、净重含量或固形物含量生产日期、保质期和保质条件认证标志评分:
共3分。
答对一点得0.5分。
25举例子,准确具体的说明了原料排序的法规要求(或说明了按法规要求,用量最大的原料应当排在第一位,最少的原料应该排在最后一位)。
26.不能删去。
“可能”表示推测(或起限制作用),是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险,但不排除有危险的可能性;
如果去掉,则变成完全没有危险了,这与事实情况不符,体现了说明文语言的准确性。
评分:
27.选择调味牛奶。
“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分,这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分,它的营养价值就比牛奶差远了,达不到增加营养的目的。
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