课题申报范本高职院校职称自主评审系统的研究与实践Word文件下载.docx
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自主评审;
系统;
研究;
实践
申报级别:
全国教育信息技术研究课题
课题类别:
专项课题
学科分类:
其他
研究类型:
预期研究成果:
立项号:
课题设计论证
一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值
1、本课题国内外研究现状
随着网络信息技术的快速发展,网络已被广泛应用于当今社会的各个领域,成为推动社会发展的首要技术动力,高校办公自动化的内涵也在不断延伸普及,利用互联网进行资源共享日益成为各高校提供办公效率有效快捷的手段。
长期以来,参加职称评审人员不能及时得到评审前后的相关信息,使得评审成为一个相对封闭的系统,无论参加职称评审人员、评审专家,还是学校管理人员都希望改变现状。
随着我省职称评审权限的下放和参加职称评审人员的增加,教师与人事处之间需要更为频繁的联系和协作。
此前职称评审工作一直采用人工方式进行管理,要求申报人员亲自填写各种参评信息表格,反映本人的参评条件、业务水平及实际工作能力,评委会专家及人事管理人员要对众多申请材料逐一进行审查,其工作量非常大,工作效率又低。
近年来随着信息技术飞速发展,网络技术日益成熟,为职称自主评审网络化创造了有利的条件。
目前各行业各单位根据自身职称评审工作的业务要求,已经开发了很多职称评审系统,他们在职称评审工作中发挥了巨大的效益,其内含的技术和功能也为我们开发高校职称自主评审网络化管理系统提供了重要的借鉴作用。
在浙江省高校里面各类职称评审系统中,以前是采用教育厅职称评审系统,具有较强的代表性,在开发技术、系统架构、功能设计方面都已经很成熟,因此我们在开发和设计高校职称自主评审网络化管理系统时主要借鉴上述系统的优点。
但原系统也存在一定不足,特别是职称评审权下放后,每个学校有每个学校的特点,高职院校跟本科院校侧重点又有所不同,另外在操作人性化设计方面、职称评审过程中的公正透明度等方面还可以进一步优化。
目前还没有针对学校开发的具有个性化的高校职称自主评审网络化管理系统,因此我们需加紧研发高校职称自主评审网络化管理系统。
2、选题意义和研究价值
目前,虽然有职称评审软件的应用,但随着职称评审权限的下放,系统要求跟原来有所不同,且每个学校均有个性化需求。
为了不断提高职称评审的现代化管理水平,真正实现简便易行、公开透明、提高效能的职称评审管理,职称评审系统的开发成了重中之重。
高校教师专业技术职务评审是高校人才评价的主要手段,是高校人才配置和使用的基础和依据,在高校师资队伍建设工作中发挥重大作用。
近年来随着教师人数的增加使每年高校教师专业技术资格评审工作量成倍增加,与此同时高等教育人事管理体制改革又对高校教师专业技术资格评审提出了更高的要求,在这样的情况下,申报评审者提供纸质佐证材料,职能部门根据佐证材料逐条审核的材料组织方式就暴露出材料收集困难、审核工作量大、材料准确性缺失、浪费纸张等弊端。
高校职称自主评审网络化管理系统可以为学校、教师和管理人员搭建良好的对接平台,实现职称评审工作程序简化、信息畅通、客观公正,提高评审效率和透明度,对参评人员作出公正、合理的评价,用科学的方法代替传统的评审方法已成为一种大家愿意接受的一种需求。
另外一方面随着高等院校教育信息化水平的提高,高校中数据共享平台将数据成为一种重要的资源,通过对职称评审共享数据的综合分析,可以为学校发展和管理决策提供辅助作用。
二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处
1、研究目标
在设计系统时,主要从以下三个目标进行设计。
(1)技术上的可行性。
即从学校可能的资源条件下,考虑现有状况能满足该系统的运行环境,采用基于B/S模式,采用三层架构,即数据层、业务层和代码层,并采用ASP.NET+SQLServer数据库作为其运行环境。
数据层用于控制与程序使用的数据源的连接,同时建立数据表,编写SQL脚本;
业务层指示用户如何与应用程序进行交互,以及信息如何表达;
代码层为控制内嵌在应用程序中的业务处理(或其他功能)代码。
(2)运行的实用可操作性。
通过互联网,参评人员可以在任何一个有网络的地方进行申报,管理人员可以移动管理,评审专家可以网上批阅,评审结果采用程序统计,网上公布,办事效率大大提高,此外进行网络化后可以做到无纸化申报,无纸化评审,节省了大笔打印复印费用,节约大量的人力物力,能够收到较好的经济效益和社会效益。
(3)系统的可行性。
课题组负责人这几年来一直从事人事部工作,熟悉职称评审整个工作流程,结合高等院校专业技术人员管理实际,对传统的支持管理工作流程进行优化,提出了需求描述,并采用数据流程图的方法对需求进行描述,给出了系统的功能需求,同时在系统需求的基础上进行了基于B/S模式结构和数据库进行设计;
此外,根据实际需要对系统在实用性、效益性、安全性等方面提出技术要求。
课题组成员结构合理,有系统开发人员、管理人员,能保证课题的顺利完成。
2、研究内容
课题的研究内容是搭建具有个性化的高校职称自主评审网络化管理系统,具体研究内容如下:
(1)搭建职称评审系统最合理架构
系统采用基于B/S模式的管理系统,即要求申报人员、评审专家、管理人员等各类用户都可以异地操作该管理系统。
系统开发的功能模块主要包括登录模块、管理员模块、用户模块、评审模块、公告模块等功能模块。
在该系统中不仅具有对基础数据和繁杂的评审数据的基本信息管理功能,还要求具有实现评审业务流程管理功能。
在设计过程中,采用模块化结构,定义各模块的主要功能和模块之间的联系。
在详细设计中主要任务是进行模块设计,详细定义各个模块的数据结构、接口等,作为以后代码编写工作的依据,也可以作为以后扩展的依据,使得系统具有良好的性能和可扩展性。
(2)设置职称评审系统中用户权限,满足职称评审需求;
(3)确立统一规范的信息标准,确保信息准确性;
(4)考虑在职称评审系统中数据库安全技术。
3、主要观点和创新之处
本课题的主要观点是将高校职称评审过程进行系统化,网络化,实现资源共享,数据异地同步等效果,这是信息化手段在办公自动化中的一个应用。
本课题的创新点有:
(1)实现职称评审网络化,操作简单化,实现资源共享;
(2)职称评审过程更加公开、公正、公平,增加透明度。
三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
1、研究思路
本课题针对高校现有职称评审的流程,建立在网络基础上开发一个职称评审管理系统,不管是教师、评审专家还是人事部门的管理人员只要在网络上就能进行跟职称评审相关的工作,并达到信息公开。
尝试开发该系统并应用到职称评审过程中,根据具体评审实践中的经验和问题,不断改进完善。
2、研究方法
本课题的研究方法主要有:
(1)文献分析法:
文献分析法是本课题研究的基础,并贯穿于研究的全过程,通过学校图书馆、互联网、数字图书馆等多种途径搜集有关研究主题的资料,了解职称评审管理系统的研究现状和已有相似问题的方案思路;
(2)调查访谈法:
本课题拟采用调查与访谈相结合的方法,摸清学校职称评审具体细节。
(3)行动研究法:
由研究者和行动过程的实践者结成一体,共同组成课题组,共同进行调查、分析,通过在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价的方式不断进行。
(4)信息方法:
利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。
当前,正处在“信息革命”的新时代,有大量的信息资源,可以开发利用。
信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理,通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识,并应用于实践,以实现新的目标。
信息方法是一种新的科研方法,它以信息来研究系统功能,揭示事物的更深一层次的规律,帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
3、技术路线和实施步骤
(1)开发出一套个性化的高校职称自主评审网络化管理系统;
(2)发表一篇以上与《高校职称自主评审网络化管理系统的研究与实现》课题相关论文;
(3)撰写《高校职称自主评审网络化管理系统的研究与实现》的研究报告。
实施过程如下:
(1)准备阶段:
(2015年5月)(林海燕、任国灿、刘锐、原素芳、徐建昌参与)
建立课题研究组织,组内成员学习、商讨,落实人员分工,明确责任。
了解高校职称评审的一般流程,制定针对性研究方案和计划。
研究资料文献的准备、信息的收集;
课题目标的构建和课题内容的确立等。
(2)实施阶段:
(2015年6月——2016年12月)(林海燕、任国灿、刘锐、原素芳、徐建昌、陈森锵参与)
1)需求分析系统分析,形成初步系统规划。
时间:
2015年6月至10月,人员协调、分工,制定研究计划,调研职称评审现有流程和存在问题,成员组不断进行沟通,讨论和总结,形成调研报告。
2)开发阶段。
2015年11月至2016年6月,完成高校职称自主评审网络化管理系统各个模块的开发。
3)系统测试、运行和维护。
2016年10月至12月。
(3)总结阶段:
(2017年1月——6月)(林海燕、任国灿、刘锐、原素芳、徐建昌、陈森锵参与)
进行各类课题相关素材分类和收集整理资料,分析和处理数据,对研究情况进行筛选、归类、统计、比较和总结等,汇报课题收获,概括研究成果,撰写课题结题报告和论文,并上传所有的结题材料和研究结果,等待专家组进行课题审核和鉴定。
课题可行性分析
完成课题的可行性分析一、已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填项)、已取得的相关研究成果()学校背景我们学校已经开展组织多年的高校职称评审相关工作,熟悉职称评审流程,年通过职称自主评审,积累了很多职称评审的经验。
这对于本次研究打下了良好的基础。
()人员基础课题组成员均为中青年骨干教师,特别是课题负责人对于职称评审业务非常熟悉,课题组其他成员主持过多个类似课题,发表过多篇学术论文(详见下表),均具有较强的科研开发和协调组织能力,为课题的顺利完成提供了人力保障。
、主要参考文献胡益波网上职称评审管理系统设计浙江海洋学院学报(自然科学版)严李强基于的高校教师评价系统的设计与实现科教论坛杨启富高校职称评审管理系统的研究与开发台州学院学报骆达荣基于技术的现代高校人事信息系统的构建五邑大学学报张建华,李云春基于共享数据中心的人事职称评审系统设计与实现电化教育研究二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)、主要参加者的学术背景和研究经验本课题的参与者在各自学科学术上均有建树,均有参加课题研究的经验,并且部分成员参与省市级课题的研究,研究成果得到专家的好评。
本课题组的教师全部参加过课题的研究,在学校中,或是骨干教师,或是技术精英,能够承担课题的研究任务。
本课题组主要参与者由学校中青年教师队伍组成,年龄结构合理,有多年的人事管理、教育管理、教科研开发经验,有多人参与省级和市级课题的研究,有较丰富的经验,此外,组成人员中网络教师比重很大,技术支持有较大优势。
、组成结构三、完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)()组织保障本课题组成员大部分成员为中青年教师,均有具有丰富实践经验,有较强研究意识和研究能力,确保研究队伍的精干和实干。
课题组对课题的研究具备较好的基础,有一定的积累,前期取得了一定的成果。
()开展研究的软硬件基础。
目前宁波城市职业技术学院的校园网基础设施完善、结构合理、运行稳定,校园已经部分覆盖无线网络,为课题的研究提供了网络基础。
此外,学校计算机和网络实训基地为课题研究提供了很好的研究场所。
()研究经费和研究时间保障。
学校对课题的研究出台了具体的规定。
立项后给予专项经费和科研工作量,保证了课题的研究时间。
预期研究成果
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- 课题 申报 范本 高职 院校 职称 自主 评审 系统 研究 实践