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2、卫生安全:
大学生活都是在寝室,故寝室卫生尤其重要,它直接影响到同学们的生活环境。
身体是一个人奋斗的有力资本,需认真注意卫生,防止疾病的发生及传播。
所以,寝室卫生应做到:
1).每个寝室都必须有相应的卫生管理制度,并安排好每天的值日生,做到认真对待,能够直接有效的为同寝室室友创造一个整洁舒适的寝室生活环境。
2).寝室长及班干部需不定期不定时检查各寝室卫生,做好监督工作。
3).注意个人卫生。
4).必须注意寝室的防火消防安全,杜绝一切火灾隐患,杜绝使用一切大功率电器。
3、各类活动:
大学生活中必不可少的是参加学校、学院及班级等组织的各项活动,这不仅能锻炼自身的综合素质,还能够起到增强班级凝聚力与集体荣誉感的重要作用。
故做出一下几项规定:
1).对于学校、学院及班级等组织的各项活动,同学们需热心关注,积极参与,主动配合。
2).对于各项活动,应认真对待,敢于挑战自我、突破自我。
努力为班级和个人的荣誉拼搏。
3).有必要成立一个班级兴趣小组,组织有相同爱好与兴趣的同学共同参与活动。
以促进同学间的活动交流与心得交流。
4).积极为本班所组织的各类活动贡献力量,使班级活动更有特色,更有意义。
5).班级举行大型出游活动时,需选出活动策划负责人进行此次活动的全部筹划及进行,确保活动的正常合理运行。
6).班级举行大型出游活动时,需选出活动安全负责人对此次活动的安全管理,确保活动整个过程中每个参与同学的安全。
二、班委选举及考核制度
1、班干部由全体同学民主选举产生,并每学期进行总评,考核与换届选举。
2、选举采用不记名投票方式,确保选举时全体同学全部到场。
如有意外,必须保证参与人数占全班的95%。
3、选举过程中需2名班导到场,确保整个选举的公平、公正、公开。
4、班级实行班委考核制度,即每周一评。
在每周班会上通报每位班委本周的考核况考核包括:
上课情况、到课情况、是否尽到自身职责等。
具体情况适时加入。
三、班委职责
1、班长:
负责班级的全面工作,包括对内对外事宜;
召集班会、班委会的召开;
制定工作计划草案及学期班级工作总结、班级学年计划;
协调所有班委之间的工作;
班长需对全体同学负责。
2、副班长:
协调班长做好班级工作,必要时可代理负责班级全部工作。
维护班级的日常管理,负责班级事务的具体落实和执行。
3、团支书:
负责班级团员的思想政治工作及班级同学的入党事宜;
全面负责团员的教育、评议及入党推优工作;
鼓励同学努力积极向党组织靠拢;
负责全班团费收缴工作。
4、生活委员:
负责班费的支出与保管工作;
每月需定期在班会上公开班费的支出使用情况;
需及时记录班费使用情况,明细账目。
收集并整理好购物发票等票据,使办法支出有票可依可查;
负责班级卫生工作,注意及时了解同学生活状况;
5、纪律委员:
做好班级各项考勤工作,其中包括:
自习及到课考勤、活动考勤等;
维护班级纪律管理,注意课堂(上课、自习)纪律;
每周总结一份考勤报告。
6、学习委员:
营造班级学习气氛,并积极带动同学的学习;
开展班级小型学术交流会,促进班级集体成绩的提高;
负责师生之间的交流,即使反馈各项师生间教学与学习间的信息;
负责期末考试成绩的登记、排名工作。
7、宣传委员:
做好班级活动及班委宣传工作;
负责向学院上交各类班级文件。
8、体育委员:
负责开展班级的体育活动;
组织同学积极参加各种体育比赛;
管理好班上各体育课小组;
必要时可担任班级活动安全负责人,负责活动的安保工作及后勤工作。
9、文艺委员:
负责开展班级的文艺活动;
组织同学积极参加各种文艺活动;
负责班级每学期一次的晚会的召开及各项事宜。
10、寝室长:
负责寝室所有成员的学习生长与生活;
注意督促每位成员的即使到课;
负责寝室卫生工作;
各寝室长直接对班委会负责。
四、班级奖惩制度
1、班级评优、评先需依据《赣南医学院学生管理规定》进行评选。
2、班级推优(入党积极分子)采取民主集中制,具体要求可依《赣南医学院学生管理规定》
3、对在校级、院级活动中为本班争得荣誉或在活动中表现突出的个人、团体,将推荐学院予以表彰,或在班内予以一定上的物质奖励。
4、对因个人原因而收到或使本班受到院级以上通报批评的个人、团体,将取消本学期的评优、评先资格。
5、在考试中被发现作弊者,一律取消其参与本学期的评优、评先资格。
6、在班会及其他必须到场的班级活动中缺席者,视情况给予一定惩罚并在班会中通报批评。
7、对超过三次不遵守班级请假制度者、将予以惩罚并作通报批评,严重者将影响其个人的本学期的综合成绩考核。
8、对犯有重大错误,直接影响班级评先及班级荣誉的同学可以情况取消其奖助学金等其他各项资格。
9、对于影响课堂与班会秩序的同学,视情况予以警告与批评。
五、班级财务制度
(1)班费收支:
1、班费收取需依据实情进行合理的预算,并在班主任在场或知晓的情况下确定具体数额,由生活委员统一进行收取、保管。
2、班费支出必须在班长或生活委员两人同意的情况下方可,在不小于100元的情况下需征得班委会的同意(至少6位班委的认可)。
3、日常采购时需至少一名同学的陪同下前往,并凭票据报销。
因遗失或其他特殊原因不能出示收据的,需经班长或生活委员,陪同人员签字方可报销。
4、班级组织大型活动后需立即在班会上向全体成员公布活动开支,账目明细。
在学期结束时需将本班班费收支情况打印出来交由班主任审查。
(2)班费使用范围规定
1、各种班级材料的打印费。
2、班级中必要的物质奖励。
3、各项小活动的报名费。
4、集体活动的支出。
5、其他支出视情况而定(需征得班长或班委会的同意)
六、其他
1、本班级管理制度如有纰漏,在经班主任允许后,班委会有权进行增删。
2、本班级管理制度若与上级制度(学院、学校)有冲突、以上级制度为先。
3、本班级管理制度最终解释权归班委会所有。
4、本班级管理制度自颁布值日起执行。
赣南医学院
人文社会科学学院
11级医药营销班委会
(二)、班级系列管理案例
一、案例背景:
初入大学,许多同学还未适应大学生活。
在新环境新学校里不知所措。
在学习、生活等许多方面都不能有效的约束自己。
二、案例描述:
在学习上未能认真约束自己,放任自己,认为读了专科就是未来渺茫了,于是都没有了高中时学习的那么用功刻苦。
在交友上也显得内向,不能很好的与周围人以及班上同学进行正常沟通,忽视了一个班级的集体凝聚力。
三、案例分析:
通过一段时间的观察、接触、了解和分析,发现这个班主要存在以下几个问题:
一是缺乏行为规范的养成,没有良好的行为习惯。
例如:
卫生习惯、上课习惯、文明礼仪习惯等,自由散漫,有些不良行为已经“习惯成自然”了,他们根本认识、感觉不到。
二是班级缺乏凝聚力,缺乏正确的舆论导向,正气不足。
一些班干部、团员起不到应有的作用。
三是学习目的性不够明确。
对此应该制定班级管理的计划和目标。
首先,学规范,抓规范,从仪容仪表开始。
其次,树立班级正气,培养班级“模范”。
最后,搭建平台,通过活动,增强班级凝聚力,转化后进生,以循序渐进的达到“班级学风转好,学习成绩提高”的管理目标。
四、具体做法
1.学规范,制定班级管理制度
利用班会课,学习《赣南医学院学生管理规定》,根据班级存在的问题有针对性,有重点的学,特别是“自尊自爱,注重仪表”和“尊规守纪,勤奋学习”两方面的规范,对照规范每人寻找问题进行整改。
2.创情景、促学风,明确学习的重要性
学习目的性的培养,不是枯燥的说教,更不是用外力“按着牛头吃草”,那是没有效果的。
3.创平台,多活动,增强班级的凝聚力
凝聚力是集体中人心的聚合力。
班集体的凝聚力越大,其成员越能自觉地遵守集体的规范,朝着班级的目标前进。
而凝聚力的培养同样不是靠简单的说教,必须创设好平台,通过组织一些有意义的活动是增强学生凝聚力的有效途径。
通过一系列的活动,为同学之间架起了桥梁,互相理解,互相关怀,增进了友谊,增强了合作的意识、参与的意识,从而增强了班级的凝聚力。
附:
提高班级管理水平的策略和方法
1、加强班主任对于班级的教育:
班主任是班级活动的组织者和指挥者,在班级管理中起着关键性作用。
学校应该通过师德报告会、优秀教师先进事迹报告会、班主任工作经验交流会及座谈会等多渠道加强对班主任的教育工作,使其具有敬业精神、负责的态度、良好的自身表率,给学生树立良好的榜样。
班主任工作好坏直接影响到学生团队的整体素质的高低。
班主任应从班级建设和发展出发,构思班级建设全局,如何一个环节一个环节地抓下去。
特别是在班干部培养方面采用有效策略。
如:
营销二班班长及班主任在统筹班级全局下,结合班级实际情况构思出班级管理框架,包括班训、班风、班刊名称、班级档案等基础建设和系列班级管理制度,在班级管理中严格执行;
在班干部培养上,采取“三步走”策略:
在活动中培养队伍,在学习中提高队伍,在竞赛中检验队伍,卓有成效。
2.选拔和培养优秀的班干部:
班级充满生机与活力,必须具备优秀的班干部。
班干部应具备以下条件:
1)思想素质高,有工作热情,有责任心;
2)一定的管理能力,具有思考和处理问题能力;
3)个人修养良好,在班内有一定威信和模范带头作用
4)无违纪行为,学习成绩良好。
班干部是班级工作能否顺利开展的决定性指标。
作为班干部,就要充分尊重每位同学的批评和建议,积极吸取合理的建议。
班干部应是学生的榜样,起先锋模范作用,从而感染、带动、帮助学生在学习与思想上取得进步。
同时,我们在工作中应注意发现和培养新的积极分子,有时可以实行干部轮换制,培养学生的工作能力。
11医药营销班坚持“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制,通过自荐、他荐方式,建立一支高素质的班干部队伍。
切实把有能力的同学吸进,为班级的日常工作出谋划策。
每学期初始和后期,要求每位班干部制定《学期工作计划》和撰写《学期工作总结》,寻找和发现自己在工作中的缺点与不足。
通过制定和完善一系列规章制度,考核学生干部,极大调动了学生干部的工作积极性、主动性,为提高班级管理水平奠定坚实基础。
3.处理好班级人际冲突,培养积极的竞争意识:
班级人际冲突是不可避免的,关键是如何合理处理与解决。
在了解学生心理特点的基础上,用积极方面加以引导和转化,使学生逐步学会正确处理人际冲突,建立与人相处的重要准则,这也对学生未来进入充满挑战性的社会,较好地协调人际关系和提高人际交往能力是有好处的。
与此同时,班级的人际冲突还表现在敏感事件的矛盾冲突上,如权力分配,因为班干部名额总是有限的,无法满足每个人的要求。
班主任应采取积极有效措施,在班干部竞选问题上,应鼓励人人参与竞争,培养竞争意识、挑战意识和领袖意识。
营销二班以班级辩论赛、知识竞赛等集体活动为突破口,在活动中,有意安排性格、为人处事反差较大的人在一起,让他们学会协调与配合,使不同个性的同学相互接触,创造机会进行相互沟通、理解,从中学会容忍与谦让,有效缓解改善人际关系,增强班级的凝聚力。
此外,针对转入班级的自费生,班级成立帮扶小组,选择品学兼优的学生“一对一”帮助提高预科生理论学习水平,加强对新同学和班级的适应,对于学校的助学贷款政策、国家助学金政策、优秀个人评选等应向预科生适当倾斜,有利构建和谐班级。
营销一班聘请校团委老师就如何改善和加强同学之间人际冲突问题进行讲解和座谈,取得了很好的效果。
4.策划精彩的活动,召开主题新颖的班会:
班委会和团支部作为班级最重要管理机构,前者要紧紧围绕班级实际召开主题新颖的班会,后者针对学生思想动态开展各种各样的有意义的团日活动,以培养学生的对集体责任感、荣誉感,对自身的约束力。
发展同学间的友谊,增进同学间的团结。
营销班班委会召开以“如何提高班级管理水平?
”为主题的班会,同学献计献策,积极参与,提出的宝贵意见成为班级的无形财富;
定期开展这样的活动,使每个学生都受到教育,评选上的同学倍受鼓舞,严格要求自己;
没选中的人也以他们为榜样,争取下次选中,班级里形成人人争上游的好风气。
5.倡导民主管理班级,增强团结协作精神:
民主管理班级,让班干部在班级工作中唱主角,而班主任当好导演,通过走访学生宿舍、经常与学生交流沟通的形式,才能调解好班干之间,班干部与同学之间的一些矛盾,为班级管理工作创造良好的环境,同时积极鼓励同学们表达自己的想法和愿望,养成班级全体同学民主习惯。
在管理班级时,平等对待学生,要求学生做到的事,班主任首先做到。
有时因对班级情况了解不准确而给某些学生造成心理负担,应向学生承认自己的过失,以免给学生造成影响,这一策略对消除学生逆反心理是十分有效的,对增强团体合作精神更是有利,有助于建立对班主任的信任。
学生自觉修正偏见,正确对待老师,克服逆反心理,有利形成班级民主气氛。
营销班成立了针对班级管理的民主评议小组,一方面接纳同学对班级的意见和建议,另一方面,每学期对班主任和班级干部进行民主评分,对于评分偏低的班干进行警告和教育,从而有效形成了班级民主管理、民主监督、团结协作良好氛围。
6.与学生父母沟通,提高班级日常管理工作水平:
提高班级管理水平,与学生家长沟通交流是必要的。
经常性的沟通交流,班主任能够了解到学生家庭背景、心理特点,更好的掌握与了解学生基本情况,学校与家长共同管理学生,双管齐下,做到为家长服务、为学生负责,为班级管理水平的提高创造了条件。
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