求原来有多少的实际问题的教学设计与说明文档格式.docx
- 文档编号:16364521
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:239.18KB
求原来有多少的实际问题的教学设计与说明文档格式.docx
《求原来有多少的实际问题的教学设计与说明文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《求原来有多少的实际问题的教学设计与说明文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
生抓出?
块橡皮,师告诉学生盒子还剩?
块橡皮,(根据学生抓的数量来告知还剩的数量)师:
你知道魔盒里原来有多少橡皮吗?
10块。
师追问:
你怎么知道的?
因为刚才小朋友抓出来了?
块,老师又告诉我们盒子里还剩?
块。
把两部分加起来就是原来盒子里的橡皮了。
3师边小结边演示:
要求原来有多少块橡皮,就要把抓出来的和剩下的两部分合起来。
(师将抓出的橡皮放回盒子里,再将所有的都拿出来,我们一起数数原来是不是7块。
师生齐数:
2、4、6、7)你答对了,这个小礼物就送给你了。
4今天我们就来解决这类实际问题。
(板书:
求原来有多少的实际问题)
[设计意图:
根据小学生的年龄特点,设计了这个游戏,学生在玩中学,为新知识的学习做准备。
]
二自主探索,学习新知
(课件出示情境)
1猜一猜
两只小猴来到山下采桃子,不一会已经采了23个(出现情境图中的一部分,其中树上还剩的5个桃不出现,板书:
23个)。
请你猜一猜,树上原来可能有多少个桃?
为什么?
小组讨论交流。
重点讨论两种情况:
如果树上的桃采完了,那么原来是23个;
如果树上的桃还有剩余的,那么原来的可能是24,25,26……但不可能少于23个。
先出示图的一部分,让学生展开想象,猜一猜树上原来的桃的个数,为理解题中的数量关系作了铺垫。
调动了学生主动参与的积极性。
2说一说,算一算
(1)(出示情境图中还剩的5个桃)提问:
小猴没有采完桃子,树上还剩几个桃?
树上还剩5个)
题目要求我们解决什么问题?
树上原来有多少个桃?
)
树上原来有多少个桃,该怎么算?
为什么这样算?
(2)讨论后明确:
树上原来的桃的个数是总数,分成了两部分,一部分是采下的23个,另一部分是还剩的5个。
求原来与多少个桃,就是把两部分合起来,要用加法计算。
(3)列式计算(板书:
23+5=28或5+23=28)
追问:
23表示什么?
5表示什么?
28呢?
23+5=28(个)又表示什么?
(引导学生说题中的数量关系,也就是采下的个数加剩下的个数等于原来的个数)
3指导写单位名称
算式写好之后我们还要在它的后面打上括号写出单位名称(边说边在算式后面打括号)这里的单位名称应该写什么呢?
(板书:
个)
解决实际问题在列式后,要口头回答题目中的问题,题目问:
谁会回答?
树上原来有28个桃。
(指名学生口答)(课件出示这句话)
“求原来有多少的实际问题”对多数学生来说是他们在生活中遇到过的问题,他们有着类似问题的解题经验。
因此,教师要放手让学生自己去想和说。
也应该考虑到少数学生难以真正理解题目中的数量关系,所以又要利用直观图,使数量关系明朗化,让学生理解问题中的数量关系,突破了难点。
4如果学生前面没有说出5+23=28的算式,在解答后提问,还可以怎么列式计算?
5小结:
今天我们学的“求原来有多少的实际问题“就是要反过去想,把还剩的和已经的合起来,用加法计算。
三巩固练习,联系生活
谈话:
在我们的生活中这样的例子还有许多,让我们一起去看看吧。
1“想想做做”第1题。
问:
你能看图说出题目中的两个已知的条件吗?
你是怎么找到的?
(我读文字,图上数的)题目要我们解决什么问题?
你会列式计算吗?
学生列式,并让学生口头回答。
为什么用加法计算?
对,求一共有多少拼图,就是把已经拼好的和还剩的合起来。
2“想想做做”第2题。
让学生自己看图,他题中的已知条件和问题说给同桌听,再自己列式计算,订正,指名口答。
3做“想想做做”第3,4题
学生独立完成后,引导学生交流各自的想法。
在此基础上,对已经解答的这几个问题进行反思。
这4道题有什么相同的地方?
指出:
这几个问题都是把去掉的和剩下的两个部分合起来,求原来是多少。
四拓展训练
1、你想怎么填,你会怎么算,请你列出算式。
(1)树上飞走了24只小鸟,,树上原来有几只?
你想怎么填?
还剩5只。
算式:
24+5=29(只)
(2),图书馆还剩33本书,原来有多少本书?
借走12本书,算式:
33+12=55(本)
这一拓展练习,对学生来说,有点难度,要给学生思考的时间,在教学时要注意训练学生的语言表达能力和逆向思维能力。
五总结评价
通过今天的学习你有什么收获?
总结:
我们学习了求原来有多少的实际问题,就是要把已经用去的和还剩的合起来,我们用加法来计算。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1.小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半以后,加满水,第二次又喝了一半后,又加满水,最后全部喝完.他喝的水和牛奶比( )
A.牛奶多B.水多C.一样
2.A、B、C、D四人完成一件工作,D做了一天因事请假,结果A做了6天,B做了5天,C做了4天,D作为休息的代价,拿出48元给A、B、C三人作为报酬,如果按天数计劳务费,这48元应分给A( )元.
A.18B.20
C.19.2
D.32
3.要把实际距离缩小到原来的
,应选择的比例尺为()。
A.1:
5000000B.1:
5000C.5000:
1
4.长、宽、高分别是9cm,8cm,7cm的长方体的表面积()棱长是9厘米的正方体表面积.
A.小于B.大于C.等于
5.如果某车间男职工占
,那么女职工人数比男职工人数多()
A.20%B.25%C.33.3%
6.下面的说法中,正确的是( )。
A.
大于
B.圆锥的体积是圆柱体积的
C.一个质数加上1的和一定是偶数
D.假分数的分子大于或等于分母
7.一个等腰三角形的一个底角是x°
,求这个等腰三角形的顶角是多少度的列式是(
)
A.90-x
B.180-2x
C.180-x
8.甲数的
等于乙数的
(甲数、乙数不为0),那么甲数与乙数的比是()。
∶
B.6∶5C.5∶6D.
9.在5.072亿这个数中,“7”表示(
)。
A.70B.7个十分之一C.700万D.7000万
10.比例尺
表示()。
A.图上距离是实际距离的
。
B.实际距离是图上距离的800000倍。
C.实际距离与图上距离的比为1:
800000
二、填空题
11.看图写出相应的分数和小数。
________(分数)或________
12.参照如图,完成下面的计算
53×
42
=(50+3)×
(40+2)
=(2000)+(____)+(____)+(____)
=(____)
13.甲乙两数是互质数,它们的比为15:
7,甲数年扩大为原来的3倍,乙数要加上________,比值才能不变。
14.黑珠、白珠共102颗,穿成一串,排列如图:
这串珠子中,最后一颗珠子应该是_________色的,这种颜色的珠子在这串中共有________
颗.
15.学校从7月15日放假,到9月1日开学,假期(______)天。
16.0.625=5∶( )=( )%=
17.世界人均粮食占有量为360公斤,约为我国人均粮食占有量的
,我国的人均粮食占有量为_____公斤;
世界人均粮食占有量比我国人均水平少_____%.
18.16÷
(0.40+0.41+0.42+…+0.59)的商的整数部分是_____.
19.7:
=0.875= ÷
64=
= %
20.甲乙两地相距156千米,一辆汽车从甲地出发下坡而行,5.2小时到达乙地,又从乙地沿原路上坡返回甲地,比去时多用2.6小时,这辆汽车往返的平均速度是______千米/时
三、判断题
21.长方形、正方形、三角形、圆和梯形都是轴对称图形。
(_____)
22.种98棵树,成活98棵,成活率是100%。
(____)
23.六年级同学共栽树96棵,其中4棵没成活,成活率为96%。
24.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数。
(______)
25.长、宽、高为10cm,8cm,1cm长方体刚好可放10个棱长为2cm的正方体. (____)
四、作图题
26.按要求画图。
(1)把图形向右平移6格后画出图形B。
(2)把图形B绕点O顺时针旋转90°
,画出图形C。
五、解答题
27.甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出,速度保持不变,行驶3小时后两车相距320千米,如果再行驶2小时,则两车相遇。
A、B两地相距多少千米?
28.运一批水果,第一次运了20%,如果再运30吨,那么这时已运的与剩下的吨数比是1:
3,这批水果有多少吨?
29.在一幅比例尺是1:
200的图纸上,量得一个圆形花坛的直径是2厘米,这个花坛实际占地多少平方米?
在周围修一条宽1米的环形小路,小路实际面积是平方米?
30.某小学共有学生750人,其中男生人数比女生人数的
倍多30人。
男生、女生各有多少人?
31.一个圆锥形麦堆,底面周长是18.84米,高5米,每立方米小麦约重700千克,这堆小麦大约有多少千克?
32.修一条全长2400米的小路,前6天完成了75%,每天完成多少米?
33.小凡读一本故事书.,每天读全书的12%又7页,6天刚好读完,求这本书一共有多少页?
六、计算题
34.一个数的
比这个数的25%多15,这个数是多少?
35.求未知数x。
1-0.4x=0.48x:
18=
:
【参考答案】***
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
A
11.
4
0.5
12.12062226
13.14
14.黑26
15.48
16.8;
62.5;
50
17.20
18.1
19.8;
56;
16;
87.5
20.24
21.×
22.√
23.错误
24.错误
25.×
26.如图所示
(1)题图中红色图形为B;
(2)题图中黄色图形为C。
27.800千米
28.600吨
29.56平方米,15.7平方米
30.女生288人,男生462人
31.32970千克
32.300米
33.150页
34.180
35.316
1.一个长方形的长是6厘米,宽是2厘米。
以它的长为轴旋转一周所得到的圆柱体的体积是()立方厘米。
A.75.36B.150.72C.56.52D.226.08
2.一个分数的分子缩小3倍,分母扩大3倍,分数值就()
A.缩小3倍B.缩小6倍
C.缩小9倍D.不变
3.一个长方体,长是8分米,宽是5分米,棱长总和是64分米,高是(
)分米。
A.2B.3C.4
4.有一段绳子,截下它的
后,还剩
米,那么( )
A.截去的多B.剩下的多C.一样多D.无法比较
5.把45千克的苹果平均分成9份,那么它的
是(
)千克。
A.5B.25C.50
6.今年的第二季度一共有( )天。
A.89B.90C.91D.92
7.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥的高的2倍,圆锥的体积是圆柱体积的(
B.
C.
D.
8.2019年新学期伊始,某校举行“学国粹·
读国学”的读书活动,小明有4本不同的国学经典书和3本不同的成语故事书,准备各选一本和同学分享,有()种不同的分享方法。
A.3B.4C.7D.12
9.把完全相同的两个半圆合成一个整圆后,它们的(
A.面积不变,周长减少了B.面积增加了,周长不变
C.面积不变,周长增加了D.面积和周长都减少了
10.两个数的商是3/8,如果被除数扩大2倍,除数扩大3倍,则商为()。
A.1/8B.1/4C.3/4D.3/8
11.一个圆柱体,侧面积是37.68平方分米、高2分米,它的底面直径是(____)分米。
12.一个合唱队共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师要尽快通知到每一个队员.如果用打电话的方式,1分钟通知1人.最少花_____分钟能通知到每个人。
13.你喜欢吃拉面吗?
拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。
如下面的草图所示:
这样捏合到第(______)次后可拉出128根细面条。
14.要焊接一个体积为125立方厘米的正方体框架,需要铁丝(______)厘米。
15.
小时=________分
2,07千米2=________平方米=________平方分米.
16.快慢两列火车的长分别是200米、300米,它们相同而行,坐在慢车上的人见快车通过此人窗口的时间是8秒,则坐在快车上的人见慢车通过此人窗口所用的时间是(______)秒。
17.把5张扑克牌反着排成一排(从左到右依次为第1张,第2张……第5张),先将第1张和第3张交换位置,再将第2张和第5张交换位置,最后将第4张移到左面第1张。
翻开看,从左到右依次是10、9、8、7、6。
这5张扑克牌从左到右原来放的顺序是(____)。
18.如图,一个平行四边形被分成了四个小平行四边形,其中三个的面积分别是5平方厘米、8平方厘米、10平方厘米,第四个小平行四边形的面积是________平方厘米.
19.一个3mm长的零件画在图上是15cm,这幅图的比例尺是_____.
20.缺了________块
21.直径大的圆周长大,直径小的圆周长小.(______)
22.同一个平面内的两条直线不平行,就一定相交。
23.因为9的倍数一定是3的倍数,所以3的倍数也一定是9的倍数。
24.圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的
._____.
25.4÷
(20+
)=4÷
20+4÷
=
+5=5
26.下面三个图都是由4个正方形组成的,请你用三种不同的方法分别在下面三个图上添画上一个正方形,使它们都成为轴对称图形。
27.甲、乙两个仓库,甲仓库存粮30吨,如果从甲仓库中取出
放入乙仓库,则两仓库存粮数相等。
两仓库一共存粮多少吨?
28.求阴影部分的面积.
29.列式计算.
7与3
的差除以
,商是多少?
30.下图的小方格是正方形,每一格的边长都是100米。
(1)动物同入口的位置是(0,0),老虎馆的位置是(________,________),天鹅湖的位置是(________,________)。
(2)河马馆在入口往北400米,再往东400米处,河马馆的位置是(________,________);
猩猩馆的位置在天鹅湖往西100米,再往南400米处,猩猩馆的位置是(________,________)。
请在图中标出这两个动物馆的位置。
(3)苹苹在动物园的参观路线是(0,0)→(7,3)→(5,5)→(1,7)→(2,2),请问她去了哪些地方?
31.0.9与0.2的差加上1除1.25的商,和是多少?
32.一项工程,实际投资了118.75万元,比计划节约5%,节约了多少万元?
33.母女俩的体重之和恰好是100千克,已知母亲的体重比女儿体重的2倍少5千克,母女俩的体重各是多少千克?
(用方程解)
34.怎样简便就怎样算。
12,5×
25×
3.2
×
29×
23
(3.7+17×
0.4)÷
3.52019×
35.求未知数。
x+60%x=280.3∶90%=12∶x 3.2-2.5x=0.7
11.6
12.4
13.7
14.60
15.2070000207000000
16.12
17.6、9、10、8
18.25
19.50:
20.8
21.√
24.正确
25.错误
26.
27.54吨
28.82cm2
29.
30.
(1)7;
3;
(2)4;
4;
2;
5;
(3)苹苹去了老虎馆、演艺宫、熊猫馆、猴山。
31.95
32.25万元
33.母亲的体重为65千克;
女儿体重为35千克
34.1000;
191;
3;
2017
35.x=30;
x=36;
x=1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原来 多少 实际问题 教学 设计 说明