部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解标点符号讲解及训练Word文档格式.docx

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例：

怎么会讲得这么糟呢！

C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

这件事太难了，我该怎么办呢？

快去吧，这又有什么可犹豫的！

二、句中点号：

逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号

逗号是句中点号的重点。

在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。

在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

甲、主语、谓语的情况特殊

第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

你啊，还是这个老脾气。

第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。

你的申请，厂长已经同意了。

乙、变式句中间要用逗号。

第一、谓语前置的句子。

出来吧，你们！

第二、定语后置的句子。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

第四、状语提到主语前头的句子。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。

丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。

我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：

司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。

（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

张敏，我们的班长，昨天突然病了。

这位是总务主任，我们的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。

这些独立成分和一般成分之间要用逗号。

我们，包括领导同志，明天都要去植树。

（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

（六）、反复的词语之间要用逗号。

水，水，我要喝水。

（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。

我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。

2、顿号

顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。

它表示最小的停顿。

他引用了传说、民谣、古诗。

3：

分号

分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。

它表示的停顿大于逗号。

这种作风，拿了律己，则害了自己；

拿了教人，则害了别人；

拿了指导革命，则害了革命。

分号只用在复句中，不用在单句中。

复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。

分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

做，要靠想来指导；

想，要靠做来证明。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；

月色便朦胧在这水气里。

4、冒号

冒号的基本用处是提示下文和总括上文。

它表示较大的停顿。

提示下文：

（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。

（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。

（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。

历史已经不止一次地告诉我们：

当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

我已经说过：

我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。

或者表示冒号前面的话引起后面的话。

我们一连穿过三座石坊：

一天门、孔子登临处和天阶。

（五）表示后面是补充说明或解释性的话。

只是我总以为没有春和秋：

冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。

冒号前的动词常用的有：

“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。

我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。

事实证明：

你的看法是完全正确的。

总括上文：

在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。

教师爱护学生，学生尊敬老师：

师生关系非常融洽。

3、标号：

引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）

引号

引号用途主要有下边两种：

（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。

船工从酣睡中醒来：

“敲门干什么？

”

（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。

母亲是个“平凡”的人。

（表示突出、强调）

白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。

（反语）

此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。

破折号用法：

破折号是标号中的重点。

它有多种用途，主要有下边两种。

（一）表示它后边是解释或补充说明的话。

我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。

无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。

如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。

作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……

（二）表示后面是跳跃或转折的话。

“好香的菜，——听到了风声了吗？

”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

破折号还有其他一些用法：

（一）表示说话中断。

“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。

（二）表示声音的延长。

我们对着大海喊：

周总理——

（三）副标题的前后，或只用在前面。

为了周总理的嘱托……

——记农民科学家吴吉昌

（四）表示事项的列举。

这种用法多用于文件和科技文献。

（五）引文后面注明出处。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

——杜甫

（六）注释后，说明注释者。

……如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者）给他的影响更大了。

此外，破折号有时也可用于总括前文。

革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。

使用破折号需要注意的是：

破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。

因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。

括号

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。

这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。

前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。

后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

他高声念道：

“万道光芒地，将出现了哟——新生的太阳。

”（郭沫若：

《太阳礼赞》）

猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：

内容重要，属于正文的部分的，用破折号；

内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。

首先，思想上要重视。

……其次，要掌握有关知识。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。

根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：

一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

第一单元有下面几篇课文：

（一）谈《水浒》的人物和结构

（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

省略号用法

表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。

（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。

例；

原来如此！

……

喂！

是小陈吗？

你托我买的书买到了……你什么时候来取？

……好，好，再见！

使用省略号要注意下边三点；

（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。

（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：

省略号后边不必再用表示停顿的符号。

（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：

省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。

书名号：

主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

1．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。

2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

如：

《苟子•劝学》。

解题策略：

记注标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置，根据标点符号分类，进行整理归纳，同中求异，异中求同，比较辨析，准确使用。

【典题练习】

1.下列各句中标点符号使用正确的一项是（　）

A．敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

（鲁迅语）

B．北京世界园艺博览会以“绿色生活，美丽家园”为主题，旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。

C．我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：

到哪里该做什么？

该发什么指令？

判断和操作都必须准确无误。

D．华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；

幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。

【答案】B

【解析】A．有误，括号里的内容注释的是“一部很有趣，也很有益的书”，所以应该紧跟其后；

B．正确；

C．有误，不是真实的疑问，把两个问号改成逗号；

D．有误，“两种版式“总领下文，所以把逗号改为冒号；

故选：

B。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）

A．小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。

B．一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。

C．孟郊诗云：

“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。

D．邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。

【答案】A

【解析】A．全部正确；

B．有误，“七、八分”表示概数去掉顿号；

C．有误，引用的诗句，去掉冒号；

D．有误，“读书沙龙，民谣季和艺术空间”都是栏目，而不是书籍，所以把书名号改成双引号。

故选：

A。

3.下列句子标点符号使用错误的一项是（）

A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

B.几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？

还是埋下了隐患？

D.屏也有大小之分。

从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。

【答案】C

【解析】本题考查标点符号的运用辨析。

C.此句表示选择的问句，问号一般只用一个，放在最后一个问句末尾处，所以应将第一个问号改为逗号。

4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A.调查显示：

消费投诉呈现两大特点：

一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B.是大半夜里起来看球赛？

还是美美地睡上一觉呢？

作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C.来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。

D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

【解析】这是一道考查标点符号运用的题。

A项中，“调查显示”后面标注冒号的地方并没有必要特别提示，因此不宜用冒号。

应将冒号应改为逗号。

B项中的“是大半夜里起来看球赛”和“还是美美地睡上一觉呢”是选择性的问句，而非直接问句，中间应该使用逗号。

D项中，并列的短语“了解了上海的历史”“体验了上海的生活”之间不用顿号，而用逗号。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？

还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲？

B.喷泉之所以漂亮。

是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。

C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。

D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？

看到河北塞平坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：

大写的人，才最美！

【答案】D

A项，选择性的问句，第一个问号改为逗号。

B项，“喷泉之所以漂亮”的下一句解释了喷泉漂亮的原因，“句号”应该改用“冒号”，后两个分句之间是并列关系，中间应该用分号。

C项，句号应在后引号外面。

6.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A．金钱能买到书籍，却买不到知识；

能买到钟表，却买不到时间。

B.朱自清曾这样赞美春天：

“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.把报刊亭改造成志愿者服务站？

还是生活服务便民亭？

人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

【解析】本题考查标点符号的辨析。

C项中第一个问号改为逗号，选择问句只在最后用问号。

7.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。

除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；

对于后者，却是众说不一。

大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C．故事本身已经足够美好了：

给他人造成损失后留言留钱，是诚信；

被诚信感动而不索赔，是仁义；

不仅不索赔，还给万元资助，是良善。

D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。

不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

【答案】B

【解析】本题考查标点的正确使用能力。

一句话说完了，应该用句末点号。

如，句号、感叹号、问号等。

句号一般用于陈述句末尾；

语气舒缓的祈使句后等。

B项中“真话要出自真心，合乎客观实际”已经是完整意思的表达，故应用句号。

8.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。

潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：

好一派万紫千红的灿烂春光。

C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？

还是危险的“炸弹”？

这让人们不得不开始质疑。

D．人活在世界上，必须处理好三个关系：

人与自然的关系；

人与人的关系，包括家庭关系；

个人思想感情矛盾与平衡的关系；

处理得好，生活才能愉快。

【解析】本题考查对标点符号用法的辨析。

B项句内构成排比，“红得像火”和“白得像雪”后用分号；

C项关联词“是……还是”表示选择关系，中间用逗号；

D项“个人思想感情矛盾与平衡的关系”后应该用句号。

9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？

都充满着一种淳朴本色的美。

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：

“万紫千红总是春啊”！

C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

【答案】D

A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问句；

B项，句子最后的感叹号应放在后引号前；

C项，两个句式相同的分句之间要用分号；

D项，标点符号使用正确。

10.下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）

A．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____

B．云就像是天气的“招牌”；

天上挂什么云，就将出现什么样的天气____

C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐____

D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”

【解析】本题考查标点符号的运用。

A项，结尾标点符号应是“。

”，陈述句。

B项，结尾标点符号应是“。

C项，“颓唐”意思是凄凉萧索。

这是作者对父亲老年境况的深深感叹，应使用“！

”。

D项，“我没法”，后面意犹未尽，没有把话说完，应用“……”。

11.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.人们常说：

“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。

B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？

D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

【解析】本题判断标点符号使用正误，考查正确使用标点符号的能力。

B项，“五、六天”，相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号，所以“五、六天”应是“五六天”。

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。

B．应该关注的是传统文化的形式？

还是传统文化的内涵？

这值得我们认真思考。

C．读实用书，做更强大的人；

读审美书，做更有情趣的人；

读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。

【解析】本题考查标点符号。

A．某层意思完整时，后面就需要用句号，故将第二个逗号改为句号。

B．选择疑问句无论有几个分句,句末使用一个问号,其他中间的停顿用逗号，故将第一个问号改为逗号。

D．引号本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并列结构显示出来了。

从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。

故将中间的顿号删去。

13.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。

B.再见了!

朝夕相处的同学们；

感谢您!

辛勤付出的老师们。

C.以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。

D.我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

【解析】本题考查标点符号使用。

括号内的注释语如果是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在句号前；

如果括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在句号后面。

根据句意来看，（全国仅有20个）是用来解释前面整个句子的，因此需要放在句号后面。

14.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）

　　A．是微信转账？

还是支付宝付款？

他拿不定主意。

　　B．“诗有什么作用？

”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。

　　C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的辨析。

A项，句子是选择问句，第一个问号应为逗号；

C项，“……等”中“……”与“等”的意思一致，去掉一个即可；

D项，将书名号改为双引号。

15.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。

C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

D.一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。

【解析】本题考查标点符号的使用。

顿号表示句中较短的并列短语或短语之间的停顿。

一般为词、短语的并列。

逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长一些。

A项中“坐一坐”和“躺一躺”为较长的分句，所以在其中间不应用顿号，而应用逗号。