版高考语文一轮复习专题五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动Word文档格式.docx

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通读语段可知，第一句为中心句，后面的内容是对这句话的举例说明。

“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对身体产生损害有关。

药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。

“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。

答案　（示例）①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好

2．（2017·

全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是（　A　）

A．真是事出意外！

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

解析　本题考查语言表达得体的能力。

A项，舍弟：

谦辞，称自己的弟弟。

B项，献丑：

谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。

句中已经“出了差错”，不是谦虚。

C项，垂询：

敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。

句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。

D项，内人：

对人称自己的妻子。

句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。

3．（2017·

全国卷Ⅰ）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。

如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

解析　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

根据示例可以知道，①处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，文段中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断犯了说法过于绝对的错误。

所以，②处问题应该是“不是有兴趣就一定能取得好成绩”，③处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地适应社会需要”。

答案　（示例）②不是有兴趣就一定能取得好成绩　③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要

4．（2016·

山东卷）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

（2）文中使用不得体的两个词语，分别是________和________。

解析　本题考查语言表达简明、得体的能力。

（1）“盛誉”指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去“极高”。

“务必”即“必须，一定要”的意思，与前文“一定”语意重复，删除其一。

（2）“奉送”是敬辞，赠送，用于孙荣教授不合适；

“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。

答案　

（1）极高　一定（或“务必”）

（2）奉送　拨冗

“语言表达连贯”是高频考点，试题多为补充型填空题、衔接型选择题，旨在考查考生正确运用语言进行恰当表述的能力。

“语言表达简明”往往与其他考点综合测试，命题频率很高。

“语言表达得体”是2017年全国卷的重要考点，三套试卷均单独设题。

“语言表达准确”这一考点在2017年全国三套试卷中以“逻辑推断”的全新形式得到了重点考查。

　考点一　语言表达简明、连贯、得体

“简明”即“简要”“明白”，使对方明白无误地理解，不产生歧义。

这一考点经常与病句修改、扩展语句、压缩语段、开放式语言表达运用等一起考查。

“连贯”考查的是语言表达中句与句之间的组合与衔接，是高考的重要考点。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，做到与语境和谐一致，分寸得当，是高考的新兴考点。

考向一　简明

“简明”的具体要求是：

第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；

第二，词句表意明确，没有费解的词句；

第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

【例1】阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；

而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之③水最好是甘冽的泉水；

主宾身份情趣要相宜。

或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；

切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；

茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。

为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。

解析　首先删除表意重复的词语。

①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。

其次是删去多余的指代成分。

②处可承接前一句的主语“历来的研究者”，故应将“他们”删去。

答案　①　②

【例2】阅读下边一段文字，按要求答题。

在遥远的①山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合②长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。

它心里有一个内在的③念头：

“我是百合，不是野草。

唯一④能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。

”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。

百合很高兴，周围的⑤杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：

“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的⑥荒郊野外，不也是没人欣赏吗？

百合说：

“我会开花，________。

”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。

（1）请在横线处补写一句话。

要求：

①既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；

②不少于20字，不多于25字。

答：

_________________________________________________

（2）文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是____________。

解析　

（1）作答时要抓住题干要求：

“回应野草嘲讽”“表现百合坚定的信念”。

从杂草所说的话“即使”可以看出杂草不相信百合会开花，从“没人欣赏”可以看出杂草对百合的存在价值是不屑的。

针对这两点补写即可。

另外，要注意题干的字数限制。

（2）①“山谷”一般都是离人集居地较远的地方，所以没必要特别说。

③“内在的”与“心里”重复。

⑥“偏僻的”与“荒郊野外”重复。

答案　

（1）（示例）因为我知道我有美丽的花，我要用开花来证明自己的存在。

（2）①③⑥

【知识储备】

语言不简明的主要类型

1．冗赘重复

（1）堆砌词语。

如：

我们的班长真是我们学习的榜样、学习的楷模、学习的表率。

（“榜样”“楷模”“表率”是同义词，堆砌使用。

）

（2）语意重复。

“年轻的小伙子”“第一部处女作”“没有用的废物”“实力悬殊很大”。

（3）词语多余。

我之所以要跑这么快的原因，是快要迟到了。

（前面有关联词“之所以”，后面的“的原因”多余。

）如：

我希望将把这些歌献给边防战士。

（介词“将”与“把”重复。

2．语句歧义

有些语句表意出现歧义造成误解。

我看见李明扶着一位盲人过马路，脸上露出了笑容。

（“脸上露出了笑容”的人是谁呢？

句子有歧义。

3．含混晦涩

造成晦涩的原因，主要是语言不规范，如说话、写文章不合乎语法和语言习惯，用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词的感情色彩和语体色彩等。

【解题技巧】

语言表达简明“四法”

去次

留主法

要做到语言简明，首先是每一句话都围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。

不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明

巧用

替代法

无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的

消除

歧义法

在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。

为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法：

（1）添加语境法。

如“班长说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。

（2）变换词语法。

此法主要运用于以下情况造成的歧义：

多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。

如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

（3）加注标点法。

如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。

（4）调整语序法。

如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了

删除

多余法

要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况。

若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明

1．下面一段话中加点的词语有四处赘余，请在不影响原意的情况下予以删除，并将删除部分的序号填在下面的横线上。

在①日常生活中，人们大都②有这样的体验：

常常③有那么④一些自以为聪明的人，为了金钱竟⑤把“伪诈”视若拱璧，结果陷进虚妄奸邪的泥淖而⑥不能自拔。

所以，与其弄巧，不如守拙。

守拙，就是要人守住其⑦做人的底线和根本，守住素朴之心、真诚之念、清灵之性；

就是要坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气。

可以删除的部分：

_________________________________________________。

解析　①“在”是介词，这里可省略；

④“那么”为指示代词，也可删；

⑥“而”是连词，删去之后句子更通顺；

⑦“其”指代“自己”，删去它，句意不会改变。

答案　①④⑥⑦

2．下面的句子拖沓啰唆、语序混乱，请加以修改，使其准确简明地表达出句子的原意，不超过30个字。

足球运动员有的能力强些，有的知名度高些，有的能力弱，有的知名度低，有的足球运动员有国外踢球史，有的则没有，各个人的情况并不一样，这些情况都会影响足球运动员的身价。

解析　“足球运动员有的能力强些”和“有的能力弱些”两句合并，可用“能力强弱”概括；

“有的知名度高些”和“有的知名度低些”可用“知名度高低”概括；

而“有的足球运动员有国外踢球史，有的则没有”可以用“有无国外踢球史”概括。

据此即可组织答案。

答案　（示例）能力强弱、知名度高低、有无国外踢球史，影响足球运动员的身价。

考向二　连贯

语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，能够准确、完整地表达一个意思。

“连贯”是高考命题的热点，其主要题型为语句补写题、语句排序题和语句复位题。

题型一　语句补写题

“语句补写题”，一般要求根据所给材料的内容补写句子，要求补写后的文段内容贴切、语意连贯、逻辑严密，同时有字数限制。

所补写的语句一般为每层的总起句、总结句、过渡句、阐述句等。

一、总起句

所谓总起句，即能领起或概括整个语段或下文内容的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

【例1】

全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

太阳能与风能__①__。

通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；

夏季阳光强度大而风小，__②__。

这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

解析　材料主要讲的是太阳能和风能发电的问题。

①处，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而“白天”和“夜晚”的太阳能和风能的情况是互补的，由此分析，此处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特点。

②处，前文先写了白天、黑夜两个时间点阳光、风的特点，接着写夏季阳光强度大但风小，从对比的角度分析，此处所填内容应该是“冬季阳光强度小而风大”。

③处，从前文的风光互补发电系统分析，“夜间和阴天”用风力发电，那么此处所填内容应该涉及晴朗的白天的发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电。

答案　（示例）①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳能发电装置发电

【例2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

让我感到惊讶的不是这些贪官的贪婪，__①__。

人活着有多种需求，__②__，这比有多少钱重要。

古希腊哲学家伊壁鸠鲁主张，__③__，但要理智地追求，如果为了追求眼前的快乐而不顾自己的人身安全，那就是不理智，就是愚昧。

解析　①处，根据前面的“不是”可知，此处当填“而是……”，又根据后文的“就是愚昧”可知，“而是”后的内容当为贪官的“愚昧”。

②处当填后文“这”所指代的内容，从前文可知，“这”应当是一种“需求”，从后文看，这种需求应当为“安全”，因此此处应填“安全是生命的基本需求”。

③处，从后文的“但……”可知，应当是对追求快乐的肯定，故可填“人应当追求快乐”。

答案　（示例）①而是他们的愚昧　②安全是生命的基本需求　③人应该追求快乐

1．浏览语段，抓住段落主旨。

如【例1】材料的主旨是讲太阳能和风能发电，所以补写的内容应该与之相关。

2．关注横线前后句子，抓住关键词。

如【例2】中的“追求”“人身安全”“愚昧”等。

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到__①__。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。

__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

解析　①处，根据后文“然而”可知，此处的内容与后文形成转折，应填后文出现过的“吸收水分和吸取养料”。

②处，此处领起下文，所讲的根的作用即后文提出的“固定植株”。

③处，根据前文的“被称为假根”和后文的“是因为”可知，应填“之所以称其为假根”之类的内容。

答案　（示例）①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置　③之所以称其为假根

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，__①__：

在距地面10～50千米的高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外线、保护地球上的生物；

到了距地面100米左右的近地面层，__②__，引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状。

除了对人体健康的伤害，臭氧污染__③__。

臭氧浓度达到50ppb时，全国冬小麦就会减产413．2万吨；

而英国每年因为臭氧污染造成的经济损失高达3．45亿英镑。

解析　语段的中心内容是臭氧的益处与危害。

①处，根据冒号后面的内容推断，距离地面的高度决定了臭氧的角色是正还是邪，此处应填“取决于它所处的高度”之类的内容。

②处，所在的分句谈的是臭氧在近地面层的“邪”，所填内容应与分号前面的“臭氧是地球的卫士”意思相反，再结合“引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状”可知，应填“臭氧就变成健康的杀手”之类的内容。

③处，与前文“除了对人体健康的伤害”构成递进关系，进一步说明臭氧的危害，结合后文可知，应填“还会造成严重的经济损失”之类的内容。

答案　（示例）①取决于它所处的高度　②臭氧就变成健康的杀手　③还会造成严重的经济损失

二、总结句

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。

在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句的补写，有的是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面，补写时不可漏掉要点。

（2018·

黑龙江牡丹江一中月考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

共享单车在给人们出行带来方便的同时，__①__。

如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，__②__。

对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；

对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；

对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。

唯有如此，__③__。

解析　①处，根据后文来看，此处是讲共享单车存在不少问题，应填“也带来了不少问题”之类的内容。

②处，此处所在句子领起下文，由对应关系来看，对应“对企业平台来说，……；

对管理部门来说，……”。

根据前文“考验……的智慧”这一句式可知，应填“更考验着企业和主管部门的智慧”之类的内容。

③处，总结上文，根据“唯有如此”的语意来看，应填“共享单车行业才能发展得更好”之类的内容。

答案　（示例）①也带来了不少问题　②更考验着企业和主管部门的智慧　③共享单车行业才能发展得更好

【例2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

清晨太阳未升，植物光合作用不足，__①__，且经过一夜的城市废气积累，空气质量也相对较差，因此建议__②__。

另外，太阳未升之时，人体阳气初升，还很娇嫩，进行剧烈运动不利于人体的休养生息，因此，__③__，如散步、慢跑、做早操、打太极等。

③_______________________________________