一年级 下册体育教案文档格式.docx
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学生回答教师的提问。
2小组相互交流以往的学习感受和学习经验。
3学生认真听讲。
4学生认真听讲。
5小组互相讨论如何在以后的学习锻炼中做得更好。
1学生认真听讲
2认真观看
3在教师的指挥下进行游戏活动。
五、放松
总评
小结
师生再见
1表扬典型指出不足
2布置课外作业
3师生再见
2师生再见
课后小结:
开学第一节体育课,学生的表现都非常棒,在教师的激励下:
“新学期第一节课,看看哪个小朋友是最神气的?
”此时,每个小朋友都特别的神气,不管站还是坐,都能保持良好的身体姿态,表现出相当高的积极性,连平时调皮的小朋友也坐得端端正正的,认真听我的讲课,积极参与小组讨论,积极发言,长大了一岁,感觉他们懂事了许多,好的学习习惯都在逐步的养成。
在新的一年里希望我的学生学得开心,练得快乐,健康成长每一天!
一年级2
复习广播操
1学生复习广播操发展学生的连贯、协调能力。
2进一步掌握游戏方法和规则,发展灵敏、速度、反应、协调的活动能力。
3培养学生饱满的精神风貌和团结合作精神。
4能听懂英语复习广播操
连贯完成广播操动作
动作的连贯性
教师整队
师生问好
二、队列队形
向前看齐(复习)
要求:
上体正直,挺胸收腹,平视前者后颈
三、复习广播操
正确、到位、连贯
1教师宣布上课内容
2教师提出上课要求
1让学生回答“向前看齐”的注意要点。
2教师引导学生练习
1组织学生复习全套动作,
指出存在错误。
2在教师的统一口令下师生共练
3教师讲解较难的几节动作要求,学会帮助别人
4辅导学生分散练习,教师巡回指导。
5请动作好的学生表演。
6师生评议演示情况
7引导学生分组练习教师指导。
8让动作好的学生表演。
组织:
×
◎
1学生回答
2学生随教师口令练习数遍。
1学生复习全套动作。
2逐节纠正练习
3随教师示范、讲解练习
4分散练习
5学生相互观摩
6认真听,认真看
7随教师一起练习
8相互观摩
四游戏:
老鹰抓小鸡
五放松
总评小结
1教师提问游戏的方法和规则。
2分组确定角色
3教师指导学生游戏
4请学生谈谈游戏的感想
5表扬活动中表现出色的小组
语言提示
表扬好的指出不足
2学生确定教色分工
3学生开始游戏
4根据自己扮演的角色谈谈自己的感想
自由放松
认真听讲
今天是本学期的第二次体育课,学生的热情还是很高。
本节课的主要内容是复习了上学期所学的广播操,大部分学生都能记起广播操的要点,跟着节奏,非常认真地复习,积极地投入进去。
个别协调性比较差的学生,我请班级中的同学在课间当他的小老师,使他们不掉队。
在课的第二部分让他们玩个游戏,“老鹰抓小鸡”,他们的积极性越发高起来,每个学生都玩得很快乐,并能够遵守游戏的纪律。
一年级3
并脚跳短绳游戏:
我是小小设计师
1初步掌握并脚跳短绳的动作要领。
2运用手中的跳绳合作创编各种图形。
3同伴之间相互协作,共同进取并勇于表现自己。
动作轻松协调。
积极开发思维,大胆表现自己的创造力
短绳若干
一、启迪情绪,激发兴趣
1、整队
2、师生问好
精神饱满
3、小游戏:
石头、剪子、布
4、自编绳操
二、积极参与,自主学练
并脚跳短绳
1、教师宣布学练内容。
2、教师提出上课要求。
3、教师提示游戏方法
4、教师引导学生练习自编绳操。
1、教师谈话导入,揭示课题。
2、教师邀请会跳绳的小朋友演示并脚跳短绳。
3、教师评议演示情况,鼓励学生提出问题。
4、组织学生分散自由结伴练习。
5、教师来回巡导,指导学生练习。
6、引导学生在练习中学会互相帮助。
学生认真整队,注意力集中。
1、学生自由结伴,分散练习。
2、在教师的统一口令下练习。
动作有力到位,整齐划一。
1、积极动脑,举手发言。
2、学生演示。
3、仔细观察,认真模仿。
1、学生自由结伴练习。
5、学生相互帮助,友好相处。
6、相互观摩,相互学习
三、合作游戏,体验乐趣
游戏:
四、稳定情绪,愉悦身心
1、放松操
2、小结
3、师生再见
1、教师谈话导入课题。
2、引导学生运用手中的细绳在草地上创编各种图形(可多人合作)。
3、教师组织学生分组活动。
4、教师来回巡导,参与学生游戏。
1、师生共练放松操。
2、教师小结学练情况,表扬表现出色的学生,提出希望。
3、布置回家作业。
1、认真听讲,积极动脑。
2、学生自由结伴练习。
合作愉快。
3、学生作品展示。
1、师生共练放松操
2、学生自评、互评上课表现。
3、师生再见。
孩子们对于绳子依旧有着很强的兴趣,不仅在课上表现出很好的练习氛围,在课间也能看到学生们积极练习的身影,在练习过程中通过小组学习,组内成员相互比试的热情很高,使学习增加了竞争性,学生学习更加主动了。
在第二部分“小小设计师”的游戏中,组内成员的相互配合,共同进步仍需加强,在游戏过程中,一部分同学并未融入小组中,只有组长和个别同学在出谋划策。
一年级4
花样跳绳游戏:
斗智斗勇
1、学生能在原地跳短绳的基础上进行花样跳绳。
2、学生的花样跳绳有创意。
3、能认真观察,积极思考,练习果断,顽强。
4、对游戏感兴趣,积极主动参与游戏。
能很好地进行花样跳绳
有创新精神
短绳
一、课堂常规
1、教师组织整队。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容,要求。
4、安排见习生活动。
1、学生按教师要求带队,队伍整齐。
2、师生问好。
3、听清本课内容、要求。
队列:
四路纵队
二、准备部分
1、小游戏:
包剪锤
2、广播操
1、教师讲解练习的方法,要求,并示范,并教口令。
2、教师口令,学生听口令集体练习。
3、请一组学生试练,及时纠正错误。
4、教师分组,并组织学生分组练习。
1、教师放音乐,语言提示动作。
2、及时提示动作要领。
1、学生明确练习的方法,要求。
2、听教师口令,把相应的动作做出来。
3、看一组学生练习,共同纠正错误。
4、学生在教师的指导下进行分组练习。
5、听音乐,随教师提示进行练习。
6、动作协调到位。
成四路纵队散开
三、花样跳绳
1、教师引导学生进行原地跳短绳练习。
2、教师提示,示范花样跳绳,并用语言激励学生进行创新练习。
3、教师组织学生练习并指导。
4、教师组织学生进行分组展示练习。
1、学生在教师指导下进行原地跳短绳练习。
2、看教师示范,并积极开动脑筋。
3学生在教师的指导下进行练习。
4、学生分组展示练习。
5、在展示的基础上进行练习。
6、教师组织学生进行个别比赛练习。
7、教师评价、小结。
5、看同伴示范后进行学习练习。
6、学生个别比赛练习。
7、学生自评互评。
四、游戏:
斗智斗勇
1.教师组织学生分组进行游戏。
2.教师观察指导。
1、学生按教师分配进行分组练习。
2、学生练习积极主动。
五、放松,总结
1、教师组织学生进行放松。
2、教师小结本课内容。
3、教师布置课后练习。
4、师生再见。
1、随教师进行放松练习。
2、小结,相互评价。
3、学生认真完成课后练习。
全班已经有98%的学生能够完成并脚跳短绳,这为开展花样跳绳起了很好的铺垫作用。
本课通过小组学习,在小组中介绍自己的花样跳绳方法,在集体中交流学习,小组学习的气氛很活跃。
但由于是一年级的孩子,他们都踊跃展示自己的动作,但学习他人跳法的意识还很薄弱,小组学习的时间也不宜太长。
游戏把学生们的注意力再次集中起来,一张一弛能更有效地完成学习任务。
第三周
一年级5
跳跃:
单脚向前跳游戏:
拍球比多
1初步掌握单脚跳跃的方法,发展跳跃的能力。
2学会拍球的基本方法知道拍球比多是怎么回事情,发展连贯,协调能力。
3培养学生勇敢果断,敢于克服困难的品质。
单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法
连贯、协调的跳跃
小篮球四只
1整队
2师生问好
二复习广播操
动作熟练,正确
三、跳跃:
单脚向
跳
教师指导学生
(让我先说一下我们今天要学的内容。
)
1教师示范
2教师逐节纠正
3知道学生分散自练
1教师提示跳的方法和注意的地方
2带领学生模仿几种代表动物的跳跃:
小兔、小青蛙、袋鼠
3指导学生单脚向前跳
4指导学生单脚跳单圈
5请跳得好的学生表演
学生认真整队
1学生随老师口令练习
2学生反复练习
3分散自练
1学生回答提问并说出各种动物的跳跃姿势。
2学生模仿动物的跳跃
3学生分组练习单脚向前跳
5生相互观摩
四游戏:
五放松
1踏步放松
2总评、小结
1教师讲解游戏的方法和规则。
2示范拍球方法
3分组游戏(指导)
1教师指导
2表扬表现出色的学生,提出希望
2学生徒手模仿拍球练习
3开始游戏。
本节课的主要学习内容是单脚向前跳和拍球比多,在教学前复习了广播操,广播操已经复习了很多次了,但是小朋友做起来总不是那么回事,是为了任务而做的,为了克服小朋友这种心理,这次广播操采用了比赛的形式,一听说是进行比赛了,小朋友的热情一下就被调动起来了,做得更加认真了,动作更加好看了,我也露出了笑容。
单脚向前跳的练习能够很好的锻炼小朋友们的协调能力,在给出固定跳跃点后,出现了部分同学重心不稳,单脚没力的现象,针对这部分学生,给他们提出要求,课后或回家可多练习原地或行进间的单脚跳练习。
一年级6
立定跳远游戏:
换物赛跑
1、初步掌握立定跳远的基本方法,上下肢配合协调。
2、说出游戏的名称和方法,通过自我体验熟练地做出换物动作。
3、同伴之间协调配合,共同体验成功的喜悦。
上下肢配合协调。
接力棒4根
找同伴
4、自编徒手操
立定跳远
3、教师提示游戏方法。
4、教师引导学生练习自编徒手操。
2、教师引导学生模仿各种小动物跳。
3、教师引导学生说说跳的时候要注意些什么?
4、引导学生尝试练习立定跳远。
7、请学生演示,
8、针对演示情况,讲解立定跳远的动作要领。
(一蹬二摆三跳)
9、引导学生自创游戏进行立定跳远练习。
1、学生在儿歌声中练习游戏。
。
2、学生分散在操场模仿自己喜欢的小动物跳。
3、学生相互观摩,看谁学得像。
4、学生分组尝试练习立定跳远。
5、相互观摩,相互学习。
6、、学生代表演示。
7、集体评议演示情况,
8、学生自由结伴创编游戏进行立定跳远练习。
1、教师讲解示范游戏方法和要求。
2、引导学生分组尝试游戏。
3、教师来回巡导,语言提示注意要点。
4、教师组织学生分组比赛。
5、小结比赛情况。
4、宣布下课,师生再见。
1、认真听讲,仔细观察。
2、学生分组尝试练习。
能与同伴密切配合。
3、学生分组比赛。
4、集体评议比赛情况
本节课的主要学习内容是立定跳远和换物接力,在热身活动中,我选用了一则小游戏,通过这样的游戏,减去了经常性跑步的单一,运用各种形式来进行热身,这则游戏让学生充分得调动了上课的积极性,在接下来的立定跳远中,让学生进行了重点掌握的练习,学生不知不觉中学会了跳跃的基本技能。
比赛性质的游戏——换物接力,学生的积极性再次被调动起来,为本组呐喊,争取第一。
一年级7
健康常识:
课间十分钟干什么?
猜猜我是谁
1、90%的学生能懂得课间十分钟应该积极休息的道理。
2、能说出游戏的名称和主要方法,能准确地猜出对方的姓名。
3、能主动参与学习活动,并对学习干兴趣。
能判断所列动作的对错。
1、师生问好
2、宣布上课内容
3、组织学生猜谜比赛。
2、播放多媒体,教师向学生展示课间活动的场景。
3、引导各小组讨论课间是如何开展活动的。
4、教师讲解要突出课间休息,并提出有益的课间活动内容。
5、组织学生讨论、对照、填写挂图中各种动作表现的对与错。
6、小结学生学习情况。
学生端坐在自己的座位上,认真听讲。
1、积极参与猜谜比赛。
1、认真听讲、仔细观察。
2、观看多媒体,说一说、议一议,判断哪些动作表现是对的,哪些动作表现是不对的。
3、听老师讲解,回答教师提问。
4、完成教师布置的练习。
5、谈谈学习感受,自评互评学习表现
拍手游戏
2、与学生一同尝试游戏
3、引导学生游戏,教师语言提示学生注意力集中,善于听记。
4、进行比赛,师与生,生与生。
2、全班学生一同配合,完成游戏。
3、在教师激励下,完成比赛,并不断完善游戏规则。
4、总结得与失。
学生们都知道课间十分钟能做些什么和不该做什么,班主任也在这方面进行了许多教育,但在我的观察下,学生虽然知道课间活动应文明,但只要铃声一响,一年级的学生往往又会很“疯”。
今天的这节课下来,效果又是如此,对于这部分的教学很值得深思,到底如何才让他们真正的记于心,把说的真正做到。
游戏部分,因为是全员性游戏,而且是室内游戏,所以游戏规则一定要尽量定得详细,以免影响其他班上课,这个游戏只要学生中有一个拍错掌声,则算输,所以每位同学的注意力都很集中,这为本课更好的进行奠定了一个非常好的基础。
但要注意的是提醒学生:
1、胜不骄,败不馁,防止课堂中过于吵闹;
2、对于拍错的同学要以宽容的对待他。
第四周
一年级8
各种方式的滚翻游戏:
争当交通安全模范
1、80℅的学生能做到各种方式的滚翻动作连贯协调。
2、通过“争当交通安全模范”游戏,能初步懂得交通规则并在游戏中能做到统一行动。
3、同伴之间互相观摩,相互协作,共同进取。
掌握动作过程,逐步做到滚动圆滑,方向正。
指导学生学会互相帮助的方法。
大垫子四张。
一、启迪情绪,激发兴趣。
抓尾巴
4、拍手操
二、积极参与,自主学练。
各种方式的滚翻
4、教师引导学生练习自编准备操。
2、引导学生尝试练习各种方式的各种方式的滚翻
3、教师来回巡导,指导学生练习。
4、、请做得较好的学生演示各种方式的各种方式的滚翻。
5、教师评议演示情况,鼓励学生提出问题。
7、组织学生自创自编各种方式的各种方式的滚翻。
8、组织学生观摩表演,鼓励学生相互学习。
9、集体评选“最佳表演奖”。
1、学生自由结伴分散练习。
2、学生在小组长的带领下分组尝试练习各种方式的各种方式的滚翻。
3、仔细观察,认真听讲。
4、学生在小组长的带领下分组尝试练习各种方式的滚翻。
6、学生积极参与各种方式的滚翻的创编练习。
7、相互观摩,相互学习
8、评选“最佳表演奖”。
1、教师讲解示范游戏的方法和规则
2、教师带领学生学习游戏儿歌。
3、教师组织学生游戏,并提示学生不断轮换游戏中的角色,提高学生的练习兴趣。
1、学生结合教师讲解,仔细观察示范动作。
2、学生四人一组进行小汽车的集体行动练习。
3、学生认真观察教师演示“交通警”动作,模仿教师所做的动作和发出的信号。
4、学生在游戏中能与同伴合作,体验游戏的各种角色。
一提起滚翻,学生们马上联想到“翻跟斗”,他们的兴趣与热情是本课的一大亮点,但如何更有效地组织起来,使他们不盲目练习,我却一下子有些犯愁了,他们的注意力全被垫子吸引过去了。
后来通过“垫子朋友伤心地哭了,你们一点秩序都没有,把它弄疼了”这一情境,把他们的注意力重新抓回来,同时加强练习时纪律教育,并通过表扬个别同学等方式,使他们能够在自己练习好后观察他人的动作。
一年级9
前滚翻游戏:
爬山
1、强化常规,在课堂中表现出良好的精神风貌
2、了解前滚翻动作要领,90%的同学能够掌握前滚翻的动作要领,做到后脑先着垫。
3、积极参与学习,与他人和睦相处,能够帮助他人,学会欣赏别人。
4、培养学生的观察,判断能力和敏捷的动作。
身体协调,后脑先着垫,完成滚翻
克服恐惧心理,低头含胸手推垫
垫子21张
2、师生问好,整理衣物、头饰等
3、原地三面转法,原地踏步走练习
4、教师宣布本课内容,要求。
5、安排见习生活动。
3、认真参与常规训练
4、听清本课内容、要求。
四列横队
二、准备活动
1、趣味慢跑
独木桥(沿着线走)
过小河(跳过胶圈)
矮人走
钻山洞
2、专项准备操
1、教师提出慢跑要求。
2、教师领跑,并及时提示动作要领及相关知识。
3、带领学生到达相应位置
1、强调活动部位与动作要领
1、学生明确练习的方法要求。
2、在教师带领下,完成趣味慢跑
3、动作轻松自然,秩序井然。
一路纵队
1、认真观察,动作到位。
圆形
三、前滚翻
1、教师带领学生进行辅助练习
1)团身;
2)手脚的位置与方法——两手前撑垫前蹲
(练习完后,改变场地,将垫子纵放)
2、教师讲解示范前滚翻的动作要领——低头团身向前滚
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