英语角Word格式文档下载.docx

英语角Word格式文档下载.docx

《英语角Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语角Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（4）活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（5）每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语歌唱比赛

1、比赛目的：

寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：

2012.10

3、比赛地点：

学校操场

4、负责教师：

5、总策划：

6、策划小组：

张丹肖俊姜淑敏

7、特邀评委、嘉宾:

初中英语教师

8、参赛要求：

（1）所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

（2）参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

（3）演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：

a主持人介绍赛程和比赛规则

b评委嘉宾介绍

c参赛选项手依次演唱

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：

以颁发证书和奖品为主要方式

11、资金来源：

赞助商

三、其它活动

1、英语学习交流会

在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。

希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。

例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

（1）瞬时记忆大比拼（游戏）

游戏规则：

推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。

参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。

卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。

由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。

在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。

5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。

参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。

时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。

全对者可得满分，满分为100分。

若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

（2）单词接龙（游戏）

活动安排：

一轮游戏可由4个小组同时进行。

由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。

场上放着各写有一个单词的4块黑板。

计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。

按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。

每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

3、出版英语刊物

此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。

通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。

争取刊物发行每个月至少一次。

4、欣赏欧美原声动画电影

5、讲英语小故事

东王小学

2012年9月

英语角活动记载

活动时间：

2012年9月5日

参加人员：

全体活动小组成员

主要内容：

学讲故事TheAntAndTheDove

活动纪实：

一、教师有感情地讲故事：

Onedayalittleantwaswalkingalongthebankofastream.Hisfootslippedandhefellintothewater.“Oh,help,help!

”criedtheant.Adovewassittingonabranchofatreeoverthestreamandheardhiscryofhelp.“Oh,poorant!

”saidthedove.“Iwillhelptheant.”

Thedovepulledoffaleafanddroppeditneartheant.“Hereisaleaf.Climbonit,”saidthedove.Theantclimbedonitatonceandfloatedtothebank.

Afewdaysafterthisahunterfoundthedoveandwasgoingtoshoother.Justthentheantpassedbyandsaidtohimself,“ThistimeImusthelpthedove.”Theantrantothehunterandbithisfoothard.Thehuntersprangupandmissedtoshootthedove.Thedovesaidtotheant,“Thankyouverymuch,mylittlefriend.Youhavesavedmylife,”andshecouldflyawayhappily

二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，奖励

通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

2012年9月12日

了解感恩节

一、主持人介绍：

ThanksgivingDayinAmericaisatimetoofferthanks,offamilygatheringsandholidaymeals.Atimeofturkeys,stuffing,andpumpkinpie.AtimeforIndiancorn,holidayparadesandgiantballoons.

在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；

是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；

是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。

Thanksgivingiscelebratedonthe4thThursdayofNovember,whichthisyear（2008）isNovember27th.

每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。

下面让我们来看看感恩节的由来吧：

ThePilgrimsinMayflowersetgroundatPlymouthRockonDecember11,1620.Theirfirstwinterwasdevastating.Atthebeginningofthefollowingfall,theyhadlost46oftheoriginal102whosailedontheMayflower.Buttheharvestof1621wasabountifulone.Andtheremainingcolonistsdecidedtocelebratewithafeast--including91IndianswhohadhelpedthePilgrimssurvivetheirfirstyear.ItisbelievedthatthePilgrimswouldnothavemadeitthroughtheyearwithoutthehelpofthenatives.ThefeastwasmoreofatraditionalEnglishharvestfestivalthanatrue"

thanksgiving"

observance.Itlastedthreedays.

1620年12月11日，旅行者们在"

普利茅斯石"

登陆。

他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。

但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。

他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。

这次节日的盛宴不仅仅是一个"

感恩"

仪式，它更像英国传统的丰收庆典。

庆典持续了三天。

AnothermodernstapleatalmosteveryThanksgivingtableispumpkinpie.Butitisunlikelythatthefirstfeastincludedthattreat.Thesupplyofflourhadbeenlongdiminished,sotherewasnobreadorpastriesofanykind.However,theydideatboiledpumpkin,andtheyproducedatypeoffriedbreadfromtheircorncrop.Therewasalsonomilk,cider,potatoes,orbutter.Therewerenodomesticcattlefordairyproducts,andthenewly-discoveredpotatowasstillconsideredbymanyEuropeanstobepoisonous.Butthefeastdidincludefish,berries,watercress,lobster,driedfruit,clams,venison,andplums.

现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。

但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。

因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。

但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。

也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。

第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。

Americansstillgettogetheronthisdaytorememberthereasonstobethankful.

如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。

这是感恩节最值得庆祝的理由之一。

二、表演呈现：

配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。

三、组员互动：

主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。

通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。

不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想

2012年9月19日

学唱歌曲　Loveiscolorblind（爱无定界）

一、播放歌曲Loveiscolorblind（爱无定界）

Itdon'

tmatterifyou'

reblack.whiteoryellow,ifyou'

rebrownorred.let'

sgetdowntothat.loveiscolor-blind.Irememberwhen　　Iwasachildandcouldn'

tunderstand.peoplehavingfundiscriminatingallthedifferentones.mamajustusedtosay　　whenyougrowupyou'

llmaybefindawaytomakethesepeopleseethateverythingIdocomesbacktome.Yougottaliveyourlive.we'

reallthesame,noone'

stoblame.theygottalivetheirlives.justplaythegameandletlovereign.Itdon'

sgetdowntothatloveiscolor-blind…

二、自由学习Loveiscolorblind

三、演唱Loveiscolorblind

四、评选优秀演唱者，奖励

2012年9月26日

观看电影<

RoomHoliday>

一、播放<

的电影

二、用英语写下了观后感

三、观后感演讲比赛

四、评选优秀作者和演讲者

有的同学这样写道：

ThemostbeautifulgirlIhaveeverseen.IsawthefilmRomanHolidayonMondaymorning.Itwasabeautifulandsadstory.AudreyHepburnplayedverywellinhisfilm.Asayoungprincess,Annwasbeautifulandout-going.Shewantedtobefreebutthereweresomanydutiesandshehadtoberesponsibleforherpeopleandcountry.Thatnearlydrovehermad.SosheleftthepalaceandmetanothermaincharacterJoe.

看原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也增强了他们英语阅读的能力，收益匪浅

2012年10月10日

Impossibleisnothing.Justdoit!

一、问题讨论：

对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。

二、知识竞赛：

采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。

三、短剧表演：

学生把课外阅读材料改编成短剧表演，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。

学生表演的莫泊桑的《项链》，书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。

四、三分钟演讲：

学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。

这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。

2012年10月17日

阅读从“心”开始

为学生开列一张阅读菜单。

由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。

所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文。

2012年“英语阅读节”期间开列的阅读书单是：

1.小公主；

2.邦蒂号暴动；

3.奥米茄文件；

4.谁谋杀了总统；

5.福尔摩斯和公爵的儿子；

6.白色死亡；

7.简爱；

8汤姆历险记；

9.《小红帽》；

10.《麦琪的礼物》；

11.《狮子王》。

在开出书单的同时，要求学生边读边做读书笔记，根据所选的材料，一周一篇。

针对不同年级、不同学生对读书笔记的形式做了三种要求：

（1）摘抄：

摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。

（2）列提纲：

列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。

（3）写读书体会：

分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。

2012年10月24日

听唱英语歌曲

一、播放英文歌曲DaysoftheMonth

ThirtydayshaveSeptember,April,June,andNovember.

Alltheresthavethirty-one.

Except,February,alone,

Whichhastwenty-eight,infine,

Andeachleapyear,twenty-nine.

二、学唱DaysoftheMonth

三、分小组表演唱DaysoftheMonth

四、评选出优秀小组并给予奖励

听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。

英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。

2012年10月31日

学讲故事TheLionandtheMouse

Onceagreatlionwassleepinginawood.Alittlemousehappenedtocomeandranoverhisface.Thelionawokeandcaughtthelittlemouseinanger,andwasgoingtokillher.“Oh,dearkindLion!

”Saidthelittlemouse."

Pleaseforgiveme.Ididn'

tmeantodoyouanyharm.Letmego.Ishallreturnyourkindness."

"

Ha,ha,ha,"

laughedthelion."

Howcanalittlethinglikeyouhelpagreatlion?

"

Thankyouverymuch,kindLion!

IhopeIshallbeabletodoyouagoodreturnsomeday,"

saidthelittlemouse.

Sometimeafterthis,thelionwascaughtinatrap.Justthenthelittlemousecamealong.Atoncesheranuptothelion,andsaid,"

Youwereverykindtomeonce.NowI'

llsaveyourlife,andrepayyouthekindnesswhichyoushowedmetheotherday."

Soonshegnawedtheropesofthetrapwithhersharpteeth,andthelionwashappytobefreeagain.

Thankyou,littleMouse!

saidthelion,andhewalkedaway.

通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。

2012年11月7日

英文打字比赛

一、教师选择一段教材相关的课外精美段落作为比赛内容

Onedaythewindsaidtothesun,“Lookatthatmanwalkingalongtheroad.Icangethiscloakoffmorequicklythanyoucan.”

“Wewillseeaboutthat,”saidthesun.“Iwillletyoutryfirst.”

Sothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloak.Heblewandblew,butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself.

“Igiveup,”saidthewindatlast.“Icannotgethiscloakoff.”Thenthesuntried.Heshoneashardashecould.Themansoonbecamehotandtookoffhiscloak.

二、在规定的时间内学生进行打字比赛

三、评选在规定时间内打字最准确最快的同学为优胜者

电脑应用已经深入到了我们的学习、生活和工作中，几乎每个学生都懂得打字。

但对于打英文，尤其是要快速，必须对所要输入的语段内容、词汇熟悉。

　　课外活动的形式是多样性、差异性相结合统一发展的，教学实践证明了其意义不容置疑：

增加学生对所学语言国家的了解，使学生有从事涉外工作的理想和信心；

激发学生学习英语的兴趣；

可以扩大学生的词汇量，增强学生的语法知识，增加对英语的感性认识。

2012年11月14日

学唱英文歌曲Yester