教师招聘考试教育学试题集锦二Word文档格式.docx
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111.被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。
A.《教育没话》B.《教育学》C.《学记》D.《雄辩术原理》E.《论语》
112.(B)年,颁布了《中华人民共和国义务教育法0。
A.1985B.1986C.1988D.1993E,1997
113.实施素质教育应当贯穿到:
(ABCDE),……
A.中小学教育B,社会教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育
114.生产力发展决定教育的(BC)。
A.机会B.规模C.性质D.速度E.理念
115.构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。
A.知B。
思C.行D。
情E.做
116.教育的根本任务是(C)。
A.传授知识B增强技能C.教书育人D。
学会认知E.学会做人
117.教学的组织形式是(BDE)。
A,复式教学B.个别教C.问题教学D.班级授课E.分组教学
118.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C)
A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论
119.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是(D)
A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》
120.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C)
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况
121.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有(B)
A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性
122.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
(C)
A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力
123.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?
(A)
A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长
124.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的(D)
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
125.“学而时习之”体现的教学原则是(D)
A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则
126.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是(C)
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
127.做好班主任工作的前提和基础是(B)
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作
128.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是(C)
A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论
129.三结合的教育一般是指(A)
A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合
130.孔子说:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点?
(D)A.主体性B.创造性C.间接性D.示范法
131.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上(B)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克
132.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是(D)
A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则
133.下列说法不正确的是(A)
A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会
134.体育的根本任务是(B)
A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质
C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员
135.我国实行的第一个现代学制是(B)
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
136.“教学相长”这一提法(C)
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
137.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是(B)
A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观
138.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是(C)
A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
139.班主任的工作重点和最为经常的工作是(C)
A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习
140.教学工作的中心环节是(A)
A.上课B.备课C.课堂练习D.学业成绩的检查与评定
141.班级授课制的实施在我国始于(B)
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立
142.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点(B)
A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义
143.班主任了解学生的基本方法是(A)
A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法
144.现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(D)
A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳
145.华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家?
?
医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用(A)
A.遗传B.环境C.教育D.教师
146.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是(B)
A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育
147.普及义务教育始于(C)A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会
148.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六;
三;
三”的学习阶段和年限的学制是(D)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
149.学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为(C)
A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性
150.教材包括(D)A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是
151.德育过程的基本矛盾是(C)A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾
152.课外校外教育是对课堂教学的一种(B)
A.延展B.必要补充C.深化D.变革
153.“开而弗达”体现了教学的(C)
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则
154.教学的基本组织形式是(D)
A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学
155.教育要适应人的发展的个别差异性,做到(B)
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
156.狭义的教育制度是指(D)
A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度
157.师生关系中最基本的一种关系是(A)。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系
158.教师职业道德的核心是(B)。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则
159.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
160.对学生的发展最有利的师生关系模式是(D)。
161.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好。
(C)
162.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征。
(D)
163.已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为()。
A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题
164.专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是()。
A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
165.下面哪一个是“问题解决”?
()
A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.荡秋千
166.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D.“心理眩惑”有助于问题解决
167.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。
A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应
168.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点
169.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。
A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设
170.关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。
A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题
171.态度的核心成分是()。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分
172.()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
A.能力B.道德C.态度D.情绪
173.下列哪种成分不是品德的心理结构()。
A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为
174.个体品德的核心部分是()。
175.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
A.0~5岁B.6~8岁C.8~10岁D.10~12岁
176.爱国主义情感属于()的道德情感。
A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的
177.一个人的对人对己、对事、对物的态度是()。
A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的
178.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。
A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近
179.与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
A.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性
180.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
A.积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌
181.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。
A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧
182.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑
183.在心理测验中,智力测验属于()。
A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验
184.在心理测验中,成就动机测验属于()。
185.心理咨询与辅导的基本方法是()。
A.会谈B.倾听C.鼓励D.询问
186.肌肉的松弛训练法是由()首创的。
A.皮亚杰B.雅各布松C.艾里斯D.沃尔茨
187.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。
A.学习目的B.教学目的C.学习目标D.教学目标
188.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为()。
A.目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行
189.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()。
A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威
190.在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。
A.知识B.领会C.综合D.评价
191.在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是()。
A.知识B.领会C.综合D.评价答案与解
192.一般认为,教育学成为一门独立学科,以(B)的《大教学论》的发表为标志。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
193.“教,上所施,下所效也;
育,养子使作善也。
”这句话出自(
D)。
A.《学记》
B.《论语》
C.五经四书
D.《说文解字》
194.“不愤不启,不悱不发。
”这句话出自(B)。
195.提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是(A)。
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.朱熹
196.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是(A)。
A.教育者
B.教育主体
C.教育因素
D.德育指导者
197.研究教育规律的各门学科的总称是(D)。
A.教育学科B.教育理论C.教育规律D.教育科学
198.学校教育产生于(
B
)。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会初期
D.封建社会晚期
199.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是(
B)。
A.陶行知
B.杜威
C.康德
D.马卡连柯答案:
200.提倡终身教育的是(A)。
A.郎格朗
B.斯金纳
C.布鲁姆
D.赞可夫
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