教案二 上Word格式文档下载.docx

教案二 上Word格式文档下载.docx

《教案二 上Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案二 上Word格式文档下载.docx（103页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（2）进一步贯彻常规，有针对性地提出要求，如安全措施、收还器材、请假制度等。

（3）提出本学期考核内容、考核标准及大概的考核时间，以便学生做好准备。

（4）学生按小组顺序，逐组起立走出教室，去操场集合。

“快快集合”（14分钟）

游戏方法：

将学生分成人数相等的两路或多路纵队，排头立正，其余同学两臂前平举、向前看齐。

组织队形

教学步骤

1、安排两路或多路纵队。

2、教师介绍游戏方法、游戏规则。

3、游戏练习一次。

4、不同方向的纵队集合（2-3次）。

5、解散后横队集合。

3、放松活动（4分钟）

组织队形：

四列横队

小游戏：

照镜子。

4、结束语（1-2分钟）

总结本课学习情况，表扬遵守课堂常规的同学。

反

思

第一周第二节

1、队列队形：

报数

往返跑接力

1、初步掌握报数的方法，培养学生的有意注意和认真的态度。

2、通过往返跑游戏，锻炼学生的奔跑能力。

3、在游戏中培养学生的合作意识和顽强拼搏的精神。

声音短促、洪亮、连续，精神饱满。

报数时身体保持正直，头部迅速还原。

上课常规（2-3分钟）

教学步骤：

1、在规定的地点由体委整队集合。

2、师生问好，教师宣布本课学习内容和要求。

3、检查服装，安排见习生活动。

队列练习：

稍息、立正、看齐

2、准备活动（5-7分钟）

1、基本部位操

成四列横队散开。

2、抓指小游戏（2-3分钟）。

学生两人一组，相对站立，听到“报数”的口令后，从右（左）向左（右），依次连续报数，并向左转头后在还原，排尾不转头。

1、教师讲解示范。

2、学生练习：

（1）向左转头、还原练习（3-5次）。

（2）转头同时报数、还原练习（5-7次）。

（3）各列同时报数练习（2-3次）。

3、请学生展示，相互评价。

4、学生分组练习（1-2次）。

5、进行报数比赛（3-5次）。

4、游戏：

往返跑接力（10-12分钟）

距起跑线10-15米处设4个标志物，相距1.5-2米。

将学生分成人数相等的4队，各队在起跑线后面对标志物站成一路纵队。

听到信号后，进行接力赛跑。

游戏规则：

1、必须绕标志物返回。

2、前一个人跑回与第二人击掌（或换物）后，第二人才能起跑。

1、教师讲解游戏方法与规则，并示范。

2、学生分组进行练习（1次）。

3、游戏比赛（1次）。

4、教师总结游戏中存在的问题，并提出要求。

5、继续游戏（2-3次）。

5、放松活动（2分钟）

散点站立

双人放松练习：

拍肩、拍背、拍腿、抖肩。

6、结束语（1-2分钟）

总结本课情况，表扬遵守游戏规则的学生

第一周第三节

向后转

蜗牛争

2、初步掌握报数的方法，培养学生的有意注意和认真的态度。

上课常规（3-5分钟）

两列横队成直角队形

1、在规定的地点由体育队长整队集合。

二、谜语

导入：

同学们想一想，老师说的是队列练习中的什么动作？

猜谜语：

左脚跟，右脚尖，向左转体身体正。

两臂贴身眼看前，右脚并步左脚边。

（谜底：

向左转）

三、学习原地转法：

向后转（8-10分钟）

口令：

“向后——转！

”

动作方法：

听到口令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，身体经右侧向后转体180度，重心落在右脚，随即左脚靠拢，成立正姿势。

直角队形

1、学生进行向右、向左练习。

2、教师讲解示范“向后转”的动作方法。

3、学生练习：

（1）“向后转”练习，让学生辨清右转的方向（4次）。

（2）“向后转”分解练习（分口令1-2）。

（3）学生呼号“1、2”完成练习（2-4次）。

4、请同学在面前示范，师生共同点评。

5、两人一组练习，相互纠正（2-4次）。

6、集体联系（4-6次）。

7、教师小结。

四、游戏：

蜗牛争（8-10分钟）

地面划一螺旋图形，中心是圆，10人一组。

每组将学生分成甲、乙两队，甲队在出口，乙队在中心圆。

游戏开始，甲队第一人按逆时针、乙队第一人按顺时针螺旋快步向前行进。

相遇时两人猜拳，如甲队队员获胜则继续前进，乙队第一名队员退出游戏，乙队第二名队员看到本方队员退出则马上出发，与甲队第一名队员再次相遇继续猜拳，以此进行。

那队队员猜拳全部失败则对方队获胜。

1、必须沿螺旋图形行进，不得踩线。

2、猜拳时一次定胜负。

1、教师讲清游戏方法及规则。

2、学生游戏（3-4次）。

五、放松活动（3分钟）

跟随老师学习各种鸟类飞翔的动作，最后飞行成集合队形。

六、结束语（1-2分钟）

请学生谈一谈在体育课上学会了什么？

第一周第四节、第二周第一节

二课时

1、学习：

齐步走-立定

丢手绢

1、学会齐步走的方法并能与同伴友好合作。

2、发展学生奔跑能力和正确身体姿势。

3、体验游戏过程与乐趣。

知道摆右臂抬左脚。

。

能正确做出踏步走的动作。

准备部分（8分钟）

1、课堂常规：

略

2、队列队形：

重点路列变换

3、小游戏：

踩影子

教学组织：

教与学方法：

1、教师下达口令、学生练习队列。

2、教师讲解游戏方法规则。

3、组织学生游戏并参加其中。

教学要求：

集合时快静齐安全守纪律。

二：

基本内容（30分钟）

学习：

动作要领：

听到齐步走时，两脚交替向前，抬起时脚跟先着地，上体保持正直，微向前倾斜，两臂前后自然摆动。

1、教师示范动作，学生观查。

2、分解学习动作：

（1）下肢

（2）上肢。

3、教师口令集体统一练习。

4、分小组互相学习，看那组表现最好。

5、展示动作，师生评价，改正错误。

6、二人一组对着练习。

喊一时抬左脚摆右臂，喊二时动作与一相反。

游戏：

方法：

学生围坐成圆形，一人持手绢，在圈外沿逆时针方向慢跑。

在跑动中将手绢悄悄丢在某个人身后，如未被发现，丢者快跑一圈后，某人则须受罚。

如被发现，此人须拾起手绢立即追赶丢者,追上了,则丢手绢者受罚;

没追上,游戏继续进行,丢者回空位坐下。

1、丢手绢时不得将手绢丢在两人之间,他人不得提示.

2、两人追拍时不得远离圆圈，追拍者不得用力推、拉、打对方。

游戏步骤：

1、教师宣布游戏名称，并讲清游戏方法和规则。

2、学生分组进行游戏。

三、结束部分（2分钟）

1、放松游戏：

“小鸟飞飞”

2、交流学习心得

3、收器材、宣布下课。

组织：

圆形

要求：

动作轻松愉快

第二周第二节

左（右）转弯走

你追我赶

1、初步掌握“左（右）转弯走”的动作方法，培养学生进行时正确的身体姿态。

2、初步掌握游戏的方法。

3、培养学生的自制力，加强学生自我表现和群体合作的意识。

每个同学须到基准学生转弯处再转弯；

在改变方向时，眼睛余光要注意向内侧基准学生看齐。

转弯时，内外侧学生能够协同配合。

1、谈话导入：

请同学说一说三面转法的要求是什么。

做原地转法时要求转动方向正确，上体挺直，两臂不外张。

看那位同学做得好。

2、复习队列练习：

原地三面转法。

二、学习左右转弯走（10-12分钟）

1、行进中，“左（右）转弯——走！

2、静立时，“左（右）转弯齐步——走！

1、行进中听到动令后，基准学生（或列）用小步边行进边改变方向，转至90度时，照直前进，其他学生（或列）逐次前进至基准学生（或列）转弯处，依基准学生的转法转动，并向新方向跟进。

转弯时，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，其余学生步幅逐次加大，眼看内侧同学，以便标齐前进。

2、静立时，听到动令后，排头（基准学生或列）边踏步边改变方向，转至90度时照直前进；

其余学生的动作与行进中转弯走的方法相同。

1、纵队齐步走练习。

2、教师与排头示范左转弯走的动作方法。

3、由静止开始，听口令练习左转弯走。

4、两人或四人一起练习行进中左转弯走。

5、在转弯处放置标志物，练习行进中左转弯走。

6、教师提示齐步走动作和转弯走时的注意事项。

7、学生自主学习右转弯走，教师指导与评价。

三、游戏你追我赶（8-10分钟）

将学生分成三人一组，两人拉手，另一人站在两人中间。

另选两人为追逃者。

当逃者钻入任意一小组中间位置，原位于中间的人成为逃者。

逃者若被追上，成为追者，游戏继续。

1、听教师信号后才能追逃。

2、拉手的两人不得阻挠追逃人。

1、教师讲清游戏方法和规则。

2、学生游戏（3-4次）。

四、放松活动（2分钟）

学生成站立集合队形。

“听名称，指向该方位”：

若有指错者，请出列为大家表演一个小节目。

五、结束语（1-2分钟）

教师表扬进步快的学生，同时引导学生相互评价，互相鼓励。

第二周第三节

队列队形：

上课常规

体委整队，师生问好；

教师宣布本课内容及注意事项。

原地踏步走。

二、复习左（右）转弯走

练习队形如图：

1、教师讲解动作要领，提示每个同学须到基准学生转弯处在转弯，转弯时，内外侧学生能够协同配合，并强调摆臂自然和身体姿势端正。

2、集体进行“左转弯走”的练习。

3、各小组在自己喜欢的图形上练习。

4、分组展示。

5、师生共同评价。

6、集体练习。

三、游戏：

编花篮

学生3-8人一组，背向站立，没人弯曲右腿，以脚背勾于领近一人的膝关节处，同时自己也被别人勾住，组成一个大“花篮”。

游戏开始，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。

以坚持时间长的组为胜。

1、必须以脚背勾住领近一人的膝关节，脱节为失败。

2、游戏中应连续跳跃旋转，不得停止不动。

1、两人双足协同跳或三人三足协同跳。

2、学生几人一组面向圆心做拉手单足跳。

3、学生自愿结组做“编花篮”游戏。

4、每组人数逐渐增加，难度逐渐加大。

四、放松活动

《幸福拍手歌》：

学生手拉手，边走边跟音乐唱，根据歌词提示做相应的放松动作。

五、结束语

请同学说一说本节课的注意事项。

第二周第四节、第三周第一节

二列横队成四列横队走

踢沙包打活动目标

1、初步学习二列横队成四列横队走的方法，并能在教师的指导下顺利完成。

2、发展学生快速奔跑、灵敏、反映等能力。

3、培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。

知道自己是动是静。

队伍整齐步伐一致。

2、队列练习：

重点一列变二列队形走

4.模范练习（小企鹅）

2、教师讲解游戏方法规则。

3、组织学生游戏。

成四列横队——走

先1-2报数，下达命令后，全体向右转，随后按一路横队变二列横队的要领进行便可。

1、老师讲解，找学生示范。

2、与学生讨论完成的步骤及方法。

3、分解学习：

喊1-2时向右转体。

4、集体统一听老师口令练习。

5、分组互相学习，教师指导

6、展示动作，师生评价。

全体要明确步骤，不强调整齐。

打活动目标

如图

不准超过投掷线，沙包不准击胸部以上部位。

1、教师讲解游戏的方法规则。

2、组织学生练习一次。

3、进行教学演练比赛。

4、改变规则继续游戏。

1、小游戏：

猜猜谁说话

学生闭眼，听同学说话，猜猜是那位同学。

结束语：

说一说，同伴在本节课的表现如何。

第三周第二节

1、复习：

广播操预备节、伸展运动

巧过小河

1、加强预备、伸展运动的动作要领并能在老师的口令下独立完成。

2、发展身体正确身姿，体验游戏乐趣。

3、培养学生平衡稳健和集体主义的精神。

能在教师口令下独立完成。

动作标准、协调。

重点路列变换齐步走

儿童列车

4、模范练习

直角队形游戏组织：

1、师带领学生练习队列。

2、提示游戏要点。

3、组织游戏并参与其中。

复习：

预备式（略）

第一节伸展运动（8*8拍）

第一个八拍：

1-2左脚向前一步成前点地，同时两臂前平举，掌心相对。

3-4还原成直立。

5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。

头左转90度。

7-8还原成直立。

第二个八拍：

同第一个八拍，但方向相反。

第三个八拍：

1-2双脚提踵立，同时两臂经体侧成上举。

3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍抬。

第四个八拍：

同第三个八拍，但方向相反。

第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。

教法：

1、师示范，生观察。

2、分部学习，师示范生模仿。

3、听老师口令练习。

4、分小组练习，师指导。

5、展示动作。

师生评价。

教学方法：

一条小河十米宽，

过河只用三块砖。

移动砖块别踩水，

脚不沾水到对岸。

1、领学生学儿歌，理解过河方法。

2、找学生示范，大家观察并提出最佳方案。

3、组织学生游戏一次。

4、并展示教学比赛。

1、整理活动。

2、交流学习心得。

3、收器材、宣布下课，师生再见。

第三周第三节

1.复习：

广播操扩胸运动

2.游戏：

单脚跳接力赛

1、加强复习广播体操扩胸运动动作方法。

2、向同伴展示技术动作。

3、让身体得到全面的发展。

4、培养勇敢顽强、积极进取团结协作的良好品质。

在教师口令下独立完成。

动作准确，协调。

1、体委整队师生问好

重点立正稍息

1、教师带领学生练习队列。

3、组织游戏并参加其中。

广播操扩胸运动（8*8拍）

1-俩腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳（拳心相对）。

2-直立，同时两臂前举，握拳。

3-4两臂胸前平屈后振，握拳。

5-6-左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振（拳变掌，掌心向上）。

7-8还原成直立；

同第一个八拍，但是方向相反。

1-2左脚向侧一步，同时身体左转90度成前后开立，两臂胸前屈90度，两手互握，头向前方。

3-4头左转90度，同时两臂胸前平屈后振。

5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振（掌心向上）。

同第三个八拍，但是方向相反。

第五至第八个八拍：

同一至第四个八拍。

1、师示范，生观查。

2、分部学习，师示范生模范

3、听教师口令完成练习。

4、分小组练习，教师指导。

5、展示动作，师生评价。

规则：

1、不许双脚交换跳。

2、下一个人必在起跳线后拍手方可跳出。

教法：

1、教师讲解游戏方法和规则并提出要求

2、组织比赛

要求：

1、遵守游戏规则。

2、注意安全。

1、放松活动

2、教师总结

3、送还器材

4、宣布下课

第三周第四节

1、正确的身体坐、立、行姿势

班里少了谁

1、向学生介绍体育基础知识，使学生理解如何坐、立、行才算正确。

2、通过游戏，提高学生的判断能力，加强学生间的友谊。

3、培养学生遵守纪律，严守规则的良好习惯。

教学中，怎样学以致用。

平时怎样坚持正确姿势。

学生在教师安静做好，准备上课。

起立——坐下。

二、介绍知识

正确的身体坐、立、行姿势：

1、在日常生活中，人们每天都离不开三种姿势，即坐下、站立、行走，这是人的基本活动。

如果不注意从小养成良好的习惯，等长大以后在纠正，就会很困难，因此，要从小养成良好的坐、立、行姿势。

2、为什么要“坐如钟”“站如松”“行如风”？

（1）坐：

要平稳、端正，像一座大钟那样。

应该做到：

头正、肩平、脊柱伸直微挺胸；

脚分开、腿平行、双手放在大腿上。

（2）站：

正直、挺拔，就像松树一样。

头正、肩平、眼睛平视挺起胸；

腹回收、膝后绷、脚跟相靠指并拢；

两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

（3）行：

轻快、放松。

像春风一样自然。

抬头挺胸；

两臂直摆，两脚向前直线行。

3、身体的不良姿态给我们带来的影响：

（1）脊椎侧屈。

（2）驼背。

（3）双腿不直，形成“O”型腿或“X”型腿。

1、学习在座位上坐好，看谁坐的好。

2、站立练习，没人站在行间里，一动不动。

3、练习：

起立——坐下——起立——坐下。

4、说说应该怎样做到坐如钟、站如松、行如风。

5、不良姿势对骨骼生长发育的影响。

6、不良姿势对视力的影响。

7、不良姿势对学习的影响。

8、在练习：

“班里少了谁”

在教室里，请一位同学看清楚班里都有谁，然后用手帕将其眼睛蒙住，同时请另一位同学到教师门外，其余学生变换座位后坐好，请蒙住眼睛的同学摘掉手帕，在一分钟内找出班里少了谁？

班里同学不要告诉蒙眼人班里少了谁。

如果猜对了，被猜中的学生当蒙眼睛的人。

如果猜不对，这个同学就要表演节目，然后换人继续进行。

猜猜谁是领头人。

总结本节课学习内容，讲评游戏。

第四周第一节

广播操踢腿运动

传球比赛

1、巩固所学的队列队形动作，培养学生良好的身体姿势。

2、加强广播操《七彩阳光》的踢腿运动的动作，发展身体协调性和节奏感。

3、培养学生认真学习、操练的态度和健