小学一年级体育下册教案2.docx
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小学一年级体育下册教案2.docx
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小学一年级体育下册教案2
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第一周第一课时
教材
1、学习着,快乐着!
2、认真上好体育课(学会测量自己的身高体重)
3、游戏:
《缩小包围圈》
课时
目标
1、通过教学让学生充分体验学习的乐趣,让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。
2、在上学期学习的基础上,懂得学习和锻炼的态度与行为后,进一步强化常规习惯的养成。
3、利用游戏再次激发感染学生,使学生确实体会到体育的乐趣。
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
8
分
钟
一、课堂常规:
1、教师上课、师生问好
2、语言导入引出课题——《学习着,快乐着!
》
3、利用多媒体:
录像
1
次
1
遍
一、通过录像,结合教师的提问,分组进行讨论,看那一组说得好。
学习是一种乐趣而不是一种负担,在课堂让学生体会学习的乐趣。
预期目标:
通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往,从而知道学习体育是一种乐趣。
二
18
分
钟
认真上好体育课
1、提问:
谁知道怎样才能上好体育课?
体育课上应该注意些什么?
通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。
2、小幽默:
(录像)教师利用多媒体。
分别找一个体重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行测量试验;相
5
分
钟
11
分
钟
1、结合教师的提问:
学生会争先恐后的举手回答:
此时教师要多多给予表扬与鼓励。
2、结合录像小幽默:
让学生学会测量自己的身高与体重;从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。
3、学生分组进行测量。
课时
顺序
时间
分配
课时内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
信这时学生会精力集中的,此时也是学习新内容的最佳时机。
3、带领学生到实验室分组进行测量试验。
预期目标:
懂得测量的正确方法。
三
12
分
钟
三、带领学生到操场进行游戏:
缩小包围圈。
让游戏者围成一个圆圈:
两手放在背后做围墙,中间的同学可以在圆圈内随意穿行,在规定时间内“围墙”必须将中间穿梭的队员围困起来,否则穿梭队员获胜。
三、场地
教师利用哨音指挥学生,鸣哨后即可围困。
作围墙的队员必须手背在身后。
预期目标:
激发兴趣,学生随时能做出反应,以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。
四
2
分
钟
1、音乐伴奏《小小兵》学生放松。
2、讲评
3、下课:
师生道别
1、师生共舞;
2、练习队形,成三点集合。
3、师生共同小结,学生也能做到有主见、公正评价。
场地器材
多媒体教室
实验室
预计
运动负荷
平均心率120分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结
第一周第二课时
教材
1、队列、队形练习:
走成圆形、三角形、蛇行等队形。
2、游戏:
《击中活动目标》
课时
目标
1、通过对队列队形的练习,使学生找到良好的位置感:
知道自己的一言一行、一举一动都与我们的团队有关,培养学生的合作精神、集体主义的观念。
2、游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。
3、使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜悦之情。
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
5
分
钟
1、课堂常规:
2、为了调动学生的兴趣:
在课的开始可以运用一个小游戏:
“抓手指、刮鼻子”。
语言导入:
同学们,我们班里谁的反应最快啊?
想不想试试你的反应能力怎么样?
一
次
队形:
散点集合。
学生自愿组合:
两人一组,在教师的指挥下进行练习。
预期目标:
利用语言倒入、引起学生注意。
二
14
分
钟
(一)队列队形练习
1、走成圆形;
2、走成三角形;
3、走成蛇形。
分
钟
分
钟
场地:
教与学的方法:
1、教师引导学生在事先画好的场地上进行活动;
2、在音乐的伴奏下完成;
3、分组循环走完几种场地;
4、教师提问:
除了这几种队形,你们还能走出什么样
队形?
(看看哪个小组有创
意,学生分组练习)。
课时
顺序
时间
分配
课时内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
5、学生交流、演示:
选出创意小组,教师及时表扬。
三
17
分
钟
(二)游戏:
《击中活动目标》
做法:
学生分组:
一组是打击者,,一组是活动目标。
在规定的时间内比一比还剩几个?
多者为胜出小组。
如图:
教与
学的方法:
1、教师简单介绍游戏的做法并分组。
2、在规定时间内进行;
3、交换后:
评出成绩。
4、教师可以提示学生如何智取,教会学生运用智慧。
5、启发提问:
谁能想出不同的游戏方法?
允许学生讨论、然后交流。
也可以示范玩法。
预期目标:
使学生有主动参与的愿望,充分发挥集体的力量。
大胆设想能创造出更多更好的玩法:
在游戏中体验胜利的快乐。
四
4
分
钟
4、放松活动《小小机器人》。
5、讲评
6、下课:
师生道别
4、师生共舞;
5、练习队形,成散点集合。
6、师生共同小结,学生也能做到有主见、公正评价。
场地器材
小排球10个
录音机1台
预计
运动负荷
平均心率120分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结
第一周第三课时
教材
1、花样跳长绳。
2、游戏:
《我与大自然》。
课时
目标
1、学习并掌握跳长绳的技巧,通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动,并从中寻找更多的技巧与花样,培养学生的创新精神。
2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
6
分
钟
课堂常规:
语言导入引出课题——花样跳长绳。
提问:
“谁会玩这个”?
“我”“我”“我”~~
“好”
小游戏:
《起跑绳》
一
次
4
分
钟
队形:
散点集合。
教与学的方法:
由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。
预期目标:
利用语言导入、引起学生注意。
二
15
分
钟
花样跳长绳。
1、双摇单人跳。
2、双摇双人跳到多人跳。
练习队形:
自由组合。
教与学的方法:
5、完成普通的跳法;
6、团队之间展开比赛跳;
7、在教师的引导下学生分组讨论:
创想各种各样的跳法;
8、团队之间展示自己的创新跳法。
预期目标:
:
集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。
课时
顺序
时间
分配
课时内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
三
15
分
钟
游戏:
《我与大自然》
做法:
学生听到哨声后,分别出发:
沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。
放信号后第二名队员接着作练习,拣回野果、翻过城墙、交到团队。
看谁先把野果全部带到团队中。
场地:
教与学的方法:
1、教师介绍做法后,找学生尝试示范。
2、教师鸣哨后,学生出发。
3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。
4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。
预期目标:
激发学习兴趣,尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。
四
4
分
钟
7、放松活动:
音乐伴奏《春天在哪里》。
8、讲评
9、下课:
师生道别
学生分站到圆圈上
教与学的方法:
1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松练习。
2、师生互评
预期目标:
身心放松,轻松自然。
场地器材
跳绳若干根(长)
小垫子2块
体操凳:
2条;跳箱:
2个
铁圈:
2个
预计
运动负荷
平均心率120分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结
周次
2
节次
1
日期
执教人
教材
课题:
丰富的课外活动
1、基本部位操
2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走
3、游戏:
老鹰捉小鸡
教学目标
1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。
2、培养学生正确的行走方式,培养自控能力和自我表现意识。
3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动,发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力。
4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。
教学难点、重点
培养自控能力和自我表现意识。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
12’
谈话导入,创设学习氛围:
同学们天天参加课外活动,今天的体育课由同学们帮老师安排一下,老师只告诉同学们活动的内容。
1、引导学生进行活动分组的讨论。
2、基本部位操。
1)上肢运动
2)肩部运动
3)下肢运动
4)全身运动
5)跳跃运动
6)整理运动
7)手腕运动
8)踝关节运动
9)头部运动
10)各个小关节的各种运动。
4x8
多次
1’
4’
6’
练习队形:
教与学的方法:
1、语言导入。
2、基本部位操教师示范的同时,学生进行练习。
3、凭借学生的认识或观察进行反复练习。
4、按照学生的主观想象完成接力形式的跑步练习。
5、引导学生互相评价。
预期目标:
全身心投入到活动中来,能充分活动全身各个关节;能提高学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
二
12’
语言导入:
评价后引导学生进行沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。
1、强调走的目的:
改变不良的走路方式和方法。
2、强调正确的动作方法,保持身体姿势。
3、动作难度由小到大,循序渐进。
4、进行“看远处目标”用前脚掌走练习。
5、采用多种形式练习。
多次
10’
教与学的方法:
1、提出组织形式和轮换的时机。
2、师生共同参与。
3、进行互相帮助、关爱他人的教育。
4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。
组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。
预期目标:
学生学会正确的用前脚掌直线行进的方法。
三
11’
游戏:
老鹰捉小鸡
1、游戏方法:
学生分成几队,分别排成一路纵队,各队分别出一人到队外当老鹰,各队排头为母鸡,队尾为鸡尾,其他统称小鸡。
游戏开始,老鹰站在队伍约2米的地方,老鹰捉鸡尾,母鸡护小鸡按规定时间结束后,失败次数少的为胜。
2、游戏规则:
1)老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。
2)老鹰不得从母鸡的臂下钻过。
多次练习
14’
场地:
在篮球场的两个半场中画好标志线作为为游戏场地。
如图
Aa
a
a
a
a
a
教与学的方法:
1、教师强调游戏规则。
2、强调安全问题。
3、鼓励学生进行创新,对有创意的同学提出表扬。
4、及时进行评价。
预期目标:
通过进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动,发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力;以积极、主动、机智、果敢、竞争、创新精神和自我表现能力。
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- 小学 一年级 体育 下册 教案
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