高中英语定语从句Word文件下载.docx
- 文档编号:16354183
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:29.09KB
高中英语定语从句Word文件下载.docx
《高中英语定语从句Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语定语从句Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
定语从句的关系词没有what(至少在高中阶段这么认为),没有how,没有whether,仅有以上所说的几个。
题型提分类:
问题3:
作文怎么从20提到24,书写已经很完美
1.熟悉高分特征。
高级词汇和语法;
修辞手法;
有效的连词;
名人名言或谚语。
2.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路,固化段落精彩句式,重点突破细节段和感悟段;
3.加强写作必备常用句式的背诵和应用,巧用谚语连接词;
如果你之前一直是模仿范文拿到的20分,那么是时候尝试一点自己的新内容了。
问题4:
如何处理完型填空的错题
把正确答案回填到原文,找出上下文的线索,对比自己的选项。
完形解题包括两个方面:
一方面是读懂文章,另一方面是选对选项。
读懂文章考查的是理解能力,选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。
在解题时要把这两种能力综合运用。
要读懂文章,首先要把握文章的体裁。
比如记叙文,要把握文章的故事线和情感线,尤其关注转折点。
比如说明文,要明确作者的思路。
选对选项,要牢记选择“最佳”。
完形的答案或许两个都对,但肯定有一个更好。
根据上下文的线索,加上对词义的辨析、考虑固定搭配,选择最佳选项。
所以,在处理错题时,首先要分辨的就是出错原因在于词汇不认识或词义不熟悉,还是上下文的线索错漏了。
认真反思一类文章,胜过无脑刷上10篇。
选项生词请务必专门记到方便随身携带的小本上,随时复习。
问题5:
老师,我的英语有些句子,单词都知道可是就是翻译不出来。
单词都认识,但句子看不懂,这就是语法的问题了。
就像分子和原子,不同的排列组合方式会产生不同的物质。
其实英语的语法比起中文来说,简单多了,规则非常明确。
建议你先了解一下句子成分和句子类型的相关知识,先弄清楚各种成分(主谓宾定状宾补同位)的概念,再学会判断五种简单句句型(主谓;
主谓宾;
主谓双宾,主谓宾宾补,主系表)。
从句就是在此基础上组成的。
当然,动词短语、介宾短语及非谓语动词的知识能结合到一起,就能分析清楚长难句的含义了。
问题6:
老师我阅读准确率特别不高,有时候躁的读不下去,还有七选五,完形也是。
阅读速度提升:
1.默读,不要出声,也不要在心里默念。
因为出声或不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度,又可以加深阅读理解的能力.因此,再进行快速阅读时应采取默视的方法而不采用朗读或不出声的默读(当然,在是识记或背诵方面朗读或默读要优于默视)
2.视距大小。
要逐句读,不要逐字读。
眼睛视幅至少要一行,不要只盯着个别单词。
3.集中注意力。
可以先看题再读文章,带着目标去读会让注意力更集中。
4.正确处理阅读中遇到的数字、时间。
说明文尤其常见,可以考虑用铅笔标记出来,以免混淆。
5.抓文中的重要信息。
其分布一般都是有规律的:
在记叙和描写性的文体中,单句的重要信息中一般是主语,谓语和宾语;
在科技文体、政论文体中,单句的重要信息有更可能是状语、定语和补语;
在复句中,大多数偏正复句的重要信息是正句,而在条件复句中,表示唯一条件的分句则是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主题句以及含主题句的文段是重要信息.了解了阅读材料中重要信息的分布状况,在阅读时便可有的放矢地捕捉有效信息,提高阅读速度.
题型:
从题型来说,阅读理解通常包括细节题、猜词题、推断题、主旨题。
基本解题方法,是根据题干中的问题,在原文中找到相对应的关键句,然后将关键句与四个选项进行对比。
一般而言,正确的选项是对原文中关键句的同义替换。
这种解题方法适用于细节题、猜词题、推断题。
在一部分主旨题中,我们也需要通过关键句,来选择最合适的选项。
从做题方法角度而言,说明文和议论文中的细节题,仍然是采取“关键句定位法”,但与记叙文不同的是,说明文一般是围绕一个话题展开,议论文一般是围绕主论点展开,所以我们在做细节题时,往往还需要从文章的整体出发,不能一叶障目而不见泰山。
有一项原则是,违背主旨的选项基本都是错误的。
因此,在推断题里面,我们一定要首先分析具有“宏观特征”的选项,即那些不纠缠细节,而是从整体的角度对文章的信息进行整合的选项。
之所以先分析这些选项,是因为只要我们理解了文章,这样的选项是对是错往往可以第一时间判断,这样可以大大节省我们的解题时间。
有些主旨题,要求判断文章类别。
面对这样的题目,我们更多的时候,是需要通过分析文章的细节,找到作者写作的思路和目的,这样自然可以轻松得出结论。
有些主旨题要求分析文章的写作对象。
在这种情况下一定要重点关注首尾段。
有些主旨题是以点睛之笔——标题的形式表现出来,在这种情况下,我们一定要学会把握文章的主题句。
主题句一般在首尾段。
有些主旨题要求推断作者的观点和态度,一般在开头结尾可以找到答案,但如果找不到,则需要体会文中有感情色彩的形容词、副词或者动词来判断作者的基本立场,是褒是贬还是中立。
七选五题型之所以难主要有几个原因:
第一,该题型主要考查考生的逻辑能力,包括整篇语言逻辑和句与句之间上下文逻辑关系的判断。
而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力。
第二,备选答案中含有两个干扰选项,这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性,这给考生解题带来很大的困难。
第三,文章篇幅较长,解题时间有限,选错一题甚至可以造成两题出错。
注意事项:
1.快速阅读全文要点词句,包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子和文章中带转折词的句子等,目的是掌握文章的主要内容。
2.然后再边读边做题,重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻找相关的特征词,以确定答案。
做题时可以采用代入排除法。
如果一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的能做出的题,直到读完整篇文章。
至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3.重新阅读相关词句,重点做刚才没做出的题或不确定的题,此时可将已选出的答案代入原文,利用排除法。
同时检查核对已选出的答案,看文章从内容上是否语义连贯合理,语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当贴切。
如果所选的答案可以满足上述标准,则表明各个问题的答案基本正确。
4.比较两类关键词:
将7个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较,匹配的是正确答案
具体步骤:
1.阅读各个空的前后句,标记关键词
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后,要阅读五个空自的前后句,并将前后句中的解题线索,即关键词标记下来。
关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组),专有名词、时间数字、代词、连词等。
2.阅读各个选项,尤其是选项的首句,标记关键词
3.比较并匹配上述两类关键词,确定答案
4.将确定的答案代入原文,看读起来是否通顺。
问题7:
完形填空怎么提,我觉得我完型最差
完型填空提分技巧
1、通览全文,抓准主旨。
有的同学或是急于求成,总想”一步到位”,或是由于原文设置空格所造成的理解障碍,担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间,未通览全文即边读边填,结果是就句论句,无法形成连贯的思路,或“见木不见林”,理解偏离文章的中心,欲速则不达。
2、细读全文,透析文意。
有的考生在做完形填空题时,一看到一些自己比较熟悉的语法结构,如句子、短语等,便不假思索地去选,对特定的语境不去作深入的理解,导致“定势思维”错误。
要注意一下几点:
注意上下文的内在联系;
注意英汉两种语言的差异,不能简单地互译;
研读细节,准确认定语境;
发挥逻辑思维能力,挖掘文章寓意、隐意;
结合生活常识判断。
3、全面验证,理清逻辑。
完形填空所选文章都堪称精品,其逻辑必是上下贯通,其脉络也必是自然有序,令人信服。
因此,做完一篇完形填空以后,大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很”明朗”的感觉;
如果做完以后,还是似懂非懂,犹如”雾里看花”,那就证明你对文章的把握还有问题,还要复读全文,验证答案。
完形填空的选项词中如果有生词的,要优先巩固记忆。
可以筛查历年真题和近两年一二模题中的选项词,单独摘录出来优先记熟。
一般来说,完形高频词的数量在1000左右,远低于考纲词的数量。
对于其中一词多义的情况,也要多加注意,尤其是要拿高分的同学。
问题8:
作文用一些不常用的很复杂的词汇甚至不是考纲词汇,能添分吗?
我的老师不让我用,我想问一下你的建议,高考中的作文用复杂有亮点但不常用的词汇能不能添分,例如aconsiderablenumberof或critical或initially或progressively...
不建议为了使用复杂词汇而去使用。
“文为心声”,文章写出来不是为了显摆自己水平,而是表辞达意。
所以,词汇选择上的原则是“恰当”。
比如一座大楼,口语中可以说abigbuilding,只要对方能够理解;
但在书面语中则根据你所要表达的准确含义来确定词汇的选择,可能用ahugeconstruction,也可能用amagnificentmansion。
Hopemyadvicecanbeofsomehelp.
问题9:
基础的应该如何造句字,应该怎么去细学、提高?
试卷做题,应该从哪方面去学习?
一个知识点的提高如何去学?
关于造句的提升,举个简单的例子吧。
原句:
Mr.Smithcamein.Mr.Smithfeltfuriousabouthisstudents.并列句连词版本:
Mr.Smithcameinandhefeltfuriousabouthisstudents.定语从句版本:
Mr.Smith,whofeltfuriousabouthisstudents,camein.非谓语动词版本:
Mr.Smithcamein,feelingfuriousabouthisstudents.介词短语版本:
Mr.Smithcameinwithfuryabouthisstudents.各种形式的对比请自己体会一下吧。
试卷做题:
在现阶段,请注意解题步骤的落实和正确率的要求要高于做题速度。
但做题速度也不宜太慢。
比如完形,一般用时10-15分钟属于正常情况,20分钟以内在现阶段可以接受,但超过20分钟就有问题了。
某一个知识点的提升:
请查阅语法书籍,仔细阅读相关内容并完成对应练习,确保自己弄清楚了之后再结合高考真题训练。
Besides,同学,请注意标点符号的使用。
问题10:
怎么提高填词与改错呢?
感觉每次错一半
老师:
填词和改错考查的都是语法基础知识的运用。
如果你对语法还没有概念的话,建议你从现在开始,每周自学一个章节的内容,像时态语态、非谓语动词、三大从句、冠词、介词、连词、代词、形容词和副词的用法都是需要掌握的。
同时,要汇总填词和改错的错题,分析出错多的语法点,多花点时间理解吃透,不懂的勤问老师和同学。
问题11:
做英语没耐心,尤其阅读CD篇,感觉读不懂而且单词量很大,有没有提高做题效率的办法?
学会抓主旨大意,分析文章层次,分辨题型并针对采取不同方法做题。
北京的试题单词量确实不少,需要掌握一些构词法的知识以便积累词汇。
问题12:
改病句应该注意些什么?
题型设置的初衷就是希望学生在写作时掌握修改病句的方法。
一般写作的步骤包括:
Thinkaboutit.Writeitdown.Improveit.Correctit.修改过程中,词汇的恰当和语法的正确是两项主要任务。
语法问题的话,最好的做法其实就是先过一遍标准语法。
把五三上的模块都认认真真看一遍,必然会有收获。
综合提升类:
问题13:
我们英语老师特别。
。
讲课直接念答案
深表同情。
好老师的作用众所周知,但自学成才的一样大有人在。
老师不给力,那就得自己多下功夫了。
以高中生正常的学习能力,自学其实不是很大的问题,关键是自觉性和自制力。
问题14:
老师,你学习英语的时候是不是很享受这个学习过程呢?
最吸引人学习英语的地方在哪?
学英语的初衷是:
以后我用英语写日记,我妈妈就看不懂了。
(小学时候我妈妈是班主任兼语文老师,每周都要交日记的)well,justajoke.任何学习过程,都是苦中作乐。
就像品茶,能忍得了苦,才能尝到回甘。
最吸引人学习英语,同时也是我个人认为最大益处,应该是学习了一种新的思维方式。
语言是文化、思维的载体。
无论中文还是英文,都是翻译不出来的美感,只能通过原文去体会。
而英语作为现今世界最广泛运用的语言,其原因也并非只是大英帝国曾经“日不落”,而是其本身发音、词汇、语法都相对简单。
学完英语语法,回过头来看中文语法,就有泰迪和哥斯拉的既视感。
现代汉语借鉴了很多现代英语中的行文思路,逻辑清晰、层次分明是英语相对中文的优势。
作为理科生,可能比文科生更容易理解英语文章的逻辑。
问题15:
老师您好,我高三了,如果我现在开始练习英语字,是练习圆体好,还是康奈尔字好?
个人建议康奈尔字体,理由有两点:
第一,比较容易练;
第二,考场字迹看重的是工整清楚。
当然如果你个人特别喜欢圆体,可以练圆体,确实会很漂亮。
问题16:
老师,你可以帮我分析一下学习英语除了提高成绩以外的好处吗?
让我有新的动力学下去……
最简单一条:
看原声电影不用盯着字幕,可以全身心投入剧情。
我当年的动力就是:
我用英语写的日记,我妈妈看不懂。
问题17:
老师您好,我是辽宁文科生,敢问老师,想考北外和上外,英语得考多少分?
各省的录取情况有所差异,北外和上外的英语分数肯定是越高越好,毕竟总分相同的情况下会优先看英语成绩。
其他科水平优秀,英语单科130以上也很有希望。
问题18:
高考英语想考高分.必须会背新概念三是吗?
但是每课的单词我记不清,只是认识,可以吗?
背新概念三是学校的要求吗?
如果是,请务必落实。
如果不是,熟读新三也会有好处的。
新三的词汇难度较大,对于其中与高考考纲交叉的核心词汇,还是很有必要记熟的,其余可以酌情而定。
问题19:
老师我今年高一,英语120分试卷只能考4O分,我该怎么办
课内词汇都记熟了吗?
课文能否熟读?
平时多久练一篇完形或阅读呢?
每周有动笔写作吗?
闲暇时,会主动听英文歌曲、看英文电影吗?
问题20:
短语的介词老记不住怎么办
亲,满满的干货,请给五星好评~
1.about基本含义:
a-b-out“A在B外面”
引申含义:
“A和B的联系”
1)在……周围:
Thekidsaresitting(abouttheirteacher.)Ilikethenecklace(aboutherneck).
2)环绕:
Thebirdalwaysflies(abouttheforest).Iplantotravel(abouttheworld.)
3)关于:
abook(aboutEnglishstudy)Theyaretalking(aboutthenewfilm.)
4)[adv]大约
固定搭配:
1)Howabout...?
2)somethingadj(aboutX)一些关于X的adj的事
2.above基本含义:
a-b-over“A在B上方”
1)在……上方:
Thesunrose(abovethehorizon.)
2)数目大于……/重量超过……/价格(能力、地位)高于……
Thereisnothing(inthestore)(above50cents.)
“Hewhocomes(afterme)is(aboveme),becausehewas(beforeme”)
1)aboveall:
首先(强调重要性)Aboveall,hewasanoutstandingmathematician.
2)aboveallthings:
最……Whatyouneed,(aboveallthings,)isconfidence.
3)be(aboveoneself):
兴高采烈=highspirit
Whenheheardthegoodnews,hewas(abovehimself.)
3.across基本含义:
a-grass“A走过一片草坪”引申含义:
1)穿过:
Shewalked(acrosstheroad.)
2)在...对面:
Thebarisjust(acrossthestreet.)
3)交叉:
Hesatwithhisarms(acrosshischest.)
Thetwolinespass(acrosseachother)(atrightangles.)
1)AcomeacrossB.A偶遇B。
2)AgetsthacrosstoB.A使某物被B了解。
Iwanttogetmytheoryacrosstoallstudents.
4.after基本含义:
”A在B之后”(强调顺序)
1)在……之后(时间顺序、空间顺序)
(Afterdinner),theywentoutforawalk.
Ishouldbe(afterhim,)buthestillwenton.
2)照着……的样子
Readthesentence(afterme,)please.
Thebuildingisnamed(afterthefamoushero.)
Iwillmakeabox(afterthatone.)
1)beafter寻找/goafter追逐/runafter追求Youshouldrun(afteryourowndream.)
2)afterall不管怎样(即:
在任何事情之后都一样)(Afterall,)heisyourfather.
3)lookafter照顾
5.against基本含义:
a-g-a”相对”
1)碰着、靠着:
Shewasleaning(againstatree.)
2)反对:
Weshouldfight(againstcrimes.)
3)预防:
Savemoney(againstarainyday).未雨绸缪
1)goagainst违反(故意违反某人的意志)Hechosetogo(againsthisfamily.)
2)beagainst
①违反(违反法律、制度)Itis(againstthelaw)(tohunttigers.)
②反对Lincolnwasstrongly(againstslavery.)
③不利于Whathesaidis(againsthim.)
6.around基本含义:
a-round”A在一个圆里面”(在一定范围内)
Therearemanybars(aroundthetowm.)
2)在附近、到处:
Ishowedhim(aroundourcampus.)
3)
【adv】大约:
Therearearound1000people(watchingthegame.)
7.at基本含义:
”朝向一点”
1)小地点,或小时间点
Usually,heis(athisoffice)(inthemorning.)Iarrived(athome)(at7:
00.)
Knockat;
lookat;
aim
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 定语 从句