社会工作者《中级社会工作综合能力》复习题集第666篇Word格式.docx

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例如，让那些既有能力又有意愿的成熟员工承担更多或更重要的工作；

通过工作内容的扩展，降低员工对工作的倦怠；

对于那些具有高度自主性和足够能力的员工，可以重新设计工作职位

3.改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论（）方面的实务原则。

A、界定服务对象问题看法

B、社会工作实务过程

C、社会工作者

D、助人目标

第4章>

认知行为理论在社会工作实务中的应用

D

认知行为理论的实务原则包括三个方面：

界定服务对象问题的原则、确定助人目标的原则和辅导过程中运用的原则。

其中，确定助人目标的原则包括：

①改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法；

②修正不理性的自我对话；

③加强解决问题和决策的能力；

④加强自我控制和自我管理的能力。

4.社会工作注重独特性，注重服务对象在具体情境下的感受，这是（　　）与社会工作的理念不吻合之处。

A、批判理论

B、实证主义方法论

C、建构主义方法论

D、反实证主义方法论

第10章>

第2节>

方法论

本题考查实证主义方法论。

实证主义的某些观点有与社会工作的理念不吻合之处。

例如，社会工作注重独特性，注重服务对象在具体情境下的感受，实证主义方法论对此可能力不从心。

5.在对服务对象的问题进行预估的时候，需要确定的内容不包括（　　）。

A、服务对象的问题

B、服务对象问题产生的原因

C、服务对象需要达到的目标

D、服务对象曾经做过的努力

第5章>

预估与问题诊断

C

收集完服务对象的资料之后，社会工作者就需要依据收集的资料对服务对象的问题以及形成原因和发展变化过程进行分析，整理出服务对象问题形成和变化的逻辑。

通常社会工作者需要从横向和纵向两个方面进行分析：

横向就是分析服务对象问题形成的影响因素，涉及生理、心理和社会三个不同层面；

纵向就是分析服务对象问题发展变化的过程，包括服务对象的问题从什么时候开始的、其中经历了哪些重要的影响事件以及服务对象曾经做过什么样的努力等。

只有同时结合横向和纵向两个方面的分析，社会工作者才能对服务对象的问题作出准确的预估。

6.家庭生命周期的发展过程正确的顺序是（　　）。

A、收缩期—发展期—形成期—解组期—扩展完成期

B、形成期—收缩期—扩展完成期—发展期—解组期

C、形成期—扩展完成期—发展期—收缩期—解组期

D、形成期—发展期—扩展完成期—收缩期—解组期

家庭治疗模式的内容及特点

本题考查家庭生命周期。

家庭自身有一个发展变化的周期，从两人组成家庭的形成期到增添第一个孩子进入发展期，再到家庭基本结构稳定的扩展完成期，到孩子逐渐长大离开家庭之后进入收缩期，直到所有孩子离开家庭完成收缩期，最后是家庭面对解体的解组期。

7.行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是（）。

A、使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效的实现工作目标

B、使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法

C、强化志愿者的自我功能，让他们能够成长

D、提高服务对象的权益

第9章>

第1节>

社会工作督导的功能

A

行政督导的主要目的是使志愿服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效地实现工作目标，因此“管理运作”和“工作表现”是志愿者督导最需要发挥的行政功能。

8.社会服务机构必须向（　　）提交服务表现和成果用来证明服务是有效的。

A、政府

B、服务对象

C、机构高层领导者

D、社会大众和资源赞助者

第6节>

社会服务机构的公信力

社会服务机构必须通过评估向社会大众和资源赞助人提交服务表现和成果用来证明服务是有效的，满足了服务对象的需求，获得了应有的社会效果。

这种社会交代会直接影响社会和公众对该机构的信任。

9.社会工作行政作为一种社会工作服务方法，它在性质上属于（　　）。

A、社区工作模式

B、小组工作模式

C、间接社会服务

D、直接社会服务

社会服务机构的规划

在社会工作中，既有直接的社会服务，即直接面对服务对象的服务；

也有间接的社会服务，间接的社会服务是通过支持一线的工作人员进行的服务，社会工作行政属于间接社会服务。

10.说明人们的信念、思考、自我告知和评估是理性的，则情绪是正常的，否则是非理性的、扭曲的，因而人们会逐渐形成不正常的情绪、情感和行为的是（）。

A、巴甫洛夫提出的经典条件反射学说

B、艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”

C、弗洛伊德创造的精神分析理论

D、鲍尔拜提出的依附理论

认知行为理论的主要观点

艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”理论是认知理论的重要组成部分。

即：

真实发生的事件、人们对真实发生事件的认知、人们的情绪反应。

他用这个框架来说明如果人们的思考、信念、自我告知和评估是理性的，则情绪是正常的；

相反，如果人们的思考、信念、自我告知和评估是非理性的、扭曲的，则人们会逐渐发展出不正常的情绪、情感和行为。

11.一个青少年小组到了一定的阶段，组员们有以下的表现：

小A常常沉默寡言，小B发言踊跃独占话题，小C以转变话题等方式来回避小组的分享。

他们在小组分享中既想表现自己，又担心别人不接纳。

请判断一下，这个小组进行到了哪个阶段?

（）

A、小组工作准备阶段

B、小组工作开始阶段

C、小组工作中期转折阶段

D、小组后期成熟阶段

第6章>

中期转折阶段

这里面有两步需要完成：

一是判断这里体现了组员的什么特征，二是这个特征属于哪个阶段。

上述小组组员的表现是“互动中的抗拒与防卫心理”的组员特征的具体化，而“互动中的抗拒与防卫心理”属于小组工作中期转折阶段。

故选C。

12.服务对象李玟由于好友的背叛而在精神上产生了危机，身心处于极度的紧张状态，经过社会工作者张阿姨运用危机介入模式的调适和治疗，她的心态逐渐稳定了下来，李玟的心态逐渐稳定下来的这个阶段属于危机发展的（　　）阶段。

A、危机

B、解组

C、重组

D、恢复

危机介入模式的内容及特点

本题考查危机的发展阶段。

危机的发展可分为四个阶段：

（1）危机，在这一阶段随着危机事件的出现，生活的压力剧增，服务对象开始运用习惯的问题解决机制解决面临的生活困难；

（2）解组，在解组阶段，服务对象处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力下降，平衡生活被打乱，如果危机事件影响的是家庭，它还可能导致家庭关系的紧张甚至破裂；

（3）恢复，它是指服务对象经历了解组的痛苦经历之后，开始调整自己的行为方式，寻找适应危机环境的新的解决方法；

（4）重组，在重组阶段，服务对象从混乱的生活中重新拾回自信，恢复新的平衡生活，通常

13.从对人的生存影响程度的角度来看，社会环境有其（）。

A、层次性

B、复杂性

C、稳定性

D、变动性

第3章>

社会环境的含义和特点

从对人的生存影响程度的角度来看，社会环境有其层次性。

有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；

有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。

于是，对于人的具体生存或具体行为而言，社会环境就有了层次性。

14.下列对社会功能的增强的表述，错误的是（　　）。

A、社会功能的增强包含个人或者家庭具备了处理经济困境的能力

B、社会功能的增强包含了对个人或者家庭自身能力的关注

C、社会功能的增强包含个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高

D、社会功能的增强包含个人或者家庭困境解决问题和问题预防能力的提高

个案工作的本质

增强个人或者家庭的社会功能也是个案工作本质的一部分，它包含以下三个方面的重要内容：

①对个人或者家庭自身能力的关注，帮助服务对象充分发掘和运用自身的潜力，扩展发展的空间；

②个人或者家庭运用周围环境资源能力的提高，借助发掘和运用周围环境的资源，个人或者家庭才能为自身的发展提供更为充分的发展空间；

③个人或者家庭解决问题和问题预防能力的提高，包括两方面的内容：

个人或者家庭困境解决能力的提高才能为扩大自己的发展空间提供保证；

同样，个人或者家庭问题预防能力的提升才能有效防止问题的再发生。

15.中国社会工作发展的重要标志是（）。

A、1925年燕京大学建立社会学与社会服务系

B、1978年中国共产党决定实行对内进行体制改革

C、1979年国家决定恢复社会学学科建设

D、1991年中国社会工作者协会成立

第1章>

我国社会工作的发展

1925年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。

16.以下（）不属于“在社区照顾”的服务形式。

A、社区综合治安巡逻

B、家务助理

C、社区中心

D、小型儿童之家

第7章>

社区照顾模式

“在社区照顾”服务形式包括：

一是将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活，并辅以社区支援性服务，如家务助理、社区护工及社区中心等。

二是将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构，如老人庇护所、小型儿童之家等。

三是将远离市区的大型机构迁回社区内，使服务对象有机会接触社区，方便亲友探访见面。

A项不属于“在社区照顾”的服务形式。

17.人类行为按照是否符合正常模式和社会规范，可以分为（　　）

A、本能行为和习得行为

B、亲社会行为和反社会行为

C、正常行为和偏差行为

D、本能行为和正常行为

人类行为的类型和特点

本题考查人类行为的类型。

人类行为的类型的分类：

（1）按照人类行为的起源，可以杷它分为本能行为和习得行为。

（2）根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为。

（3）按照行为是否符合正常模式和社会规范可将行为划分为正常行为和偏差行为。

18.在下列小组中，只有（）不是按照小组工作目标来进行划分的。

A、成长小组

B、教育小组

C、朋辈小组

D、治疗小组

小组工作的类型

按照小组工作目标来进行划分的小组有：

教育小组、成长小组、支持小组、治疗小组。

19.社会工作者刘辉要发展一批志愿者，下列不是刘辉发展志愿者应使用的技巧是（　　）。

A、了解各组织的运作

B、建立平等合作关系

C、提供参与和成长的机会

D、明确方向、提供资源、回应需要、多加鼓励

第4节>

发展社区支持网络的技巧

本题考查发展志愿者的技巧。

发展志愿者的技巧主要有：

（1）主动邀请，由近及远；

（2）建立平等合作关系；

（3）提供参与和成长的机会；

（4）明确方向、提供资源、回应需要、多加鼓励。

20.个案工作的焦点是（）。

A、帮助服务对象增强自身的能力

B、使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的改善相互促进

C、通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境

D、注重周围环境对个人或者家庭的作用

社会功能的恢复包含个人或者家庭与社会环境相互促进。

其主要任务在于，个案工作的焦点是使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能够与社会环境的改善相互促进，形成良性的循环，持续改善个人或者家庭与社会环境的适应水平。

21.危机介入模式的特点不包括（）。

A、快速了解服务对象的主要问题

B、运用综合方式确定服务对象问题的产生原因

C、迅速作出危险性判断

D、有效稳定服务对象的情绪

危机介入模式的特点：

（1）迅速了解服务对象的主要问题。

（2）快速作出危险性判断。

（3）有效稳定服务对象的情绪。

（4）积极协助服务对象解决当前问题。

故选B。

22.最低生活保障制度中的申请人“公示”给申请者带来了耻辱感，可能会阻碍某些符合条件者的申请，这种情况属于（）。

A、正功能

B、负功能

C、显功能

D、潜功能

社会工作的功能

显功能是明显的、被参与者所预期和认识到的后果，潜功能是未被预期和认识到的后果。

我国在实行城市最低生活保障制度的过程中，许多地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布，目的是进行“公示”，以严格制度。

但是，这种做法可能会阻碍某些符合条件者的申请，于是阻止够条件的人申请成了这一做法的潜功能。

23.自我普遍的防卫机制不包括（）。

A、否认

B、替代

C、认同

D、转移

精神分析理论的主要观点

自我普遍的防卫机制包括：

否认、替代、认同、投射、合理化、反作用、退化、压抑、升华。

D项转移不属于自我普遍的防卫机制。

24.志愿者督导的行政性功能是（）。

A、培养能干的志愿者

B、培养有效的志愿者

C、培养有责任感的志愿者

D、了解志愿者

志愿者督导的行政性功能是培养有效的志愿者。

25.社会工作者的服务过程是（）的过程。

A、专业服务

B、双方互动

C、组织活动

D、连续互动

对社会工作过程的基本理解

社会工作者的服务过程是双方互动的过程。

26.在社会服务机构的组织结构中，最简单的组织结构方式是（）。

A、直线式组织结构

B、三角式组织结构

C、幕僚式组织结构

D、职能式组织结构

社会服务机构的组织结构与运作

社会服务机构的一般组织结构有三种类型：

①直线式组织结构；

②直线参谋式组织结构；

③职能式组织结构。

其中，直线式组织结构是最简单的组织方式，组织由上而下分成若干等级，各层级中每一个部门地位相等、权责相符，层级间只有直线和垂直关系。

27.下列不属于社会工作研究的间接功能的是（）。

A、对研究参与者而言，有助于感受社会事实

B、对社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵

C、对社会工作者和社会服务机构而言，有助于实现自身增能

D、对旁观者而言，有助于获得替代性经验

社会工作研究的主要功能

社会工作研究的间接功能主要体现在以下四个方面：

（1）对研究参与者而言，有助于感受社会事实；

（2）对社会大众而言，有助于了解社会工作的内涵；

（3）对社会工作者和社会服务机构而言，有助于实现自身增能；

（4）对社会而言，有助于激发多个系统的正面功能。

D项不属于。

28.作为社会工作机构的领导者应运用多种方式对员工进行激励，并因人而异。

对既有能力又有意愿的成熟员工，最恰当的激励做法是（  ）。

A、重新设计工作职位，提高工作动力

B、给员工更多的权利，满足员工的高层次需求

C、扩展工作内容，降低其工作倦怠

D、减少工作任务，增加其工作弹性

社会服务机构领导激励员工的方式主要有以下几种：

①了解员工的个别差异。

了解员工的个别差异。

对于那些具有高度自主性和足够能力的员工，可以重新设计工作职位，让他们能够有更高的自主性自行决定工作的方法和步骤，由此来满足员工的高层次需求和提高其工作动力。

②用目标引导员工，增进其对工作的兴趣；

29.在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。

根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年的成长情况。

A、认知行为理论

B、人本主义理论

C、精神分析理论

D、系统生态理论

精神分析理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性无法觉察潜意识的经验。

因此，精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解（self-knowledge）并能洞察和顿悟（insight）。

30.从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（　　）。

A、婴儿阶段

B、婴幼儿阶段

C、学龄前阶段

D、学龄期阶段

婴幼儿阶段的主要特征

在婴幼儿的后期开始出现有意识记忆的萌芽，2岁左右形成符号思维能力，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。

31.下列选项中，不属于社会工作者对全社会的伦理责任的是（　　）。

A、促进整体社会福祉

B、保障专业的完整性

C、鼓励公民参与

D、倡导社会与政治行动

本题考查社会工作者对全社会的伦理责任。

社会工作者对社会工作专业的伦理责任主要包括保障专业的完整性、遵循专业评估和研究。

社会工作者对全社会的伦理责任主要包括促进整体社会福祉、鼓励公民参与、倡导社会与政治行动。

32.初中生小辉是一个内向的孩子，父亲对他期望一直很大，对他管教很严厉，学习上稍一出错就会遭到父亲的严厉批评，甚至打骂；

而且，父亲经常会骂他笨，干什么都不行，经常对他表现得很失望。

在与社会工作者的交谈中，小辉也觉得自己笨，什么都不会。

社会工作者依据（）理论，帮助小辉分析，实际上并不是小辉笨，而是他经常遭受父亲的否定性评价，致使他自己也认为自己笨。

社会工作者决定从改变小辉父亲的看法做起，帮助小辉走出困境。

A、认知行为

B、精神分析

C、增强权能

D、人本主义

增强权能取向社会工作的基本假设

增强权能是指增强人的权利和能力。

增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作者为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。

题中社会工作者的介入体现了增强权能的理念来帮助受助者改变。

33.能够给居民提供工作或就业机会，同时满足居民的衣、食、住等最基本需求，这主要是指社区的（　　）。

A、经济的功能

B、社会化的功能

C、社会参与和互助的功能

D、社会控制的功能

社区的含义和功能

社区的功能包括：

①经济的功能；

②社会化的功能；

③心理支持功能和感情功能；

④社会参与和互助的功能；

⑤社会控制的功能。

其中，经济的功能主要是指通过经济和商业活动，包括生产、消费和流通过程，满足社区居民日常生活，保障基本生活的社区经济体系。

这些活动包括满足居民的衣、食、住等最基本的需求，如商店、餐饮服务点等，同时也包括提供医疗照顾、环境卫生、就业、交通、休闲等其他服务。

34.筹备特别活动是社会服务开展公共关系的主要方法之一。

下列哪项不属于筹备特别活动时应考虑的因素?

A、机构的形象

B、服务对象的需要

C、机构的资源

D、活动的规模

社会服务机构的公共关系管理

筹备特别活动时主要考虑的因素有：

机构的形象，举办活动的时间，服务对象的兴趣和需要，机构的人力、财力和物力资源。

故选D。

35.（）不但是社会工作专业知识产生与发展的重要标志，更重要的是为社会工作实践提供了方法和原则。

A、社会工作守则

B、社会工作伦理

C、社会工作理论

D、社会工作实践

什么是理论

社会工作专业理论作为社会工作专业体系的重要组成部分，它不仅使社会工作专业体系更加完整，使社会工作专业服务更加具有权威性和实践效能，而且也逐步确立了社会工作在社会科学学术制度体系中的地位。

社会工作理论不但是社会工作专业知识产生与发展的重要标志，更重要的是为社会工作实践提供了方法和原则。

36.社区工作者设计一个题为“快乐成长”的活动方案，目的是通过游戏促进社区内的儿童进行情绪管理和建立互助意识。

社区工作者将活动方案交给了担任某公司经理的姨夫，希望他的单位