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母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
二、为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。
1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:
“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。
”
2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:
“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。
当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。
根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。
"
“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役.”
3、此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
第三课 部队里的千里眼——军事卫星
我国部队主要的观察仪器-—--军事卫星。
教学过程:
在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类:
(一)、光学观察镜
(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪
(三)、雷达和声纳
(四)、侦察机和军事卫星
其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。
据有关资料统计,从1958年到现在,世界各国共发射军用卫星2千多颗,约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。
在五十年代末期,一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题.到六十年代中期,各种军用卫星已经相继投入使用.七十年代之后,军用卫星得到很大的发展,已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分,在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。
军用卫星种类教多,主要包括:
侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。
一些民用卫星也兼有军事用途。
在军用卫星当中,数量最多、应用最广的是侦察卫星,主要包括:
照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。
1973年10月中东战争期间,美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。
美国通过卫星侦察,发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节,将情报提供给以色列。
以色列军队化装偷渡苏伊士运河,切断了埃及军队的后勤补给线,造成埃及的被动。
在此同时,原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。
在侦察卫星日益发展的今天,任何重大的地面目标和军事行动,要想完全满过卫星的眼睛,是越来越困难了.
第四课 部队里的千里眼——军事卫星
了解我国部队主要的观察仪器———卫星.
一、各种军用卫星的功能
1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星,包括战略通信卫星和战术通信卫星。
前者提供全球性的战略通信,后者提供地区性战略通信.卫星通信就是利用卫星作为中间接力站,进行远距离无线电通信的一种手段。
要实现卫星通信,不仅地面上要设地面站,而且必须利用天上的地球同步卫星。
所谓地球同步卫星,就是运行周期与地球运行周期相同,方向也一致。
一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星,基本可以实现全球通信.现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
2、军用导航卫星是通过发射无线电信号,为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
军用导航卫星定位精度高,能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息,而且用法简单.
3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布,地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置,它是大地测量的一种重要而有效的手段。
重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。
如果忽略了这些因素,洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差,影响战略武器的效能。
二、堂上活动:
(1)欣赏各种卫星的图片。
(2)到部队去看各种观察仪器。
(3)用小望远镜来观察远处的景物。
民族与人口教育教案。
第一课五十六个民族是一家。
教学目标:
。
1、了解在我国辽阔富饶的土地上,生活着56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族较少。
2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。
教学重难点:
了解少数民族的名称和他们生活的地方.
教学时间:
四课时。
第一课时。
一、谈话引入新课。
在我国辽阔富饶的土地上,生活着56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族人数较少,习惯上称为少数民族。
同学们,你知道这些民族的名称吗?
他们都生活在祖国的什么地方?
让我们一起漫步民族花园,去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!
二、学习新课。
1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。
2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》.
3、阅读并思考,待下节课回答:
我国一共有多少个民族?
其中汉族人口约占全国总人数的百分之几?
少数民族呢?
少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方?
你们班有少数民族学生吗?
他们都是哪个民族的?
4、唱一唱:
全班齐唱《爱我中华》,之后,说一说对这首歌的理解.
5、想一想,连一连.待下节课向同学们说一说:
认真阅读资料卡中的内容,然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县.再连一连。
广西壮族自治区呼和浩特.
新疆维吾尔自治区南宁。
宁夏回族自治区拉萨。
西藏自治区银川.
三、课外拓展。
小调查:
你的家乡居住着哪些民族?
这些民族有哪些特色的生活习俗?
向你周围的人呢了解一下,并把你调查的结果记录在资料卡上。
板书:
.
1、五十六个民族是一家。
内蒙古自治区乌鲁木齐.
广西壮族自治区呼和浩特。
新疆维吾尔自治区南宁。
宁夏回族自治区拉萨。
西藏自治区银川。
第二课时。
1、谈话引入新课。
同学们,现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。
他们各自拥有多少人口?
又生活在祖国的什么地方呢?
2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。
内蒙古自治区乌鲁木齐教案设计。
出示资料:
我们伟大的祖国母亲,有着56个优秀儿女,在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着.其中,汉族人口最多,大约占全国总人口的91。
5℅。
其他55个民族人口数量虽较少,但他们居住的地域范围却非常广阔,从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原,从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原,都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。
我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。
这地方大都位于祖国的边疆,战略地位非常重要,少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息.
伟大祖国的56个兄弟民族,在漫长的历史发展中和睦相处,团结互助,用自己辛勤的劳动,共同开拓了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化,推动了人类社会的进步.
3、在小组内进行回答,再指名回答.
我国一共有多少个民族?
4、在全班进行统计:
你们班有多少少数民族学生吗?
汉族91.5℅少数民族8.41℅.
第三课时.
1、认真阅读资料卡中的内容,然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县(旗)。
资料:
新中国成立后,在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治,让他们自己管理本民族的事物。
现有5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗),还设立了1173个民族乡。
我国的五个民族自治区分别是:
内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
2、指名说一说:
我国有多少个自治区、自治州、自治县(旗)?
3、根据上节课的学习,指名学生在黑板上连一连.
4、指导学生找一找。
教材第六页:
下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况,找一找少数民族比较集中的地区是哪些,在地图上分别标出五个自治区。
在教材上的地图上填完后,在教师出示的地图上让学生指着说一说。
第四课时。
1、做一做。
动手做一张自治区拼图,可以请其他同学评价和欣赏,还可以和同学比赛,看谁拼得又快又好!
(1)材料:
透明薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔。
(2)步骤:
将透明薄纸覆在中国地图上,把地图上各地区的轮廓画下来;
然后将透明纸覆在纸板上,用铅笔在透明纸上沿着刚才画的轮廓,再次用力地刻画一遍,这样地图的痕迹就会留在纸板上了。
在纸板上画出中国地图上的五个自治区,还可以画出其他地区。
然后给这些地区涂上不同的颜色,要记住,相邻的地区不可涂相同的颜色。
用剪刀把不同的区域小心地剪下来,一个漂亮的拼图就做成了!
2、课外拓展。
(1)小调查:
同学们,你的家乡居住着哪些民族?
向你周围的人(父母、邻居、居委等)了解一下,并把你调查的结果记录在资料卡上。
(2)小制作:
请同学们找相关的资料,了解某民族的基本情况或习惯,并制作一张该民族的精美卡片.在同学之间交流并展览.教案设计.
第二课美丽富饶的民族地区。
让学生了解少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光,有吃名单旅游胜地,而且拥有富饶土地和丰富的宝藏.
让学生了解少数民族的地方特色。
教学过程:
第一课时。
1、谈话引入新课。
同学们,通过前面的学习,我们已经知道,祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹.少数民族生活的地方,地大物博,不仅有迷人的自然风光,有著名的旅游胜地,而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。
让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。
2、阅读与思考。
(1)阅读教材第9页《秀丽的山河》,思考:
少数民族地区有哪些旅游胜地?
你游览过哪些地方?
(2)阅读后在小组内进行讨论交流。
(3)指名说一说。
(4)师生小结:
在我国少数民族居住的地区,有许多风景秀美的旅游胜地,如:
湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞.
3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景,展示准备的旅游景点的照片.
4、欣赏学过的课文《桂林山水》。
谈话:
桂林位于广西壮族自治区东北部,这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹,他们共同建设着这座著名的风景城市.桂林山青、水秀、洞奇、石美,因此赢得了“桂林山水甲天下"
的美名。
欣赏名句:
我看见过波澜壮阔的大海……教案设计.
第二课时。
1、谈话:
我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地,还有肥沃的土地、辽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产,拥有珍贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。
同学们,让我们走进这些美丽的少数民族地区,去寻找祖国的宝藏。
2、阅读教材第10、11页《富饶的民族地区》,想一想:
少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果?
小组内进行交流;
指名说一说:
新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃,勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物,那里还盛产哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。
特别是南方少数民族地区,气候温和、雨量充沛,适宜种植价值较高的经济作物,如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。
为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方,而北方盛产牛、羊、马?
这和什么因素有关呢?
让学生独立思考;
在小组内进行讨论交流;
指名说一说。
师生补充总结:
南方少数民族地区,气候温和、雨量充沛,适宜种植价值较高的经济作物,如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。
北方少数民族居住在辽阔的草原,那里盛产牛、羊、马。
让学生从南北方的气候特点了解这一问题。
在小组内交流一些南北方的气候特点。
第三课时。
1、提问:
少数民族地区有着广袤的森林,你知道这些森林中有哪些物产吗?
2、自己阅读,然后在小组内进行讨论交流。
3、指派小组代表给大家说一说,师生补充总结:
我国约有50℅的森林分布在少数民族地区。
在大兴安岭、长白山、天山、阿尔泰山、横断山林区,有着大量的优质木材,如红松、水曲柳、炸木等。
由于森林里的树木十分稠密,它们只有顽强地生长,才能最大限量地享受到阳光,因此,这些树木一般都很直、很高,是上等的建筑材料。
此外,森林中还盛产人参、红花、天麻、三七、贝母、雪莲等各种名贵的中草药材;
有许多珍禽异兽,如大熊猫、亚洲象、金丝猴、长臂猿、孔雀、梅花鹿、丹顶鹤、野驴、雪豹、老虎等。
4、谈话:
我国少数民族地区河流纵横,水资源丰富.长江、黄河、珠江几大河流的发源地,都在西部少数民族地区。
5、让学生想一想我们家乡是哪几条河流的发源地?
在小组内讨论交流.
6、指名学生根据小组内的讨论交流说一说对家乡长江黄河的了解,了解一下家乡河流的水利资源。
7、少数民族地区还蕴藏着哪些矿产资源?
(先让学生根据自己的了解交流家乡的矿产资源,再进行补充总结:
我国少数民族地区的地下宝藏更是储藏丰富。
青海柴达木盆地、新疆塔里木盆地的石油极其丰富;
内蒙古的煤炭、青海的盐湖盐池,西藏的铜矿,云南和广西的锡、铅、锌,黑龙江额木尔河流域和新疆阿尔泰山的黄金等驰名中外。
)
远离毒品,珍爱生命
(1)
一、活动目的
1、通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,从自身做起,从现在做起,防微杜渐,远离毒品,塑造美好人生。
2、通过班级对话,使学生了解有关禁毒的法律法规中的有关知识,增强法律意识。
二、活动准备
1、提前一周让学生上网查找有关毒品的相关内容和涉及到的法律法规。
2、制作演示文稿.
三、活动形式
生生、师生对话
四、活动过程
师:
今天我们本节课的主题是远离毒品,珍惜生命。
毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。
有些同学可能不以为然,认为与我无关。
然而,近几年来,毒品已经进入学生中间,你们即将进入中学,为了更好增强防御能力,我们就要了解毒品以及它的危害。
1、
认识毒品(出示电脑画面一)
同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?
毒品都有那些呢?
谁能说一说呢?
(指名回答)大麻植物
鸦片
学生:
我查找过的资料,毒品,毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
学生:
我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻等。
许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢!
常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等.目前,这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面,所以常常被人们忽略,放松警惕,导致长期服用,形成毒癖,危害自身健康。
看了这些图片,你有什么感受?
(自由谈话.)
2、
了解毒品的危害(出示电脑画面二)(可以按照电脑画面来说)
毒品毁人毁健康,会得传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
毒品令人倾家荡产、家破人亡;
毒品使人丧失工作能力,给人带来无尽的折磨。
吸毒导致堕落、犯罪。
吸毒危害社会,成为世界公害,与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害,并且青少年已成为毒品的主要受害者.据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中,35岁以下青少年占全部吸毒者的85·
1%.青少年吸毒的原因复杂多样,如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。
但对毒品无知,是他们误入毒海的一个最常见的原因,同学们把你查到的有关内容说一说,让大家一起来了解.
学生A:
对毒品无知、好奇:
有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习、复习到很晚,感觉很疲劳。
这时,有人拿来一点“白粉”,告诉他:
“吸了这个就能精神百倍。
孩子信以为真就吸了。
结果,没有几天便染上了毒瘾,不仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最后他没有走进理想的中学,而是进了戒毒所。
学生B:
一个年仅14岁的吸毒者说:
“我根本不懂什么是毒品,没有人告诉我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样。
”
学生C:
有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,认为:
凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。
他要以身试毒,为他人作出“榜样”。
没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。
最后,他自杀了,留下一句话:
“别学我!
”
学生D:
经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱,青少年易受群体影响,盲目结成“哥们儿”或“姐们儿"
关系,相互效仿.吸毒亦是如此,许多吸毒的青少年都说:
“我是看见别人吸,自己才吸的.”或:
“他们吸都没事,我就尝一点,以为不会出问题的。
学生E:
寻求刺激:
原重庆市号称“百万富姐"
的李某,为寻求刺激,追求不良时尚而染上毒瘾,吸光了全部家产.昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”,如今流浪街头,一无所有.
学生F:
不健康的逆反心理:
有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻,越说毒品不能沾,他就越要去尝尝,最后是自食其果。
师补充:
家庭成员的不良影响
:
父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加,小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。
相信这么多触目惊心的吸毒案例会增加同学们对毒品危害的感性认识,那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品呢?
简而言之,就是说当有人利用不同的形式、打着不同的招牌向你提供毒品时,你会怎样做?
直接拒绝,一定要学会说“不”;
找借口溜走;
提出反对意见或转移话题;
秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话110);
当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。
师:
同学们说得很好,请看屏幕,常用的几种方法我们不妨再学习一下,加深印象.
3、介绍有关禁毒的法律法规
(电脑画面三)
既然毒品对家庭、社会,对我们每个人产生这么大的危害,那么你们知道国家有哪些相关的法律和规定对之进行制裁和惩罚吗?
我知道“6·
26”
是国际禁毒日,老师跟我们说过;
我在网上看到许多地方都有本地方的禁毒条例;
4、了解法律对毒品的刑事处分(让同学通过所查找的资料交流)
《中华人民共和国禁毒法》已于2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,于2008年6月1日起实行.
法律规定,
走私、贩卖、运输、制造毒品,有下列情形之一的,处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处没收财产;
1、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的;
2、走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子;
3、武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的;
4、以暴力抗拒检查、拘留、逮捕,情节严重的;
5、参与有组织的国际贩毒活动的。
5、预防毒品、远离毒品、拒绝毒品、珍爱生命
我们既然知道了毒品的很多知识,那么我们怎样远离毒品、拒绝毒品?
1)
认清毒品的危害,坚定禁毒决心,积极参加禁毒斗争;
2)
遵纪守法,认真履行受教育的义务,自觉规范日常行为;
3)
从日常小事做起,杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯,自觉抵制毒品侵害。
师总结:
毒品是人类社会的公害.它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难,民族英雄林则徐虎门硝烟的历史事迹同学们应该非常熟悉。
如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
前世不忘,后世之师,一百六十多年前的毒品入侵是因为我们中华民族的积贫积弱、封建统治者的腐败无能,今天,党和政府为我们创造了美好的生活环境,提供了完善的制度保障,我希望我们同学从小要有防范毒品的意识,珍爱生命,拒绝毒品,我也有理由相信通过大家的努力,毒品离我们越来越远,我们成长的道路越走越顺
禁毒教育教案
(2)
教学目的:
1、帮助学生进一步了解毒品的危害。
2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。
3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场,并教育学生坚决拥护我国政府的立场。
1、导入新课
五年级时我们已经学习过一篇关于毒品的课文,大家还记得内容吗?
(学生回忆,回答)
今天,我们将进一步学习有关毒品危害性的知识。
2、学习新课
师:
让我们先来看看课文开始的第一小节,上面有联合国公布的两个数字,
这两个数字,你们是怎么看的?
(学生讨论,回答)
师:
这两个数字对于全世界的总人数来说,还只是一个小部分。
但竟有这么多
人遭受毒品的危害,已经是触目惊心了。
为什么这两个数字会引起如此的
震惊
呢?
让我们来进一步了解毒品的危害。
请大家先通读课文中论述毒品危害的三个部分,边读边想为什么毒品会“毁灭
自己,祸及家庭,危害社会”?
(学生阅读,讨论)
为什么毒品会“毁灭自己”?
你有没有这方面的材料,介绍给大家听听.
(学生举
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