初中作文写作训练教案作文片断训练五Word文件下载.docx
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”她忽然转身朝着爸爸,冷冷地说:
“肯定花了不少钱!
”爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐地说道:
“我,我想给爸爸买一床最好……”姑娘好像被钉在那里,两眼没离开过那床毯子,半晌,终于开腔了:
“吆,还是一床双层被啊!
B,使人物更具个性特征
例如:
《卓越的科学家竺可桢》一文中,有一处细节是,竺可桢每天早晨一起床就把支放在铜套子里的钢笔式温度计,拿到院子里放好,然后做早操。
做完早操后又把温度计拿到屋里,记录当天的气温。
这支温度计,他经常插在外衣右边的口袋里,长久的插来插去,小口袋盖布总是先磨破了。
这样,做衣服时,他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布,留着拆换。
这不起眼的一小块口袋布却反映出这们科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。
又如:
周立波《分马》之中,作者对老孙头的刻画也有这么一个细节描写:
他狠狠地抡起木棒,棒子落到半空,却扔在地上。
作者细致入微的动作细节,刻画出老孙头对马又爱又恨的情理活动。
使人物的性格真实而鲜明。
这样的细节描写,在文学作品中要吧说是比比皆是。
谁能忘记阿Q临刑前画圈的细节;
谁不记得朱自清的父亲爬月台时的背影?
至于《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作,相信谁都会记忆犹新。
这些细节描写都给人留下了难以磨灭的印象。
刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些常规的手法,但是如果在此基础上,再有细致入微的细节,就会使作品锦上添花,使人物的性格特征更突出、更典型。
C,展示故事情节
话剧《陈毅市长》中,一开始介绍齐仰之的家时,特别提到了墙上那醒目的字条;
闲谈不得超过三分钟,本室主人敬白。
这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。
开始陈毅市长好不容易“破六”,又受到“三分钟”的限制,而后陈毅市长采取了用激将法迫使齐仰之“破例”,有“三分钟”而后到后来“秉烛夜谈”三天三夜。
正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏,故事情节也围绕这个小小的字条而得到展示。
人物性格也在矛盾中得到了展示。
D,造典型的环境,渲染人物心情
还是《卓越的科学家竺可桢》 一文,作者在写竺可桢到毛主席住处时,有一处细小的景物描写:
雪后初晴,玉树琼枝,掩映如画。
寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日,却温暖如春。
烘托出会见的融洽气氛,衬托出人物的愉快心情。
3.细节描写的方法
A,选用典型细节。
细节描写要能抓住典型细节,这样才能更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。
如《孔乙己》中的一段肖像描写:
“他身材高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的跃然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前,也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
B,细致观察事物。
要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。
如下面的这段文字:
“天边的那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。
这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。
啊!
还有一朵含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?
我端详了好一会儿,忽然间,花蕾却了一下……终于,蓓蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
那一片片花瓣象是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚;
花心洁白柔嫩,花边透出了一层鹅黄。
”
作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路、蓓蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。
C,精心锤炼词语。
要细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以小胜多,乃至一字传神。
如《药》中:
“华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外面按了两下;
便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋去了。
”这一连串的细节描写非常传神。
华老栓开的是小茶馆,积攒一包洋钱不容易,因此收藏也就特别小心,以至于华大妈要“掏”上半天!
老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心“按”,生动地表现了在社会最低层的市民生活的艰辛。
D,巧妙运用修辞。
运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
如《药》中的一段描写:
“老栓也向那边看,却只看见一堆人的后背,都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。
静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。
”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着,就象一群“鸭”,得不到形象,一个比喻就展现了国发民的麻木、不觉悟。
三.描写的注意点:
常见失误探因:
1.细节不真实,编造痕迹明显。
这是不留心观察生活,不注意积累造成的失误。
2.所选细节平淡,缺乏典型意义,起不到应有的作用。
这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的失误。
3.细节选择不当,不能表现甚至有损人物形象。
这一欠缺对文章整体的把握密切相关。
4.细节虽好,但描写不力,如同厨艺不精,糟蹋了美味的食物一样,这是阅读太少、缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。
四.实践训练:
在下面提供的情境中,任选一条运用以上所学的方法进行人物细节描写。
1公共汽车上
2走上领奖台
3师在课堂上
4.、根据下面的材料提供的情景,各写100字左右的心理活动片断。
一辆公共汽车上,一个满脸横肉的小偷正在偷一位老婆婆的东西……
一个善良懦弱的人看到了。
一个世故冷漠的人看到了。
一个勇敢精明的人看到了。
分析:
这类的人性格特点是:
心地善良,愿意帮助人,可怜老太太的遭遇,但在关键时刻却表现为退缩。
这类人的性格特点是:
对任何事处理时都圆滑,表现为事不关己,高高挂起,明哲保身。
处理事情时,以利为先,先考虑自己能否从中得到好处,然后才相机行事,既想帮助老太太,又想在帮助中得到名或利。
例句选编:
第一类:
这类内容上应写两点:
一是同情老太太的处境,可以老太太想帮助她,二是又怕小偷报复,最终放弃帮助。
因此,可写内容如下:
我该该制止这种行为呢,如果我不去,老婆婆丢了东西,一定很着急,还会误了老婆婆的重要事情呢,更难想象的是小偷得逞后,一定会得意忘形,继续作案,对社会的危害就更大了。
但如果我去制止,说不定会遭到小偷的报复,他身强力壮人高马大,而我人单力簿,不一定制服了他,说不定弄得鼻青脸肿,不划算,还是不管的好。
(037班任培培)
老婆婆,我真为你遗憾,他偷你的东西,我心理也不好受,我不是不想帮你解决困境,可是如果我去制止,那家伙的体态,我可不一定能制服得了,万一他再有帮手,遭到一顿毒打,甚至报复就更不划算了,还是不管为妙,免得引火烧身,得不偿失。
(037班刘苗苗)
哎!
这世道可真的变了。
一个身强力壮的小伙子却忍心向一个年迈的老婆婆下手,我得制止他。
又一想,不行,那家伙要知道是我肯定会报复我的,说不定我的家人也会因此遭殃。
可老婆婆也实在太可怜了,我该怎么办?
谁能告诉我?
……头转向了窗外。
(037班李磊)
那家伙竟然在大庭广众之下偷一个老太太的东西,真可耻,按理说,我应该鼎力相助,可是那人满脸横肉,看一眼我都望而生畏,再说,谁知道他有没有同伙,如果有同伙帮忙,我岂不要吃亏?
这事咱不能干。
可那老婆婆也太可怜了,这些东西或许是她的救命钱呢,真不知道丢了后她该怎么办?
唉!
做人难呢!
我还是眼不见为净吧!
(038班许金金)
那家伙也真可恶!
竟然在光天化日之下偷一个老婆婆,我要把他指认出来!
可他身强力壮,满脸横肉,我可制服不了他,他要再反过来咬我一口,我可吃不消,要知道“贼咬一口入肉三分”。
我还是“睁一只眼,闭一只眼”算了,至于那老太太只好自认倒霉了。
(038班买云霄)
如今的社会治安真差劲,怎么没有警察来制止这种事呢?
这家伙也太可恶了,要知道老人的钱来自不易呀,你真的忍心看到一位老人伤心欲绝的样子吗?
可那家伙也太厉害了,膀大腰圆,满脸横肉,我可对付不了他。
万一我的行为再激怒了他,动起手来岂不要只大亏?
算了,为了一个不相干的人弄得灰头土脸,划不来。
我只能乞求上苍希望有奇迹的发生了。
(038班李小龙赵津津)
第二类:
一是处事圆滑,能不得罪人就不得罪人,不管这人是什么样的人,二是冷漠,事不关己高高挂起,明哲保身。
嘿嘿!
又有一场好戏上演了,我又可以欣赏一出不掏钱的话剧了,偷你的东西,活该!
谁让你自己不小心了,一个老太太还敢带这么多钱招摇过市,怪不得小偷要偷你。
让我帮你?
门都没有,又不碍我什么事,管你是好是坏,不偷我就行了。
(037班李霞)
那个小偷还不错,没对我下手,真是够幸运的,老太太被偷谁让她自己不在意这群猖狂的“三只手”呢?
再说,自古就有“事不关己,高高挂起”、“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的古训,更何况这又不关我什么事,我为什么要去阻止他呢?
老太太,可别怪我不近人情,怪只怪你自己粗心大意。
(037班王静静)
这家伙偷的又不是我的东西,和我没关系,我又何必去多此一举呢?
何况“多一事不如少一事”,现在的世道,若我站起来,那家伙满脸横肉,凶神恶煞的模样,我还不一定制服得了他呢,也不一定会有人来帮我,他再有帮手,我就更惨了,如果那个老婆婆再不开眼,认定我与他合伙偷她的东西就更惨了,反正这事与我无关,不如闭上眼睛,眼不风为妙。
(037班赵聪)
偷你的东西,活该你倒霉。
要我去帮你?
我才不出这个风头呢!
你是我什么人,我为什么要帮你?
我管你的闲事,说不定还会惹一身麻烦,那家伙人高马大而我身单力薄,弄不好挨顿揍来个鼻青脸肿,你又不出医疗费,那才不划算呢?
他只是淡淡地瞟了一眼,接着若无其事脸朝着窗外,看着来来往往的车辆,一副泰山崩于前而不惧的样子。
不,或许是沉默着。
半路上,车里发出了老婆婆惊天动地的哭声,一群人拥上前去,他也走了上去,但也只是淡淡地一笑,最后,下车扬长而去。
(038班尚燕)
他脸上露出了一丝不易觉察的笑容,还好,那个小偷没有偷我的东西,偷那个老太婆的东西既保险,又不容易被捉,真有他的。
对老太婆而言,只不过丢了东西,又没有性命之忧,没什么值得大惊小怪的,或者应该说这是她的幸运,俗话说“破财消灾”嘛!
话又说过来,小偷又没偷我的东西,我跟老太婆无亲无故,何必替她挡灾去难呢?
再者说,万一小偷动刀子伤害了我谁出医疗费?
(038班常莉)
第三类:
一是勇敢勇于助人,急人之难,二是精明,做事讲究个“利”,为自己捞好处或名或利,要占其一。
小偷,你也太胆大了,竟敢在光天化日之下行窃,让我看到了焉能不管。
但也不能盲目行动,万一他有帮手怎么办?
得想个稳妥的办法既帮助了老太太,又不能受到伤害,对,就这么办!
说不定抓住了小偷,老太太还会给我一笔不少的钱作为报酬呢,再说了警察也会大加赞赏,说不定还会评我为“见义勇为勇士”呢?
好,说干就干。
偷人家的东西,作为新时代的青年,我不能不管,再说如果帮老太太抓住他,扭送派出所,老太太说不定还会因感激我而送我一笔酬金呢?
满车人也会对我投来赞赏的目光,派出所或许给我送来锦旗,同事也会对我刮目相看,哪我可露大脸了,何乐而不为呢?
(037班李豆豆)
呀?
好家伙,这个满脸横肉的家伙竟敢在光天化日之下偷一个老太太的东西。
他虽然人高马大,但我也不比他差,我制止他这种行为后,不但可以得到一个“见义勇为”的称号,还会得到老婆婆的感谢和其他乘客的赞扬,说不定老婆婆还会因感激给我弄俩花花呢,岂不一举两得,真实惠。
呀,那家伙在偷那位老婆婆的东西了,她也没有发觉,怎么办?
我该怎么办呢,既不惊动那个小偷,又保全了老太太的财物。
可万一惊动了那个凶恶的家伙,他要报复我,我该怎么应付?
不行,得想个稳妥的办法。
有了,我何不如此如此。
(038班张磊)
哦?
小偷在偷老太太的东西了。
看她那表情似乎有急事,我一定要帮助她,不能伤一个老人的心。
可我赤手空拳怎么面对一个粗壮高大的小偷呢?
我得想一个万全之计。
嗨,有了,这不快到车站了,只要我能记住他的外貌特征,然后报警就跑不了他,这样还能避免我受到伤害。
不好,有小偷,我一定得给这位老婆婆讨个公道,可是那家伙膀大腰圆,万一惹恼了他,他恼羞成怒动手打人,我可是自找罪受。
得想个万全之策。
不行我就这样说“老婆婆年老体弱行动不便,谢谢你帮助她拿东西”,这样既不会激怒小偷,老婆婆又能保全财物,我也能得到老人的夸赞,真是一石三鸟。
对就这么办!
(038班牛凌云)
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