人教部编版二年级上学期语文课文二第5课《玲玲的画》同步练习I卷Word文档格式.docx
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智________
描________
________报
yù
荣________
犹________
________言
shì
________言
重________
装________
3.(3分)选词填空。
采摘
采集
①青蛙________了草籽,播撒在泥塘周围的地上。
②上个星期六我们到果园________苹果。
灵巧
灵活
③别看王明那么胖,但他还是很________的。
④小毛虫________地从茧子里挣脱出来。
4.(6分)(2020五下·
)在括号里加上表示数量的词语。
一________月亮
一________柱子
几________大苇坑
一________明月
一________知了
几________土山
5.(3分)补充词语,再根据意思写词语
得意________
________为胜
________有________竹
垂________丧________
①比喻做事之前,心里已经有了通盘的考虑。
②形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
③形容非常得意的样子。
6.(14分)照样子,按要求完成句子练习。
(1)例:
还有比这更好听的叫声吗?
没有比这更好听的叫声。
世界上还有比这更容易的事吗?
(2)用恰当的关联词语合并句子。
①老屋晒太阳
老屋听小蜘蛛讲故事。
②胡萝卜先生长着浓密的胡子。
胡萝卜先生每天都刮胡子。
(3)给句子加上合适的标点。
①小狗说
我觉得很容易
②弟弟对我说
我在放学回家的路上看到了一只可爱的小狗
③
哎呀
晓峰对我说
我忘带铅笔了
7.(5分)照样子,写句子。
例:
外婆包的粽子十分好吃。
(1)________十分________。
(2)________一________就________。
8.(4分)(2019三上·
夏津期中)辨字组词:
诚________
蜂________
胶________
闲________
城________
峰________
较________
闭________
测________
娇________
坊________
推________
侧________
骄________
访________
准________
二、阅读理解(共2题;
共22分)
9.(5分)阅读下文,回答问题。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;
再把浆捞出来晒干,就成了一种________轻便________好用的纸。
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)选择合适的关联词填写在文段中的横线上。
如果……就……
既……又……
只有……才……
(2)根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→________→捣→________→________
(3)作者是围绕________把这一段话写清楚的。
(4)为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?
用“________”在文段中画出相关语句。
(5)当你在一张张白纸上画画、写字的时候,你想对蔡伦说些什么?
10.(17分)课内阅读。
小狗学叫
从前,有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。
它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。
它们对它说:
“你怎么不叫?
”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的?
“干吗(①)要叫?
“狗会叫,因为它们是狗。
它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。
它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
它们白天叫得多,但晚上也叫。
“也许是这样,可我……”
“可你怎么啦?
你这只狗可真特别。
去,去!
总有一天你会上新闻的。
小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫,也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。
”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。
那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
“不难,容易极了。
你好好听着,看我的嘴,注意观察我,学我的样子。
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。
你再试试,来!
”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。
有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。
一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。
一只狐狸听到了,心里寻思着:
公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!
那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。
“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
“一个圈套?
“当然啦。
你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈套想抓我。
幸好我发现得及时。
“我向你担保,我压根就没想抓你,我只是在这里练习。
“练习?
练习什么?
“我在练习啼叫,现在差不多已经学会了。
你听我叫得多好!
”说完,它又洪亮地喔喔叫起来。
狐狸真想哈哈大笑。
它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。
附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。
“你怎么啦?
“没什么。
“那你为什么这样伤心?
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。
“要是就因为这个,那我可以教你。
你听我怎么叫,尽(②)可能模仿我。
咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?
“我觉得很容易。
“容易极了,我从小就会这样叫。
你试试!
咕咕……咕咕……”
“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”
它那天试了,第二天、第三天又试了。
一个星期过后,它已经学得相当不错了。
小狗真高兴,心想:
我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!
砰!
”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹(③)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
小狗拔腿就跑。
它很诧异:
那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
狗跑啊,跑啊……
第一种结局
狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊?
“我不知道。
“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。
“唉,青草不能医治我的病……”
“你病啦?
“可不是!
我不会叫。
“可是,这是世界上最容易的事!
你听我叫:
哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?
……
第二种结局
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。
第三种结局
狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:
“汪汪,汪汪……”
这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪,汪……”
(1)给文中三个多音字选择合适的读音。
①吗
A.má
B.mǎ
C.mǎ
________
②尽
A.jì
B.jǐn
③弹
A.dà
B.tá
(2)联系上下文来理解,请为文中划线的四个词语找到合适的近义词()
A.琢磨、根本、努力、惊诧
B.思考、本来、使劲、奇异
C.琢磨、根本、努力、奇异
(3)短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?
选一选。
A.嘲笑、看不起
B.关心小狗,诚心诚意地教
C.误会、猜忌
D.怜悯、关心
①小公鸡________
②狐狸________
③杜鹃________
④猎人________
(4)课文为小狗设计了三种结局,这三种结局会带来的结果:
第一种________,第二种________,第三种________。
A.过于平庸,安于现状,比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师,找到了自己真正的位置
三、语言表达(共1题;
共12分)
11.(12分)(2018二下·
祁东月考)按要求写句子。
(1)我想找这样的朋友:
能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳。
(用划线字造句)
(2)佳子小心地把阳光包在裙子里。
(改成“被”字句)
(3)粮食堆得像一座座小山。
(仿写句子)
美丽的草原像________
(4)苹果红了。
(改拟人句)
(5)毛主席
带领
为
挖一口井
决定
红军战士
村里人(连词成句,并加上标点符号)
参考答案
答案:
1-1、
考点:
2-1、
解析:
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
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