部编版一年级语文上册期末复习教案及复习资料精编doc文档格式.docx

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二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。

翘舌音：

hchshr

平舌音：

cs

单韵母：

aoeiuü

复韵母：

aieiuiaoouiuieü

e

特殊韵母：

er

前鼻韵母：

aneninunü

n

后鼻韵母：

angengingong

（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：

b—d 

p—q 

f—t

音相近的声母：

—h 

c—ch 

s—sh 

l—n

形相近的韵母：

ui—iu 

ie—ei 

un—ü

音相近的韵母：

an—ang 

en—engin—ing

音相同的声母与韵母：

y—i 

w—u

出示相近字母，指名拼读。

四、能正确拼读音节。

jù

shú

sú

qú

n 

lú

ué

nü

è

juà

tuá

duīdiū 

ǒng 

hǒng

tó

u 

tuó

五、把音节和词语连起。

yè

sè

马路

chuí

liǔ 

打鼓

hé

hǐ 

搭积木

dājīmù

折纸

dǎgǔ 

垂柳

mǎlù

夜色

（书中出现的“我会读”的词语）

六、选择正确的读音，在下面打“√”。

谁的尾巴最（huì

uì

）好看？

七、听写拼音。

八、拼音专项复习试卷。

识字写字（3课时）

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。

教学过程；

一、认识《识字表》中的300个汉字。

（115—117页）

考查方式：

字不离词，不离句。

比如：

词语与音节连线；

选择合适的字号填入括号中;

在正确的读音下画“√”等形式。

睡觉（jà

o 

jià

o）

2、知道36个常用偏旁部首的名称。

（120页）

圈出偏旁相同的字；

加偏旁变新字；

把字和部首连起；

也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。

三、会认的字要求能辨析：

选字填空（只填序号）

① 

小 

②少

1、我是（）学生。

2、你有多（）支铅笔？

①吧 

②吗 

③呀

1、公园里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（ 

）！

3、我怎么看不见（ 

）？

四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。

（118—119页）

（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。

[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等。

2、先撇后捺：

人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：

如月、同等。

5、先中间后两边：

小、水等。

6、从左到右：

儿、林等

（2）易错的笔画：

横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。

加一笔或减一笔：

大—天 

口—日（中） 

了—子 

月—用 

日—目（白、田）目—自

牛—生 

十—土 

木—本二—工（土）人—大

换一笔：

大—个 

日—中 

儿—几白—田工—土

六、区分音近字、形近字、同音字。

1、形近字：

鸟（ 

） 

月（ 

）山（ 

）里（ 

）西（ 

）

马（ 

用（ 

）出（ 

）果（ 

）四（ 

木（ 

日（ 

小（ 

本（ 

目（ 

水（ 

禾（ 

白（ 

少（ 

自（ 

2、同音字：

目（ 

有（ 

）几（） 

又（ 

己（）

3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长chá

ng（ 

）着he（ 

）地dì

（）数shǔ（）

hǎng（ 

há

o（ 

）de（）shù

（）

七、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：

土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我

2、易错笔顺的练习：

.

“果”的第五笔是（ 

）“山”的第二笔是（ 

“出”的第一笔是（ 

）车”的第三笔是（ 

“心”的第三笔是（ 

）“水”的第二笔是（ 

“牙”的第二笔是（ 

）“小”的第三笔是（ 

“长”的第三笔是（ 

）“正”的第四笔是（ 

“衣”的第五笔是（ 

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

八、听写生字。

九、生字专项复习试卷。

词语（3课时）

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。

4、能把词语归类。

5、能用一些常用的词造句。

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：

例：

一（座）房子一（双）眼睛

补充练习[数量词]

一头牛 

一头蒜 

一只猫 

一只鸟 

一群羊 

一群人 

一群鸡 

一群鸭 

一个苹果 

一个桃 

一个西瓜 

一个人

一把伞 

一把草 

一把扇子一把米 

一把火一支笔

一本书一幅画 

一堆土 

一堆杏子一朵云 

一朵花 

一双手 

一双鞋 

一条狗 

一条尾巴 

一张画 

一张桌子 

一颗枣 

一颗心 

一颗星星 

2、形+名：

（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天

3、完成练习

[合适的词]

金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）

二、能写出反义词。

反义词：

63页“识字加油站” 

。

1、如：

上--（ 

）大--（ 

）多--（ 

）去--（ 

2、连线：

南 

去 

少 

上 

小 

短 

里远

下 

北 

大 

多 

外 

长 

近

3、补充练习：

黑--白 

大--小 

上--下 

左--右 

长--短 

里--外 

正--反 

出--入前--后 

开--关 

高--低 

远--近 

--去 

哭--笑 

早--晚 

有--无 

三、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、给词语归类。

补充练习：

苹果冬瓜

稻谷电视机

五、词语专项复习试卷。

句子（2课时）

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求写一个简单的句子。

3、学会理解简单的句子。

4、能按课文内容填空。

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。

（1）沙沙在。

（谁做什么）

（2）有。

（哪有什么）

（3）弯弯的月亮像。

（4） 

吗？

呢？

吧？

二、按要求写简单的句子

1、[谁干什么]

乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

2、[---从---]

雨点从云彩里飘落下。

小松鼠从树上跳下。

亮亮从屋里跑出。

小鱼从水里跳出。

小鸟从窝里飞出。

小马从山上走下。

月儿从云朵里钻出。

太阳从东方升起。

3、[疑问句]

你去北京吗？

他去上学吗？

我的书包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

这就是你的书包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。

天越越黑。

飞机越飞越高。

风越越大。

人越越多。

鸟越越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。

他是少先队员。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

6、[---爱---]

我们爱北京。

我们爱五星红旗。

我们爱爸爸。

我们爱老师同学。

7、[---有---] 

我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。

屋子里有一台电视。

教室里有一位老师。

山上有一头牛。

水里有一条鱼。

8、[---画---]

小鸡画竹叶。

小狗画梅花。

小鸭画枫叶。

小马画月牙。

三、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。

要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

四、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

古诗填空（课文中的古诗）：

根据原文填空：

书中的语文园地和课外必背古诗：

（1）排序：

汗滴禾下土。

（ 

锄禾日当午，（ 

粒粒皆辛苦。

谁知盘中餐，（ 

（2）古诗连线：

白毛浮绿水 

粒粒皆辛苦

谁知盘中餐 

红掌拨清波

3、交换校对。

五、句子专项复习试卷。

阅读（2课时）

1、建立完整句子的概念，知道“。

？

！

”表示一句，会数句子。

2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。

3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。

4、能通过读短文认识新的生字。

5、理解文章内容，会找出相应的句子。

6、能够正确划出人物或动物说的话。

7、根据文章内容判断、选择（√、×

）

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。

反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。

做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

三、阅读专项复习试卷。

说话写话（2课时）

1、能根据例句仿写句子

2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。

一、照样子写句子。

___越____越______。

二、把句子补充完整。

天上有____________。

三、看图写句子。

（写一句意思完整的句子,注意标点）

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图写一句话

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。

写好后自己读一读。

6、批改订正。

四、说话写话专项复习试卷。

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