人教版四年级上册语文阅读复习资料Word文档格式.docx
- 文档编号:16344265
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:41.27KB
人教版四年级上册语文阅读复习资料Word文档格式.docx
《人教版四年级上册语文阅读复习资料Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级上册语文阅读复习资料Word文档格式.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
为什么?
我长大后
因为
二弯弯的小路
骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。
(3分)
立时()乍放()奔流()
2、写出下列词语的反义词。
炎热()紧锁()摇摇晃晃()
3、摘录一个比喻句。
(2分)
4、文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为()第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为()(4分)
5、写出短文的主要内容。
。
三逆水行舟,不进则退
一天中午,烈日炙(zhì
chì
)烤着大地。
知了不时鸣叫:
“热死了,热死了……”
吃午饭时,我向妈妈提了个问题:
“妈妈,有这样一个成语,‘逆水行舟,不进则退’,是什么意思?
”妈妈想了想说:
“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧。
”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗饭吃得精光。
下午,妈妈(代带)我去东门河,路上,我又提起了那个问题。
妈妈说:
“游泳时你就会明白的。
到了河边。
我换了游泳衣就进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地(夸耀夸奖)我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说:
“娜娜,向上游。
”我听清了妈妈的话:
“向上游?
有什么了不起?
游就游。
于是我奋力向上游,一个大浪冲过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,竟顺水而下,我只好游到浅滩。
过了一会儿,我又迎着急浪,尽力向上游去,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。
我使出吃奶的(力气力量),只前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景,对我说:
“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?
”“什么?
”我丈二和尚——摸不着头脑。
“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。
这个成语的意思是说:
向水流相反方向行船,不努力前进就会后退。
它告诉了人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。
哦!
听妈妈这么一说,我懂得了许多……
1、在文中括号里选择正确的答案。
2、用“”画出文中的一个拟人句,用“”画出文中的一个比喻句。
3、用“”画出描述“逆水行舟,不进则退”的本义的句子。
4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思?
向上游
迎难而上
5、“我懂得了许多……”,“我”懂得了什么?
四鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。
这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。
这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘,梦寐(mè
i)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。
长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:
“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。
一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。
后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。
过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。
显然,抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。
这与他抄书的爱好(hà
ohǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(dià
otiá
o)换。
有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chó
ngzhò
ng)新装订。
看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。
他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去的翻书习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zà
ngcá
ng)书了。
1、划去括号中不正确的读音。
2、把第5自然段中的错别字圈出来,并把正确的字按顺序写在下面。
3、结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。
“得益匪浅”的“匪”意是:
A、不,不是B、不合理的,不对的C、跟“不”搭用,表示必须。
得益匪浅:
4、用“”画出第5、6自然段的中心句。
5、读了短文,你受到什么启发?
五欧洲人的优雅
初到欧洲,看到欧洲的建筑金碧辉煌,欧洲的风景美丽迷人,感受到欧洲的人们优雅而富有情趣。
每天晚上一到8点钟,周围就一片寂静,所有的店铺都关门,街上连个人影都看不到。
曾经想过多走几条街说不定能看到小吃摊、小舞厅之类的娱乐场所,结果,越走越安静。
很多我们认为“热闹”的地方,在这里却很安静。
比如说地铁里。
欧洲的地铁里,人再多,也不会发生和身边人讲话听不见的场景。
所有的人都默默地看书看报。
还有餐厅,哪怕爆满,也能听见刀叉相碰的声音。
看展览、听讲座在欧洲的大城市确实是一件平常事。
在伦敦,大大小小的博物馆都是免费参观的,每天都有不同主题的展览,你可以在政府网站上查阅详细的信息。
大学里的讲座大多也是免费的,你可以在这里聆听到很多世界级大人物的演讲。
很多周末报纸都会附送一份各种活动、展览、讲座的信息表,你可以很轻易地找到自己想要参加的项目。
信息如此公开、集中、贴近,让你感觉到参加这些活动就是欧洲人生活的一部分。
在法国,我看见人们在某个小巷子的小咖啡馆里,懒洋洋地啜着一杯咖啡,看着手里的香烟袅袅绕绕,偶尔用低沉的嗓音交谈几句;
我看见人们在卢森堡公园的草地上,四仰八叉地躺着,浑身涂了油,戴着墨镜,一动不动,好像睡着了;
我看见人们在塞纳河边的树阴里,手边一杯酒,一支烟,往画板上涂涂抹抹,或者从西岱岛上的小店里买一客手工水果冰激凌,坐在木桥上呆看河上的游船;
我看见对面旅馆的某个房间里,一个男人独自坐在窗灯下,看一本书,连续好几个晚上,直到我离开,他还是保持不变的姿势,看一本书。
来到欧洲我开始明白,享受生活并不一定要吃山珍海味,要去高级场所消费,要证明自己去过什么地方。
在欧洲,你能免费享受到蔚蓝的天,碧绿的草,清新的空气,各种文化艺术活动。
你能时刻感受到自己是自然的一部分,而不是已经忘了自然的模样,你能时刻融入到松弛的氛围中,而不是把物质消费当作生活品质。
1.联系上下文,选择文中带点词语的意思,用“√”表示。
(1)优雅:
①优美雅致;
②优美高雅。
(2)品质:
①行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质;
②物品的质量。
2.从文中找到下列词语的近义词,填写在()里。
安静()的确()容易()
从文中找到下列词语的反义词,填写在()里。
秘密()分散()紧张()
3.联系文章内容,你认为欧洲人是怎样理解“享受生活”的?
4.欧洲人的“优雅”表现在哪里?
请你仿照例子,用小标题的形式列举出来。
在公共场合很安静
六圣诞老人来到我的梦中
一天夜里,我做了一个甜蜜的梦,我梦见了圣诞老人。
他坐在雪白的雪撬上,摇着银色的小铃铛向我滑过来。
你听,那悦耳的声音离我越来越近了。
瞧他,一张红红的长袍,一双黑亮黑亮的皮靴浑身上下透着喜气,透着吉祥。
他是那么慈爱,银白的卷发,银白的胡须,衬托着他那满脸灿烂的微笑。
一双深陷的蓝眼睛充满了爱意。
他慈祥地望着我们,那目光中有无数个祝福。
圣诞老人送给我一个可爱的玩具,并祝我快乐地成长。
我对圣诞老人说:
“谢谢你,圣诞老人!
”圣诞老人微笑着对我说:
“孩子,不用谢。
我该走了,我还要给更多的人送去新年的祝福呢。
”我连忙对他说:
“我想和你一起去送圣诞礼物,行吗?
”圣诞老人对我说:
“好哇!
”他把我抱在怀里,让我和他一起去送礼物。
他带着我在冰天雪地里飞舞,我们一起飞呀,飞呀……
我们正飞着,妈妈把我叫醒了。
啊!
原来是一场梦。
1.按要求填空。
(
)的声音
(
)的梦
)的雪撬
)的皮靴
)的微笑
)的胡须
2.用“
”画出描写圣诞老人样子的语句。
3.请你展开想像,假如你和圣诞老人一起去送礼物,你会把下一个祝福送到哪儿?
送给谁?
怎样送?
然后续写下面的一段话。
我和圣诞老人带着无数个祝福在冰天雪地里飞舞,我们一起飞呀,飞呀,到了
附送:
2019年人教版四年级上册语期中各单元复习资料
本单元训练重点:
边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.
生字聚宝盆
一、生字易错:
鼎贯蒙薄昂罕茫规隙耀盈
二、多音字不可轻。
号(学号hà
o)(风号há
o浪吼)闷(闷mēn热)(闷mè
n雷)
颤(颤chà
n动)(颤zhà
n栗)薄(薄bó
雾)(单薄bó
)(薄bá
o纸)
应(应yīng该)(应yì
ng接不暇)称(称chēng号)(称chè
n职)
蒙(蒙mé
ng眬)(蒙měng古)(蒙mēng骗)脉(山脉mà
i)(含情脉脉mò
)
模(模mú
样)(模mó
型)
三、读音用心记。
附(fù
)近因为(wè
i)模(mú
)样不可计数(shǔ)不禁(jīn)
兴(xīng)奋
四、形近字细分辨。
笼(笼罩)──珑(玲珑)沸(沸腾)──佛(佛祖)捐(捐钱)──涓(涓涓细流)
滔(滔滔江水)──稻(稻田)律(规律)──津(津津有味)
词语万花筒
一、词语找规律。
ABB:
白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)
ABAC:
若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)
AABC:
帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)
AABB:
郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)
物体颜色:
葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)
二、词语会理解。
奇观:
指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺:
比喻距离很近。
不可计数:
没有办法清点、无法计算。
应接不暇:
指优美的风景很多,看不过来。
三、近义词是朋友。
屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖
不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接
四、反义词是对手。
沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂
光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎
句段品味吧
一、修辞一点通:
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体!
二、佳句品味吧:
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。
作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!
2.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大,它给鸟儿提供了广阔的生活空间。
3.“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
4.有许多鸟在树上做巢,农民不许人去捉它们。
这句话感受到人们爱护小鸟,追求自然的和谐美好,使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
5.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂!
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;
第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。
”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
篇章风味馆
一、背诵《观潮》3、4自然段;
《鸟的天堂》7、8、12自然段;
日积月累四对联。
二、了解全组各篇课文的思想内容。
《观潮》记叙的是一次观潮的盛况,写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象,描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。
写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”,描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。
表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美!
《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。
课文写了火烧云上来和下去的全过程。
重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。
文学常识馆:
1.《鸟的天堂》作者:
巴金,原名李尧棠。
代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:
《家》、《春》、《秋》。
2.《火烧云》作者:
萧红,中国现代女作家,原名张乃莹。
《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。
代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》
四年级上册第二组复习参考资料
世界上的事物存在着千丝万缕的联系。
只要你细心观察,善于思考,就能发现大自然的奥秘,认识事物之间的联系。
了解课文主要内容,体会作者观察的方法。
一、生字读得准。
腊là
浑hú
n 豚tú
n 均jūn 匀yú
n 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhá
i
蔽bì
弃qì
慎shè
n 择zé
穴xué
搜sōu 谧mì
振zhè
n 枉wǎnɡ
浩hà
o 资zī 召zhà
o 源yuá
n
空隙(kò
nɡ)──太空(kōnɡ) 差(chà
)不多──差距(chā)
重叠(chó
nɡ)──沉重(zhò
nɡ) 匀称(chè
n)──称呼(chēnɡ)
铺平(pū)──药铺(pù
) 触着墙(zhá
o)──着陆(zhuó
假说(jiǎ)──寒假(jià
) 藏身(cá
nɡ)──藏族(zà
nɡ)
三、难字用心写。
“虎”字是半包围结构,前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;
“逐”字是半包围结构,最后写走之旁“之”;
“叠”的结构比较特殊,下面是“且”,不能多加一横;
“茎”的第四画是横撇,不能分成两笔写;
“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇,再写下边的竖、横折钩,然后写中间的一竖和里面的撇、点。
“搜”字的右上部分的笔顺是撇,竖,横,横折,横,横,竖;
“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。
莫(莫非)──漠(沙漠)腊(腊月)──蜡(蜡烛)浑(浑身)──辉(光辉)
缘(缘故)──逐(逐渐)铺(铺路)──捕(捕捉)柄(把柄)──病(病人)
蔽(隐蔽)──敝(敝人)遇(相遇)──偶(偶数)择(选择)──泽(光泽)
址(地址)──扯(扯皮)掘(挖掘)──倔(倔强)搜(搜查)──嫂(大嫂)
倾(倾斜)──顷(顷刻)扒(扒土)──叭(喇叭)振(振动)──震(地震)
一、词语会理解。
均匀:
指分布或分配在各部分的数量相同。
隐蔽:
借助别的东西遮盖掩藏。
骤雨:
下得又大有急的雨。
慎重:
谨慎,认真。
起源:
事物发生的根本。
随遇而安:
能适应周围的环境,不论环境如何都能满足。
浩如烟海:
形容文献资料非常丰富。
不可思议:
指不可想象,不能理解。
枉费心机:
白白的浪费心思。
坐卧不安:
坐着、睡着都觉得不舒服,形容心里着急。
二、近义词
均匀──匀称 空隙──间隙 牢固──坚固 隐蔽──隐藏
慎重──谨慎 简朴──朴素 宽敞──宽阔 搜索──搜查
选择──挑选 柔弱──弱小 静谧──寂静 豪放──豪爽
鼓舞──鼓励 休想──妄想 消磨──荒废
三、反义词
弯曲──笔直 牢固──松散 舒服──难受 隐蔽──公开
干燥──潮湿 粗糙──光滑 平坦──坎坷 复杂──简单
慎重──草率 崭新──陈旧 静谧──喧闹
宁静——喧闹
崭新——陈旧
一、注意关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。
──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。
(这句话了解即可)
二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
──横着看,山峦起伏,连绵不断;
从侧面看,奇峰陡峭;
从远处看是隐天蔽日,从近处看则是危崖险岩;
从高处俯瞰是深沟幽壑,从山下仰望则是重峦叠障;
所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
──我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部,要是身在庐山之外,从高处鸟瞰,就能认识庐山的全貌了。
这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。
3.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。
一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
4.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜,看着舒服,长得如此整齐,铺排得那么均匀,如同一位高明的画家创作的一幅图画
5.爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形状和颜色是怎样的。
作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些太夸张了,然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是“伟大的工程”却一点也不为过。
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!
所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。
7.突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。
瞧!
这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!
──巴西在南美洲,几内亚湾在非洲,中间隔着浩瀚的大西洋,然而,巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合,吻合得令人难以置信。
这句话推进了故事的继续发展。
(这句话了解即可)
8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
──魏格纳从那么多的资料中寻找证据,就好像大海捞针一样困难,但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”,他在困难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 上册 语文 阅读 复习资料