语文八年级上第三单元阅读训练文档格式.docx
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这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
1.从上面的几段文字看,说明的顺序是(C)(2分)
A、由本质到现象B、由具体到概括C、由一般到个别D、由原因到结果
2.第①段主要采用了什么说明方法?
作用是什么?
(2分)
打比方。
把石拱桥的桥洞比作虹,形象生动的说明了石拱桥的外形特征。
3.结合第②③段内容,说说我国石拱桥有哪些特点?
.历史悠久、形式优美(多样)、结构坚固、到处都有。
4.请说说第③段画线句子使用的说明方法及其作用。
.举例子。
举旅人桥的例子,更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。
5.第④段说明的中心内容是什么?
赵州桥是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
6.请说说下列句子中加点词语的表达作用。
(6分)
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早...
“比较早”限定了程度,说明石拱桥在桥梁史上出现的还不是最早的,体现了说明文语言的准确性。
(2)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约..建成于公元282年,可能..是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示对这些情况只是估计、推测,旅人桥修建于哪一年,是不是有记载最早的石拱桥还不能完全确定,体现了说明文语言的准确性。
(3)我国的石拱桥几乎..到处都有。
“几乎”一词限定了程度,表明石拱桥分布范围很广,但不排除有的地方没有的可能。
(二)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
7.概括这段文字的大意。
选出正确答案,将它的字母填入括号内。
(C)
A.说明赵州桥非常雄伟。
B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
C.说明赵州桥结构的特点:
结构巧,用料省,强度高,形式美。
D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
8.指出下面句子使用的说明方法,并说说这些说明方法的作用.(10分)
(1)全长五十点八二米,两端宽九点六米,中部略窄,宽九米。
列数字,通过具体数字,科学准确地说明了赵州桥非常雄伟。
(2)桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。
打比方,生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状,从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
引用古籍,说明赵州桥设计合乎科学原理,施工技术巧妙绝伦。
(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
举例子,具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(5)唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
引用古籍和打比方,生动形象地说明了赵州桥的形式美观。
9.文中加线的句子中的“这”指代什么内容?
大拱的两肩上,各有两个小拱。
10.下面句子中加点的词语能否去掉?
为什么?
全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
不能去掉。
“当时”限制了时间,“可算是”表示估计;
如果去掉句子意思发生了变化,与实际不符,不能体现说明文语言的准确性。
桥之美
一、语言运用
1.选词填空,每个词只能选一次。
必然、忽然、固然
(1)“小桥流水人家”,()具诗境之美,其实更偏于绘画的形式美。
(2)人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师们()要在此展开一番搏斗。
(3)小径尽头()出现一座小桥,桥下小河里映着桥的倒影,倒影又往往被浮萍、杂草刺破。
南京长江大桥远看也是一道直线,直线美不美?
直线是否更符合新的审美观?
不宜笼统地提问,不能笼统地答复,艺术形式处理中,往往是失之毫厘,差之千里。
为了画长江大桥,我曾爬上南京狮子山,就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面!
为了画钱塘江大桥,我曾两次爬到六和塔背后的山坡上,但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系,因而构不成画面。
虽然滨江多垂柳,满山开桃花,但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!
成昆路上,直线桥多,列车不断地过桥、进洞,出洞、过桥,几乎是桥连洞,洞连桥。
每过环形的山谷,前瞻后顾,许多桥的直线时时划断陡坡,有时显得险而美,有时却险而不美,美与险并不是一回事。
9.这段文字的说明对象是:
__________。
10.这段文字的说明方法有:
11.请把“几乎是桥连洞,洞连桥”中的“几乎”去掉,换用别的词,写出两个不改变原意的句子。
9.直线桥
10.举例子
11.可换用“差不多”大都”等。
苏州园林
(1)辨明字音:
轩榭()
池沼()邱壑()模()样重峦叠嶂()相间()嶙峋()庸俗()镂()空蔷薇()
二、阅读下面现代文,回答问题【2009株洲】
①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
③或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
④至于池沼,大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
(节选自《苏州园林》)
9.上文说明的对象是苏州园林的。
10.“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在文中是的意思。
11.请用“∥”将第一段划分为三层。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
12.“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:
”请用第一段中的一个词语来概括“中国画的审美观点”:
。
【答案】
9.假山和池沼(1分)树木(1分)
10.单调或冷清等
11.①//②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(划对一处得1分)
12.自然或任其自然
江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。
它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。
当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句:
“宁
可食无肉,不可居无竹;
无肉使瘦,无竹使人俗。
”以示主人不俗。
又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个”园。
个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗。
在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。
过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼,循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。
秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。
看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。
设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山,过“透风漏月亭”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。
山脉、山顶“终年积雪”。
南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉
(1)解释下面短语中加粗的词。
①石笋参差
②石桥俨然
(2)扬州“个园”得名的原因是______________________________________________。
(3)下面最能概括个园特点的一句话是
A.江苏扬州个园,是
一座独具风格的名园。
B.园中遍植翠竹,竹叶形状很像一个“个”字。
C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
D.个园四季的景色各具特点。
(4)本文介绍个园,是按_______________________顺序写的,表明这一顺序的词语主要有:
________、________、________、________。
(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之________、夏之________________、秋之___________、冬之________________。
(各填一字)
(6)本文的结构形式是()
A.总——分B.分——总
C.总——分——总D.并列
(7)说明语言有平实和生动之分。
本文多用________________的语言来说明。
试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。
美的语言艺术家”之称。
(1)①长短、高低、大小不齐;
不一致。
②形容齐整。
(2)当时园中遍植翠竹,竹叶形状很像一个“个”字
(3)C
(4)空间步入绕过转过步下
(5)趣凉爽寒
(6)A
(7)生动
运用“修竹繁茂,
石笋参差,恰似‘雨后春笋’破土而出”及“生肖”“相映成趣”等词句,具体生动地说明了个园“春景”的妙趣横生,给人以真切感
故宫博物馆
1、为下列加点字注音
矗立()湛蓝()蟠龙()金銮殿()檀香()鳌头()击磬()鎏金()矫健()
《故宫博物院》阅读训练
(一)
A太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线是北京城的中轴线,向南从午门到天安门,延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。
D太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。
大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。
台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
1.AB两段文字分别先从外部说明了(太和殿的外观);
再从内部说明了___内部装饰__。
2、这几段文字主要介绍太和殿_雄伟壮丽,色彩鲜明_的特征,采用的说明顺序是空间顺序,第一段写太和殿的_外观_第二段转入写内景_。
3、这几段文字除主要采用了说明的表达方式外,还采用了描写_____的表达方式。
4.ABC三段文字分别介绍了太和殿的__外形______、_____内景___和_____用途___。
5.以上三段文字主要按照由外到_内_,由特点到用途的顺序说明。
6.A段中使用的主要说明方法是什么?
列数字
7.太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是?
较普遍的称呼
8、B段为什么对龙的描述达10次多?
突出对龙的说明,以显示皇帝是龙的化身,突出皇权的尊严。
9.D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么?
说明太和殿的重要,也说明封建帝王借此显示他的威严.
10、选文B段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位
词
正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。
11.作者为什么要把太和殿作为解说重点?
太和殿是故宫建筑的主体,最能体现故宫建筑设计的特色,处处体现帝王唯我独尊、皇权至上的思想
12.强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?
.
用意在突出皇权这个核心。
13.文中画横线句子的表达方式是?
描写
14.选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点?
宏大壮丽,建筑精美
15.体现太和殿特点的语句是:
[色彩鲜明,雄伟壮丽]。
16.A段的说明对象是什么?
它的特点是?
太和殿外观
,雄伟壮丽
色彩鲜明,
。
17.B段的立足点分别为
:
朱漆方台
雕金蟠龙
18.B段在立足点①中延伸出哪些方位名词?
立足点②中延伸出哪些方位名词?
立足点①:
上面,背后,方台两旁
立足点②:
周围,下面
19.B段的说明对象是
?
太和殿的内室
20.C段的说明对象?
太和殿的位置
21.太和殿的位置是在哪?
紫禁城的中轴线上
22.D段的说明对象是?
太和殿的用途
23.太和殿的用途是什么?
太和殿是举行重大典礼的地方。
(皇帝即位﹑生日﹑婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
)
24、AB段文字都突出了说明对象的主要特征。
请分别具体说明突出了什么样的特征。
①太和殿的宏大壮丽②太和殿内景龙的图案的精美
25、从上述AB两段文字看,选文是平实说明,还是生动说明?
生动说明
26.以上三段文字分别突出了对什么的描述?
用意是什么?
A文字突出对色彩的描写,显示太和殿的辉煌壮丽;
B段文字突出对龙的描写,显示皇帝是龙的化身;
C段文字突出对仪仗的描写,显示帝王的威严
27.太和殿描绘神态各异的饰龙,意在表明皇室的威严。
请写出带有龙的成语
生龙活虎
龙飞凤舞
龙盘虎踞
龙潭虎穴
叶公好龙
龙马精神
龙行虎步
28.本文最后一句话“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
”的作用?
内容上写出故宫建筑上的总体特点,表现参观者的赞叹之情。
结构上照应前文
说屏
1.细心积累生字词
帷(
)幕
伧(
)俗
忒(
)文化休憩(
)
1.选出黑体字的注音不正确的一组( )
A.屏风(pí
ng) 纳凉(nà
)
B.流莹(yí
ng) 惟幕(wé
i)
C.伧俗(chè
n) 因地制宜(yì
D.造型(xí
ng) 缓冲(huǎn)
2.指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
( )
(2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。
(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
(4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。
3.下面五句话正确的排列顺序是( )
①现在听人在集会里讲话,许多遣词造句欠妥的地方好像都跟时下的文章相同,甚至变本加厉。
②这真是“耳濡(rú
)”和“目染”交相为用了。
③因此,我们想,写文章的人多推敲推敲会减少许多人说话的毛病;
而说话的人稍微留心一点,对于学着写文章的人也会有点好处。
④说话和写文章是互相影响的。
⑤听惯了这种话,写文章的时候也会不知不觉的在笔下流露。
A.①③⑤②④
B.④①⑤②③
C.③④⑤②①
D.④①③⑤②
4.没有语病的一句是( )
A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
1.B
2.
(1)作比较;
(2)作诠释;
(3)分类别;
(4)引用
3.B
4.C
课后回顾
回顾本次课的重点知识。
课后作业
1.巩固本堂课的知识内容,反思本堂课的重点和难点。
2.预习下堂课的知识。
学生签字:
日期
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