初中物理七年中考题有关弹力 力的测量文档格式.docx
- 文档编号:16342144
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:487.57KB
初中物理七年中考题有关弹力 力的测量文档格式.docx
《初中物理七年中考题有关弹力 力的测量文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理七年中考题有关弹力 力的测量文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
她射箭用的弓上的弦,选用的材料具有良好的
A.弹性B.导热性C.磁性D.导电性
2(09杭州)如右图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为
A.1N,0B.0,1N
C.2N,1ND.1N,1N
1(09北京)图12所示的弹簧测力计的示数是2N。
2(09云南)如图6所示,物体所受重力为2.2N。
3(09凉山州)如图,弹簧测力计的示数为____________N.
答案:
3.8
1(09大连)为了探究“在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力的关系“。
所用的器材是”一个铁架台、一根一端有钩的弹簧(能承受的最大拉力是4N)、重力是0.5N的钩码若干。
(1)该实验还需要的器材是:
刻度尺。
(2)记录的实验数据见下表。
根据表中的实验数据,在方格纸上画出弹簧的伸长△L与拉力F的关系图像。
弹簧原长L0=2.00cm
(3)根据图像,可得出的探究结论是:
在弹性限度内,_____弹簧的伸长与受到的拉力成正比___。
(4)图12是该实验所用的弹簧,如果用这根弹簧自制弹簧测力计,则测力计的指针应安装在__b_____点。
1(2010蚌埠二中).实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计。
现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>
G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为
A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G
B.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-G
C.乙图读数为F0,丙图读数为F0-G
D.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0
2(2010淮安).如图所示,钢制弹簧作为健身拉力器的构件,主要利用钢铁较好的
A.导电性B.导热性
C.弹性D.绝缘性
一选择题
1(11黄冈)23.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为
A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm
B
2(11恩施)12.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。
接着,他把这个测力计像右图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲乙两测力计的示数分别是:
A.1.0N和1.5NB.1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0ND.2.0N和1.5N
D
二填空题
1(11黄石)天平和台秤可以测出物体的质量,用某天平测物体的质量时,右盘的砝码及游码如图7所示,则左盘物体的质量为g。
用弹簧秤进行测量也可得出物体的质量。
某次测量时弹簧秤的示数如图8所示。
若g取10N/kg,则物体的质量为kg。
630.2
2(11·
岳阳)16.
(2)图中弹簧测力计的示数是N。
3.2
3(11·
大庆)27.
(2)力的大小为N.
1.8
三实验题
1(11济宁)11.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:
在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。
根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图5)。
究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
1
拉力(钩码总重)F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度△L/cm
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:
应对(选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
。
你是如何分析数据并做出此判断的?
请简要写出你的判断依据:
⑴刻度尺(1分)。
⑵①4.5(1分)②1.8(1分)③1、2(1分)
④小明(1分) 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)(1分)
评分标准:
本题共6分,各小题占分见相应小括号内的分值。
2(11无锡)32.(6分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选壤“大"
或“小”)。
(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是测力计.
(3)经实验探究发现:
在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
3(11济宁)11.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是。
⑴刻度尺。
⑵①4.5②1.8③1、2④小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)
1(12常州)4.2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍.设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是( )
A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N
B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N
C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N
D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N
2(12遵义)19.射箭运动中使用的弓,其制造材料应主要具备以下哪种
物理属性()
A.延展性B.导电性C.弹性D.磁性
C
1
(12本溪)2.在一次射箭比赛中,某运动员用力拉弓,使弓发生了,他瞄准与他相距60m处的靶心将箭飞快射去,假设箭沿直线飞行,且飞行时平均速度为108km/h,用s的时间箭会射向靶心。
形变 2
三阅读信息体
(12河北)26.阅读短文,回答问题。
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见,它在不同的领城发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;
一旦外力消失,形变也消失。
物理学家胡克研究得出结论:
在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。
Xkb1.com
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。
弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明。
(2)胡克的结论是。
钩码重/N
弹簧长度/cm
4
5
6
7
8
9
(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据
是。
(4)举一个生活中应用弹簧的实例:
。
(短文中实例除外)
(1)物体间力的作用是相互的;
(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比;
(3)1.5;
(4)弹簧门.自行车车座
2(12杭州)27.如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为Xl;
并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X3。
则
Xl、X2、X3的大小关系是:
XlX2,X2X3
==
一选择题
1(13绵阳)12.在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左
端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小
为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则:
A.L甲=L乙=L丙=L丁B.L乙=L丁<L甲=L丙C.L甲=L乙<L丙=L丁D.L丁<L乙<L甲<L丙
二实验题
1(13云南)23.(8分)小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长皇与它受到的拉力成正比。
为了验证猜想,小明决定进行实验。
(1)要完成实验,除了需要如图l2中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是。
进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第次实验。
实验次数
O
’5
弹簧伸长量△L/cm
0.40
0.80
1.70
1。
60
2.00
2.40
(2)去除错误的一组数据,在图13中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(3)由图像可验证小明的猜想是的(填“正确”或“错误”)。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。
他的做法是:
用弹簧测力计挂钩勾住弹簧
下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。
你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?
;
理由是:
(1)刻度尺、4(2分)
(2)略(2分)(3)正确(1分)
(4)用钩码更好(1分)弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定(2分)
1(14曲靖)2.(2014年云南省曲靖市)下列各种装置或工具,主要应用物体的弹性来工作的是( )
2(14岳阳)1.物理实验室中用来测量力的大小的仪器是
3(14杭州)7、小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。
现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;
另一种是按图乙的方法做。
关于这两种做法下列说法正确的是:
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
4(14聊城)24.(4分)为了研究弹簧受到拉力作用时,其伸长量与弹簧自身因素的关系,郑能同学选择了如下器材:
弹簧测力计,弹簧A、B、C、D,其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成,弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面均相同;
实验操作如下:
他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如图a、b、c、d所示.请仔细观察实验现象,对a、b实验作比较,再对c,d作比较,可以得到在弹簧自身因素 、 相同的条件下,再使它们 相同,弹簧的伸长量与 有关.
弹簧原长;
横截面积;
所受拉力;
金属丝的材料.
5(14淮安)23.(5分)(2014•淮安)小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:
猜想1:
制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:
弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:
弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验学科网()--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!
方案
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2;
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想 2 (填写序号);
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是 得到材料、粗细均像相同的两根弹簧 .
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 拉力大小 有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是 弹簧的原长 和 对应的伸长量.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中物理七年中考题有关弹力 力的测量 初中 物理 七年 考题 有关 弹力 测量
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)