职业素质自我总结Word格式.docx

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所以，职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的展现。

简单而言，职业素养是员工对自身工作了解与适应能力的体现，一个优秀员工应该具备十点基本的职业素养，下面我将从这十个方面谈谈关于职业素养的一些心得。

　　一、诚实守信;

　　诚实守信，是做人的基本准则。

诚实，就是忠诚老实，为人处事以诚相待;

守信，则是信守诺言，讲求信用。

诚实与守信是相互联系又相互统一的优良品德，是思想和行为高度一致的具体表现。

　　二、善于学习，勤于学习;

　　我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经验的人学习、向行业专家学习;

同时应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要善于发现执行过程中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。

　　三、不断创新，力量的源泉;

　　一个企业要想在激励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额,产品的差异化与低成本等竞争策略的实施,需要通过员工们的持续创新来实现。

一个员工要想实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新能力。

　　四、高度的责任心;

　　什么是责任?

责任就是做好份内应做的事;

责任就是没有做好份内应做的事，因而应当承担的过失;

责任是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对集体、社会、国家及至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。

当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。

放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。

我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的机会。

当一个人能够意识到自己的责任时，他又在完善自己的路上迈出了一大步。

一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。

责任保证一切，责任保证了信誉，保证了服务、保证了敬业、保证了创造正是这一切，保证了企业的竞争力。

　　五、高度执行力;

　　所谓执行力，简单地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的能力。

企业管理专家指出，一家企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。

可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必须有强的执行力。

　　六、优雅文明的举止礼仪;

　　举止礼仪就是人们在各种社会的各种具体交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。

用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。

　　七、态度决定一切;

　　态度决定一切，什么样的态度是受欢迎的?

积极的，建设性的，欣赏他人的,包容的,自信的,乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都愿意工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向发展。

积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。

天长日久提高的是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切!

　　八、忠诚度;

　　忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。

忠诚是一种气节，是一种能力。

有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。

忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。

忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。

作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。

　　九、注重细节;

　　细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。

以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。

只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上创造出最大价值。

我们在工作中需要改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注重细节，从小事做起。

在今天这个社会，几乎所有的员工都胸怀大志，满腔抱负，但是成功往往都是从点滴小事开始的，甚至是从细小至微的地方开始。

如果不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。

　　十、敬业

　　什么是敬业?

敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。

如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。

一个人，如果没有基本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。

只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是尽力而为，而应全力以赴。

我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应该为工作尽一份心、出一份力。

　　职业素质自我总结2

　　为了促进学生全面发展，充分发挥职业素质教育活动的载体作用。

根据学院职业素质教育活动的实施方案部署，我系确定了装工081等5个班级为职业素质教育活动试点班级，通过三个学期模块的训练，学生在德育、专业和综合素质等几个方面得到了较大提高，形成了良好的学风、班风。

现就以下几方面作简要总结。

　　一、思想素质的培养和习惯养成

　　主要通过新生入学军训法制教育、文明守纪教育、良好习惯的养成和自信心教育等活动，教育学生树立正确的人生观和理想追求，培养为国家、集体及他人的奉献精神。

养成遵守纪律、谦让助人的良好品格，以保证他们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。

培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。

学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了强烈的求学动机。

通过成功校友进校园、专家讲座、企业代表座谈等形式来对学生进行引导。

此外，提高多种教育方式培养学生良好的心理素质。

一个人要能很好地完成本职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。

培养他们的心理相容性和承受挫折的能力，学会正常的人际交往。

只有具备良好的心理素质，才能适应未来社会生活的需要。

　　二、专业素质和专业技能的培养

　　专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。

在基础文化素质的培养中，着重培养学生的学习能力、创造能力、探索能力等基本能力。

因为只有具备了这些素质，才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断适应新的情况、新的岗位、新的环境。

要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往从一而终的老观念。

在实施过程中，我们注意拓宽学生的知识面，培养他们自我分析问题、解决问题的能力。

在专业技能素质方面，注意从理论向实践的倾斜，通过技能比赛等活动，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。

理论课的讲授以够用为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。

我们根据教学大纲和专业课的特点灵活安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结合起来，做到了理论联系实际，紧密联系学生。

　　三、社会综合素质的培养

　　主要是指学生的社交礼仪、语言表达、协调沟通、组织管理等。

我们在素质教育活动中，十分重视学生综合能力的培养。

我们通过丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文氛围的校园精神和生存环境。

开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到工地、到现场，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的熟练程度，也使学生认识了生产的组织过程、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观察、分析和处理问题的能力。

有目的的组织专题社会调查，使学生接近社会、认识社会，增强生存意识，树立危机感，从而增加了学习动力。

适时组织学生参加社会服务和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间相互支持，共同创造美好社会环境的关系。

　　社会在不断发展，职业素质教育的内容也要不断更新，我们要进一步加强对学生的思想道德、法制观念、健全人格及健康心理的教育，培养学生适应复杂多变的市场经济社会所需要的思考能力、创造能力、管理能力、表达能力、社交能力、自学能力以及心理承受能力，为学生走向社会打下坚实的基础。