部编版小学语文五年级上册期末模拟测试题及答案3套Word文件下载.docx

部编版小学语文五年级上册期末模拟测试题及答案3套Word文件下载.docx

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2.从下面选择词语依次填入句中括号里，其中最恰当的一组是（）

母亲无微不至的（）给我以温暖，母亲的谆谆（）给我以智慧，母亲毫不吝惜的（）给我以信心。

A.照看教导称赞B.照管启示称誉

C.照顾诱导歌颂D.照拂启发称颂

3.《朗读者》节目中的嘉宾深情并茂地朗读，打动了无数观众的心。

假如让你在《朗读者》节目中朗读下面这段话，你想打动观众的话，要怎样读？

（）

A.语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。

B.语调低沉缓慢，读出决心要振兴中华的担当。

C.语调激昂有力，读出对美好生活的赞美。

D.语调激昂有力，读出建设祖国、建设美好未来的信心。

4.明明的饭没有吃完就要倒掉，爷爷严肃地教育他要养成好的习惯，不能浪费。

爷爷可以用（）这句话来劝说明明。

A.静以修身，俭以养德。

B.由俭入奢易，由奢入俭难。

C.一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

五、读句子，按要求完成练习。

1.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

（缩写句子）

2.母亲却已将钱塞在我手心里，大声回答那个女人“我挺高兴他爱看书的！

”（改为转述句）

3.同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

（修改病句）

4.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

（注意加点的词，仿写一个句子）

六、根据课文内容完成练习。

（9分）

1.看图片，写古诗，并完成练习。

乞巧

这首诗描写的是节，讲述的是和的故事。

2.对课文内容赏析有误的一项是（）

A.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，分别是白鹭钓鱼图、瞭望图、黄昏低飞图。

B.《桂花雨》分别从摇桂花、赏桂花两方面来写桂花，表达了作者思念家乡的感情。

C.《什么比猎豹的速度更快》告诉我们，宇宙中速度最快的东西是流星体。

D.《圆明园的毁灭》中，作者用较多的笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了通过今昔对比，激起我们对侵略者的愤慨，提醒我们要牢记屈辱的历史，增强民族使命感。

七、综合实践。

（5分）

材料一：

材料二：

2019年1月5日0时，17辆超长版时速350千米的复兴号动车组首次亮相京沪高铁。

这17辆超长版复兴号动车组全长439.9米，载客定员1283人。

假如你是复兴号列车上的乘务员，请你运用恰当的说明方法来向乘客介绍一下这列复兴号吧！

八、阅读理解。

（22分）

（一）阅读课内文段，完成练习。

古人谈读书（节选）

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

1.下面对字词理解有误的一项是（）（2分）

A.“敏而好学”中“好”的读音是“hà

o”，意思为喜好。

B.“知之为知之，不知为不知，是知也。

”句中三个“知”的意思相同。

C.“不耻下问”中“耻”的意思是“以……为耻”。

2.用自己的话来说说下面句子的意思。

（3分）

3.对文段内容理解有误的一项是（）（2分）

A.“默而识之”讲述的是学习方法。

B.“海人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。

C.“知之为知之，不知为不知”告诉我们学习中不能不懂装懂。

4.结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。

（二）阅读下面的文章，完成练习。

（12分）

庐山落霞

①傍晚，雨后初霁。

我们走上庐山山梁，面对锦绣谷的方向一抬眼，一幅从未见过的瑰丽图画出现在眼前。

②一轮橘红色的太阳，在与远天相接的长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采奕奕。

长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毯；

橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。

③这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。

沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。

④这像一幅什么图画？

同游者展开想象的翅膀，寻找恰当的比喻。

有的说，像阅兵场；

有的说，像仙山琼海；

有的说，像西天净土……

⑤我暗想：

这不是一幅送行图吗？

⑥你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？

早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；

现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

⑦好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：

或乘龙乘风，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

⑧天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。

⑨这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：

这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？

我痴痴地想。

1.文章是从、两个方面来描写落霞的。

（2分）

2.文中第③段是描写，第⑦段是描写，都写出了落霞的美丽。

A.动态B.静态

3.画“”的句子中，“这”指的是，“送行者”指的是，“送行者”送的是。

从中我们可以体会到作者之情。

4.画“”的句子运用了、的修辞手法，请发挥你的想象续写句子。

有的说，像

九、习作。

（30分）

如果你有一次可以与最喜爱的书中人物对话的机会，你想对谁说呢？

你要跟他说些什么？

请写一写吧！

不少于400字。

参考答案：

一、1.丝绸篇章

2.夜幕降临晚霞余光劳累家常愈发闲逸

二、1.qǐnqīn2.sānshān3.yēngyīng4.à

nyīn

三、呕心沥血同心协力天南海北震耳欲聋

四、1.B2.A3.D4.C

五、1.眼睛望着我。

2.母亲却已将钱塞在我手里，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的！

3.同学们迎着清晨的太阳认真地做广播体操。

（或：

同学们迎着朝阳认真地做广播体操。

）

4.示例：

村外不远处，是绿绿的荷塘，密密的叶子，艳艳的花儿，微风吹过，飘来淡淡的清香。

六、1.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

七夕牛郎织女

2.C

七、示例：

各位乘客，大家好。

欢迎乘坐复兴号列车。

我们的列车外形呈流线型，像一个子弹头。

车组全长439.9米，载客定员1283人。

列车时速高达350千米，大大节省了大家的出行时间。

八、

（一）1.B

2.示例：

默默地记住所学知识，不断积累，勤奋学习而不感到满足，教诲别人从不倦怠。

3.B.

“知之为知之，不知为不知，是知也”给我的启发最深。

学习时我们要实事求是，不能不懂装懂。

（二）1.形状色彩2.BA

3.斑斓的落霞锦绣谷的云雾太阳对落霞的无比喜爱和赞美

4.排比比喻示例：

美轮美奂的宫殿

九、略

期末测试

一、基础知识。

（共51分）

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。

A.陡峭俊俏翘舌开窍B.婴儿老鹰英雄原因

C.真挚繁殖稚嫩自然D.潜力权利拳头泉水

2.看拼音，写词语。

shì

hǎo（）à

imù

（）liè

bà

o（）

bēngtā（）wēiruò

（）xiāohuǐ（）

zhēngló

ng（）jì

jì

ng（）huīhuá

ng（）

xiēliá

ng（）

3.根据“好歹”在词典中的解释，完成练习。

（1）在“你知道好歹，赶紧离开这儿”中，“好歹”应

选第种解释。

（1分）

（2）从其他意思中选择一个造句。

（不能用例句）（2分）

4.选词填空。

（6分）

囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。

刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。

慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。

我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。

从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

5.判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。

A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方

（1）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖掘机”，把“蟹钳”当作“推土机”。

（2）有智慧的机器人，据统计，日本约有15000具，美国约有3200具。

（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（4）策划一次社会用字调查活动，如调查广告招牌、电视字幕等。

6.按要求完成句子练习。

（11分）

（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

（改为陈述句）（2分）

（2）给下面的句子加上标点符号。

毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞

（3）把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。

（4）下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）。

A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

B.莎士比亚说：

“书籍是全世界的营养品。

”

C.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

D.书是唯一不死的东西。

（5）对下面句子意思的概括，最准确的一项是（）。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

A.夏天特别炎热，窗户也不能打开B.厂房里的人特别多

C.女人的身体和灯泡的热量D.厂房里像蒸笼一样，环境恶劣

7.理解文字意思，运用谐音字的知识，写出对联中加点字的原字。

明代翰林学士解缙，从小聪颖超群，文思敏捷。

一次宴会上，有一大臣十分妒忌他的才华，处心积虑地想奚落他，就提出让他对句。

解缙以牙还牙，将这个大臣好好讥讽了一顿。

这副对联是：

大臣：

二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（）

解缙：

一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（）

8.积累与运用。

（1）古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。

“，

”抒发了诗人李白对朋友的依依惜别之情；

“

，”抒发了诗人林杰对美好生活的向往之情；

“，”寄托着诗人陆游深切的爱国之情。

（2）劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“，一寸光阴不可轻。

”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“一粥一饭，，半丝半缕，。

9.口语交际。

中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。

本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。

有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？

请说明理由。

二、阅读理解。

（共19分）

阳光的两种用法

①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。

其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。

母亲对我说：

“我这是把老阳儿叠起来了。

”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。

把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。

太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？

在母亲那里，可以。

阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。

夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。

“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！

⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？

虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。

但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。

她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。

这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。

1.联系上下文理解词语。

独一无二：

一视同仁：

2.“阳光的两种用法”指什么？

用简洁的语言概括出来。

（每空不超过6个字）（4分）

（1）

（2）

3.默读第②③段，想一想，画“”的句子写出了，画“”的句子写出了；

画“”的句子又写出了。

4.作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？

写出你的理由。

5.从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？

三、习作表达。

（共30分）

朝阳喷薄而出，你会在圣光充溢，喷涌流动，熠熠发光的世界里，感受到希望和渴盼，你会忘掉与之相比微不足道的悲哀，把自己容于那广阔无垠的苍穹；

飞流直下的瀑布，在那如天水般浩浩荡荡一落千丈的恢宏气势中，你会感觉到人类的渺小，你会感觉到一个更高的存在……请你用借物抒情的方法写一物，抒发你的情感。

1.A

2.嗜好爱茶猎豹崩塌微弱销毁蒸笼寂静辉煌歇凉

3.

（1）①

（2）示例：

你不能那样对他说话，好歹你是个大人。

4.囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴别出心裁与众不同

5.

（1）D

（2）A（3）C（4）B

6.

（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。

（2），、、，。

（3）示例：

虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。

只见他大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。

（4）D

（5）D

7.句题

8.

（1）孤帆远影碧空尽唯见长江天际流家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条王师北定中原日家祭无忘告乃翁

（2）少年易老学难成当思来之不易恒念物力维艰

9.示例：

我不赞成重修。

因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急需解决的方面；

同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们奋发向上。

二、1.没有相同的或没有可以相比的。

文中指毕大妈的方法在“我们”院里没有第二家用。

原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。

后多表示对人同样看待，不分厚薄。

文中指太阳让任何人都平等地使用。

2.

（1）把太阳叠起来

（2）把太阳煮水里

3.条件艰苦，天气寒冷母亲的智慧和爱母亲温暖的爱

4.母亲说把老阳儿叠起来了，在母亲那里太阳可以像卷尺或纸或布那样折叠自如，所以感到新鲜。

一个“煮”字让太阳成了居家过日子必备的种物件，家家都离不开老阳儿。

所以说母亲用词准确生动。

5.示例：

生活中需要一点儿智慧和温暖的心，需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事，即“少花钱能办事，不花钱也能办事”。

三、略

部编版五年级语文上册期末测试卷

（时间：

90分 

满分：

100分）

姓名得分

一、基础知识（28分）

（一）给加点的字选择正确的读音，打“√”。

（4分）

1、经过多年努力，他的硕果累（lé

ilěilè

i）累，现在他感到累（lé

i）了。

2、她差（chāchà

chāi）点忘记今天要出差（chāchà

chāi）。

3、请把试卷（juǎnjuà

n）卷（juǎnjuà

n）了起来，放进书包里。

4、太阳落（luōluò

là

）山时，他们才发现已经落（luōluò

）在后面了。

（二）看拼音，写词语。

lí

ng 

ló

ng 

qīn 

lü

è

hó

uló

ngmiǎntiǎn

jí

dù

qǐdí

huī 

huá

dǐyù

（三）关于括号汉字（诲、诵、谓、试、谎、议），说法不正确的是（）（2分）

A、都是言字旁，笔画最少的五画，最多的十一画。

B、因为是言字旁，都和说话直接有关系。

C、六个字都是左右结构，又都是左窄右宽。

D、这些字是形声字的有：

谓、试、谎、议。

（四）给下列加点的字选择正确的解释。

（填序号）（2分）

盛：

①兴盛，繁盛；

②盛大，隆重；

③深厚；

④普遍，广泛。

1、《月迹》的作者贾平凹，在中国文坛上颇负盛名。

（ 

）

2、中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

（ 

3、电视台转播了大会的盛况。

4、我们盛情难却，只得留下来共进晚餐。

（五）把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。

①（ 

）天（ 

）地　②（ 

）（ 

）归赵 

③应（ 

）不（ 

④兴（ 

）盛（ 

） 

⑤（ 

）如生 

⑥（ 

）耳（ 

）聋

1、徐悲鸿的骏马画得（ 

），十分逼真。

2、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，写出了一个朝代和家庭的（ 

）的滋味。

3、演出结束后，会场上爆发出（ 

）的掌声。

（六）按要求写句子。

（6分）

1、我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。

（缩写句子）

2、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

3、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（仿写句子）

，整个里。

二、积累运用（22分）

（七）古诗词文填空（6分）

① 

，清泉石上流。

②山一程，水一程， 

， 

。

③青箬笠，绿蓑衣， 

④问渠那得清如许？

。

⑤读书有三到，谓 

， 

，。

⑥纵有千古，。

前途似海，。

⑦要劝说人要珍惜时间，你会想到名言：

⑧同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：

（八）根据课文填空（8分）

①家乡有一句“”的俗语。

每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；

，人影绰绰，给人画一般的美感。

②秋天最美是黄昏。

夕阳照西山时，感人的是急急匆匆地地朝窠里飞去。

的大雁儿，在高空中，更是叫人感动。

夕阳西沉，，那风声、虫鸣听起来也叫人。

（九）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×

”。

1、“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

”这句话运用了列数字和打比方的说明方法。

2、《桂花雨》：

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

淡淡的结尾，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。

此句也运用了比喻的修辞手法。

3、为了更好更快的阅读、了解课文，一定要带着一两个主要问题默读课文。

4、《白鹭》是郭沫若写的一首散文诗。

全文描绘了白鹭的生态特征，直抒胸臆，主要赞扬了其外在美。

）

5、《松鼠》《鲸》都是写动物的说明性文章。

语言风格基本是一样的、是活泼的。

（十）口语交际。

阅读文学书籍和影视作品时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。

班级也组织了大家收集、交流并整理。

下面请按表格填写自己喜欢的人物、出处及理由。

人物

出处

喜欢的理由

哪吒

动画片《哪吒闹海》

三、阅读理解（20分）

（十一）《鸟的天堂》（9分）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.这篇课文的作者是_______。

其著名激流三部曲是《》《》《》。

　（2分）

2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：

______、______；

颜色：

还写了鸟的不同姿态：

______、______、______。

（3分）　　

3．选文画线部分主要写出了（2分）

4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“______________________________________。

”（2分）　　

（十二）《父亲的爱》（11分）

爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。

他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。

有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。

爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那里是留给紧急车辆停放的。

①爹听了便叫嚷道:

“你以为这是什么车?

旅游车?

我翻阅相册时,人们总是问:

“你爸爸是什么样子的?

”天晓得!

他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容