部编本人教版小学语文二年级上册秋部编人教版二年级语文上册第一单元预习学案Word文档格式.docx
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i袋子★dà
izi一袋★yīdà
i酒囊饭袋
灰huī灰色★huīsè
灰心★huīxīn万念俱灰
哇wā好哇★hǎowā哇啦★wālā
教jià
o教室★jià
oshì
教育★jià
oyù
因材施教
捕bǔ捕鱼★bǔyú
捕蝉★bǔchá
n捕风捉影
迎yí
ng迎接★yí
ngjiē欢迎★huānyí
ng曲意逢迎
阿ā阿姨★āyí
阿婆★āpó
刚正不阿
姨yí
阿姨★āyí
姨妈★yí
mā
宽kuān宽阔★kuānkuò
宽大★kuāndà
宽大为怀
龟guī乌龟★wūguī海龟★hǎiguī龟年鹤寿
顶dǐng头顶★tó
udǐng山顶★shāndǐng灭顶之灾
披pī披衣★pīyī雨披★yǔpī披红挂绿
鼓gǔ敲鼓★qiāogǔ打鼓★dǎgǔ一鼓作气
两liǎng两岸★liǎngà
n两岸★liǎngà
n一刀两断
哪nǎ哪座★nǎzuò
哪儿★nǎer
皮pí
皮袄★pí
ǎo牛皮★niú
pí
皮开肉绽
跳tià
o跳高★tià
ogāo跳远★tià
oyuǎn上窜下跳
就jiù
就是★jiù
shì
就来★jiù
lá
i一挥而就
肚dù
肚子★dù
zi肚子痛★dù
zitò
ng小肚鸡肠
孩há
i孩子★há
izi孩童★há
itó
练习
★分角色朗读课文。
★小蝌蚪是怎样长成青蛙的?
按顺序把下面的图片连起来,再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
★读一读,用加点的词说句子。
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮
甩着长长的尾巴
★读一读,记一记。
脑袋、口袋、袋子、袋鼠
欢迎、迎接、迎风、迎面
水塘、池塘、鱼塘、荷塘
课文2
我是什么
我会变。
太阳一晒,我就变成汽。
升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数的小水滴。
小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来,人们叫我“冰雹”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,灌溉天地,发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、没、毁、屋、猜
变、片、海、作、带、给
晒shà
i晾晒★lià
ngshà
i晒台★shà
itá
i风吹日晒
极jí
北极★běijí
极大★jí
dà
乐极生悲
傍bà
ng傍晚★bà
ngwǎn傍午★bà
ngwǔ傍若无人
越yuè
越来越大★yuè
iyuè
越来越快★yuè
kuà
i不可逾越
滴dī水滴★shuǐdī一滴油★yīdīyó
u水滴石穿
溪xī小溪★xiǎoxī溪水★xīshuǐ妇姑勃溪
奔bēn奔跑★bēnpǎo狂奔★kuá
ngbēn万马奔腾
洋yá
ng海洋★hǎiyá
ng大西洋★dà
xīyá
ng远涉重洋
坏huà
i坏苹果★huà
ipí
ngguǒ坏人★huà
iré
n气急败坏
淹yān淹没★yānmò
淹死★yānsǐ淹淹一息
没mé
i没有★mé
iyǒu没人★mé
n没大没小
毁huǐ烧毁★shāohuǐ打毁★dǎhuǐ毁于一旦
屋wū屋后★wūhò
u屋前★wūqiá
n叠床架屋
猜cāi猜测★cāicè
猜想★cāixiǎng两小无猜
变bià
n变魔术★bià
nmó
shù
变成★bià
nché
ng一成不变
片pià
n一片★yīpià
n片段★pià
nduà
n片甲不留
海hǎi大海★dà
hǎi海水★hǎishuǐ人山人海
作zuò
工作★gōngzuò
作业★zuò
yè
一鼓作气
带dà
i带领★dà
ilǐng皮带★pí
i一衣带水
给gěi给我★gěiwǒ给你★gěinǐ
★朗读课文。
说说“我”是什么,“我会变成些什么。
★读一读,体会加点词的意思,再用它们说句子。
有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。
灌溉田地、发动机器、滋润土壤
淹没庄稼、冲毁房屋、破坏河堤
课文3
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下,
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
会读字
植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得
法、脚、娃、毛、知、它、她、更
植zhí
植物★zhí
wù
种植★zhò
ngzhí
植党营私
如rú
如果★rú
guǒ假如★jiǎrú
一见如故
为wè
i为什么★wè
ishé
nme为何★wè
ihé
为民请命
旅lǚ旅行★lǚxí
ng旅客★lǚkè
进旅退旅
备bè
i准备★zhǔnbè
i备用★bè
iyò
ng有备无患
纷fēn纷乱★fēnluà
n五彩缤纷★wǔcǎibīnfēn五彩缤纷
刺cì
刺刀★cì
dāo刺耳★cì
ěr芒刺在背
底dǐ底部★dǐbù
井底之蛙★jǐngdǐzhīwā井底之蛙
炸zhà
炸弹★zhà
n爆炸★bà
ozhà
狂轰滥炸
离lí
分离★fēnlí
离开★lí
kāi寸步不离
察chá
观察★guānchá
觉察★jué
chá
习焉不察
识shí
博识★bó
shí
识字★shí
zì
不识好歹
粗cū粗大★cūdà
粗壮★cūzhuà
ng财大气粗
得de走得慢★zǒudemà
n跑得快★pǎodekuà
i一举两得
法fǎ办法★bà
nfǎ法律★fǎlǜ以身试法
脚jiǎo两只脚★liǎngzhījiǎo脚指头★jiǎozhǐtou七手八脚
娃wá
娃娃★wá
wa葫芦娃★hú
lú
wá
毛má
o毛发★má
ofà
皮毛★pí
má
o一毛不拔
知zhī知道★zhīdà
o先知★xiānzhī一无所知
它tā它们★tāmen它是★tāshì
别无它法
她tā夸她★kuātā她们★tāmen
更gè
ng更加★gè
ngjiā更好★gè
nghǎo更进一竿
背诵课文。
★课文介绍了哪几种植物?
在课文中画出来,再说说它们是怎么传播种子的。
★选做:
你还知道哪些植物传播种子的方法?
可以选用下面的词语,仿照课文说一说。
乘着风、纷纷出发、蹦着跳着、炸开
口语交际
有趣的动物
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!
和同学交流:
你喜欢哪种动物?
它有趣在哪儿?
先想好要讲的内容,再说给同学听。
听的同学可以提问或补充。
吐字要清楚。
有不明白的地方,要有礼貌地提问。
语文园地一
识字加油站
手套、帽子、登山鞋、运动裤
地图、水壶、望远镜、指南针
字词句运用
★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演。
迎上去、穿衣裳、甩甩头
追上去、披红袍、摇摇头
★读一读,用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
书写提示
写的时候要注意:
有的字左边窄,右边宽;
有的字左边宽,右边窄。
写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
日积月累
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞,
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞,
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,
拍碎了霞,
分不清是鸭还是霞。
快乐读书吧
读读童话故事
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?
书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。
他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不高兴。
有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话。
通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重新变回到童年时代。
我最近读了美国作家阿诺德·
洛贝儿写的《青蛙和蟾蜍》的古诗,可有意思了!
每次读完书,我都小心地把书收好,不把书弄脏。
总结的注意事项1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;
有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式1、标题2、正文开头:
概述情况,总体评价;
提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款署名,日期Thesummaryofthenote1.Wemustseektruthfromfacts,ourachievementsarenotexaggerated,ourshortcomingsarenotreduced,andwemustnotresorttofraud.Thisisthebasisforanalysisandlessonslearned.2.Bewell-organized.Summariesarewrittenforpeopletosee,disorganized,peoplecannotlookdown,eveniftheydonotknowwhy,soitwillnotachievethepurposeofsummingup.3.Tocutproperly,thedetailsareappropriate.Materialhavingessence,havingphenomenon;
Thereareimportant,therearesecondary,whenwritingtoeliminatetheessence.Theproblemsinthesummaryshouldbedividedintomajorandminorpoints.Thedetailsshouldbedetailedandtheoutlineshouldbeomitted.Basicformatofthesummary1,title2,beginningofthebody:
overview,overallevaluation;
Outlineandsummarizethefulltext.Mainbody:
analyzethelackofachievement,summarizetheexperienceandlessons.End:
Analyzetheproblemandclarifythedirection.3,dropsignature,date
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