新部编初中中考 语文标点符号及使用题含答案Word格式.docx

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③进行推论法。

寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。

④提取中心法。

提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。

⑤分层归并法。

针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。

⑥比较分析法。

对相应材料进行比较分析而得出相应结论。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。

②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。

③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。

④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。

⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。

（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。

________

（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。

【答案】

（1）不仅；

还

（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。

（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。

）

（3）（情感）共鸣

（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。

“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。

应是递进复句。

应填表示递进关系的关联词语。

如：

不仅……还……

（2）结合题干提示，有一处错误。

“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。

故“顿号”应改为“逗号”。

（3）要求学生能够找出在句子主干。

“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：

“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。

故答案为：

⑴不仅；

⑵群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。

⑶（情感）共鸣

【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意结合分句的关系，辨析所用关联词语。

⑵本题考查标点符号的运用，注意顿号和逗号的区分。

⑶本题考查句子成分的把握，注意明确主语、谓语和宾语。

3．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。

②一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。

③正如歌德所说：

“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。

________

（2）请判断第②句的复句类型，写在下面的横线上。

（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

【答案】

（1）责任心是根源。

（2）条件复句

（3）将句号放到后引号内

（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。

句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。

“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语，要压缩掉。

句子主干变为“责任心是根源”。

（2）判断“一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型，可提取关联词“只有……才……”来分析，即可断定是条件复句。

（3）“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用，自然要把句号放到后引号内。

故答案为：

⑴责任心是根源。

⑵条件复句

⑶将句号放到后引号内

【点评】⑴本题考查提取句子主干。

句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。

⑵本题考查复句类型。

常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。

要熟悉各复句类型及相关的关联词。

如条件复句的关联词有：

只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。

⑶本题考查标点符号的用法。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里面，如果是间接引用，句话在引号外面。

4．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。

②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。

③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。

④看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》，也想在现实中制造一个。

（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）请找出第③中关联词语，并判断其复句类型。

（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

【答案】

（1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

（2）甚至，递进关系。

（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”，也想在现实中制造一个。

（1）第②句“一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络”成分残缺，应是：

一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

（2）第③中关联词语“甚至”，其复句类型为递进关系。

（3）第④句“《黑客帝国》”中标点符号使用错误，书名号应改为双引号。

⑴中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络安全的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。

⑵甚至，递进关系。

⑶看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“黑客帝国”，也想在现实中制造一个。

【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。

考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

5．阅读下面的文字，完成各题。

以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。

但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。

在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。

说起博物馆，总让人想起深宫大院；

①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。

但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。

而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。

③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。

格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。

它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ 

）

A.赫赫扬扬

B.辐射

C.精准

D.格物致知

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ 

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）A

（2）B

（1）A“赫赫扬扬”，①光明盛大的样子。

②形容兴旺显赫。

这里不合语境。

B“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

这里符合语境。

C“精准”，非常准确；

精确。

D“格物致知”， 

探究事物原理，从而获得知识。

故选A。

（2）ACD使用正确。

B“历史文化的内核”和“综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语之间应该用顿号。

⑴A；

⑵B

【点评】⑴本题考查正确运用词语的能力。

正确运用词语要注意以下几个方面：

①准确理解词语的意思，切忌望文生义；

②辨清词语的感情色彩；

③注意词语运用的范围；

④注意避免意思重复和矛盾；

⑤注意区分近义义词语；

⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。

答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

6．阅读下面的文字，完成下列小题。

你们把屈原又未免估计得过高。

①他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领，②只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。

何苦为了一个夸大的诗人，③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？

④我实在有点儿不了解。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ 

A.估计

B.谈情说爱

C.喧宾夺主

D.庄严

【答案】

（1）C

（1）C项，喧宾夺主：

客人谈论的声音超过了主人的声音，比喻客人取代了主人的地位，或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。

结合句中具体语境可知，应用“哗众取宠”，指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

（2）B错误，此处意思已表达完，后面“只要……”是另外一个句子，故此处应用句号。

⑴C；

⑵B

【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。

答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确辨析正误。

7．阅读下面文字，完成各题。

不知大家有没有思考过诗歌。

①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。

三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。

（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ 

）

A.迂回

B.徜徉

C.彷徨

D.踌躇

（2）文段中标点使用错误的一项是（ 

【答案】

（1）B

（2）C

（1）徘徊：

在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。

A．迂回：

指绕向敌侧或敌后进攻敌人。

与语境不合。

B．徜徉：

陶醉于某事物当中。

符合语境。

C．彷徨：

坐立不安，心神不定；

或犹疑不决。

D．踌躇：

犹疑不决。

不合语境。

据此，答案为B。

（2）“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣”与“她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空”构成并列，中间应该用分号，而不是逗号。

故答案为C。

⑴B；

⑵C

【点评】⑴本题考查考生对词语的使用。

考生要结合语境，注意词语的含义、感情色彩、使用范围等进行辨析。

⑵本题考查标点符号的使用。

注意分号的使用要求，注意词语、句子间的关系，要联系上下文进行分析。

8．一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。

阅读这段文字，完成小题。

敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。

敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。

其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”（甲）有的臂挎花篮，采摘鲜花；

有的怀抱琵琶，轻拨银弦；

有的彩带飘浮，漫天遨游（乙）敦煌壁画 

是艺术瑰宝, 

是记录历史的百科全书， 

翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。

（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ 

A.句号 

破折号

B.句号 

省略号

C.冒号 

D.冒号 

（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（ 

A.不仅 

还 

只要

B.不仅 

只有

C.或者 

或者 

D.或者 

【答案】

（1）D

（2）A

（1）本题考查标点符号的正确使用。

“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句，后面是具体说，此句后应用冒号；

“姿态万千”用三个“有的”并不能说完，所以【乙】处应用省略号。

（2）本题考查关联词的运用。

“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层，这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。

与下文的“便”联系的词应是“只要”。

⑴ 

D；

⑵A

【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境分析分句关系，确定所用关联词语。

9．阅读下面的文字，完成小题。

世上不少重量级作品的出现，看似妙手偶得，其实有着深刻的文化背景。

难道不是吗？

①东晋永和九年三月三日，这天风和日丽，王羲之和友人在这里曲水流觞、②饮酒赋诗。

王羲之借着几分醉意一气呵成写下《兰亭序》③，作为众人诗集的序言。

这篇作品的布局错落有致，笔法别有用心，字势纵横，变化无穷……④可以说在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。

A.妙手偶得

B.深刻

C.别有用心

D.纵横

【解析】【分析】⑴本题考查学生对具体语境中词语含成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的词语来分析，要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

本题四个词语，包含两个成语，c答案“别有用心”指言论、行动有不可告人的企图。

多数时候是贬义。

很明显不符合语境。

⑵本题考查的是标点符号的运用。

此题难度不大。

ACD正确，B、考查顿号和逗号的区别。

顿号表示的是词语之间的停顿，而逗号表示的是句子内部的结构关系。

【点评】⑴词语的运用是考查学生语文基本素养的一个重要题型，解答此类题，要正确理解词义，认清其感情色彩，还要结合语境进行分析。

要做到不失分，更要做好平时的积累。

⑵标点符号的晕也是语文的基本功之一，考生要熟悉标点符号的种类，掌握其用法、作用、书写位置，平时做到书写规范，使用正确。

10．阅读下面一段文字，完成小题。

一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。

桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。

被遗忘的细节，静止在时间深处。

古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì

________，闪闪烁烁。

在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。

风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。

这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。

（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。

（选择题只填序号）

①点zhuì

②xiāo________索

③风姿绰约________（A．zhuōB．chuò

④风范________（A．fà

nB．huà

n）

（2）根据语境选择词语填空。

（只填序号）

①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥

②________（A．散落B．零落）在青山绿水间

（3）文段中【A】处的标点符号应填________。

【答案】

（1）缀

；

萧

B

A

（2）A

（3）破折号（——）

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

注意“缀”不能写成“辍”。

（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。

（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。

【点评】

（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。

能力层级为识记A。

（2）正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

（3）正确使用标点符号。

11．阅读下面的文字，完成小题。

我是何等艳羡江南女子，能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步，能够在小径通幽清池碧水的留园脉脉含情地牵手情侣。

①想起游苏杭时，借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片，如今却不知到哪里去了，痛惜！

②于是，总是在梦中悄然想起那一袭氤氲烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图，这大概就是最好的慰问了吧？

③或许，④为了这张美图，定会再度游苏杭。

A.艳羡

B.娉娉婷婷

C.脉脉含情

D.慰问

（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（ 

（1）本题主要考查词语运用。

第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

D．"

慰问"

应该为“慰藉”：

安慰;

抚慰；

“慰问”，安慰问候。

语境相符的是“慰藉”。

（2）本题主要考查标点符号的正确运用。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

③处的“这大概就是最好的慰问了吧”不是疑问句，不用问号，应为句号。

（1）D；

（2）C

【点评】

（1）本题考查对词语（包括成语）的正确理解和运用能力。

这类题要综合考虑分析词语（包括成语）的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。

常见的词语（包括成语）错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。

（2）本题考查考生标点符号使用能力。

解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

做题时可以用反选排除法。

12．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。

其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。

下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。

（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：

“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!

”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。

请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。

（2）“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。

老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。

请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。

这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。

请你根据要求完成小题。

①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）

②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。

（不超过8个字）

（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。

下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（ 

）

大爷：

小子，你拿这大礼是几个意思①啊？

侄子：

您不是六十大寿了吗？

我就是意思②一下。

你这意思③有点大了。

您要这么见外，可就没意思④了啊！

A.①和②

B.②和③

C.①和④

D.③和④

【答案】

（1）标点：

糖葫芦儿——冰塔儿！

（只添加叹号也算对）

理由：

葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；

吆喝声音要响亮些，用叹号。

（2）示例一：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。

示例二：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

表明春季到来，常给人欢快之感。

（3）①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。

（4）B

（1）标点的使用：

结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。

（2）根据自己的古诗词积累回答即可。

写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）在解答