中考河北省新增10首诗词赏析Word格式文档下载.docx
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以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心。
两种解释都符合诗意。
C、“烽火连三月,家书抵万金”写自安史叛乱以来,战火不断,企盼亲人消息,一封家信真是胜过“万金”!
“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。
D、“白头搔更短,浑欲不胜簪”句中,“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度。
这样,在国破家亡、离乱之伤痛之外,诗人又叹息衰老,更增了一层悲哀。
填空:
1、诗中“草木深”表面上写的是,实际上是写;
一个“深”字,表现了。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人怎样的情感?
3、从“国破”、“烽火”可以看出,杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关?
4、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?
5、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
6、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容?
7、最后两句抒发了怎样的思想感情?
答案:
七、《春望》
1、山河依旧,草木蔓生的情景草茂人稀,荒凉萧条,物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象
2、感时忧国、思家念亲
3、安史之乱
4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
5、运用了寓情于景,借景抒情的表现手法。
6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情
7、写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
8、颈联除写战火愈烧愈炽,百姓惨遭杀戮外,作者用来形容家书的珍贵,表达了他对的强烈思念。
答案:
抵万金妻子儿女
9、你怎样理解"
感时花溅泪,恨别鸟惊心"
一句。
两种理解都可:
一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪惊心。
二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。
10、首联中"
破"
、"
深"
字炼得极好,试分析其表达作用。
"
字写出触目惊心之景色。
字写出令人满目凄然之景。
11、赏析千古名句"
烽火连三月,家书抵万金。
战火连续不断,多么盼望家中亲人的消息,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,引人共鸣。
12、"
国破山河在"
中"
给人描绘了一幅怎样的景象?
字写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。
13、此诗将眼前景胸中情融为一体,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
14、《春望》紧扣一个"
望"
字,感情细腻感人。
的内容是:
____,____;
中所想的句子是:
_____,。
国破山河在,城春草木深;
烽火连三月,家书抵万金
15、《春望》一诗的主题是____;
表达了作者感伤心情的句子是:
。
伤感国事,怀念家人;
16、请展开想象,描述"
白头搔更短,浑欲不胜簪。
所展示的画面,并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。
含义:
这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
17、对诗句理解分析错误观点的一项是(A)
A、首句写望中所见,"
草木深"
写出了景色的秀美,令人爽心悦目。
B、颔联分写,诗人融景生情,见了花鸟反而坠泪惊心。
C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D、尾联用一个细节写诗人热爱国家,眷念家人的美好心情。
18、简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。
答:
描写破败的春城,草木蔓生,花也落泪,鸟亦惊心,感时忧国,借景抒情,深沉真挚。
19、“烽火连三月,家书抵万金”成为千古传颂的名句,从形式和内容上对这两句诗作简要赏析。
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断,诗人跟家人难通音信,此时的一封家信显得极其珍贵,可以胜过万金,表达了诗人眷念家人的美好感情。
尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情,这是人人心中所有的想法,很自然地使人产生共鸣。
20、赏析有误的一项是(B)
A、这首诗前四句写春城败象,饱含感叹;
后四句写心念亲人,充溢离乱伤痛之情。
B、诗中烽火是指因战乱而引发飞长安城中的大火,这让作者很难得到家信。
C、诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少,简直要插不住簪子了。
D、全诗寓情于景,意在言外,沉着蕴藉,真挚自然,有较强的艺术感染力。
21、对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释,你的理解是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。
另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。
两说虽则有别,其精神却能相通,一则触景生情,一则移情于无,正见好诗含蕴之丰富。
1、诗的前四句都统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由到。
(望、山河、草木花草)
、请展开想像,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
3、诗歌一二句写春望所见,其中“破”字写出了使人怵目惊心之景,“深”字写出了令人满目凄然之景。
4、本诗触景生情,表达诗人的感情。
(忧国思家)
5、后人常用、来形容异乡游子思念亲友的热切心情,或是指收到家书的欢欣喜悦。
《春望》
1、解释加线的词:
A、家书抵万金。
书信B、浑欲不胜簪。
简直
2、鲜花、鸟鸣平时给人以美好愉悦的感受,你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感受?
鲜花、鸟鸣平时给人以美好愉悦的感受,在山河破碎,骨肉分离的情况下,人忧心如焚,看到鲜花,听到鸟鸣,都让人心惊泪下,这是特殊情况下人的特殊的感受。
3、听到安史之乱被平定后,杜甫极为喜悦,〈闻官军收河南河北〉就表现了他当时的心情。
其中两句诗是“白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡”,试分析这两句在表达上的特点。
“白日”“青春”这样明丽美好的景物,让人的心情更加欢快。
纵酒长啸,还乡心切,情景交融。
4、结合这首诗分析一下杜甫为何被后人称之为“诗圣”他的诗歌被称为“诗史”?
“诗圣”是因为他具有忧国忧民的情怀,且诗歌艺术上乘。
“史诗”是反映了当时真实的历史事实。
5、诗中首句的一个(破)字使人触目伤怀,一个(深)字叫人满怀凄然。
6、(花溅泪)和(鸟惊心)运用拟人手法,生动感人。
7、全诗抒发诗人(热爱国家,眷恋家人)的情怀。
8、“国破山河在,城春草木深”中的“国”是指(国都长安城)。
9、首联写出了作者所望之景,“破”和“深”向我们展现了一幅(破败荒凉)的画面。
10、诗的颈联运用(夸张)的修辞,表现了作者(对家乡亲人无限思念)的情感。
11、“一切景语皆情语”请结合这句话,对诗的颔联作一赏析。
诗的颔联一反常态,平时给人美好的花朵和婉转的鸟鸣,在作者心中不是勾起愉悦的情感,而是无限的哀愁。
这一切都是因为国家命运的坎坷而引起的,景决定于情。
(十二)次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
1、对下边这首诗赏析不正确的一项是(D)
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
2、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是()
A、“客路青山外,行舟绿水前。
”对偶,写“客路”、“行舟”,字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感,与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
B、“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”“两岸阔”与“潮平”,“一帆悬”与“风正”均有因果关系。
“风正”是风大之意。
C、“海日生残夜,江春入旧年。
”表明诗人到江南正是冬末。
诗人感到江南不光太阳来得早,好像春天也来得早。
“海日生残夜,江春入旧年”两句历来脍灸人口。
D、“乡书何处达?
归雁洛阳边。
”与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有无法抑制的思乡之情。
3、对这首诗语句的理解有误的一项是(A)
A题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。
C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。
D颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
4、对这首诗的赏析不恰当的一项是(C)
A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;
当旧年尚未逝去,江上已显露春意。
两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
5、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。
江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平。
顺和的江风中,一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
6.哪两句诗集中表达了作者思家的情感?
乡书何处达,归雁洛阳边
7.“海日生残夜,江春入旧年”一联自古被人称道,试选一个角度作简要的分析。
A蕴含着一种时序交替的自然理趣,B表现出时光匆匆光阴荏苒他乡游子的思乡之情C“日“和”“春”作为新生的美好事物表现作者乐观积极向上的情怀;
D“生”“入”用了拟人的手法富有情趣。
(答出两点得满分)
8、对这首诗的解说,不恰当的一项是(D)
A、“次”是停泊的意思,北固山在镇江北边,三面临江。
B、“客路”即“旅途”。
第一句指明了作者要去的旅途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C、“潮平”指潮水上涨,水与岸平。
“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
9、关于这首诗的赏析不恰当的一项是(D)
A、这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开阔。
C、.五、六句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。
10、最后两句表现了作者怎样的思想感情?
(思念故乡)
11、对这首诗语句的理解有误的一项是()
12、对这首诗的赏析不恰当的一项是()
13、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。
答;
如果说首联写远望,那么颔联则是写近景。
江潮上涨,水势升涌,与岸平齐,水面更显得开阔无边,江中行船顺风,一帆高挂。
14、请写出“海日生残夜,江春入旧年”的大意及其蕴含的哲理。
在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。
哲理:
突现了新生事物的强大生命力,给人以乐观向上的鼓舞力量。
15、下列对诗句理解分析不正确的一项是(A)
A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B、首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C、这是一首五言律诗,诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。
D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
16\、下列对诗句理解分析不正确的一项是(D)
A、首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B、诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏伟气势。
C、颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D、尾联紧呈颈联,书法了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
17、诗中的千古名句是,它抒发了作者的情怀。
这首诗写的意境深婉,景情交融,主要选取的景物有。
(海日生残夜,江春入旧年;
欢乐积极向上;
青山,行舟,绿水,白帆,红日,和风,归雁)
18、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景?
“阔”表现长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩淼。
“阔”字既写出了江水之势,又写出春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
、《次北固山下》
1、你认为诗中哪一句最能突出地表达诗人的思想感情?
为什么?
“乡书何处达,归雁洛阳边。
”理由是在春节将至的条件下对家乡的思念。
2、本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景?
“阔”表现出江水荡漾,春潮涌流,江水几乎与岸平,江面显得广阔浩渺。
既写出了江水之势,又写出了大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
3、本诗的颈联运用了拟人化的手法,既描绘了景物的特点,同时又传达出诗人怎样的思想?
表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。
4、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了(两岸阔)之大景的神韵,为后人所称道,诗的最后两句表现了作者(思念家乡)的思想感情。
5、“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度作简要赏析。
示例:
此句写景之中蕴含自然理趣,运用拟人手法,形象地写出夜退、日出、冬去春来的变化,透漏出作者乐观、积极向上的感情。
6、“海日生残夜,江春入旧年”一联描写了什么样的景况?
描写出时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含着自然理趣
(十三)《观沧海》
[注释]
星汉:
银河临:
登上,有游览的意思。
何:
多么澹澹:
水波摇荡的样子。
竦峙:
高高耸立。
竦通“耸”,高。
峙:
挺立。
幸甚至哉:
庆幸得很,好极了。
幸:
庆幸。
咏志:
即表达心志。
曹操的《观沧海》从写作上看,主要有以下几个特点:
1.丰富奇特的想像。
《观沧海》这首诗最大的亮点就是诗人在表现沧海之壮观、之雄伟时,他除了直接描写大海本身之外,还从浩瀚壮阔的海景展开想像写出了“日月之行,若出其中”“星汉灿烂,若出其里”这样的佳句。
表现出了沧海吞吐日月蕴含群星的气派。
读到这里,我们眼前就会浮现出天连水、水连天,浩浩荡荡无边无际的宏伟景象,这一切都归功于诗人丰富奇特的想像。
2.合情合理的夸张。
从表现形式上看“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里,”运用了夸张的手法,运行不息的太阳,星光灿烂的银河,竟然蕴含在沧海之中,由于前面在描写沧海本身时,无论
是整体,还是局部都表现了它雄壮的气势。
所以这是用夸张的手法进一步来突显它的这一特点,使读者在为沧海的气势所折服的同时,觉得夸张也合情合理了。
3.准确恰当的借景抒情。
如果《观沧海》仅仅局限在大海气魄的刻画与表现上,这样的沧海虽雄壮但缺乏灵性。
诗人巧妙地赋予大海以人的性格,它的雄浑、它的沉稳、它的动荡不安,这些无不是诗人自身真实的写照,诗文表面句句是在写景,实则时时又在抒情,结尾“幸甚至哉,歌以咏志”一句,诗人直抒胸臆,把自己的雄心壮志与沧海的雄伟融合在一起,不仅表现了沧海的宏伟,还抒发了诗人博大的胸襟。
一、填空:
1、“澹澹”是形容的样子,“竦峙”是写的形象。
“丛生”、“丰茂”给人以的感受。
2、“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里”的意思是()
A日月星辰好像在沧海中运行。
B日月星辰好像从沧海中升起。
C日月星辰好像从沧海中升起,最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗,“”字统领全篇的写景。
写景的十句中,前句是实写,后句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是“,”;
分写部分,先写岛上的,次写海面上的,最后写天空中。
诗中将“大海”称为“沧海”,是因为。
4、这首诗的主旨是
答案:
一、《观沧海》
1、水波动荡山岛巍然屹立生机蓬勃2、B
3、观六四水何澹澹,山岛竦峙树木百草秋风洪波日月星辰海水呈青苍色4、通过勾画大海的壮观景色,抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
5、对全诗内容分析有误的一项是(C)
A、开头两句写登临的地点和目的。
观沧海为全诗的诗眼,观子统领全篇,以下10句皆为观海所见。
B、水何澹澹到洪波涌起,通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟景象。
C.日月之行到若出其里写诗人通过眼前吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D、最后两句是合乐时加的,是乐曲的终止句。
一般跟诗的内容没有直接的关系。
、《观沧海》
1、最能总领全文的一个字是(观)
2、“水何澹澹”的“何”体现了作者面对大海的惊奇,因为他看到了山岛的(巍峨)树木的(茂盛)波浪的(汹涌)。
3、诗中能抒发作者情怀的诗句是(日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里),诗句体现了诗人(统一天下的抱负,包容宇宙的雄心)。
4、文中表达作者思想感情的诗句是(日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里),而此句又表现了作者(开阔的胸襟和宏大的抱负),从此诗句中你想到了一幅怎样的画面?
山水景物只不过是景物的依托,大海吞吐宇宙的景象以及灿烂星空下烟波浩淼的大海的壮观景象。
5、诗中表现作者踌躇满志,渴望建功立业的思想感情的句子是(日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里)
6、诗中描写自然景物的语句是(树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起)。
(十四)过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零汀。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1、文天祥《过零丁洋》分析不当的一项()
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
A首联写了个人和国家的两件事:
一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途;
二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
B颔联把个人命运与山河命运紧密相连,个人浮沉紧系着祖国的安危。
C颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发陷入绝境的沉痛心情。
D尾联直抒胸臆,表明自已以死明志的决心,是千古传诵的名句。
2、读下面诗歌,选出赏析不恰当的一项(B)
A、首联追述往事,说自己参加科举考试而入仕做官,在频繁的抗元战争中已度过四年。
B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹,国势危亡如风中柳絮,自己也如雨中浮萍漂泊不定,对世事人生失去信心。
C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。
这两句抒情与叙事融为一体,感染力极强。
D、尾联笔锋陡转,表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。
3、品味“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”一句。
4、下面分析不当的一项是()
A首联写诗人通过科举考试后,宋朝大地到处燃起了抗元的星火。
B颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。
C颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入绝境的沉痛心情。
D尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。
5、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?
十六、《过零丁洋》
3、以对偶句的形式和比喻的修辞方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势。
4、A(首联是概述自己的身世)5、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
6、“惶恐”和“零丁”有双层含义,请说说有哪两层含义?
一是两个地名,而是形势的险恶和境况的危苦。
7、对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解不正确的一项是(D)
A、这两句用了比喻,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的浮萍。
B、这两句是对偶,“山河破碎”和“身世浮沉”相对,“风飘絮”和“雨打萍”相对。
C、宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如风中浮萍漂泊无根,时起时沉。
D、这是文章的颈联,形象地反映了当时艰难危亡的形势。
8、写出你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青
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