初中体育《乒乓球正手攻球》主题单元教学设计以及思维导图1Word文件下载.docx
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拓展----正手攻球在比赛中的运用。
单元学练重点放在判断求准确,挥拍到位,用力的当。
每个专题当中的练习,按照人的认知规律和动作技能形成的规律,逐步渗透多种方法的练习,培养学生学习的兴趣和探究学习能力,既面向全体学生,又注重学生个性发展,注意技巧,提高学以致用能力。
学习重点:
判断求准确,挥拍到位,用力的当
学习难点:
身体各部位的协调配合
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
◇运动参与:
通过本单元6课时的学习,在正手攻球的练习与比赛中,认识正手攻球的运动价值,能主动与同伴相互帮助,商量练习方法,保持个人运动兴趣,逐渐形成自己或小组的锻炼方式,从而让学生学会正确乒乓球正手攻球的技术。
◇运动技能:
学习正手攻球的的方法,并能够运用在平时的运动和生活当中,获取成功,树立自信。
◇身体健康:
了解自身状况,发展与乒乓球运动相关的体能,同时发展协调性以及灵敏性等素质。
◇心理健康:
通过学习让学生合作意识、竞争意识都有明显的提高,减少挫败感,树立自信心。
◇社会适应:
在学习技能和合作学习、小组比赛过程中能相互交流,团结协作,通过相互学习提高自己,认识自己并改正自己。
对应课标(说明:
学科课程标准对本单元学习的要求)
能积极主动地学习本单元的教学内容;
掌握正确的正手攻球技术,发展上下肢协调能力;
◇心理健康与社会适应:
通过学习,提高技术,获得学习乐趣和学习成功感,具有和谐的人际关系,良好的合作精神和体育道德。
主题单元问题设计
1.正确的正手攻球手臂动作是怎样的?
2.在移动中攻球需要注意哪些问题?
3.出现错误动作能否相互纠正,在比赛中超越自我?
专题划分
专题一(1课时):
了解乒乓球运动的相关知识
专题二(2课时):
正手攻球的基本技术教学。
专题三(1课时):
移动中正手攻球教学,基本步法练习、身体素质练习。
专题四(1课时):
专题一
所需课时
1课时
专题学习目标
1学生能够主动搜集相关信息并加以整理在课上共享;
2.学习了解国球影响,增强虚心向他人学习的信念;
3能明确自己的奋斗目标;
4能在生活和学习中充满自信。
专题问题设计
1.我国乒乓球的世界地位是怎样的?
2.我国运动员所取得辉煌成就有哪些?
3.了解乒乓球比赛规则是怎样的?
所需教学环境和教学资源
信息化资源:
电脑、多媒体,录音机
常规资源:
收集的文本资料、图片展、黑板、笔教学支持环境:
多媒体教室
学习活动设计
课时1
活动1:
我国乒乓球的世界地位是怎样的?
1.利用多媒体播放乒乓球比赛视频导入课题,吸引学生的注意力。
2.进入活动1的问题学习,检查学生的信息搜集情况,并找代表发言,小组间进行资源共享。
活动2:
我国运动员所取得辉煌成就有哪些?
1.首先学生讨论发言自己所了解的优秀运动员及所取得的成就,小组间互相补充;
2.教师利用多媒体补充说明
3.教师抓住时机进行思想品德教育
活动3:
了解乒乓球比赛规则是怎样的?
1.让学生说说自己所了解的乒乓球比赛规则
2.课件展示我们学生所最常遇到的规则
3.拓展了解较为详细的比赛规则
评价要点
1、检查学生对信息搜集的主动性;
2、小组间讨论的主动性;
3、小组间互评
专题二
正手攻球基本技术教学
2课时
学习乒乓球正手攻球的基本技术动作,手型、手臂挥动、还原动作,做到手眼配合。
1.正确的正手攻球手臂动作时怎样的?
2.如何掌握击球的时机?
3.为什么强调还原动作?
技术动作图片
学校(自备)的球拍乒乓球教学支持环境:
学校的乒乓球台
正确的握拍与挥臂击球练习
通过讲解示范和挂图示例进行学习
1.正确握拍的手型;
2.正确手臂挥动方向和还原;
无球模仿练习;
进行有球的挥臂击球练习
1.自抛球击球练习10—15次;
2.接同伴送球击球练习6---10次;
3.同伴交流正确的击球时机体会;
课时2
二人一组进行有球一推一攻练习
1.复习回顾上节课的内容要领并进行挥臂击球练习
接同伴送球练习
2.与同伴进行一推一攻攻练习,掌握最佳时机和击球力量
教师进行个别指导,强调动作的还原。
与同伴一起挑战一推一攻的次数
1.分组以比赛的形式挑战次数
2.教师与小组长做裁判
1根据正手攻球的教学目标进行评定:
评价内容与分值
评价标准
评价方式
好
(50—40分)
较好
(39—30分)
一般
(29—0分)
握拍挥臂击球动作技术水平50分
能够正确握拍挥臂击球
较正确
师评60%
组评40%
对攻次数
50分
10次以上
6次以上
2次以上
师评50%
组评50%
互评评语
2.根据个人是否敢于完成情况不同进行加分。
3.根据课上小组间的比赛成绩进行加分。
专题三
1.更加积极的投入到练习中,体验新的技能;
2.掌握跨步和跳步两种移动步法,结合两种步法能进行两点和三点的移动正手进攻练习;
3.发展学生手眼协调配合能力;
4.体验新技术带来的挑战,敢于接受新任务;
1.移动步法的关键是什么?
2.移动进攻需要注意哪些问题?
1..初步练习中路和右路两点攻球;
2.横向移动步伐学习;
3.初步练习左、中、右三点正手攻球;
1.结合跨步慢速两点攻练习;
2.结合跳步慢速三点攻;
3.两人结合,一推一攻练习;
4.挑战一推一攻次数
移动动作技术水平50分
一推一攻攻次数
专题四
1.能在教学比赛中较为熟练运用;
2.能够遵守比赛规则,提高知识运用能力
3.能够尊重对手和裁判,胜不骄,败不馁的良好心态,培养合作意识,不断完善自我
1.怎样利用所学提高击球的成功率?
2.如何调整心态?
进行一对一的分组教学比赛比赛
分层教学
1.技术好的自由组合进行乒乓球赛
2.较好的练习移动中的一推一攻比赛
3.其他同学练习练习基本动作
4.教师与小组长做裁判并作记录
5.在练习中学会互相鼓励
交流学习体验
1.整理放松(配轻音乐)
2.师生之间交流技术体验和心理感受。
评价方法
内容
优
秀
良
中
及
格
不及格
学生自评30%
学生互评30%
教师评价40%
总评
学习态度50分
分层联系的积极性
不太好
不好
情意表现与合作精神50分
观
察
记
录
在体育学习与活动中的情绪稳定程度
稳定
较为稳定
不太稳定
不稳定
在体育活动中遵守活动规则的表现
与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作表现
在体育学习与活动中的表现出的意志品质
坚强
较坚强
不太坚强
不坚强
在体育学习与活动中爱护体育器材的表现
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