八年级上册英语外研版新各模块知识点归纳总结完美 2Word文档格式.docx
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18.
forget
忘记做某事
19.
It’s
good
idea
做某事是个好主意。
23.
be
at(doing)sth.=do
well
in(doing)sth.
擅长(做)某事
24.
so
many+n(复)/so
much+n(不可数)如此多
25.
need
需要做某事
29.
write
写信给某人
30.
agree
with
同意某人的意见
同意做某事
agree
on
同意某事
33.
advice
在某方面的意见
34.
look
up
in
the
dictionary/look
sth.up
dictionary
在字典中查找
36.
smile
at
对某人微笑
laugh
嘲笑某人
38.
send
sth.=send
sth.to
送某人某物
44.
afraid
/be
of(doing)
害怕做某事
51.
say
hello
sb
向某人问好
52.
make
friends
与某人交朋友
53.
take/show
around
带领某人参观
5、Try的用法
(1)
(2)译为“尽量”、“尽最大努力(可能)”,主要用于as...aspossible/onecan。
6、time的用法:
(1)time用作不可数名词,前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。
(2)当作“次数;
倍数”讲时,time是可数名词。
(3)time构成的短语:
atatime 一次,每一次
atonetime 曾经,一度
attimes/fromtimetotime 有时,偶尔
allthetime 总是,一直
intime 及时,迟早
ontime 准时
(4)time构成的句型:
①It’stimeforsb.todosth./It’s(high)timesb.didsth.
该是某人干……的时间了。
②eachtime(每次),nexttime(下次),thefirst/lasttime(第一次/最后一次……的时候)等词组引导的时间状语从句。
7、suggest,做动词,表示“建议,提议”的意思,对应的名词是suggestion。
suggest的用法:
Module2Myhometownandmycountry
1、populationn.意思是“人口,居民”,它是一个集体名词,它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。
①population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式。
③有时population可用作可数名词,其前可用不定冠词。
④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。
⑤在问具体人口时用“What...?
”。
2、形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。
②有表示程度的副词alittle,abit,afew,alot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。
④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。
⑤表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用
常用搭配:
2.the
比…,
比…越…越…
3.比较级
and
比较级
4.The
比
of
two两者中较怎样的…
10.near
next
close
附近
13.in
fact
事实上
14.in
1980s
在20世纪80年代
as
adj/adv
as+对象
和…一样
20.as
soon
一…就
21.as
也
22.as
除了…还…;
和…一样好
23.as
many+可数
和…一样多
24.as
much+不可数
27.
over
(=more
than)
超过
31.many
other
+复数
许多其他…
32.any
+
单数
任何其他…
33.much(=a
lot)
+比较级
更…得多
5.be
famous
for…/as…
以…著名/作为…著名
6.a
university
一所大学
7.such
as+n/doing
sth
例如…
13.
is
part
的部分
14.
an
island.
一座岛屿
15.the
areas
的区域
What
(a/an)
adj.
n
主+be/v!
21.at
any
time
year
在一年的任何时间
Module3Sports
2.not…atall根本不
3.besureabout对。
。
确信
5.nevermind别介意
6.look+adj
7.get+adj
8.plentyof+可数/不可数大量的
11.what’sthematterwithyou?
你怎么啦?
(两种)=what’swrongwithyou?
12.asusual和往常一样
13.losethematch输掉比赛winthematch赢得比赛
14beatsb打败某人
16losetosb输给某人
17.begoodat(doing)sth擅长做。
(两种)=dowellin(doing)sth
18.warmup热身运动
19.havetimetodosth有时间做。
20.belateforsth做。
迟到=belatetodosth
21.cheer(sb)on为。
加油
22.haveachancetodosth有机会做。
(两种)。
=haveachanceofdoingsth
23.whatapity!
多么遗憾啊
25.playagainst与。
比赛
26beagainst反对。
,违反。
27stopsbagainst阻止。
做
30dobetter做的更好
32.itis+adj/advforsbtodosth做。
是。
36.sthhappentosb某人发生某事。
37sbhappentodosth某人碰巧做。
40bepleasedwithsb对。
感到满意
41bepleasedtodosth对做。
感到满意开心
42takepartin+活动参加。
(活动)
43joinin+活动参加。
活动
Module4Planes,shipsandtrains
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-est
long
tall
longest
tallest
不发音的e结尾时加-st
late
large
latest
largest
辅音字母加y结尾时把y变i,再加-est
easy
happy
easiest
happiest
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-est
big
hot
biggest
hottest
多音节词和部分双音节词
在原级前加most
careful
beautiful
mostcareful
mostbeautiful
在原级前加least
important
useful
leastimportant
leastuseful
(2)不规则变化:
good/well(身体好的)
best
many/much
most
bad/ill
worst
little
least
far
farthest(更远的)
furthest(最大程度)
old
oldest
eldest(较年长的)
(3)形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。
(of表示同范围,in表示不同范围)
e.g.Heisthestrongestofthethreeboys.
在三个男孩子中,他是最强壮的。
ShanghaiisthebiggestcityinChina.
上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时,用“Which/Whois+the+最高级,A,BorC?
”结构。
e.g.Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou?
哪个城市最漂亮,北京,上海还是福州?
③表示“最……的……之一”时,用“oneofthe+形容词最高级”结构,该形容词后面的名词要用复数形式。
e.g.ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.
周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。
e.g.TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.
长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词所有格等修饰,但此时不能再用定冠词the。
e.g.Thisisourlastlessontoday.
这是我们今天的最后一节课。
⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。
e.g.LiLeiisthetalleststudentinhisclass.
李雷是班上最高的学生。
=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.
李雷比班上其他任何一个学生都高。
=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.
李雷比班上其他所有的学生都高。
=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.
李雷比班上其他任何人都高。
Module5LaoSheTeahouse
重点知识讲解
1.offer
(1)做动词,意思是“提供;
提议;
提出”。
常用的搭配:
①offersth.
e.g.Manypeoplewillinglyofferedtheirblood.
很多人自愿献血。
②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人
e.g.Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.
=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
③offertodosth.主动提出做某事
e.g.Sheofferedtolendmeherbike.
她提出将自行车借给我。
(2)做名词,表示愿做某事或给予某物(后接of/todosth)。
e.g.Thankyouforyourkindofferofhelpingme.
=Thankyouforyourkindoffertohelpme.
谢谢你提供的帮助。
2.Showshow做及物动词,意为“展示;
显示;
给……看”,show后可接双宾语。
①showsb.sth.或showsth.tosb. 给某人看或者展示某物
e.g.Showmeyourpen,please.
=Showyourpentome,please.
请让我看一下你的钢笔。
Showyourtickets,please.
请出示车票。
注意:
在“show+间接宾语+直接宾语”结构中,若直接宾语为指物的代词it或them时,只能用“showit(them)tosb.”结构。
你有一支钢笔,请给我看看。
Youhaveanewpen,pleaseshowittome.√
Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.×
②意为“带领”,常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”;
showsb.around,意为“带某人参观”。
e.g.Pleaseshowmetoyourschool.
请带我到你们学校去。
UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.
王叔叔将带领我们参观他的农场.
③show+that从句看出或者显示说明……
e.g.Yourhomeworkshowsthatyouarecareful.
从你的作业上可以看出你很认真。
此外,show还可用作名词,意为“展览;
陈列;
演出”,常构成短语onshow,意为“陈列,展览”。
e.g.Thereisgoingtobeapictureshowinourschool.
我们学校将举办一次画展。
Hispicturesareonshownow.
他的画现在正在展览。
3.IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.
如果你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演,你可以在这家茶馆里欣赏到它们。
(1)这个句子是一个由if引导的条件状语从句。
if是连词,意思是“如果;
若”。
主句是youcanenjoythemattheteahouse,从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。
思考:
如何使用if条件状语从句呢?
①在句中做条件状语的从句是条件状语从句,可以放在句首,也可以放在句末。
常见的if条件状语从句表示在某条件下,某事很可能发生。
紧跟在if后面的句子是从句。
e.g.Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
如果你请他帮忙,他会帮你的。
Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.
如果你考试不及格,你会让他失望的。
②另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设。
从句多用一般过去时或过去完成时,表示对现在或过去的一种假设。
e.g.IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.
如果我是你,我会邀请他参加聚会。
学习小窍门:
if条件句不一般,几个要点记心间;
条件句,放在前,逗号要放句中间。
条件句表可能,主句多用将来时;
条件句表事实,主句常用现在时。
③if:
当“是否”讲时,引导宾语从句。
e.g.Idon’tknowifhewillbefreetomorrow.
我不知道他明天是否有空。
if引导的条件状语从句中,如果主句使用的是一般将来时,或含有情态动词的句子或祈使句,从句通常用一般现在时。
e.g.Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.
如果明天下雨的话,我们将不去动物园。
Ifhecomes,letmeknow.
如果他来,让我知道。
(从句用一般现在时,主句是祈使句)
难点知识讲解:
动词不定式(I)
(1)动词不定式的含义
生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式,其中连续出现了两个动词,这种情况下英语应该如何表达呢?
首先请看下面的例句:
Wedecidedtostayforacupoftea.
我们决定留下来喝杯茶。
Itriedtounderstandthewords.
我努力理解这些话。
Iwanttogototheteahouse.
我想去茶馆。
这三个句子中使用了decidetodosth.,wanttodosth.,trytodosth.的表达方式,即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
其否定形式是“nottodo”。
(2)动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后,作动词的宾语,表明意图、希望或决定的内容。
在英语中,并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式,一般说来,用不定式时,所表示的多为将来的行为。
但是在具体使用中同学们还要注意记忆,因为动词不同,其后动词形式的要求也就不同。
常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有:
plan,decide,hope,want,agree,offer,try,like,love等。
口诀(接不定式作宾语的动词)
想要学习早打算(wantlearnplan)
快准备有希望(preparehopewishexpect)
同意否供选择(agreeofferchoose)
决定了已答应(decidedeterminepromise)
尽力去着手做(manageundertake)
别拒绝别假装(refusepretend)
失败不是属于你(fail
- 配套讲稿:
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