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⑥一缕缕苍白的头发,一条条风干的皱纹,一滴滴晶莹的汗珠。
老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。
但愿钉子不是你撒的,但愿善良在你那儿还有一丝尚存,看着这像父亲一样的老汉,我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。
付了还算公道的两块钱,急急赶路。
这是我第一次跟老汉打交道。
⑦没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。
依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是有些许的心虚。
老汉修好车站了起来捶捶腰。
而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更多相信我的判断,他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子!
⑧老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。
那天要陪领导坐早班机出差,天刚蒙蒙亮,我就骑车出门去单位。
清晨一切都还睡意朦胧,路上车少人稀。
上桥时,远远见到一黑影和我相向而行。
黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。
一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。
靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
⑨“干吗?
”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。
兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:
老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。
”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!
”
⑩苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!
“怎么能这样?
”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
⑪“嗯!
啊?
”老汉还是言简意赅,只比刚才多了一个语气词。
“别再这样了!
”哎!
面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢?
⑫出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。
老汉被我撞见撒钉子后,或许是良心现了,不再撒钉子,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
⑬老汉不知改过了没有,老汉却死了。
原本,像老汉这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。
然而,老汉在离去后半年,却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事:
修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……
⑭对照那篇报道,我才知道,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!
报道说,老汉因为儿子在桥上开车,车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡,自此之后,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。
⑮怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。
⑯我也看到了乡下的父亲。
(1)从词语或修辞的角度,对第⑥段画横线句子作批注。
一缕缕苍白的头发,一条条风干的皱纹,一滴滴晶莹的汗珠。
(2)根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。
情节
“我”对老汉的态度
老汉第一次为我补车胎
①________
老汉再次为我补车胎
冷淡冷漠
老汉在马路撒钉子
②________
③________
怀念内疚
(3)
【甲】【乙】两篇选文都是从修车老汉和阿长没有给作者留下好印象写起,这是什么写法,有什么作用?
【乙】虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:
我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。
推她呢,不动;
叫她呢,也不闻。
(《阿长与山海经》选段)
【答案】
(1)示例一:
运用排比的修辞手法,生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累,表达了作者对修车老人的同情之情。
示例二:
运用“一缕缕”“一条条”“一颗颗”这些叠词,增强了语言的音律感,读起来朗朗上口,生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累。
(2)怀疑心悸;
厌恶憎恨;
老汉因在桥上捡钉子而遭遇车祸而死
(3)欲扬先抑。
作用:
①使情节波澜起伏,前后形成鲜明的对比,突出了“扬”的内容,给人出乎意料的感觉,从而留下较深刻的印象。
②突出修车老汉和阿长的性格特点,使他们的形象更加生动丰满。
③使文章情感更加真挚动人,抒发了作者对修车老汉的愧疚和对阿长的感激和怀念之情,从而突出主题。
【解析】【分析】
(1)这句话可以从修辞方面进行批注,它运用的是排比的修辞手法,对修车老汉的外貌进行细致而生动地描写,从而表达了作者对修车老汉的同情。
还可以从词语的角度进行赏析,“一缕缕”“一条条”“一颗颗”都是叠词,读起来朗朗上口,生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累。
(2)从前往后梳理小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度,
小说第③—⑥段写老汉第一次为我补车胎,我怀疑钉子是老汉撒的,看到老汉苍老、能干又狡黠的面容,我突然有心悸的感觉;
第⑦段写老汉再次为我补车胎,
我认为钉子就是老汉撒的,因此对老汉非常冷淡;
第⑧段—⑪写我“亲眼”看到老汉在马路上撒钉子,“我”心里只有厌恶和憎恨;
第⑬—⑮写老汉因在桥上捡钉子而遭遇车祸而死,我对修车老汉感到怀念内疚。
据此分析答题。
(3)
【甲】文首先写“我”怀疑,进而确定老汉为了自己的生意而在路上撒钉子,后面写老汉因为在马路上捡钉子而出车祸,这是一种先抑后扬的写法。
【乙】文先写因为阿长喜欢切切察察,经常向母亲告我的状,夜晚睡觉时不雅的睡姿等,因此我实在不大佩服她,但后来她却给我买来了我渴慕已久的《山海经》,这也是一种先抑后扬的写法。
从这种写法对推动情节发展、塑造人物形象、表现主旨方面分析其作用:
①使情节波澜起伏,前后形成鲜明的对比,突出了“扬”的内容,给人出乎意料的感觉,从而留下较深刻的印象。
故答案为:
⑴示例一:
运用排比的修辞手法,生动地再现修人的容颜的苍老和修车的劳累,表达了作者对修车老人的同情之情。
示例二:
⑵怀疑心悸;
⑶欲扬先抑。
【点评】⑴本题要求为第⑥段中划线句子写一段赏析性批注。
赏析的角度很多,如修辞、富有表现力的动词或形容词、语言特点、内容、感情、写法等。
⑵本题考查梳理小说情节和情感态度的能力。
解答此类题型,应先通读全文,理清文章大意;
然后细读文中的相关语段,提取相关信息;
最后筛选并整合文中的相关信息,分别加以概括提炼,语言力求简洁明了,用词精当。
当然尽量用文章中的词语概括,会更准确贴切。
⑶本题考查探究文章表现手法的能力。
解答此题,要掌握文章常用的表现手法及其特征。
答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
2.现代文阅读阅读下文,完成小题。
跑着跑着就到了
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:
“万米越野赛,你也要参加!
”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:
“万米?
我不擅长长跑啊!
”老师笑笑说:
“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。
就这样,我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说:
“好好跑,能跑多远就跑多远!
跑着跑着,我竟然看到了终点!
心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。
因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。
当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:
这是真的吗?
周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:
“好样的!
让我刮目相看!
”我创造了自己的奇迹!
连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!
你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?
就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:
“写下去!
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功,资产过千万。
有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:
“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!
”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(1)对课文内容理解错误的一项是(
)
A.
“我”虽然擅长短跑,但是却参加了长跑比赛,并获得了第一的好成绩。
B.
“我”无意间在报刊上发表了一篇文作,却意外的获得了成功。
C.
“我”的朋友也没有远大的梦想,但是却也成为了一个成功人士。
D.
莫言小时候也没有什么远大的梦想,只是想吃饱成家罢了。
(2)如何理解下面的划线词的意思?
(3)请赏析文中的两处“文字的馨香”。
(4)如何理解标题“跑着跑着就到了”,请从内容和结构方面说说。
【答案】
(1)B
(2)望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用在否定句中。
在文中“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员,在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
(3)第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味,第二个是指从中感到的满足,沉静在写作的世界中的一种幸福。
(4)一方面文章主要记叙了有关跑步的事情,另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事,又坚持完成的情况下获得成功的主题;
由此,标题统领了全篇,结构清晰。
(1)看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。
根据“于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章”判断,B项“无意间、意外的获得了成功”的说法有误,故选B。
(2)解释词语,再结合语句分析表达的内容和表达效果。
望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用在否定句中。
(3)先解释词句的表面含义和言外之意是什么,然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
第一个指真实的气味和嗅觉的感受,是指在报刊上闻到的油墨的香味,第二个是心理的感受,指从中感到的满足,沉静在写作的世界中的一种幸福。
(4)本题考查分析题目含义和作用。
主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析,剖析深刻含义,从内容、主旨和新颖别致的角度作答。
这篇文章通过讲述“我”上学时参加不擅长的长跑比赛时获得了第一名的事,以及“我”的写作之路就是不知不觉坚持下来成功的事,告诉我们只要坚持去做一件事,往往不知不觉间就成功了。
题目含义和作用:
一方面文章主要记叙了有关跑步的事情,另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事,又坚持完成的情况下获得成功的主题;
(1)B
(2)望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上,多用在否定句中。
(3)第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味,第二个是指从中感到的满足,沉静在写作的世界中的一种幸福。
(4)一方面文章主要记叙了有关跑步的事情,另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事,又坚持完成的情况下获得成功的主题;
【点评】
(1)本题考查理解内容。
答题时应注意,把选项信息与原文语句内容进行对应比较,提取段落中的关键词语,进行比照判断正误,归纳辨析。
B项不合文意。
(2)本题考查理解词语含义和表达效果。
答题时应注意,解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
做到“词不离句,句不离段”。
“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员,在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
(3)本题考查理解词句的深层含义。
答题时应注意,先弄清全文的内容;
再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;
最后用明确、完整、简要的语句表述。
字面含义:
报刊上闻到的油墨的香味,深层含义:
感到的满足和幸福。
(4)本题考查分析题目的含义和作用。
答题时应注意,综合分析在全文中的作用,从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
3.现代文阅读阅读下面的文章,完成后面小题。
生命的两万天该留点什么
吴志翔
①时钟嘀嗒嘀嗒地走着,我知道那是我的生命在流淌。
②不知从哪一天起,我们开始对自己的年龄敏感起来。
20岁以前,总觉得没有进入生活,但今天回过头看,偏偏又觉得那时候的故事最多,记忆最饱和。
日历一页页地翻,年龄无声息地长,偶尔翻翻旧照片,会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我!
忽然间,我们似乎意识到,许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了。
在成长的同时,我们也失落了渴盼成长的心情。
③我曾经好多次向朋友们问过同一个问题:
“人一般能活多少天,凭你的感觉尽快报个数字出来。
④“10万天!
⑤“20万天!
⑥几乎每个人的声音都响亮而充满自信。
然而我却告诉他们,人的生命实际只有两万多天。
起初,没有一个人相信我的话,说:
“是不是少了一个零?
”经过一番计算之后,朋友们深深地叹息了:
“怎么?
人生如此短暂!
⑦天黑下来了,我拧亮台灯。
时钟嘀嗒嘀嗒地走着,我知道那是我的生命在流淌。
我打开一本书,米兰·
昆德拉正在说:
“我讨厌听我的心脏的跳动;
它是一个无情的提示,提醒我生命的分分秒秒都被点着数。
”可是我没法不听,正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走;
我的心脏没法不跳动,正如树叶在秋天里没法不飘落。
心脏停止跳动,那便是我们的末日。
我平静地想着:
我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾?
这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录:
“当我们回首往事的时候……
⑧这个时代已经不可能只存在一种声音,也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”①。
当年奉为圭臬②的东西今天或许被扔进了垃圾箱。
人们更懂得珍惜自己的琐细欲望,为物质和肉体急急奔忙。
人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华。
没有了殉道者般的神圣和信仰,没有了朝圣者般的坚忍与顽强,没有大爱,没有大恨,没有大悲,也没有大喜。
⑨于是,我想到一个人,半个世纪以前,他在《生命的路》中写道:
“自然赋予人们的不调和还很多,然而生命决不因此回头。
”这个人就是鲁迅,他追索的是大生命。
他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”,他“是现代中国最痛苦的灵魂,不管怎样,他都是一个战士”。
可以有千万个陶渊明、苏东坡,可以有数不清的林语堂、梁实秋;
但是鲁迅,只有一个。
⑩一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。
⑪几天前,重读小说《北方的河》,我再一次被感动。
瞧那个人,他坚定地站着!
他有一种足以震慑群生的气度,他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽,他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。
那个人,他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风,他有信仰,“信仰,你这纯钢百炼的处女!
⑫还有海子,质朴而清亮的海子。
这位诗人没有活满1万天,但他永远保持了纯洁。
他“站在太阳痛苦的光芒上”,复活了。
⑬“诗意是人的栖居必备的基本能力。
”海德格尔下了这样的断语。
这诗意,动物不会有,它是我们人类的粮食。
⑭夜深了,时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着,我听到自己的心脏跳动的声音。
我合上眼睛,看到了这样一幅幅图景:
鲁迅在夜里一边咳嗽,一边写文章,灯光昏黄,“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”;
弗朗茨·
卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》,完成了与自己灵魂的对话,“我的心脏周围隐隐作痛”;
马赛尔·
普鲁斯特从35岁到死,生活在暗室中,门窗紧闭,房间里点着蜡烛,《追忆似水年华》成为他惟一的安慰;
张承志做着“静夜功课”,午夜时分,他点燃一支烟,纪念夜与黎明相连的瞬间……
⑮这群孤独的人,这群饱满的灵魂!
⑯我们怀着美感想他们,并不意味着我们的青春必须苦难重重。
我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的;
我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架,有人背它只是为了别人可以不背它。
⑰我想说的只是:
哪怕我们的世界变得越来越狭小,越来越平庸,也别让我们精神的花朵在春天枯萎;
哪怕我们四面楚歌,也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。
【注】①黄钟大吕:
形容音乐或文辞庄严、正大、高妙、和谐。
②圭臬:
准则,法度。
(1)文章③至⑥段,面对“我”提出的同一个问题,几乎每个人回答的声音“都响亮而充满自信”,然而却都是错误的。
这说明了什么问题?
(2)第⑧段中,“英雄所具有的精华”在文中的含义是什么?
(3)文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?
(请从内容和结构两方面分析)
(4)文题是“生命的两万天该留点什么”,读完全文后,你觉得作者希望我们在“生命的两万天”里“该留点什么”?
【答案】
(1)①很多人都未意识到生命非常短暂;
②人们错误地认为生命很漫长。
(2)殉道者的神圣和信仰;
朝圣者的坚忍和顽强;
有着大爱大恨。
(3)内容上:
作者多次在文中写到时钟“滴答滴答地走着”是想强调:
生命极其短暂、有限,我们应该珍惜生命,创造精神财富。
结构上:
前后呼应。
(4)①要有一种坚挺、鲜亮的人格精神。
②要有一个纯洁、饱满的灵魂。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对文本的理解和把握。
首先分析问题“人一般能活多少天,凭你的感觉尽快报个数字出来。
”然后结合朋友所给的答案分析:
”的言外之意,是从来没有意识到,生命如此短暂。
⑵本题考查学生对重点句子的理解。
理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
结合“人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华。
”分析,“英雄所具有的精华”是指:
殉道者般的神圣和信仰,没有了朝圣者般的坚忍与顽强,没有大爱,没有大恨,没有大悲,也没有大喜。
⑶本题考查学生对重点句子作用的把握。
一般是从其结构、内容两方面分析,还可以从修辞上分析。
文章第1.7.14段三次写到时钟嘀嗒嘀嗒地走着,时钟象征着生命和时间,虚实相生,说明生命在流淌,时间在流逝,值得珍惜;
同时结构上前后照应,思路明晰,有一种回环往复,渲染紧张气氛的效果。
⑷本题考查学生对文本主旨的把握。
结合“质朴而清亮的海子。
”“这群孤独的人,这群饱满的灵魂”“我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的”“哪怕我们四面楚歌,也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。
”分析,人应该具有:
要有一个纯洁、饱满的灵魂;
一种坚挺、鲜亮的人格精神。
⑴①很多人都未意识到生命非常短暂;
⑵殉道者的神圣和信仰;
⑶内容上:
⑷①要有一种坚挺、鲜亮的人格精神。
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