学年秋季学期南宁市高中09届高三语文月考题Word下载.docx
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4.下列各句标点符号使用正确的一项是( )
A、爱因斯坦说:
“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步;
并且是知识进化的源泉。
B、巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅极好的风景画,神奇而秀美――现在却看不到这画廊了。
C、《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·
项羽本纪》,我们读完这篇课文,却不知道何处才能找到《史记》?
学校图书馆的书太少。
D、难道说工期紧,任务重,难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?
二、阅读下面的文字,完成5一7题。
(9分,每小题3分)
月球具有可供人类开发和利用的各种独特资源。
探测月球,开发月球资源,建立月球基地已成为世界航天活动的必然趋势和竞争热点。
开展月球探测工作是我国迈出航天深空探测的第一步。
中国探月是我国自主对月球的探索和观察,又叫做“嫦娥工程”。
“嫦娥工程”规划为三期,简称为“绕、落、回”。
第一步为“绕”,即发射我国第一颗月球探测卫星,突破至地外天体的飞行技术,实现月球探测卫星绕月飞行。
第二步为“落”,即发射月球软着陆器,突破地外天体的着陆技术,并携带月球巡视勘察器,进行月球软着陆和自动巡视勘测,探测着陆区的地形地貌、地质构造、岩石的化学与矿物成分和月表的环境,进行月岩的现场探测和采样分析,进行日一地一月空间环境监测与月基天文观测。
第三步为“回”,即发射月球软着陆器,突破自地外天体返回地球的技术,进行月球样品自动取样并返回地球,在地球上对取样进行分析研究,深化对地月系统的起源和演化的认识。
当“绕、落、回”三步走完后,中国的无人探月技术将趋于成熟,中国人登月的日子也将不再遥远。
我国第一颗绕月卫星命名为“嫦峨一号”,主要用于获取月球表面三维影像,分析月球表面有关物质元素的分布特点,探测月壤厚度,探测地月空间环境等。
我国开展探月工程的实际意义有三:
其一,强大的政治影响力。
到目前为止,只有美国人登上过月球,甚至连前苏联都没有登月,如果中国成为第二个登月的国家,可以想象政治影响力有多大。
其二,培养科技人才,促进科学进步。
载人航天工程的很重要一个成果就是培养了一大批年轻的科技专家。
探月工程将把卫星送入距离地面38万公里的轨道,而此前我国发射卫星最高轨道不过8万公里,运载火箭技术、卫星技术、发射技术、测量控制技术、数据处理及应用技术等等都将得到提高。
其三,带动国内经济增长。
航天工程是一个复杂的系统工程,涉及多个产业。
探月工程的投资将是巨大的,将涉及航天科技、航天科工、信息产业、电子科技等若干个大型国有企业,对带动国内经济的增长的作用也是巨大的。
5.从原文看,下列对“嫦娥工程”的理解,不正确的一项是( )
A.中国探月工程也叫“嫦娥工程”,开展月球探测工作是我国迈出航天探测的第一步。
B.“嫦娥工程”规划为三期,简称为“绕、落、回”,发射“嫦娥一号”属于第一步“绕”。
C.当“嫦娥工程”“绕、落、回”三步走完后,中国人登月的日子将不再遥远。
D.开展探月工程,将给我国带来巨大的政治影响,同时也为我国培养大批的科技人才,促进科学进步,带动国内经济增长。
6.下列表述,符合原文意思的一项是( )
A.“嫦娥一号”主要用于获取月球表面三维影像,探测着陆区的地形地貌、地质构造、岩石的化学与矿物成分和月表的环境等。
B.探月工程将把卫星送入距离地面38万公里的轨道,而此前我国发射卫星最高轨道在8万公里左右。
C.“嫦娥工程”第一步重点是突破至地外天体的着陆技术。
D.发射月球软着陆器,突破自地外天体返回地球的技术是“嫦娥工程”第三步的重要组成部分。
7.依据原文的信息,下列说法不正确的一项是( )
A.“嫦娥工程”第二步的完成将突破地外天体的着陆技术。
B.“嫦娥一号”绕月探测的成功,标志中国无人探月技术已经成熟,中国人登月的日子将不再遥远。
C.中国探月工程将会深化人们对地月系统的起源和演化的认识。
D.探月工程虽然投资巨大,但其涉及多个产业及若干大型国有企业,将会对带动国内经济的增长起到巨大的作用。
三、阅读下面的文言文,完成8一10题。
(9分)
醒心亭记
曾巩
滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。
既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树木众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。
故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。
噫!
其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之作乐,吾能言之。
吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下,天下之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。
一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?
乃公所以寄意于此也。
若公之贤,韩子殁数百年而始有之。
今同游之宾客,尚未知公之难遇也。
后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。
则凡同游于此者,其可不喜且幸欤!
而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤!
庆历七年八月十五日记。
8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A、滁州之西南,泉水之涯涯:
水边
B、群山相环,云烟之相滋滋:
滋扰
C、吾民给足而无憾于下憾:
怨恨
D、韩子殁数百年而始有之殁:
死
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
自为记,以见其名义
A、
所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
凡公与州宾客者游焉
B、
世与我而相违,复驾言兮焉求
使目新乎其所睹,耳新乎其所闻
C、
君子博学而日参省乎己
今同游之宾客,尚未知公之难遇也
D
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也
10、下列对文章的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A、本文写欧阳修以“醒心”名亭,而曾巩为之作记,并与欧阳修的文章《醉翁亭记》巧妙地联系在一起,以“醒”贯穿全篇。
B、本文虽为“记”,却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论,正体现了曾巩散文平正周详而长于议论的特点。
C、作者指出欧阳修“醉”只是表象,“醒”方是实质,“乐”则是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐。
D、正如韩愈诗所说“应留醒心处,准拟醉时来”,欧公筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正是本文的主旨所在。
第II卷(共120分)
四、(23分)
11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。
(3分)
______________________________________
(2)其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。
(4分)
(3)乃公所以寄意于此也。
12.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)
渡湘江
杜审言〔注〕
迟日园林悲昔游,
今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,
不似湘江水北流。
[注]杜审言:
在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州,本诗是他流放途中所作。
(1)有人说“独怜京国人南窜”一句是全诗的关键。
你是否同意此说?
请说明理由。
(4分)
答:
____________________________________。
(2)杜甫有诗句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”(《春望》)。
就表现手法而言,本诗有一句与其相同。
请指出来并作简要赏析。
____________________________________
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(5分)
(l)谨庠序之教,___________,颁白者不负戴于道路矣。
(《孟子·
齐桓晋文之事》)
(2)闻道有先后,__________________,如是而已。
(韩愈《师说》)
(3)云无心以出岫,_________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)____________,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
(5)今宵酒醒何处?
__________。
(柳永《雨霖铃》)
五、(22分)阅读下面的文字,完成14一17题。
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。
它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;
但是对于它们的全体容貌呢,恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云“山远始为容”。
我以为树亦如此。
自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我眼看见梧桐可爱的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶,也有种种技巧。
有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。
叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,我又眼看见梧桐树叶子变化的光景。
那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿嶂,又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。
那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。
古人说:
“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来,我又眼看见梧桐的另一种的光景。
样子真凄惨呢!
最初绿色黑暗起来,变成墨绿;
后来又由墨绿转成焦黄;
北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝―起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西,枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的!
我想起了古人的诗:
“高高山头树,风吹叶落去。
一去数千里,何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促,扰如婴儿初生即死,我们虽也怜惜它,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大,眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!
“无常”的象征,莫大于此了!
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们,所有了它们,但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?
何从感到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
(选自《丰子恺散文集》,有删改)
14.文章第①段说:
“自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌”。
联系全文看,作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?
请简要概括。
(6分)
______________________________________________________________________________
15.文章的②③两段极力写了梧桐树的什么特点?
这样写有什么用意?
(4分)
16.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩,请具体说明作者情感的变化。
_____________________________________________________________________________
17.文章第④段写“梧桐的另一种的光景”运用了哪些表现手法?
请作简要赏析。
六、(15分)
18.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“漫画”。
(不超过50个字)(5分)
①漫画是绘画的一种。
②漫画在内容上大多描绘现实生活,讽刺时事,有时也歌颂好人好事。
③漫画常采用变形夸张、比拟、象征等手法,有时也配以简短的文字说明。
④漫画具有较强的幽默感和讽刺效果。
⑤漫画在构图上,常以简练的线条构成图像。
漫画是____________________________________
19.根据下面的介绍,以“宣传黄山”为内容,写两则广告词。
要求主题鲜明,构思新颖,语言简明。
黄山是中国著名风景区,世界游览胜地,位于安徽省南部黄山市。
境内千峰竞秀,拔地极天,气势磅礴,景色奇丽。
尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。
古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。
(l)用比喻句:
___________________________
(2)用对偶句:
20.下面一段文字中画线的词语,有的必须删去,有的不能删去。
请把它们找出来,将序号分别写在横线上。
为了①丰富农村文化生活,日前,市黄梅戏剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍,奔赴大别山区进行④慰问演出。
演员们深入田间地头、乡村街道,敬老院、和⑤学校,为观众奉献了一场场精彩的⑥节目。
通过⑦演出,拉近了青年演员与群众的距离,也使演员自己得到了很好的锻炼。
必须删去的是_______________________________;
不能删去的是_______________________________。
七、作文(60分)
21.阅读下列材料,按要求作文。
有记者采访温州二十二中刘锐锋老师,问他为什么能如此快乐地享受教育,刘老师回答说:
“我的生活并非一帆风顺。
走过不同的城市,进过不同的学校,这不是太光彩的事情。
但我觉得这也没有什么。
特殊的环境,特殊的原因,就有可能改变一个人最初对工作的选择。
但无论走到哪里,我从不把自己当作一名过客!
“不把自己当作一名过客”,对此你有什么感悟?
请根据自己的理解写一篇作文,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于800字。
南宁市高三11月语文月考第二卷答题卡
一、选择题(1—10题,共30分,每小题3分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.
(1)(3分)
(2)(4分)
(3)(3分)
12.
(1)(4分)
____________________________________________________________________
(2)(4分)_________
____________________________________________________________________
13.默写(5分)
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
(3)__________________________________________________
(4)__________________________________________________
(5)__________________________________________________
14.(6分)
15.(4分)
16.(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.(5分)
19.(6分)
(1)________________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
20,(4分)必须删去的是__________________________________
不能删去的是___________________________________
南宁市高三11月语文月考答案
一.1.A(B解jiěC歼jiānD舷xiān)
2.D(A杯水车薪:
用一杯水去救一车着了火的木柴,无济于事.用来比喻力量太小,解决不了问题.B浑然天成:
形容完整不可分割.C马首是瞻:
比喻跟随别人行动或听从别人指挥.别无长物:
没有多余的东西,形容穷困或俭朴)
3.C(A残缺谓语,“高科技成果”前缺少动词“开发”B不合逻辑,一面对两面D成分残缺,缺少“贯彻”的宾语“方针”)
4.B(A“进步”后面的分号改为逗号C问号改为句号D前两个逗号改为顿号)
5.A(应为“航天深空探测”)
6.D(A这是第二步的任务B原文是“不过8万公里C应是“飞行技术”)
7.B(原文是指当“绕、落、回”三步走完后,中国的无人探测技术将趁于成熟)
三.8.B(滋:
滋生蔓延,形容云雾水气丰沛)
9.C(“乎”都是介词,相当于“于”,A项中第一个“以”作连词,表目的,相当于“用以”;
第二个“以”作连词,表原因,相当于“因为”。
B项第一个“焉”作兼词,相当于“于此”;
第二个“焉”作疑问代词,相当于“什么”。
D项中第一个“之”作结构助词,用于主谓之间;
第二个“之”作结构助词,相当于“的”。
)
10.C(作者认为欧阳修的乐并不在于“一山之隔,一泉之旁”的山水之乐,而在于国泰民安,是以天下为己任的贤人达士之乐。
四.11.
(1)有人喝醉并且劳累了,就一定会到醒心亭来观望风景。
(“或”“即”各1分,大意1分)
(2)他真是可以说擅长从山泉之间获得乐趣,而且给它们命名来显示它们的实际情况,又是更擅长的了。
(“善”“其实”各1分,“于山泉之间”后置的状语1分,大意1分)
(3)这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想的呀(判断句式1分,“所以”1分)
12.
(1)同意。
从结构上说,该句起承上启下的作用。
(2分前两句,忆昔游而悲,见花鸟成愁,以及下一句为江水北流而感叹,都是因为诗人远离京国,正在南窜途中.上下三句都是围绕着这一句,从这一句生发.(2分)(或:
不同意,全诗要表现的主旨是边愁,而该句只是交代“边愁产生的原因,关键之句应该是“今春花鸟作边愁)
(2)“今春花鸟作边愁”(1分)此句运用移情的手法,表达了诗人去国离京的悲愁,(2分)一般来说,鸟语花香是令人欢乐的景物,可是,这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。
鸟语也好,花香也好,在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。
这一句诗是诗人把心中的情移到了眼前的景物上。
诗人缘情写景,因而景随情迁。
(2分)或:
此句运用了对比
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