江东实验小学三年级下册英语学科教案文档格式.docx
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教学过程:
Step1:
Warmup
1.Let’schant
教师播放学生用书第一册Unit2B部分,边说边做动作。
Whereisyourmouth?
Hereitis.….
2.Game:
比谁的反应快。
教师向学生提问:
Whereisyourmouth/nose/eyes/shoulder/toes/legs/arm/hand?
再引到Whereisyourpencil-case/book/ruler…?
请学生边说:
Hereitis.边高举起相应的学习用品,看谁拿得既快又准。
Step2:
Presentationandpractice
1.教学Whereis…?
It’sonthedesk…
a.教师指着学生桌上的尺子说:
Where’syourruler?
Oh,it’shere,onthedesk.教学desk后,课件中出现:
reddesk,yellowdesk,greendesk,bluedesk
教学on.(板书,向上箭头指示)
b.Guessinggame:
Whereisthepencil/plane/crayon?
操练It’sonthereddesk/yellowdesk….
2.It’sunder…
a.Whereisthecar?
---It’sonthechair.教学chair
Whereisthechair?
---It’sunderthecar.教学under(板书,向下箭头指示)
b.Lookcarefully!
What’sundertree?
(看十秒种,图片消失让孩子们回答)
操练under:
Therabbitisunderthetree./Theelephantisunderthetree.
Theappleisunderthetree./Thebirdisunderthetree.
Theboxisunderthetree.
3.Inthetoybox.
a.T:
Yes,thisisabox.Thisisatoybox.教授toybox
b.What’sinthetoybox?
(板书in,向里箭头指示)---toycar,toyplane,toybike
toypanda,toyduck
c.CAI操练:
Whereisthetoycan/toyplane/…?
It’sinthedesk/inthebox/...
d.Listenanddo
按教师的指令做动作或摆放物品。
比一比,谁能将所有的动作坚持到底。
指令如下:
Putthehandonyourhead.
Putabagunderyourchair.注意:
做此动作时,前一个动作的姿势不便。
即左手放在头上的同时,将书包放在椅子底下。
Putapencil-boxonyourdesk.仍然是做此动作的同时不改变上一个动作。
Putaneraserinyourpencil-box.
Putthreepencilsunderthepencil-box.
Putarulerontheeraser.
比比看,谁能将动作坚持到底为胜
4.Gametime:
记忆游戏(CAI出示一张图片)
Doyouremember?
Whereistheredtoycar?
Whereisthetoybus?
Whereisthegreentoycar?
Whereisthetoyplane?
Whereisthebluetoycar?
5.Let’stalk.
a.教师从toybox中拿出一个玩具汽车说:
Look,thisismytoycar.It’sinthetoybox.Mikehasatoycar,too.WhereisMike’stoycar?
引入对话。
b.学生带着问题“WhereisMike’stoycar?
”听录音。
c.readafterthetape.Thenreadinyourgroup.
d.Let’sact.(分角色表演)
Step3:
Consolidationandextension
1.Guessinggame
四人小组为一组,每人轮流把玩具藏起来,藏玩具的学生提问:
Whereis…?
请其他三个学生猜,先猜出的学生获胜。
2.Listenandcircle.
Step4:
Assessment
1.做本单元作业本配套练习。
Step5:
Homework
1.听录音三遍,背诵课文。
江东实验小学校本教研研讨、反思记录表
活动主题
宁波市“疑难问题解决”专题培训活动
活动时间
2010.5.6
记录人
参加教师
陈洁、陆晓霞、李惠、钱欣李颖
优点分析:
1.用激情带动学生。
学生是课堂的灵魂,而如何让他们的灵魂与课堂相结合,就需要教师用自己最大的热情去带动学生。
在上课初,我也充分的走入他们的内心,和他们一同唱歌,一同做动作,似乎没有了师生之间的区别。
学生看到这一情景,热情飞扬,再加入激情,让学生都动了起来。
2.让学生感受自己是课堂的主人。
课堂是学生的课堂,而教师是课堂的协助者。
这节课所说的主要是针对in,on,under三个方位介词,让学生学会使用Wheristhe…?
的句型,从而能根据指示找到东西。
当对话学习完了之后,我就将这节课中的主动权交给了学生,自己去朗读表演,发掘他们的潜能。
学生基本掌握了Let'
stalk部分的会话,并能在实际生活中运用。
如将其中的所丢失的物品换成其他的东西,并能基本掌握几个介词的用法。
3.注意培养学生的合作意识。
在课上能通过小组合作来训练语言点知识点。
培养学生合作完成学习的意识。
还有小组竞赛,让孩子们体会合作的乐趣。
发现问题:
本节课的设计是以自己的学生为主体,设计时,内容比较充实,要求学生要投入12分的热情和注意力才能跟上我的节奏,在读音上没有过多细致的操练。
对于句子It’sunderthechair.比较绕嘴,要要加强巩固。
解决措施:
一节好课每一个环节都不可以疏忽。
从课的导入,到知识的新授,再后面游戏巩固、小组合作角色表演,任何步骤都要做到位。
对于新词的新授上每一词的读音一定要操练到位,争取每一个孩子都能在英语课堂发言,在课堂上大声朗读。
后续研究:
这些方位介词如何能让学生进行良好的区分,掌握扎实。
包括后面的near,behind,infrontof,over…等方位词的陆续出现,让学生们学会灵活的运用。
并搞清疑问代词where的运用,和之前所学的what,who,whose,howmany…等进行区分,在日常真实生活场景中熟练运用所学的语言。
关于PEP6Unit4PartALet’slearn评课
李惠老师的这堂展示课是比较成功的一节课,备课思路正确,过程的安排符合小学生的认知规律,直观教具的使用充分得当,给学生留下了比较深刻的印象。
教师整节课能用英语组织教学,语言清晰,表达准确,直接体现了老师扎实的基本功素养。
英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。
课堂开始先请大家Singasong动听的英语歌曲既能感染学生,又能调动学生的情绪,让学生进入英语氛围。
Unit4这一单元的新单词是学生感兴趣又乐于做得事,教师通过单词的语音发音规则,指导学生记忆单词。
这样有助于学生快速形象的把所学的单词掌握。
同时,也通过个别朗读,开火车等形式使每一个学生更好的在课堂上掌握新学的内容。
在学习单词的同时又穿插了句型。
接着又出示图片,由学生回忆所学的单词。
总得来说整堂课思路清晰,教学目标明确,让学生在轻松愉快的过程中获得了新的知识。
当然如果李老师再加上适当的拓展会更好一点。
李颖
清华大学英语教授研究组提供
2009~2010学年度沈阳市义务教育教学质量监测
八年级上学期英语试卷
考试时间90分钟,试卷满分100分
温馨提示:
请将第1-89小题的答案填写在第8页答题卷相应题号的横线上。
一.听力测试20%
A)情景反应听下面四个问句,然后选出可以回答问题的最佳选项。
1.A.netenthofMay.B.OnMonday.C.lastweek.
2.A.Verywell.B.Alittle.C.Seven.Ithink.
3.A.Airpollution.B.Noiseathome.C.Nothingelse.
4.A.Six.B.Twelve.C.Twentyseven.
B)听短文,看图画,排顺序听下面一段独自,然后根据内容排列图画的顺序。
5________6_________7________8________9________10________
C)短对话理解听下面四段对话,然后从A、B、C、三个选项中选出最佳选项。
11.Whyaretreesgettingfewerandfewer?
A.Peoplecutdownmillionsofthem.
B.Peoplebegintoplantmillionsofthem.
C.Peoplemaketheirhousewiththem.
12.Whatarethemanandwomantalkingabout?
A.Somethinginourcity.B.Trafficaccidents.C.Pollution.
13.Whatdoesthemanaskthewomantodo?
A.Doexperiments.B.Saysomethingagain.C.Spellthewordexperiments.
14.Whereisthewomangoing?
A.Thepostoffice.B.Thenearestshop.C.Policestation.
D)长对话理解听下面一段对话,然后根据对话内容从15-16小题中选择最佳选项。
15.Whatdoyouknowabouttheboyandthegirlfromthedialogue7.
A.Theboy’snameisBobandthegirl’snameisMary.
B.Theboy’snameisMaryandthegirl’snameisBob.
C.Theboyisfiftyyearsoldandthegirlisfifteen.
16.Whenistheboy’sbirthday?
A.OnJan.3rd.B.OnJan.13th.C.OnJan.30th.
E)听下面两段独自,然后根据内容选择最佳答案。
17.Wheredoesthemanwork?
A.Inthepolicestation.B.InasmallOffice.C.Inabigshop.
18.Whatjobdoyouthinkthemandoes?
A.ATVmaker.B.Apoliceman.C.Aguard.
19.Howlongdoesthewomanworkinasmallroom?
A.Halfaday.B.Allday.C.Allnight.
20.Whatjobdoyouthinkthewomandoes?
A.Adentist.B.Anurse.C.Ateacher
二、词汇与语法30%
A)选择并抄写单词
21.Iwas_______(keen;
born)onJanuary2in1997andIamthirteenyearsoldnow.
22.Disneylandisafamousamusement________(park;
street)intheUnitedStates.
23.WendyWangusuallyachievesAgradeinallhersubjects.She________(sometimes;
never)failsanexam.
24.Peopleusuallywait________(happily;
quietly)fortheferry,butthatafternoonweheardabigargument
25.Dinosaurs________(came;
lived)onearthoversixtymillionyearsago.
26.Abacusesare___________(so;
too)fastandaccuratethatpeoplestillusethemtoday27.Ifinishmyhomeworkinan_________(minute;
hour)ortwobeforedinner.
28.It’s_________(strange;
important)thatMarydoesn’twanticecream.Shealwayslovessweetthings.
29.TheancientChinesewore______(different;
beautiful)clothesfromthemodemChi-nese.
30.Ifthereisanaccident.youmust________(find;
report)ittotheheadmaster
B)根据汉语提示,写出单词的正确形式
31.Treescooltheairaswellas_______it.(净化)
32.WeflewfromChinatoJapanthentoKorea,and_______backtoChina.(最后)
33.Bobspentnearlyallhis_________andhadhardlyany
34.Wearehaving________withourcar.Itwon’tstart.
35.Englishlettersusuallyhaveanaddressatthe________rightcorner(顶部)
C)用括号中所给词的适当形式填空
36.John_________hiscaronceaweek.(wash)
37.MyparentsenjoyswimmingwhilemybrotherandIenjoy________football(play)
38.Mondayisthe_________dayoftheworkingweek(one)
39.Iaskyousome_________Pleaseanswerme.(question)
40.Thetrafficismoving________today(slow)
D)选择填空
41.Youcangothiswaybecauseit'
s_________one-waystreet.
A.aB.anC.theD.(不填)
42.Look!
Thebaby__________.
Yes.Sheknowsthatyouareherfriend.
A.smilesB.smiledC.issmilingD.hassmiled
43.Ourdogeatsmeat,drinks_________andguardsourhouse.
A.milksB.milkC.themilkD.amilk
44._______doesittakeyoutogettoschool?
Abouttwentyminutes.
A.HowlongB.WhenC.HowoftenD.What
45.What’stheweatherlikeinShenyangfromMarchtoMay?
_________seldomrains.
A.ThereB.HereC.ItD.This
46.There________alwaysalotofpeopleinTaiyuanStreetonSundays
A.hasB.haveC.isD.are
47.Ineed_________medicine.Ihaveaterriblecold.
A.manyB.someC.noD.few
48.Booksarenearlyalways________paper
A.makinginB.madeinC.makingofD.madeof
49.________isMrBrown?
A.WhatB.HowC.WhereD.When
50.Please________makeanoisewhenyouareintheclassroom
A.nottoB.tonotC.don’ttoD.don’t
三、语言交际10%
A)完成对话,从方框A-G中选出可以完成对话的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
A:
28906521
B:
Hello,Rita__51__
Hi,May,WhatcanIdoforyou?
IthinkIcopieddownahomeworkproblemwrongly__52__
Sure,Whichone?
__53__isit0.92multipliedby18.18?
__54__itshouldbemultipliedby18.16
Thanks,Rita.Seeyoutomorrow.Bye
__55__May
B)补全对话,填入适当的单词,使对话完整与正确
Whatcanwedotofightpollution?
Alwaysputlitterinlitterbins,__56__stopusingplasticbagsforshopping
__57__else?
Stopfactoriesfromproducingunhealthygases,plantmore__58__inthestreets.andmake
classroomslessnoisy.
Whichwaysare__59__important?
I__60__thatwehavetodiscussit.
四、语篇阅读30%
A)短文填空阅读短文,然后从方框中选出可以填人文中空白处的单词。
Riverwasawaythemhelpedshopwithstolethreewhen
Yesterdaysomethingexcitinghappenedtous.There__61__abigargumentnearthefer-ryIthink__62__youngmenrobbedtwowomentourists.Onewomantoldmyfatherthatthemen__63__herfriend’spurse.Twoofthemenran__64__buttheothermallwenta-boardtheferry__65__thewomen.
MyfatherandIdidnotgetontheferry.Hehurriedtoa__66__andquicklyphonedthe
police.Heasked__67__tomeettheferry__68__itarrived
Wewentacrossthe__69__onthenextferry.Thepolicegotthereintime!
Themanwas
inhandcuffs.Iwaspleasedthatmyfather__70__thosewomen.
B)阅读理解阅读下列短文,然后根据其内容从A、B、C、D中选出最佳选项。
A
DearMay,
Hi!
Yournameandaddressarein‘Penfriends’magazine.1wouldliketobeyourpenfriend.
MynameisSimon.MyChinesenameisLiPeichun.Iamtwelveyearsold.Howoldareyou?
Iam
163cmtall.Ihaveshortblackhairandbrowneyes.Myfavouritehobbyisplayingchess.
IlivewithmyparentsintheUK.Theyal
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- 江东 实验 小学 三年级 下册 英语 学科 教案