五一班串讲内容作文Word格式文档下载.docx
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我虽然是女孩,却有像男孩子一样的爱好。
我那次看到堂哥的遥控车,闹着要玩,堂哥不愿意,我就哭了起来,奶奶走过去把车子拿给我,我欢欢喜喜的走开了,一点也不理垂头丧气的堂哥。
奶奶包的粽子特别好吃,我和哥哥们都特别爱吃,可每一次奶奶出锅的第一个粽子,一定捧给我,看着我狼吞虎咽的嚼着,她心满意足的点头微笑,我用眼得意的瞥着在一旁垂涎欲滴的哥哥们,甜丝丝的豆沙馅从喉咙一直甜到心头。
两年前的端午节,我和同学在游乐场玩得正带劲,妈妈打来电话跟我说:
“快来医院吧,奶奶不行了。
”我听了如晴天霹雳一般。
(昨天奶奶还给我打电话说好,我和同学玩完就去奶奶家吃粽子,怎么会突然住院?
)跳上出租车,赶去医院,电梯太慢,我疯了一样地迈着楼梯,耳边回响着妈在车上打来的电话里的那一句:
她在等你……我好像快跑断了腿,但是,当我跨进403病房的那一瞬间,我看到奶奶静静地躺在病床上,身上盖着一张白色的布单。
我的腿颤抖着发软,无力地跪在地上,挪到奶奶的床边,握着她的手。
那手上,还有她的温度,那手里还有她包好的粽子。
医院的长廊里回荡着我撕心裂肺的哭声。
回到家里后,我剥开粽子,僵硬的手指将粽子一口一口地塞进嘴里,记忆伴着泪水一同滚落到喉咙里。
我第一次懂得了悲伤的滋味。
这两年来,我没再进过一次游乐场,没再吃过一口粽子,没有见到奶奶最后一面是我终身的遗憾。
那句“她在等你”成了我梦中的独白。
马上又是端午节了,我心中只剩下一个不可能实现的心愿——再吃一口奶奶包的粽子。
3、人生因关爱而富有(小中见大)
【2008海淀一模】
人生是一个多么广意得词汇,然而它却由无数个细小的片段组成。
每一小段经历都是人生的一部分,而这些经历使我们的人生更加精彩,某些体会会使人生更加丰富和充实。
关爱或许占了这些片段的多数,来自亲人的、老师的、同学的。
而来自陌生人的又占了几何呢?
这种关爱则显得更加珍贵,也使人因此而更加地富有。
一天放学回家,我背着沉重的书包,手里还拎着一个袋子,沉得快要拖在地上。
我心想:
唉,放学又这么晚,打辆出租车吧。
我钻进了车里,把包往旁座一扔,车启动了。
司机师傅很和蔼,也很热情地询问我目的地。
之后他又关切地询问我:
“上几年级了”、“学习紧不紧张”之类的话,我只是问他一句,我答一句,对于他的关心我不想理睬,只盼望着快些到家。
晚高峰堵起车来真是心烦,司机师傅也不再做声,打开了“交通广播”,电波里一条又一条的路况信息。
我望着窗外挪动的车辆,意识到我该给家里打个电话了。
我把手伸进书包,从书的缝隙中摸出了手机。
“喂,妈妈,我快到了,你可以做饭了,我马上到了。
嗯,好,再见。
”我正同妈妈通着话,叫他别担心我。
我突然意识到周围安静了许多,路况信息的声音微弱得几乎听不到了。
原来是司机把广播的声音调小了。
当我挂上电话,广播中主持人的声音又再次清晰了起来。
话题依旧继续,就好像什么都没发生过一样。
我的心头猛然一震,涌起了些许的感动。
这一个微小的动作,带给我的温暖却是无限的。
我不清楚他当时心里是怎样想的,会在我打电话时,将手伸向那旋钮将声音调低,还是这早已成为他的一种习惯?
有时关爱就是这样简单,一个微小的动作,一个普通的手势,都能起到微妙的作用。
他让我体会到了北京出租车司机的热情,和一种来自陌生人的关爱。
我这时已不再觉得他在我上车时的询问时那么多余,相反,这些问候成为了关爱的继续,我不知如何表达内心涌起的感动,只是在下车前说了一连串的“谢谢”。
这种来自陌生人的关爱尤为珍贵,它成为人生中一颗美丽的珍珠,拾起它,人生变得丰富、思想会更充实和富有!
(二)过程要有波澜
1、执着
人们都说:
好的开始是成功的一半。
而我要说:
执着是成功的另一半。
那天下午的第二节课是数学,下课之前,老师发给我们每个人一张小卷子,卷子上只有一道题。
老师说:
“这道题是我精心编制的,解题时,所有的方法都能用到,谁要是能把这道题解出来,以后解大题的问题就不大了。
”“切,谁信!
”“怎么可能?
”教室里顿时响起一片议论声,“不过,我不收这作业,只讲评。
”老师补充道。
“不做了,不做了!
”几位同学愤愤地说。
嘴上虽然这样说,可是大家谁也不甘落后,在自习课上都认真地做起来,教室里安静极了。
约摸十分钟后,“数学王”忽然扔下了笔大吼:
“不做了,什么鬼题!
”接着便是一片的应和声,“对对对,不做了,做作业!
”“数学王”带领着他的哥们儿首先退出了。
这时,我正在一个角的问题上卡住了,在一个角上叉了又圈,圈了又叉,圈圈叉叉无数次之后——呀!
做出来了,我兴奋得差点叫出声来,咦?
不对!
怎么出了一个锐角和一个钝角相等?
天哪,我又错了!
这题我已经错了三次了,图已经被我擦得发白了,我继续在这片“土地”开始新的征程。
不知不觉中,已经下课了,归心似箭的同学们个个背上书包,飞奔出教室,班长也不愿等我,把钥匙丢给了我,也“飞”走了。
现在偌大的教室里只剩下我一个人带着我的“武器”和那道题战斗。
“这角和那角相等它和它相等,它又和它……”我嘴里嘟哝着,额头上渗出了豆大的汗珠,笔杆上也有密密麻麻的水珠了。
忽然我屏住了呼吸,手下写划的速度也变快,字迹也变得潦草,心跳也渐渐变快,所有的感觉都像在等待流星的到来,慌乱而兴奋。
“啊!
对了对了!
”我兴奋得叫起来。
又把草稿上的内容仔细复查了一遍,确认无误后,整齐地抄在了卷子上,我回头看了一眼窗外,晚霞红彤彤的,真美!
也真是奇怪,从此,我的数学成绩直逼我们班的“数学王”。
不光是他,连我本人也很吃惊,不得不赞叹那道题的魔力,但我更赞叹的是执着的力量,。
是执着带领我走向成功。
所有的人都可以开始,但只有执着的人可以成功。
如果说开始是舵,那么执着就是马达。
执着带领我们驶向成功的彼岸。
2、有勇气就会有奇迹
我用手拭去额头的汗水,脸上露出得意的微笑,回头看看那根刚刚被我牢牢抓住现在依旧在空中摇晃的横杆。
耳畔回荡起那句响遍京城的名言:
有勇气就会有奇迹!
这是阳光明媚的春日,我与同学们一起去参加拓展训练。
我们要挑战的项目是:
高空求生。
开始还顺利,但当我登上高8米的柱子上时,吓得立刻蹲了下去。
柱子摇晃得很厉害,仿佛此时有一阵风就可以把我吹下去。
低头看看此时正给我加油鼓劲儿的同学们,一个个如蝼蚁一般。
我真不该往下看,这让恐高的我更眩晕慌乱,天旋地。
柱子仿佛晃得更厉害了,我好像随时都有可能掉下去。
我闭上了双眼,后悔因为要挑战自小的胆怯,而选择的这次活动。
“勇敢点儿,拿出点儿勇气,没人能救你,你就是你自己的上帝!
”扩音器里传出好友的声音。
我知道她一定是急了,抢下了工作人员的话筒。
“对,我就是我自己的上帝!
”我的心为之一震:
人可以卑微但不可以失掉面对艰难的勇气。
没有勇气,羽翼未丰的雏鹰怎样完成自己的第一次飞翔;
没有勇气,离开母亲的小蓝鲸怎么完成自己的第一次越洋远航;
没有勇气……够了,够了,不用再想,我已经找回了那份即将失掉的勇气。
我睁开了双眼,小心地起身,努力伸长手臂,尽量保持平衡。
终于我在柱子上站了起来,镇定的看着我下一步要完成的任务:
我要腾跃,抓住空中的横杆,就能到达预定地点,顺利完成任务。
这横杆比我想象的要高、要远。
刚刚几位身强力壮的男同学均没有完成这项任务。
恐惧不安又一次从心头掠过,但此时心中有勇气相伴,我变得冷静起来:
设计此项技能的人,打的就是心理仗,不可能让挑战者无法完成这项任务,刚才好朋友不就完成这项任务了吗?
她在学校跳远还不如我呢!
这样一想,心里更加踏实,耳边有一个声音在回荡:
“有勇气就会有奇迹!
”
一番分析思索,使我变得冷静而果断;
此时我的眼中只有那悬在半空中的横杆。
屈腿、跳跃、手臂前伸,我在空中划过一道优美的弧。
“啪”的一声,横杆已被我牢牢地握在手中——画面定格在开头的那一刻!
我创造了奇迹!
靠勇气把不可能变为了可能!
这次不同寻常的经历将深深地印在我的脑海里。
那一刻,我也真正懂得了一个道理——有勇气就会有奇迹!
(三)运用多种手法
1、那该多好啊(心理描写)
雨天,独倚在窗边。
一个老人推着一车煤以最快的速度划过我的视野。
这像一块碎石击打在平静的湖面,回忆立即荡漾开来﹍﹍
同样是一个阴沉的下午,几尺高的上方倒扣着灰蒙蒙的天幕,让人感到近于窒息,这样糟糕的天气,令我十二分的压抑。
我踱着步子往家走,想着心事。
也许太过专注了,竟连后面煤车颠簸作响的声音也未觉察。
突然,“轰-----”的一阵巨响,我感到什么人扶住了我的小腿。
回头一看,竟是个衣衫褴褛,灰头土脸,满身污泥的老头!
我惊叫一声,忙后退了几步;
他像个犯了错的孩子,慌忙站了起来,双手不住地搓揉着,仿佛要把手上的泥巴搓掉,我看了看那条新买的裤子,天!
原本的鲜艳明亮被煤渍弄得面目全非,几天来的不悦和压抑一齐迸发出来:
“你这老头,走路也不看着点,我这条裤子贵得很,脏成这样,你说怎么办!
”他有些吃惊,甚是愤怒吧——却又什么也没有说,只是呆呆地看着我,看他这样,我反而更火了,说了一个我这辈子也无法原谅自已的字,“滚!
”说罢“大义凛然”地扬长而去,留下了一个不知所措的老者。
一路上回想着这件事,愈想愈觉得自已过分,我怎能如此伤人呢?
他或许只是一个民工!
他有妻儿老小,费尽力气推这一车煤,只为赚点钱养家糊口,却出了这样的事,本来已很难过,我非但不安慰他,反而以如此刻毒的语言责备他,叫他们如何好受?
而他的忍辱负重,更像刺我良心的针,让我无法自已,我真想回头看看那老人是否已经重新上路,是否伤着,却没有这种勇气。
到了家门口,我终于鼓起勇气回望,却发现他一直就在离我不远处跟随着我!
那个凝望着我的眼神令我终生难忘,是指责吗?
是愤怒吗?
是祈求吗?
我不能回答,也不敢回答,更无法回答。
我急忙扭头,一溜烟逃进了自已的家。
我极力不去回想自已,而刚发生过的事情却只管涌入脑海,如果我当时原谅了他呢?
如果我帮助他捡起那散落的煤块呢?
如果我能安慰他那颗已很疲倦的心呢?
如果……那世界不就将少一次纷争,多一份美好?
那该多好啊!
然而,我却没有这样做,反而去制造干戈。
我扮演一个多么可耻的角色!
下起雨了,我冲到院中,让这倾盆大雨洗涮我的灵魂吧!
煤是黑的,那么,我的心呢?
人们总习惯以“那该多好啊!
”为自已开脱,我似乎亦是如此,但我已决心尽已所能为世界多营造一份和谐与快乐,为这似乎阴沉到没有感情的天幕多架起一道彩虹!
如果人人都能为他人多着想,那该多好啊!
2、向前、向前、向前(联想丰富)
【2008年北京市中考作文】
不是每个人都是天生的勇者,不畏惧任何艰难险阻;
并不是所有人在危难时刻都会挺身而出,做人人敬佩的强者;
并不是所有人都会为了梦而放弃已经到手的一切,在新的世界探索。
我也曾经很懦弱,但是我也会变,而改变我的正是短短的两个字——向前。
我站在高台上,身旁风声凛冽,我大着胆子向下瞅了一眼,顿时吓了一跳,连忙把头往回缩,两只手紧紧抓着两边的护栏,仿佛那就是我救命的最后一根稻草。
“你怎么还不下去?
怕了?
”爸爸站在教练身边看着我正瑟瑟发抖的腿,“不想玩蹦极?
我气愤地瞪他一眼,心里一直在后悔。
原本他说五一带我出来玩,我还以为只是爬山,没成想是被骗到了蹦极俱乐部试胆来了!
心里虽然怒火中烧,却又不想打退堂鼓。
回答“不”!
可心里还是七上八下,心想:
谁来救救我!
教练一下就猜中了我的心思,他安慰我说:
“你不用担心,套在你身上的绳子可结实了,长短也合适,下面也有一张防护网,别害怕,跳吧!
我被说得有点心动,仔细瞧瞧腰上的尼龙绳,好像是挺粗的。
此时,我正站在高台的边缘处,再往前迈一步就可以实现小时候飞翔的梦想,原来一个人在面对生与死时可以想到这么多事情。
我的脑中杂乱地回放着什么。
外界的声音停止了,我一个人静静地思考,那些军人也不想死吧,可他们选择了向前冲锋陷阵。
灾难中老师们也不想被压现在墙下,可他们选择了保护学生,在生的希望与良心和心愿对峙的时候,是应该选择自己心中的梦!
我坚定地点了点头。
“爸,你知不知道舍生取义这句话?
”我说得老气横秋,连自己也忍不住乐了。
我向前迈了一步,失重的感觉包围了我,我却一点也不害怕,风打在我的脸上,它仿佛在向我证明:
“你在飞翔!
”身边的景物在上升,刹那间,我竟感觉自己超越了一切!
我变了,又因为向前的那一小步,我变得更加勇敢。
我的思想已经挣脱了恐惧的桎梏,在天地间畅游。
在心灵的土地上,贫瘠已不复存在,追逐梦想的勇气在我心中扎根成长。
我再也不会退向别人身后,因为我已经顿悟到,“向前”这短短两个字中蕴含了无穷的力量。
向前,向前,向前!
3、幸福,在那楼梯的两头(取材:
小中见大)
幸福,在那楼梯的两头……
每当我放学,按响“502”,都期盼那头是父亲,因为他总是在我还没上到二楼时,就已经冲下来,替我接下书包,牵着我的手,半喘息着说:
“把咱家宝贝累坏了!
”我跟在父亲后头,摇晃着父亲的大手,走到五楼!
就在这楼梯的两头,总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮,轻抚着我心中的躁乱,使我如沐春风,沉浸于无尽温柔。
那就是我的父亲。
就这样,一年又一年地飞逝,眼间,我已升入初中又面临毕业了。
就在那天,当我在楼道里挪着步子,等待父亲的大手时,我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长!
感应灯出了故障,一闪一闪的,在昏黄的灯光下,我看见父亲那匆忙的神情,听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。
我黯然地站在那儿,猛然感到父亲的苍老:
两鬓已经花白,眼中布满血丝,脸上也已沟壑纵横……这一切都在刺着我的眼睛我的心。
我双手紧紧地握住书包带。
他伸出大手说:
“爸爸帮你拿!
太沉了!
”我牵住他的手,说:
“不用。
爸,不沉!
”一直走到五楼……
从那以后,每当我按响门铃,就快步向楼梯的那头跑去,这样,父亲接我的地点从二楼到三楼,又从三楼到四楼……回到家,我把爱运在手掌,轻抚着他的白发。
看着父亲的面庞,昔日的美好都展现在眼前,可他现在却如此苍老!
不禁心酸冲鼻!
好着泪水总算没有掉落下来。
现在,每当父亲买菜回家,我都飞奔下楼,抢过他手中的重物,托起父亲的大手,说“太重了。
爸,以后让我来做这些!
”我知道,父亲眼中的感动!
“女儿,你长大了!
”……一直到五楼。
如果说家是最温馨的地方,那么在这楼梯的两头,便是温馨的浓缩,是爱的深沉!
幸福,在那楼梯的两头。
4、心
一杯温水,一勺蜂蜜,一片柠檬。
我许下心愿:
明天……
我成长的记忆中,总有蜂蜜柠檬水的味道。
温热的水带着甜香和些许的酸味轻轻漾在舌尖,跌宕地顺着喉咙流下。
余香缭绕在鼻头,久久散不去。
清晨的曦光中,床头的杯子中,总是满满的一杯蜂蜜柠檬水,晚上奋笔疾书的间隙,无意间抬头,手头总是那抹熟悉的香味;
运动完了,场边的母亲总递过灌好水的瓶子:
“看你出这么多汗,来,喝点这个缓一缓。
”一仰头,正对上母亲的笑颜。
冬天的罡风无比凛冽,为了我的一本参考书,母亲不顾外面的严寒,独自骑上车奔去了书店,边出门还边说:
“你别劝我,参考书这么重要,少一本还不得耽误了你学习?
书店也不远,去去就回来!
”参考书是买了回来,母亲对大风过敏的病却又复发,两只眼睛,两只眼睛一块块不均匀地肿了起来,还不断咳嗽。
我心里埋怨自己又埋怨母亲,母亲躺在床上,平时的爽朗无影无踪。
我焦急的不行,目光在房间里乱窜,不知怎么办才好。
一瞬间,心里有了主意。
热水咕咕地在炉子上翻腾,我小心的倒了一杯。
轻轻旋开蜂蜜的盖子,舀出一勺倒在水中。
澄亮的淡金色像一尾小鱼钻进水底,用小勺轻轻搅动,叮当的响声像玉佩相撞的声音,金色渐渐充满整杯水,水一点点变成淡淡的黄色。
再用小刀切下一片柠檬,仔细去籽,放进水中用勺压一压,淡淡的香味和这湿热的气息浮上来——这便是一杯蜂蜜柠檬水。
我端着水杯走到母亲床前:
“妈妈,喝点水好的快!
”妈妈缓缓坐起身来,轻轻抿了一口。
那个瞬间,我仿佛可以看到妈妈在制作柠檬水时温柔的颜色。
“嗒”一声,一滴眼泪滴到水中,妈妈窘窘地笑了下,用毛巾擦了擦眼。
“孩子……”妈妈的话没有说完,但我知道……
一杯蜂蜜水的温度一直烫到了心底。
明天,明天一定要早起,当母亲从睡梦中醒来时,她会发现,她的床头也有一杯温热的柠檬水。
突出描写情感变化
(一)借事突出情感变化
1、坚定的脚步
【2008年中考满分作文】
刚刚发下考试成绩单,是一个少得可怜的分数,在临近中考的时候,出现这样的失误,使我倍受打击,刚刚快要昂起的头上出现了晴天霹雳,使我又不得不低下头,放慢了脚步,软绵绵地走在走向中考的路上。
回到家,老妈又缠着我问成绩了,我摇了摇头,她期望的目光也随之变成了失望。
她安慰我,打开了电视,让我放松心情。
在这时,我看到了刘德华演唱的北京残奥会的歌。
在其中,说了一个普通的人在车祸中失去了一条腿,他知道自己失去了腿之后痛苦不堪,已经失去了对生活的信心,但在十分激烈的思想斗争后,他下定决心,要努力活下去,于是,他安了假肢,每天都练习跑步。
刚开始,汗水在他的额头上渗出,他每跑几米后就摔倒,但他没有气馁,又爬了起来,头上的汗在增多,但痛苦改变不了他坚定的脚步,反而使他更坚韧,更顽强。
终于,在一次次摔倒之后,他成功地像正常人一样地奔跑在路上、在跑道上、在他的人生路上。
看到这里,我心中顿时有一种莫名的感觉,是一种能带给动力的感觉,我想,在人生道路中,每一个人都会遇到自己的困难,这种困难只有自己才能够去战胜,在困难面前,我们应学会挑战困难,在失败面前,我们更应学会接受失败,从哪里跌倒就从哪里爬起来。
在这次考试中,我虽然有较大的失误,但是,如果我在挫折面前低头,那将会导致我彻底的失败。
只有重整旗鼓,从现在做起,坚定自己的脚步,才能不害怕失败的打击了。
想到这,我笑了笑,跟老妈说:
“我不会再失败的!
”老妈也笑了笑,说:
“好!
我相信你,加油!
”我相信,只有经历风雨才能见彩虹,我更相信,只有在困难面前,更坚定自己的脚步,才能走向成功。
学会坚定自己的脚步,就永远都会是第一名!
我关了电视,提着书包走进房间。
从那时起,我知道,我的脚步又坚定了!
2、我和父亲一起走泥路
泥泞留痕,不经历风雨,怎见彩虹?
——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。
在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山,心情就犹如当时的天气,阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着,久久不能平静。
回到家后,吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子,便说带我到家后的田野走走。
我无精打采地答应了。
由于刚刚下完雨,空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得生机勃发。
我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些。
这时,父亲说:
“你能找到我们走来时的脚印吗?
”我低下头望着地,很快就找到了,并指着给父亲看。
父亲又问:
“在平时天气晴朗的时候,你能找到这些脚印吗?
”我马上回答不能,父亲问我为什么。
我说道:
“因为下了雨,土地变得泥泞,所以留下了痕迹。
”父亲边走边说:
“这不正像是人生吗!
”“人生?
”我猛地醒悟过来,是啊,只有经历了风雨的洗礼,才能在人生之路留下痕迹,才能实现人生的价值。
我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步,仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨,经历风雨的洗礼,我们才能留下生命的痕迹,才能创造生命的价值,才能书写生命的意义。
我振作了,我充满斗志了,我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧,我将踏出一个个展示自己价值的脚印,用我的行动为自己书写一条成功之路。
点评
本文有两点值得借鉴:
一是以小见大写作手法的运用,类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的,可贵的是能从中感悟出深刻的人生哲理;
二是巧妙的构思,没有直接写“走泥路”的过程,而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来,避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。
给同学们写作的启示是:
平时要多用心观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事),写作时“以小见大”,从中写出自己的感悟,可以使文章的立意变得深刻;
在构思时从不同的方面思考,换一个视角来写,或许会平中见奇,写出有新意的文章。
(二)借景突出情感变化
1、送你一轮明月(亮点:
借事喻理启迪人生)
送你一轮明月,让它带你走出悲伤,送你一轮明月,让它带你逃离迷茫。
曾记否,刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园,因此我不断汲取知识,不停努力奋斗,成绩终有显现,一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵,从而洋洋自得。
但……
初三的期中考试却打碎了我的梦想。
那日,我静静地坐在窗边,窗外的风正肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。
我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来,泪决堤,肆意而流。
此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及,仿佛那是一件奢侈品,我已无力支付。
我依旧坐在教室的窗边,一直默默数着内心的悲伤。
突然,一只温暖的大手拂过我的发鬓,回头,凝神,哦!
是班主任。
老师走进,一脸关切地望着我:
“怎么?
还在想着成绩的事呢!
我含着泪水,呜咽着“嗯。
“走,随我来!
”老师道。
我与老师走近窗边,她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道:
“看,那段枝叶。
那是怎样的一段枝叶啊!
枝丫处早已断裂开来,仅只有一点枝筋与主干相连,而在狂风中它却只摇不落,任凭风啸雨击,它也不曾离开主干,落入花坛之中。
我惊叹之余并深为感动。
“看到了吗?
这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望,它面临着大灾难却仍然不肯放弃,依旧为自己的生存奋斗;
而你也正经历着对于你的困境,你又将做出怎样的抉择呢?
”老师露出微笑,默默走开。
我站在窗前,夜幕
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