《我国公民的政治参与》教案1文档格式.docx
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也形成了相应的竞争
一
定程度上限制选民的自由选择
如果不加规范,容易导致虚假宣传、贿赂选民
3、制约选举方式选择的因素
①要根据社会经济制度、
物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。
②选举方式必须体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。
③根据我国的基本国情,我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
▲人大代表的选举→县及县以下:
直接;
县以上:
间接。
(各级人大代表的选举:
差额选举)
▲乡及乡以上各级政府的领导人员→间接。
▲居委会、村委会→直接。
(二)珍惜自己的选举权利
1、行使好选举权利的重要性
①才能更好地管理国家事务,管理经济和文化事务,管理社会事务。
②是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
③是公民政治参与能力的体现,也是公民政治素养高低的重要标志。
2、如何才能行使好选举权利
公民行使选举权应出于公心,以人民利益为重;
要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考、判断的基础上,审慎投票。
二、民主决策作出最佳选择
(一)参与民主决策的多种方式
在我国,公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度以及重大事项社会听政制度等方式参与民主决策。
△①公民通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策(间接);
②公民直接参与民主决策。
【重要提示】公民的知情权,是公民参与民主决策的前提和基础。
(二)同历决策过程共享决策成果
1、公民参与民主决策,是推动决策科学化、民主化的重要环节。
2、公民参与民主决策的意义:
①有助于决策反映民意,体现
决策的民主性;
②有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性;
③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的政治责任感。
三、民主管理共创幸福生活
(一)最广泛的民主实践
1、发展基层民主的必要性
发展
基层民主,是保障人民享有更多更切实民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
实行村民自治和居民自治,保障人民群众依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效的途径。
2、村民委员会的性质:
村民委员会作为村民自我管理、自我教
育、自我服务的基层群众性自治组织,是村民民主管理村务的机构。
3、城市居民委员会的性质:
城市居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构,是城市居民基层群众性自治组织。
▲推行村民自治和城市居民自治属于基层政权建设(×
);
▲推行村民自治和城市居民自治属于基层民主建设(√)。
▲村民委员会和城市居民委员会的性质:
是我国的最基层的政权组织(×
是我国的基层群众性自治组织(√)。
(二)共建祥和文明社区
实行农村村民自治和城市居民自治的重大意义:
有利于扩大基层民主,保证人民群众依法管理自己的事情,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主的基础性工作。
四、民主监督守望公共家园
(一)选择民主监督的方式
1、公民监督权的内容:
公民有权对国家机关及其工作人员提出批评和建议;
公民有权向国家机关提出申诉和诉讼;
公民有权向有关国家机关提出指控、告发或者揭发、举报。
2、民主监督的方式和渠道:
①通过信访举报制度行使自己的监督权。
这是公民行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一,是我们在国家生活和社会生活中实行民主监督的有效方法。
②通过人大代表联系群众制度实行民主监督。
人大代表联系群众制度,能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正地落实,得到切实的保障。
③通过舆论监督制度行使监督权。
舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点,在对国家机关及其工作人员监督中发挥着独特的作用。
④监督听政会、民主评议会、网上评议政府等是民主监督的新形式。
(二)负责地行使监督权利
1、实行民主监督的意义
①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作,
②有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
2、实施民主监督的要求:
①要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权;
②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。
五、有序与无序的政治参与
(一)有序政治参与的意义
依法实行民
主
选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民参与政治生活的重要内容。
依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
(二)有序的与无序的政治参与的区别
是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;
是否依法行使政治权利、履行政治性义务;
是否正确处理权利与义务的关系。
(三)有序政治参与的实现
在中国共产党的领导下,遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求,就能确保有序地参与。
能否有序的政治参与,决定我们能否真正享受民主生活,也是对
我们政治素养的检验。
【总结】
▲我国公民参与政治生活的基础:
生活在人民当家作主的国家,公民享有广泛的政治权利和自由。
▲我国公民参与政治生活的准则:
宪法规定的我国公民
的基本政治权利和义务
▲我国公民参与政治生活的基本原则:
坚持公民在法律面前一律平等的原则;
坚持权利与义务统一的原则;
坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
▲我国公民政治生活的主要内容:
行使政治权利,履行政治性义务(基本内容);
参与社会公共管理活动(依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,积极参与对社会公共事务的管理活动,是我们政治生活的重要内容);
参与社会主义民主政治建设;
关注我国在国际社会中的地位和作用。
▲我国公民政治参与的途径和方式:
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
▲我国公民参与政治生活的基本要求:
有序的政治参与。
重难点突破
正确认识民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四者的关系
⑴依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民参与政治生活的重要内容,四者既有区别,又有密切的联系。
⑵四者的具体内容不同,参与的方式和途径也有所差别,产生的影响也各有侧重。
⑶四者相互联系、相互促进,共同构成了我国公民政治参与的主要内容。
公民的民主选举权,是人民行使国家权力、管理国家事务的基础,是公民的基本政治权利。
通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,这是使各
项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
民主选举、民主决策,都是实现民主管理的要求,实行农村村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策,民主管理自己的事情,在基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
我们生活在人民当家作主的社会主义国家,人民当家作主不仅体现在可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,同时还体现在我们可以依法行使监督权。
实行民主监督,可以促进民主选举、民主决策、民主管理,从而保证人民真正当家作主。
【例题】某村通过直接选举、差额选举的方式产生了新一届村委会成员。
在这次选举活动中,所有候选人的产生都通过民主程序,或自己报名,获10人以上联名推荐;
所有候选人都多次在不同场合与选民见面,回答问题,进行竞争。
材料中
的做法表明
A.村委会是我国的基层国家机关
B.选举权和被选举权是公民基本的民主权利
C.村民委员会是农村居民管理国家事务的主要途径
D.社会主义民主的本质是人民当家作主
【解析】本题考核民主选举和民主管理的相关知识。
公民通过民主选举选出当家人,实行民主管理、村民自治。
不过这里要把握好民主选举不等于就是行使选举权,另外,村委会是基层群众性自治组织,选村委不等于行使“选举权”,村委会处理“村务”。
材料整体反映公民参与民主政治活动,体现人民当家作主。
【答案】D
单元知识网络图
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)
欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)
讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3)
练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;
做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;
到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);
秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;
行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;
楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;
唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;
明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:
书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
- 配套讲稿:
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