最新部编版四年级语文上册课内阅读专项强化训练Word格式.docx
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),及日中则如盘盂,(
)?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,(
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
)?
(1)按原文填空。
(2)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
答:
______
(3)本文主要通过______描写来表现人物,展开故事情节。
(4)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
4.阅读下文,回答问题。
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
(1)这一小节写了______种人,前一个“有的人”指______的人,后一个“有的人”是指______的人。
(2)两个“活着”的含义是(
)
5.阅读下文,回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从________的地方升起来。
③________的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过________轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海,月亮正从______的地方升起来。
③______的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过______轻纱似的微云。
(2)用横线在文中画出实在事物,用波浪线画出联想的内容。
(3)皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:
①______;
②______;
③______。
(4)第②③描写了音乐节奏______,第④句表现了乐声______,第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强
B.轻柔舒缓
C.高昂激越
6.阅读下文,回答问题
小壁虎爬啊爬,爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
小壁虎说:
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
”小鱼说:
“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
(1)这段话共有______句话。
(2)选文中______要借尾巴。
(3)小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎?
用“______”在文中画出。
7.阅读短文,做习题。
好事情
早上,小尤拉想:
小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来,想:
“假如我妹妹掉在水里,我就去救她!
”妹妹恰好走来了,说:
“跟我去玩呀!
”“走开,别扰乱我想事情!
”妹妹受了委屈,走开了。
于是尤拉又想:
“假如狼来抓奶奶,我就用枪打它们!
”奶奶恰好就在这时候讲话了:
“小尤拉,把碗碟(dié
)收拾走。
”“您自己收拾吧,我没有工夫。
”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想:
“假如小狗掉进井里,我就把它捞起来!
小狗恰好跑过来了。
它摇摇尾巴:
“给我喝点儿水吧,尤拉!
”“走开,我正在想事情!
”小狗合上嘴,夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前,说:
“我能做点儿什么好事情呢?
”妈妈抚摩(mò
)着尤拉的头,说:
“跟妹妹去玩,帮奶奶收拾碗碟,给狗喝些水。
(1)文中“恰好”的意思是(
)
(2)短文中尤拉做好事情了吗?
(
(3)选择说法正确的一项是(
(4)假如奶奶正在扫地,你会怎么做?
8.阅读下文,回答问题
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
(1)时间是______,人物有______。
(2)照样子写词语。
碧绿碧绿:
______、______
层层波纹:
葱葱绿绿:
(3)写出下面词语的近义词。
拂过——______
可爱——______
(4)用“一边……一边……”造句。
9.阅读《燕子》选段,回答问题。
①在微风中,在阳光下,燕子斜着身子从天空中都过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了:
还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
②几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
(1)选段的第①自然段写出了燕子的______态美,第②自然段写出了燕子的______态美。
选段中“______、______、______”等动词将燕子飞行时______的特点十分传神地写了出来。
(2)想一想,选段中的“几痕细线”改成“几根细线”好吗?
为什么?
(3)对选段中面波浪线的句子理解正确的一项是(
10.阅读下文,回答问题。
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:
“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。
“哪一点不像呢?
伯父转过头来,微笑着问我。
他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。
“碰壁?
”我说,“你怎么会碰壁呢?
是不是您走路不小心?
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
“哦!
”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
在座的人都哈哈大笑起来。
(1)这一段主要写了什么内容?
(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?
从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?
(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”这句话的理解。
(4)“在座的人都哈哈大笑起来”,说一说大家为什么笑呢?
11.阅读下文,回答问题
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我得想个办法帮它们长。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)选文共有______个自然段。
(2)用“______”画出种田人希望禾苗长得快的句子。
(3)照样子,写一写。
自言自语(ABAC)、______、______、______
(4)你想对这个人说些什么?
快写下来吧!
12.阅读下列文段,回答问题。
材料一:
武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。
武松一闪,又闪在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。
原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。
那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。
武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。
材料二:
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
(1)阅读材料一,联系上下文说说文中划线词语的意思。
①三般:
②平生:
(2)阅读材料一,找出文中表示时间非常短促的词语:
______;
我知道这样的词还有______、______。
(3)阅读材料一,老虎抓人主要靠三招:
______、______、______,武松对付老虎的三招,只用了一个办法______,这样做的好处是______。
(4)阅读材料二,发挥想象,填空。
众人见此情景,哈哈大笑起来,有的说:
”有的说:
“______。
”还有的说:
(5)通过阅读材料一,二,说说你对《水浒传》中英雄人物的印象。
13.课文在线。
(阅读片段,完成练习。
写完《茶经》以后,陆羽又周游各地,推广茶艺。
所到之处,关于茶的各种活动开展得如火如荼。
自陆羽竭力推广茶道以后,饮茶的人越来越多,茶的地位也日益提高。
饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
同时,茶和茶文化不仅在中国绵延发展,还传到一衣带水的日本,形成了著名的日本茶道。
因此,陆羽被后人称为“茶圣”。
(1)联系上下文解释词语。
如火如荼:
一衣带水:
(2)归纳这一段的段意。
(3)陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”?
14.阅读下文,回答问题
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
(1)照样子写一写。
花朵簇簇:
蹦啊跳啊:
(2)用“______”画出文中的感叹句。
(3)文中“美好的礼物”指的是什么?
生活中还有什么也是美好的礼物?
15.阅读下文,回答问题
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
老师的教诲让我终生难忘。
(1)在文中找出下列词语的反义词。
哭——______
闲——______
(2)选择关联词语填空。
因为……所以……
如果……就……
①______看的角度不同,杨桃的样子也______不一样。
②______小红平时上课注意听讲,______考试能取得好成绩。
(3)老师说的话中哪句话最重要?
(4)你从文中得到了什么启示?
16.阅读下文,回答问题
10月1日,这是一个特殊的日子,是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天,整个中华大地都沸腾了,整个世界都震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球:
“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!
”万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊,也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战,多少人赴汤蹈火,为的就是这一刻的到来!
从此,每年的10月1日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候,我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国走过的路和将要走的路。
(1)“每当这个时候,我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是(
(2)我知道10月1日是______,我国的国旗是______,《义勇军进行曲》是我国的______。
(3)10月1日这一天,你最想对祖国妈妈说些什么?
17.阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,________什么时候,________什么季节,________有一道独特、迷人的风景。
(1)在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!
(2)在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽______独特______
(3)在文段中描写了两个场景,请概括出来。
①______
②______。
(4)用横线划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。
(5)文中最后一段话,我体会它的作用。
(
(6)你喜欢文段中的哪一句子?
用波浪线划出来。
请你也说说原因。
(7)想象一下,在冬天,乡下人家又会是怎样的一道风景线?
请你用一两句话写一写。
(8)你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?
18.课文在线。
(根据课文填空)
这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好。
它音域宽广,仅次于现代钢琴;
音色(
)并富于变化,高音区(
),中音区(
),低音(
),不仅可以演奏动听的古代乐曲,而且能演奏中外现代音乐。
更为神奇的是,一般的物体只能发出一个乐音,而编钟每件钟能发出两个乐音,并且互不干扰。
中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。
(1)把文章内容补充完整。
(2)用“______”线画出短文的中心句:
(3)看了这篇文章后,你对中国古代的创造有何感想,请用几句话写出来?
19.阅读下文,回答问题。
我正要ní
ng
shì
他们时,zhó
u
rá
n一惊,睁开眼,云jǐn也已皱蹙(zú
cù
),凌乱,仿佛有谁zhì
一块大石下河水中,水波dǒu
n起立,将整篇的影(yǐng
yěng)子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几(jī
jǐ)乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓(mí
ní
)色的碎影。
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
我抛(pāo
pōu)了书,欠身伸手去取笔,——何(尝
常)有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜。
(1)根据拼音把词语写在横线上。
zhó
n
jǐn
zhì
dǒu
云______
(2)从括号里选择正确的读音或字。
皱蹙______(zú
cù
)
影______(yǐng
yěng)子
几______(jī
jǐ)乎
虹霓______(mí
)色
抛______(pāo
pōu)了
何______(尝
常)
(3)“昏沉的夜”指的是什么?
(4)写写你对画线句子的理解。
20.赏析古诗,完成后面的题。
一叶渔船两小童。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
(1)这首诗的作者是______代诗人______,诗的题目是《______》。
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
”的意思是______。
(3)从这首诗中,你感受到了什么?
21.阅读下文,回答问题
大自然的语言
别以为人才会说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
仔细观察就能发现。
白云飘得高高,
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,
出门要带伞。
树桩上有一道道圈,
一圈就是一年。
大自然的语言啊,妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人,
永远看不见。
(1)给多音字组词。
当
dāng______
dà
ng______
空
kōng______
kò
(2)根据短文填空。
白云飘得高,明天______。
蚂蚁搬家,出门要______。
(3)你知道有关天气预报的谚语吗?
写一写。
22.阅读下文,回答问题
东汉时期,有一个叫乐羊子的人外出求学,一年后跑回家。
他的妻子正在家里织布,就取了一把剪刀,把织布机上的丝线剪断了。
乐羊子迷惑不解地问为什么,妻子不慌不忙地说:
“这布是一根丝一根丝织成的,现在把它从中间剪断,前面的功夫就算白费了。
你在外边求学,若是中途就放弃,不是一样的道理吗?
乐羊子这才恍然大悟,明白了妻子的用心。
于是,他再次告别妻子,离家求学去了。
乐羊子这一学习,就是七年,直到学成后才回来
(1)根据下列句子的意思,选择文中适合的词语写在横线上。
①指对某事非常疑惑,很不理解。
②不慌张,不忙乱。
形容态度镇定,或办事稳重、踏实。
③形容一下子明白过来。
(2)短文中画线句子是乐羊子妻子所说的话,可以用这个成语概括:
______,她所说的道理,对我们的学习有什么启示?
联系你的生活实际说一说。
(3)好故事能告诉我们许多道理,这个故事改编自《后汉书·
列女传》。
暑假快到了,请推荐一本你认为比较有趣的好书给大家假期阅读吧。
23.课文在线。
“琳达,”父亲平静地搂着我,
一个人所能给予他人的最珍贵的东西
莫过于自己身体的一部分
你妈妈和我都觉得
如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康
那么我们的死就是有意义的
他说,他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
(1)给下列空缺的地方加上合适的标点符号。
“琳达,”父亲平静地搂着我,______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______
(2)写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
健康______
捐赠______
反义词:
平静______
给予______
(3)用“______”画出你印象最深刻的一句话,并说说你对这句话的理解。
(4)文章最后一句话写到“最重要的一课”,我们从这最后一课中受了什么教育?
24.阅读下文,回答问题
太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云吹成了一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。
(1)本文共有______个自然段。
(2)给下面划线的字选择正确的读音
长______耳朵(chá
zhǎng)
漂______亮(piāo
pià
o)
(3)太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了______、______、______和______。
(4)“开心”的近义词是______,反义词是______。
25.阅读感悟。
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真的变成了一棵树!
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
(1)找出上文中,你认为想象有趣的词语,说说理由。
(2)“呀,我变成了一棵树!
”拟声词和感叹号,表达了“我”______之情。
(3)文段中的省略号,起到______作用,还可能有______等形状。
26.阅读下文,回答问题
夏夜
夏夜呦,竟是如此迷人。
快看萤火虫,发着闪闪烁(shuò
)烁的蓝光,一团团、一簇(cù
)簇,在田野上,在小路旁,在小河边……啊!
大地是萤火虫的舞台,任它们尽情地跳舞,莫不是天际中星星撒落到人间?
又一阵晚风吹过,是海潮在低吟,还是松涛在呼唤?
原来,那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引,发出了欢乐的笑声:
“哗——哗——”
再仔细一听,青蛙在水稻田野纵情地歌唱,小虫儿在玉米地里呼唤伙伴,蚯蚓钻在地底下说悄悄话,还有那草丛中的蛐蛐儿,像是在唱歌,又像是在弹琴。
歌声阵阵,琴声悠(yōu)悠……
(1)照样子,写词语。
一团团______、______、______
闪闪烁烁______、______、______
(2)夏季的夜晚是______的,这一特点是作者通过描写______这些事物表达出来的。
(3)短文表达了作者对夏夜的______。
从文中找出一句能表达这种感情的话,用“______”标出来。
(4)文中运用了______和______的修辞手法。
请各摘录一句抄在横线上。
______
27.课内阅读
从前,有一个秀才,靠着祖传的家业维持生计。
因为他根本不_______(懂
董)发家致富之道,所以渐渐坐吃山空,后来竟到了一_______(贫
平)如洗的境地。
秀才总想改变这种贫穷的状况,整日忧心忡忡,也想不出什么办法来,后来竟胡思乱想起来。
一天,他看见院子当中长着棵根深叶茂的槐树,若有所悟;
四四方方的一个院子,里面长着一棵树,这不是困难的“困”字吗?
心想,噢!
难怪我这么穷!
(1)从选文中的括号里选择恰当的汉字
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