幼儿园学前班学期工作计划Word下载.docx
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1、制定符合幼儿生理特点的生活制度:
注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:
小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。
排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:
能够自己穿、__服,并且学会系鞋带,扣纽扣;
能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;
学会正确的洗手方法:
卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;
能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。
能够自己整理自己的学习用品等。
4、加强自我保护能力,增强安全意识:
儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。
减少教室危险因素:
如电源、针、门窗等。
在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。
知道自我保护的方法:
如鼻子__时,将手抬高,手指朝上;
摔倒时应抬头,两手撑地。
开展"
小小安全员"
活动,让每个幼儿都能够增强安全意识。
5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。
家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。
有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。
对于这种幼儿,我们的措施是:
增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。
让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。
多参加跳跃运动,促进骨骼生长。
(三)、家长工作
幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。
根据幼儿园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有以下几方面:
1、经常相互沟通,共同教育幼儿。
家园沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
向家长宣传幼儿期是人生奠基时期,是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任。
帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想,树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
幼儿园学前班学期工作计划2
本学期我担任学前
(二)班班主任,并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。
下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划:
拼音教学
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。
在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。
(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法,掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。
)
3、书写格式要正确规范。
二、措施与方法
1、采用直观教学,如图片、卡片。
2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
“幼儿园学前班学期计划”
3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。
数学教学
数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
1、是幼儿会认、读、数、写1—10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形,进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细,能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的意义。
6、学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、学习看日历,知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法,学会简单的分类。
11、认识符号《》=,会使用这些符号比较数的大小。
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
1、认真备好课,上好课。
2、布置有针对性的作业,认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。
4、明确每个单元教学的要求和训练,抓住重点,突破难点。
5、把数学贯穿到生活中,激发孩子自觉学习数学。
写字教学
本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导。
1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感,热爱写字。
1、板书范写要清晰,格式规范,汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写,质量重于数量。
4、多鼓励,少批评。
以上是我这学期的教学工作计划,希望和孩子们共同进步。
幼儿园学前班学期工作计划3
全园将以党的十八大精神为指导,深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《__市幼儿园教育教学管理常规》,以“发展孩子,成就教师,形成特色,锻造品牌”为主线,以求真、务实的工作作风强化、细化、规范化管理,注重内涵特色,创办管理有亮点、活动有特色、社会有好评的品牌幼儿园。
一、党务工作:
1、大力加强学习型党组织和“五好班子”建设。
努力打造学习型、服务型、实干型、创新型、廉洁型班子。
规范各项制度、科学人文管理,通过不断学习和实践来提高、完善自身素质,不断加强学习幼教专业知识、掌握领导工作范围内的专业知识,提高领导艺术。
班子成员要形成在学习中思考,在思考中学习的工作作风,结合工作实际完成学习笔记一万字以上。
2、加强班子成员队伍的作风建设。
使班子成员做讲大局、讲和谐、讲发展的模范;
工作中坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则,使幼儿园的管理工作更加民主和公开,科学和规范;
严格执行有关干部廉洁自律的各项规定,自觉接受全园党员及教职工的监督。
3、提高幼儿园中层干部队伍的工作水平。
结合中层干部各自工作,进一步强化本部门的业务学习和培训,提高业务能力。
进一步强化中层干部责任制,形成一支思想作风好,业务能力强的中层干部队伍。
有计划的做好后备干部的选拔和培养工作。
4、做好组织培养、发展工作。
党支部按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”方针,认真做好党员的培养、考察、发展、教育工作,坚持发展党员公示制度,实行发展党员工作失误责任追究制。
进一步强化党员责任区工作,党员通过各种方式找积极分子谈心,及时了解积极分子的思想状况,不断扩大积极分子队伍,进行培养教育,切实做好吸收优秀的积极分子入党。
增强幼儿园党支部的战斗力。
认真做好党费收缴工作。
5、加强教师师德建设,不断提高教师对为人师表内涵的理解认识。
开展“文明施教,微笑服务”主题活动,通过量化、测评、考核,增强教师队伍的师德师风建设,争做文明教师、爱心妈妈,更好地服务于幼儿、服务于家长;
开展党团员奉献月活动,充分发挥党团员的先锋模范作用;
开展“同课共研”青年教师拜师及观摩课活动,提高教师整体业务水平;
开展党团员读书月活动,激励教师看好书,提高理论水平;
幼儿园进行“最美教师”评选活动,弘扬先进事迹,真正在教师的思想上树立良好师德意识,做践行师德的模范。
6、组建__市实验幼儿园工会组织,选举工会成员,完善工会的各项职能作用。
党支部将携手幼儿园工会、团支部共同启动“阳光健康”工程。
开展丰富多彩的文体活动,如登山、乒乓球、羽毛球、摄影等,提高教师的身体素质和工作幸福指数,逐步形成快乐和谐的工作氛围。
二、教育科研工作:
(一)教学管理科学化。
严格按照《幼儿园教育督导条例》及《__市幼儿园教育教学管理常规》精神,全面督导幼儿园的保教工作,坚决杜绝小学化倾向,使幼儿园的保教工作更加科学、规范。
1、建立完善教学管理制度。
幼儿园的教育教学工作,必须要有科学、规范的制度引领,新学期我们要在原有的各项规章制度的基础上,严格按照《纲要》、《规程》精神结合我园新建园的实际情况,制定适合我园的教学规章制度。
一是建立科学合理的幼儿的一日生活制度、教师的备课制度、教育科研制度、家长学校制度、保育教师工作规范,让在园教师工作有章可循,又可以为新入园教师尽快熟悉工作提供便利和保证。
二是设立优秀教师外派学习制度,每年度针对教师的工作表现和参赛情况评选出1—2名优秀教师外派学习,掌握最新的幼儿教育理念及方法,引领教师逐步向幼教专家的队伍迈进。
2、加强教学日常工作管理。
严格执行《__市幼儿园教育教学管理常规》,建立科学的幼儿一日活动常规。
一是针对幼儿园不同年龄段实施园长、副园长、主任的分层管理及领导值班日检查,督查幼儿一日生活的各个环节,做到及时发现问题及时解决,确保幼儿园日常工作井然有序。
二是制定班级工作评估细则,对教师和保育教师的工作要细化到每一个环节,为教师的工作提供依据和目标;
三是各班级根据幼儿园的教育教学计划及目标,认真制定班务计划,做好幼儿一日生活常规培养工作,每周五召开班务会议,上交教育日记、班级工作记录,提交下一周周工作计划;
四是认真组织教育教学活动,室内外活动要有目的、有计划的进行,认真研究制定班级特色活动计划,利用特色活动时间培养幼儿的兴趣、爱好,为幼儿富有个性的成长打实基础。
3、加强教学资料管理努力做到三个“必须”。
一是业务材料上交必须要及时;
二是业务材料管理必须要规范;
三是业务材料内容必须要全面。
(二)教师队伍专业化。
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,一所示范性幼儿园要拥有一支师德高尚、掌握系统的专业知识和专业技能的教师队伍。
我园是一所新建园所,教师队伍年轻,完善师资队伍培养机制尤为重要,本年度我们严格按照《幼儿园教师专业标准》精神,从师德、专业理念、专业知识、专业能力方面对青年教师进行学习与培训,增强教师的责任感和使命感,逐步提升专业发展水平,打造一支“业务硬,能力强,素质高”的保教队伍。
一是有计划的组织教师进行理论学习,通过对《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教师专业标准》等文件及有关幼教书籍、幼教__的学习与摘抄,提升教师的理论水平,促进教师的内涵发展。
二是以“课堂教育效率推进年”活动为载体,5月份在全园教师中开展“同课共研”活动,提高集体备课的有效性,在集体备课中贯彻好“三备”环节,真正使“一听、二讲、三计、四课”活动落到实处,收到效益。
三是扎实有效的开展教科研活动。
四是充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用。
成立由教学园长、科研主任、学年组长组成的“师带徒”队伍,通过师傅带班长、班长带班副阶梯式的帮带活动,逐步形成成熟教师向骨干教师的转变、青年教师向成熟教师的转变。
每学期教学园长听课60节、保教主任听课50节、学年组长听课25节、备课组长20、教师20节。
五是加强教师教学基本功训练。
充分运用教师业务学习时间通过导培、互培、自培的方式对主题活动设计、教学反思、区角活动设计、舞蹈、钢琴、绘画、声乐、主持等方面进行培训,逐步向幼儿教师专业化转变。
六是在青年教师中开展每月教育经验分享活动。
充分培养教师的总结和反思能力。
七是建立教师个人成长档案,记录教师的成长轨迹,每学期完成一篇成型的经验材料。
八是开展保育员教师科学育儿经验工作培训考核活动,组织保育教师进行日常工作技能评比大赛,提升保育教师的自身素质,提高幼儿园的保育工作质量。
并积极参与《__市幼儿园保育工作手册》的编写工作。
(三)科研工作规范化。
幼儿园的教科研工作直接代表着一所幼儿园的教育理念和办学方向,在科研工作中,我们严格按照规范的科研要求进行幼儿园的课题研究和探索。
教师在科研活动开展中,要有计划、有目标、有成果。
真正能把科研活动和实际教学有机地结合起来,在研究中实验,在实验中总结,在总结中提高,人人争做研究型教师。
按照科研题实施计划完成本学期各课题的研究工作。
一是组织教师认真研讨教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。
在教学中努力做到“眼中有孩子、培养有目标、活动有研究”;
二是开展“同课共研”活动。
让教师在实践、研讨中学会反思,在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。
注重引导教师研究的过程,做好平日工作记录与反思,将全体教师在教学活动中共同研究的好方法、好思路应用到活动实践中,以达到适宜于幼儿的发展需要;
三是开展好园本教研培训活动。
本学期将进一步完善教研成果制度,创造性的研究教育管理的新机制,以适应幼儿园教科研工作的需要。
幼儿园将从教师发展需要出发,聘请教育专家针对幼儿园教育科研工作如何开展等进行专题辅导,让教师揭开科研神秘的面纱,实实在在的做好教育教学的研究工作,把教科研与教学活动、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,定期开展全园性的研讨、交流活动,解决教研工作中碰到的问题。
鼓励教师在科研专著上发表__,不断促进教师队伍的专业化成长。
逐步向“科研型”教师迈进。
四是开展奖励机制活动。
在实际开展的各种教研活动的同时,积极调动科研小组组长的积极性,鼓励每位教师随时随地积极参与课题研究,实施教研活动目标考核评估,学期末评出优秀教研组,并对开展教研活动好的年级组和课题小组进行奖励。
积极宣传和推广课题研究成果,提升论文质量,力争教师的研究成果能在各级各类刊物发表。
(四)幼儿活动特色化。
严格遵循《3——6岁儿童发展指南》,开展丰富多彩的幼儿一日活动,注重保教并重,强化幼儿日常行为规范的培养,在幼儿的品德、艺术、体能等特色教学上有所突破。
一是开展丰富的“睿智”体育活动。
体育活动能够促进幼儿身心全面发展,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力,更能够为幼儿拥有终身健康奠定基础。
近期国家将在中、高考中增加学生身体素质和体育能力的测试,可见体育运动对于孩子成长的重要意义。
我园将结合幼儿年龄特点,培养幼儿体育运动的“三趣”:
即童趣、乐趣、兴趣。
通过早、间操、户外游戏、体能运动课、教师自制体育器械等活动,力争做到“传统游戏创新玩”、“现代游戏多样玩”,使特色体育活动最大潜能的体现幼儿的个性,激发幼儿运动兴趣,提高幼儿运动能力和身体素质,培育幼儿主体精神,促进幼儿健康快乐地成长,使幼儿终身受益。
二是开展学礼仪、好习惯,争做“文明天使”活动。
注重幼儿各种习惯的培养,针对不同年龄段的幼儿开展“我能行”系列活动、“娃娃电视台”、“文明天使”评比、礼仪月歌等形式,在全园营造文明、礼貌、和谐的精神环境氛围。
从老师做起,从幼儿做起,从家长做起,共同培养幼儿良好的行为习惯、文明礼貌习惯、学习生活习惯,为幼儿一生的发展打好基础。
三是开展“特角大家玩”活动。
教师要树立全新的教育理念和掌握科学的教育方法,切实有效地开展和落实幼儿的一日活动,为小朋友营造自由地成长空间,使小朋友每天在幼儿园都有所学、所会的知识或技能。
注重潜移默化的系列活动培养,持之以恒地开展本班特色活动。
本学期的活动开展以“自由、快乐”为宗旨,从小朋友的发展和实际需要出发,教师要结合本班孩子的发展水平,详细制定月工作计划、周工作计划,要求有重点、有主题、有目的,形成班班有特色,人人有发展的培养模式。
同时,教师、班级之间能做到“资源共享”。
让小朋友们都能互相玩到其它班级的“特角”活动。
教师在认真开展区角游戏活动同时,能把区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做,使幼儿园的每一个角落都能被利用起来,让“墙面会说话,让角落会活动,让孩子会参与”。
保证每个孩子都能持续、均衡地发展和进步。
四是开展“快乐节日”系列主题活动。
幼儿园结合不同节日,在幼儿中开展各种节日主题庆祝活动。
例如:
“三八妇女节”和“六一儿童节”在小朋友中开展“妈妈,辛苦了”主题活动,意在培养小朋友们对妈妈的尊重,敬爱妈妈的情感,为妈妈送上一份亲手制作的小礼物;
结合“六一”儿童节,开展“爸爸妈妈和我一起过六一”亲子文艺汇演及班级组画展活动,“十一”祖国妈妈的生日,用歌声送去对祖国妈妈的热爱,让幼儿感受做一名祖国妈妈孩子的自豪感。
在活动中增强幼儿的艺术素质,提高艺术表现能力,使我园的素质教育能够成为“众百花园中的一棵奇葩”。
(五)家长工作和谐化。
《纲要》中指出:
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。
积极听取家长对幼儿园教育的各种建议,提倡和谐的家园共育。
一是召开新学期家长会。
成立实验幼儿园第一届家长委员会,帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作,反映家长对幼儿园工作的意见和建议,加强家园沟通的力度,形成家园教育合力。
二是开设家园“连心桥”教育互访活动。
利用每周五下午时间每个班级的教师同本班级1至2名幼儿家长针对每个小朋友的实际问题,进行及时沟通,及时发现问题和解决问题,家园共建适合小朋友发展的成长空间。
三是完善家园联系簿,密切家园联系。
提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值。
四是办好每个班级的博客群,多渠道开展家园共育。
三、保育工作:
1、做好全园幼儿的体检工作,接种证漏接种登记,幼儿视力筛查工作,对于体弱幼儿建立管理档案,建立传染病管理档案。
2、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度,预防春季传染病的发生,坚持贯彻“三检一巡”制度,做好幼儿的全天性观察记录。
3、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度,杜绝一切卫生死角,做好活动室每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽、卫生的生活环境。
4、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质。
开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识。
安排合理幼儿一日生活、活动内容,促进幼儿身心健康。
5、积极开展保育教师卫生保健知识、科学育儿经验的培训,使保育教师的业务技能更加熟练,工作更加耐心、细致、科学,为幼儿的生活提供良好的保障,提高幼儿园的整体保育工作质量。
四、后勤工作:
1、加强幼儿园“四个能力”安全建设,健全安全管理、卫生保健制度,加强晨检及一日检查,实行持晨检卡进班制度,严格执行幼儿接送卡制度,每天一人一卡进入幼儿园,严防闲杂人员进入幼儿园,加强门卫管理,严防幼儿走失。
每学期按计划对幼儿进行安全主题教育、防火逃生演练、地震逃生演练等,让幼儿在遇到危险时有逃生和自我保护的意识。
2、全面做好食堂管理工作,把好食堂进货关,做好验证和各类食品的索证工作,做好出入库登记签字工作。
食堂人员严格按食品卫生要求规范操作,防止病从口入,严防食物中毒,杜绝发生任何安全事故。
严格、按时进行幼儿膳食的营养分析,引导营养员在烹饪,特别是午点的过程中善于创新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出乐趣,确保幼儿的营养和生长发育需要。
3、加强饮食卫生管理,对幼儿的膳食合理安排、精心搭配,对采购的食品严格执行索证制度,坚持食物留样制度,规范食堂加工流程,确保幼儿膳食质量不断提高。
对幼儿的饮用水严格按要求索证(五证俱全),保证每月对饮水机进行消毒。
4、做好幼儿园的美化绿化工作,如期完成幼儿园操场的大型玩具安装及景观建设、植物种植,为幼儿创造更加优美的生活环境。
5、坚持勤俭办园的原则,积极倡导节约水、电、煤气、材料等,节约能源,减少浪费。
幼儿园学前班学期工作计划4
转眼间我所带的学前班级已经进入第二学期,学生们已经开始向小学生活迈进。
在这学期五个月左右的时间里,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作,教学工作,努力提高学生的思想品德和知识技能。
因此,结合本班的情况制定了本学期计划:
一、基本情况
本班大部分是四岁左右的幼儿,经过上一学期的观察,孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快。
但还有一些小朋友进步不明显,虽然聪明能干,但上课、活动时都很调皮,控制能力不强。
幼儿的能力发展水平不平衡普遍更是存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向,胆量小,自我保护较弱。
本学期我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育,使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。
在本学期,如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。
二、加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长
常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。
幼儿常规如何,直接关系到幼儿的成长与发展。
本期,我将结合本班的实际情况,以幼儿的发展为主,尊重幼儿的主体地位,有针对性地加强幼儿的常规习惯养成,让激励带给孩子自信心和成功感。
1.开展我上学前班主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度。
2.师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理。
3.创设丰收园,包括红旗、笑脸
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