高考语文一轮复习文言文作业江苏专版文言文知识梳理必修三Word文件下载.docx

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出没于长淮间（　　　　　　　　）

中间力拉崩倒之声（　　　　　　　　）

肉食者谋之，又何间焉（　　　　　　　　）

安得广夏千万间（　　　　　　　　）

间令吴广之次所旁丛祠中（　　　　　　　　）

（2）如

如扬州，过瓜洲扬子桥（　　　　　　　　）

杀人如不能举，刑人如恐不胜（　　　　　　　　）

固不如也（　　　　　　　　）

绝无有者，则治之如所言（　　　　　　　　）

其如土石何（　　　　　　　　）

如泣如诉（　　　　　　　　）

（3）靡

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（　　　　　　　　）

徒靡弹药，无益吾事（　　　　　　　　）

众人皆以奢靡为荣（　　　　　　　　）

天高地迥，号呼靡及（　　　　　　　　）

（4）殆

以父母之遗体行殆（　　　　　　　　）

此殆天所以资将军（　　　　　　　　）

思而不学则殆（　　　　　　　　）

（5）质

质明，避哨竹林中（　　　　　　　　）

为长安君约车百乘，质于齐（　　　　　　　　）

非天质之卑（　　　　　　　　）

援疑质理（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）北虽貌敬（　　　　　　　　）

（2）予分当引决（　　　　　　　　）

（3）草行露宿（　　　　　　　　）

（4）日与北骑相出没（　　　　　　　　）

（5）道海安、如皋（　　　　　　　　）

（6）则直前诟虏帅失信（　　　　　　　　）

（7）庐陵文天祥自序其诗（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）为巡船所物色。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）贾家庄几为巡徼所陵迫死。

（3）予羁縻不得还。

（4）发北关外。

（5）不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。

（6）日与北骑相出没于长淮间。

[答案]

一、

（1）“缙”同“搢”；

（2）“见”同“现”；

（3）“陵”同“凌”；

（4）“僇”同“戮”。

二、

（1）官职名；

（2）意气激昂；

（3）指个人的安危；

（4）没有依靠；

（5）到达；

（6）访求，文中是盘查的意思；

（7）走投无路；

（8）赐予自己的身体。

三、

（1）机会，名词/缝隙，名词/一会儿，名词/之间，名词/夹杂，动词/参与，动词/量词/悄悄地，秘密地，副词；

（2）往……去、到……去，动词/唯恐、就怕，动词/比得上，动词/按照，介词/“如……何”固定句式，“把……怎么样”/副词，像；

（3）倒下，动词/浪费，动词/奢侈，形容词/无、不，副词；

（4）危险，形容词/大概，副词/疑惑不解，动词；

（5）刚刚，副词/作人质，动词/资质，名词/询问，动词。

四、

（1）名词作状语，表面上；

（2）名词作状语，按名分，按理；

（3）草，名词作状语，在荒草间；

露，名词作状语，在露天下；

（4）名词作状语，每天；

（5）名词作动词，取道；

（6）名词作动词，走上前；

（7）序，名词作动词，为……作序。

五、

（1）“为”与“所”相呼应，表示被动　被巡逻船搜寻。

（2）“为”与“所”相呼应，表示被动　在贾家庄，几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。

（3）动词本身有被动意味　我被拘留不能回还。

（4）“发”后省略介词“于”　从北关外出发。

（5）“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前　不幸的是先有吕师孟干坏事，后来有贾余庆（向对方）讨好献媚。

（6）“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前　每天同元军的骑兵在江淮一带（彼此）互相出现或隐没（没有遇见）。

五人墓碑记

（1）其为时止十有一月尔（　　　　　　　　）

（2）敛赀财以送其行（　　　　　　　　）

（3）亦曷故哉（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词的古义。

（1）郡之贤士大夫请于当道

路中间古义：

（2）凡富贵之子，慷慨得志之徒

（3）吾社之行为士先者

受思想支配而表现在外面的活动

（4）是时以大中丞抚吴者为魏之私人

非公家的古义：

（5）吴之民方痛心焉

今：

极端伤心古义：

（6）颜色不少变

常指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象

（7）非常之谋难于猝发

程度副词，十分，极古义：

（8）令五人者保其首领，以老于户牖之下

比喻某些集团的领导者或为首的人

（1）当

盖当蓼洲周公之被逮（　　　　　　　　）

郡之贤士大夫请于当道（　　　　　　　　）

然五人之当刑也（　　　　　　　　）

募有能捕之者，当其租入（　　　　　　　　）

一夫当关，万夫莫开（　　　　　　　　）

当奖率三军，北定中原（　　　　　　　　）

（2）道

死而湮没不足道者（　　　　　　　　）

待圣人之出而投缳道路（　　　　　　　　）

策之不以其道（　　　　　　　　）

臣之所好者，道也（　　　　　　　　）

（3）除

黎明即起，洒扫庭除（　　　　　　　　）

为汉家除残去秽（　　　　　　　　）

即除逆阉废祠之址以葬之（　　　　　　　　）

予除右丞相兼枢密使（　　　　　　　　）

（4）盛

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（　　　　　　　　）

呜呼，亦盛矣哉（　　　　　　　　）

请其矢，盛以锦囊，负而前驱（　　　　　　　　）

（5）发

有贤士大夫发五十金（　　　　　　　　）

非常之谋难于猝发（　　　　　　　　）

而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（　　　　　　　　）

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（　　　　　　　　）

（6）卒

未及见贼而士卒离散（　　　　　　　　）

唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（　　　　　　　　）

买五人之头而函之，卒与尸合（　　　　　　　　）

（7）徒

凡富贵之子，慷慨得志之徒（　　　　　　　　）

故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记（　　　　　　　　）

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也（　　　　　　　　）

（8）私

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（　　　　　　　　）

吾妻之美我者，私我也（　　　　　　　　）

不宜偏私，使内外异法也（　　　　　　　　）

（9）为

以旌其所为（　　　　　　　　）

吾社之行为士先者（　　　　　　　　）

为之声义（　　　　　　　　）

全乎为五人也（　　　　　　　　）

哀斯墓之徒有其石也，而为之记（　　　　　　　　）

其为时止十有一月尔（　　　　　　　　）

（10）于

激于义而死（　　　　　　　　）

请于当道（　　　　　　　　）

立石于其墓之门（　　　　　　　　）

匹夫之有重于社稷也（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）缇骑按剑而前（　　　　　　　　）

（2）不能容于远近（　　　　　　　　）

（3）其疾病而死（　　　　　　　　）

（4）人皆得以隶使之（　　　　　　　　）

（5）去今之墓而葬焉（　　　　　　　　）

（6）是时以大中丞抚吴者为魏之私人（　　　　　　　　）

（7）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（　　　　　　　　）

（8）安能屈豪杰之流（　　　　　　　　）

（9）哀斯墓之徒有其石也，而为之记（　　　　　　　　）

（10）为之声义（　　　　　　　　）

（11）抶而仆之（　　　　　　　　）

（1）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。

（2）不能容于远近。

（3）郡之贤士大夫请于当道。

（4）四海之大，有几人欤？

（5）钩党之捕遍于天下。

（6）是时以大中丞抚吴者为魏之私人。

一、

（1）“止”同“只”，“有”同“又”；

（2）“赀”同“资”；

（3）“曷”同“何”。

二、

（1）即当权者，指当地的行政长官；

（2）胸怀大志，刚直不阿；

（3）行，品行，名词；

为，行为，动词；

（4）有权势人的亲朋，私交；

（5）痛恨；

（6）脸色，面部表情；

（7）非同寻常的；

（8）头颅，借指性命。

三、

（1）在……时候，介词/掌握、主持，动词/判罪，动词/两者相抵，动词/占据、把守，动词/副词，表肯定或推断；

（2）政权，与“当”连用，指当权的人，名词/说，动词/路，名词/途径、方法，名词/道理、规律，名词；

（3）台阶，名词/清除、扫除，动词/修治、修整，动词/授官，指除去旧职，授予新职，动词；

（4）兴旺、旺盛，形容词/盛大，形容词/把东西放入器物中，动词；

（5）拿出，动词/发动，动词/头发，名词/抒发，动词；

（6）士兵，名词/死亡，动词/最终、终于，副词；

（7）指同一类人，名词/空、徒然，副词/只、仅仅，副词；

（8）亲信、心腹，名词/偏爱，动词/私下的好恶，名词；

（9）做，动词/成为，动词/替、给，介词/是，动词/替，介词/从……看，介词；

（10）被，介词/向，介词/在，介词/对于，介词。

四、

（1）名词作动词，走上前。

（2）形容词用于名词，远近的人、远近的百姓。

（3）名词用作动词，生病。

（4）名词作状语，当做奴隶那样。

（5）名词用作动词，修墓。

（6）名词用作动词，出任巡抚。

（7）名词用作动词，作标记。

（8）动词使动用法，使……屈身。

（9）形容词意动用法，以……为哀，哀惜。

（10）名词用作动词，伸张。

（11）动词使动用法，使……倒下。

五、

（1）“被”表被动　我还记得周公被捕，是在丙寅年三月十五日。

（2）“于”表被动　不能被远近各地所容纳。

（3）于当道请，介词结构后置　本郡有声望的士大夫们向有关当局请求。

（4）大之四海，定语后置　那么大的中国，能有几个人呢？

（5）捕钩党遍于天下，宾语前置　追捕同党的人遍于天下。

（6）用判断动词“为”表示判断　当时以大中丞职衔做应天府巡抚的是魏忠贤的党羽。

素材巧链接

链接篇目：

《指南录后序》

【素材点金】

“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”，这轩昂的正气，长存于苍茫的天地，这就是我们中华民族的精神。

一个民族的复兴，一个国家的强盛，是需要这种精神的，这精神就如长江，如黄河，万古奔流，从远古到未来，延续着我们的血脉，哺育着我们的每一代人。

自古以来，人终不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

凡英雄人物皆有超乎常人之处，或有坚忍不拔之志，或有忠烈刚正之气，或有出众之才华，不一而举。

特别是其道德品质更是千载巍然耸立，激励后人、勉励众生，可谓人生精神之精华。

文天祥的一生就充满了这样的精神。

同样是生命，有人轻忽地过，恣意挥霍；

有人却用生命影响当代，甚至影响后世千百代圆颅方趾的人。

生命总有尽时，有人因一时意气用事自杀；

有人却在死前做最精彩动人的演出，然后从容告别人生舞台，用他永恒的爱包裹他一生所钟爱的土地与人民，留下最美的典范永存人们心中。

同样读圣贤书，有人成为厚颜无耻的衣冠禽兽，有人却将圣贤的话语镌刻在心中，然后用生命去实践。

【素材运用】

示例1：

是什么让屈原毅然抱起石头跃入汨罗江？

是什么让文天祥在大厦将倾之际仍坚持抗元？

又是什么让鲁迅选择了弃医从文之路？

是“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷”的心灵追求，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一身正气，是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的沸腾热血，是信念，是原则，是责任，让他们坚守住了自我，在历史的大书中留下了浓墨重彩的一笔。

（2010年全国卷Ⅰ满分作文《红尘中，坚守我的原则》）

示例2：

我们说文天祥是美的，正是基于他所遭受的灾难以及在灾难面前光明的姿态。

灾难就是人生的阴影。

这个阴影不是个人的，而是全民族的。

梅花香自苦寒来，沧海横流方显英雄本色。

在生与死的抉择里，文天祥毫不犹豫地选择了死，痛斥卖国贼，觑视异邦统帅，大义凛然，浩然正气，完成了他人生最后一程的壮丽诗篇。

他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”依然像一首慷慨的交响乐回荡在历史的天空，让我们景仰钦慕。

他可以规避阴影，忍辱苟生，但他接受了，用自己的光明之躯驱散了精神中的阴影，这是何等的气概！

从这个意义上说，美是阴影中最坚定的光明，也是对阴影的摆渡。

（2010年山东卷满分作文《光影人生》）

《五人墓碑记》

天启年间，宦官魏忠贤专权，网罗遍天下，以残暴手段镇压东林党人。

天启七年（1627），派人到苏州逮捕曾任吏部主事、文选员外郎的周顺昌，激起苏州市民的义愤，爆发了反抗宦官统治的斗争。

崇祯即位，魏忠贤被废黜，畏罪自杀。

魏忠贤当权时，许多地方都建有他的生祠；

他被废黜后，这些生祠也都被废毁。

适用范围：

①平凡与伟大；

②正义的力量是无穷的；

③多行不义必自毙；

④有形的纪念往往短暂，精神的纪念才能永恒。

示例：

他注定走不出人生的幽谷，嗅不到动人的兰香，而《五人墓碑记》里那五位“激昂大义，蹈死不顾”的英雄，于国家危难之时，用执著与无畏解开了生与义的难题。

我相信，他们的陵前定有红色的兰，绽放出属于忠义之人的色彩。

也许，难题对于一个行走在世间的生命，至少在当下是一种痛苦，有欲求不得之恨，有寸步难行之忧，就如那含苞的花蕾，需要痛苦地绽放才能臻于绚烂。

（2010年重庆卷满分作文《难题》）

文言文知识梳理　[必修三　专题四

（一）]

烛之武退秦师

（1）行李之往来，共其乏困（　　　　　　　　）

（2）失其所与，不知（　　　　　　　　）

（3）无能为也已（　　　　　　　　）

（4）秦伯说（　　　　　　　　）

（1）若舍郑以为东道主

请客的主人或比赛、会议的承办者

古义：

（2）行李之往来

出门带的包裹古义：

（3）共其乏困

疲劳古义：

（4）微夫人之力不及此

妻子古义：

（1）鄙

越国以鄙远，君知其难也（　　　　　　　　）

顾不如蜀鄙之僧哉（　　　　　　　　）

肉食者鄙，未能远谋（　　　　　　　　）

敢竭鄙怀，恭疏短引（　　　　　　　　）

（2）许

公曰：

“……子亦有不利焉。

”许之（　　　　　　　　）

先生不知何许人也（　　　　　　　　）

杂然相许（　　　　　　　　）

潭中鱼可百许头（　　　　　　　　）

（3）若

若舍郑以为东道主（　　　　　　　　）

山有小口，仿佛若有光（　　　　　　　　）

余悲之，且曰：

“若毒之乎？

”（　　　　　　　　）

（4）焉

焉用亡郑以陪邻（　　　　　　　　）

朝济而夕设版焉（　　　　　　　　）

不阙秦，将焉取之（　　　　　　　　）

且焉置土石（　　　　　　　　）

（1）晋军函陵，秦军氾南（　　　　　　　　）

（2）越国以鄙远（　　　　　　　　）

（3）既东封郑（　　　　　　　　）

（4）与郑人盟（　　　　　　　　）

（5）既东封郑（　　　　　　　　）

（6）越国以鄙远（　　　　　　　　）

（1）夫晋，何厌之有？

（2）以其无礼于晋，且贰于楚也。

（3）晋军函陵，秦军氾南。

（4）是寡人之过也。

（5）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

一、

（1）“共”同“供”；

（2）“知”同“智”；

（3）“已”同“矣”；

（4）“说”同“悦”。

二、

（1）东方道路上（招待使节）的主人；

（2）也作“行理”，外交使节；

（3）缺乏的物资；

（4）那人，指秦穆公。

三、

（1）边邑，这里用作动词，是“以……为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；

（2）答应/表处所/赞同/表约数；

（3）假如/似乎，好像/你；

（4）哪里，怎么/句末语气词/兼词，从哪里/兼词，在哪里。

四、

（1）军，名词作动词，驻军；

（2）鄙，名词意动用法，以……为边邑；

（3）封，名词使动用法，使……成为疆界；

（4）盟，名词作动词，结盟；

（5）东，名词作状语，在东边；

（6）远，形容词作名词，边远的地方。

五、

（1）宾语前置句　晋国，有什么满足的呢？

（2）状语后置句　因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。

（3）省略介词“于”　晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

（4）判断句　这是我的过错啊。

（5）省略介词宾语“之”　如果灭掉郑国对您有什么好处，那就烦劳您手下的人了。

谏太宗十思疏

一、解释下列句中加点词语的古义。

（1）臣闻求木之长者，必固其根本

事物的根源或最重要的部分

______________________

（2）既得志，则纵情以傲物

尽情古义：

（3）则思三驱以为度

认为古义：

（4）承天景命

景色古义：

二、解释下列句中加点的多义词。

（1）信

信者效其忠（　　　　　　　　）

愿陛下亲之信之（　　　　　　　　）

小信未孚，神弗福也（　　　　　　　　）

烟涛微茫信难求（　　　　　　　　）