故乡的桂花雨导学练测资料包Word格式.docx
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1949年去台湾,曾任台湾中大中文系教授,后定居美国新泽西州。
曾出版小说集和儿童文学集多种,还著有文学评介集《词人之舟》。
琦君以散文创作成就最大,已在台湾结集出版的有《烟愁》等近20种散文集。
1994年,浙江文艺出版社出版了她的散文选集《琦君散文》,代表作大多在内。
本篇课文选自《长沟流月去无声》(云南人民出版社)。
2、相关知识:
谈琦君和她的散文
(台湾散文发展的)第二代作家,在大陆度过了青少年时代,并业已受过高等教育,到台湾以后才真正登上文坛;
其散文文风基本上承接“五四”现代散文的流风余绪……
如果拿所写的题材来说,琦君在许多主面与五四时期的冰心相似,多半写童年记忆、母女之情、友伴之谊,但是琦君却写出了新水平。
她在一个新的散文水准线上营造了一个只属于她的艺术世界。
(美国)著名学者夏志清则认为琦君的一些名篇,如《看戏》、《一对金手镯》,即使列人世界名作之林也无愧色。
笔者赞同这个意见。
琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手。
在她的笔下,童年不是一般意义上人类个体生存史上的童蒙期,而是“蓦然回首,不复存在的心灵伊甸园”。
她是用儿童圣洁的心灵,把对童年的一次回忆,当成是涤滤心灵的一次巡礼。
【整体感悟】
一、谋篇立意
这篇叙事抒情散文回忆了童年时与母亲摇桂花的情景,抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。
二、文章脉络
从桂花的香,引出“乡愁”→回忆小时与母亲在故乡温州摇桂花(“桂花雨”)和父亲作诗的情景一回忆在杭州读书时赏桂花、吃“桂花栗子羹”及摇桂花(“桂花雨”)的情景,最后以母亲的话又引起的乡情作结。
全文共5节,可分三部分:
第一部分(1、2),写香气袭人的桂花,勾起“我”的乡愁,并从桂花的“色”、“香”、“味”着笔,具体描摹了桂花朴素的外表和迷人的清香,以及其他花所少有的用途——“可以吃”。
第二部分(3):
回忆故乡的桂花雨。
(点题)。
第三部分(4、5):
写在杭州念中学时和桂花有关的一段往事。
三、写作方法
自然淡雅,清丽委婉的散文风格。
本文文字浅白而雅致,感情真挚,平淡有味。
字里行间蕴含着淳厚温煦的怀旧深情,令人沉浸其中,细细追寻。
例如,“桂花雨”这三字就令人想起古诗中说“沾衣欲湿杏花雨”。
这“杏花雨”指的是开杏花时自然界下的雨,而文中的“桂花雨”是指桂花纷纷飘落,如同下雨的美丽情景。
其喻意是丰富的:
既再现了落花如雨的情景,又烘托了“人和年丰’’的生活,还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年,和从温存的心绪出发,对父母的感恩思念之情。
再如,文中记叙在杭州满觉珑赏花,吃花,补述了自己对桂花的独钟之情。
并借母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”道出了自己的恋乡情结。
四、重难点导析
阅读《故乡的桂花雨》,可从立场琦君其人开始,知人论文,才可切中肯綮。
琦君,原名潘希真,浙江人。
1917年出身于国民党高级将领家庭,1949年赴台,后移居美国。
大学时师承著名词学家夏承焘学习古文,尤喜李后主、李清照等人的诗词,她的古典诗词修养深厚,文学语言清丽雅洁。
文学创作以散文、小说见长。
琦君的散文,题材广泛,内容丰富,但最为感人的还是怀乡思亲之作。
琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作,《故乡的桂花雨》就是其中的一篇。
《故乡的桂花雨》运用倒叙的手法记人叙事,以疏淡有致的文笔,邈远绵长的情韵,回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情景,抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。
“故乡”一词,已经暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧,以追述的方式缅怀往事的散文。
它将牵起读者的思绪,踏上芬芳的乡土,分享愉快的童年。
然而,什么叫“桂花雨”?
“桂花雨”又何以能使作者魂牵梦萦呢?
倒是留给读者一探究竟的冲动。
其实,作者自1949年赴台,故乡的一景一物,一人一事,不但未曾渐行渐远,反而越发激起思乡情愁。
所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节,作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣,现在与过去的时空交替浮现,童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。
正是缘于这样的构思,本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。
作者别出心裁地以“雨”来展现桂花落英缤纷的美丽景象,其喻意是丰富的:
既再现了落花如雨的情景,又烘托了人和年丰的生活,还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年,和从温存的心绪出发,对父母的感恩思念之情。
它不仅具有儿童语言的天真和亲切,而且还有温柔敦厚的古典情调,真可谓著一“雨”字,意境全出啊。
尽管过去、现在两个时空同时浮现,文章的脉络却很清晰,桂花的清香贯穿首尾,溢满全篇。
一句“桂花,真叫我魂牵梦萦”的感慨勾连上下,引发联想,满篇的文字,全因“我”对桂花的“魂牵梦萦”而细细铺陈开来。
【练习解答】
一、朗读课文,体会感情(略)。
“桂花,真叫我魂牵梦萦”这句话是全文的文眼,也是文章的主旨所在,文章的内容因这句话而铺展开来。
结构上,它还起到承上启下的作用。
关于作者一闻到桂花的香味“就会引起乡愁”——(在相应的文字旁边写上体会)因为中秋节后,正是桂花飘香的季节,独在异乡的“我”自然会产生“每逢佳节倍思亲”的感受,此时此地闻到桂花的香味,就会联想到故乡盛开的桂花以及摇桂花、吃桂花的乐趣,并由此联想到母亲的敦厚仁慈,父亲的儒雅诗兴,联想到故乡的人情世事。
然而,时过境迁,物是人非,怎么能不引起乡愁呢?
二、作者细致地描写“摇桂花”的过程,除了因为这是童年趣事之外,还因为“桂花飘落如雨”形成“金沙铺地”的景象,烘托出故乡“人和年丰’’的生活,表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格。
三、本文与《故乡的芦苇》的比较:
相同点:
在内容上,都回忆故乡的生活以及童年的乐趣,都表达了对故乡的思念之情;
在写作手法上,都运用了托物抒情的方法。
不同点:
《故乡的芦苇》主要描写故乡儿童吹芦笛、折芦叶船,在芦苇丛中抓纺织娘的乐趣。
《故乡的桂花雨》主要描写自己家庭收获桂花时的乐趣。
【类文品读】
关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。
村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:
“王妈,您这是准备在地上擀面条了吧?
”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。
得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:
冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;
春天种下一行豆,夏天里蔓爬上墙,花便密密麻麻地排成队儿,立了起来。
小院,是母亲精心编织的花蓝。
它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。
天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。
母亲过来了,她最知道我的心思,便( )了小凳,凑到我的眼前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着以后的事情。
或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。
什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
小院侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。
香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。
左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。
慢慢地小院成了大伙的小院了。
1、第4段括号里应填的一个最恰当的词是 。
2、第2段写出,“小院”怎样的特点?
请用一个成语概括出来。
3、第2段中,画线的“望着这新鲜的世界”一句,写出了谁的感受?
请具体说明。
4、文中统领全篇的一句话是。
5、说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。
6、结合具体内容,说说本文首尾两面在写法上的突出特点及这样写的好处。
7、从内容上看,本文以写 为主;
从写作意图上看,本文重在 。
8、读完本文后,你不什么感受或想法?
请把它写在下面。
(参考答案:
1、拿、提、搬、挪均可 2、生机盎然、生机勃勃等。
3、写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦;
写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。
4、小院,是母亲精心编织的花篮。
5、“使我稚嫩的心成熟起来”一句主要是为引出下文的,因此不能调换。
6、采用首尾照应和侧面描写手法,通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。
7、景;
情 8、略)
二.同步练测
一、基础知识
1、给下列加点字注音:
琦君( ) 木樨( ) 笨拙( ) 淡雅( ) 袅袅( )
2、解词并造句。
⑴魂牵梦萦:
⑵才高八斗:
3、为什么一闻到桂花香就会引起乡愁?
4、“桂花,真叫我魂牵梦萦”这句话在文中起什么作用?
5、本文的题目是“故乡的桂花雨”,“桂花雨”的具体内容是什么?
6、下面这句话有什么含义?
可是母亲常常说:
“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院里的金桂。
”
二、同步解读
故乡是近海县,八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放,母亲就开始担心了,“可别做风水啊。
”(就是台风来的意思。
)她担心的第一是将收成的稻谷,第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果,也有收成呢。
母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着,“只要不做风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多”。
原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。
“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花嘛?
”母亲说:
“还早呢,没开足,摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。
帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊。
”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。
父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。
于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:
“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。
桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶、做桂花卤,过年时做糕饼。
全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
7、说说下列引号的用法。
⑴故乡是近海县,八月正是台风季节,母亲称之为“风水忌”。
( )
⑵于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:
”( )
8、“摇桂花”是作者童年中的趣事,你有类似的经历吗?
试写一例。
9、下面说法正确的一项是( )
A、“摇桂花”是作者记忆深处的童年趣事,作者细致地描写“摇桂花”的过程,是因为有趣和快乐。
B、本文为我们介绍了桂花的特点、生长情况和用途。
C、作者详写“摇桂花”不仅仅因为有趣和快乐,而且寄予了对故乡的思念、对桂花的喜爱、对儿时生活的怀念。
D、在作者的心目中,杭州满觉垅的桂花是难以忘怀的。
10、用一句话概括这段文字的内容。
11、文章最后写到:
“于是我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,和那阵阵的桂花雨。
”你怎样理解这句话的含义?
三、美文赏读
前几年,我曾诌过两句旧诗:
“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。
”最近几天.又接连做这样的梦:
要回家,总是不自由,请假不准,或是路途遥远。
有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。
或者是遇见雨水,道路泥泞;
而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大。
有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。
种种困扰,非弄到急醒了不可。
也好,醒了就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。
其实,“文化大革命”以后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。
一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。
二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。
前两次回去:
一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是在和这位女人不睦之后。
第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐。
蘑菇也采过,柴火也拾过。
第二次,我一个人,看见亲人丘垄,故园荒废,触景生情,心绪很坏,不久就回来了。
现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?
实在说不清楚。
我是12岁离开故乡的。
但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。
中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。
及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。
是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。
人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。
那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的;
屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早巳不在。
老屋顶上长着很高的草,破旧不堪;
村人故旧,都指点着说:
“这一家人,都到外面去了,不再回来了。
我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。
前不久,我写信给一位青年作家说;
“写文章得罪人,是免不了的。
但我甚不愿因为写文章得罪乡里。
遇到此等情节。
一定请你提醒我注意!
最近有朋友到我们村里去了一趟,给我那几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。
关于老屋,支书对他说:
“前几年,我去信问他,他回信说:
也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。
看来,他对这几间破房,还是有感情的。
朋友告诉我:
现在村里,新房林立;
村外,果树成林。
我那几间破房子,留在那里,实在太不协调了。
我解嘲似的说:
“那总是一个标志。
证明我曾是村中一户。
人们路过那里,看到那破房子,就会想起我,念叨我。
不然,就真的会把我忘记了。
但是,新的正在突起,旧的终归要消失。
12.说说下列句子中加点的含义。
(1)梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。
桑梓:
(2)人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。
萦绕:
13.第一段引用两句诗的作用是 ;
作者写他最近做的梦的特点是 ;
造成这种梦境的原因是 ,其不变的中心内容是 。
14.本文运用了 的叙述方法,第三、四段的内容具体写了 ,其心境是不好,产生这种心情的原因是 ,这样写的作用是:
。
15.文章后半部分,作者表达对老家的深情所采取的两个举动是 、,这样做说明了 。
16.下列表述不符合文章的一项是( )
A.本文情节变化快,段落转换多,有利于表现作者对家乡的思念,对老屋的深情。
B.老支书对“我”家老屋的态度是最好拆掉,因为它影响了村里的建设和时代的发展。
C.本文记事点到为止,写人虽然也很多,但着墨不多,它们都是为“我”恋家之情服务的。
D.本文采用虚实结合的写法,实写现在,虚写过去.使内容充实丰富,真切感人。
1.略 2.略 3.桂花是家乡的特产,桂花香是家乡生活中感受最深的气息,因而桂花及其香气实际上浓缩着家乡的情思。
(意近即可) 4.内容上是文章的主旨,结构上起引起下文的作用。
5.既再现了桂花落如雨的情景,烘托了人和年丰的生活,又如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年。
6.杭州的桂花固然名闻天下,但在母亲心目中故乡的一切都是最美好的。
(意近即可) 7.⑴特殊含义⑵引用 8.略 9.C 10.记叙故乡桂花丰收及人和年丰的景象。
11.思念家乡及对童年生活的无比怀念。
12.
(1)桑梓:
借指故乡。
(2)萦绕:
萦回,缠绕。
13.既说明作者对老家的感情深,又为下文写梦作准备;
曲折变化,引人人胜;
对老家思念之切;
回老家 14.顺叙;
两次回老家的情况;
一是与女人不睦,二是“文革”导致故园荒废;
拓展了文章的宽度,增加了对老屋思恋的程度。
15.给青年作家写信、给支书回信;
作者对故乡的人和物的感情之深。
16.B)
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