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5、先后出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公到春秋末期,长江下游的吴王夫差和越国勾践也先后北上争霸。
(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)。
6、争霸战争影响:
消极影响:
给社会和人民带来巨大的灾难;
积极影响:
加快了统一的步伐。
出现了大规模的民族交融。
第7课
1、战国七雄形成:
经过三家分晋(晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分)和田氏代齐最终形成战国七雄。
2、七雄(方位):
齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
3、著名战役:
桂陵之战、马陵之战、长平之战。
4、商鞅变法
目的:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
时间、人物:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
商鞅变法的内容:
政治上
(1)确立县制,由国君直接派官吏治理。
(建立县制,对后世影响最为深远)
(2)废除贵族的世袭特权。
(损害了旧贵族的利益,是后来商鞅被处死的原因)(3)改革户籍制度,加强对人民的管理。
(4)严明法度,禁止私斗。
经济上
(1)废除井田制,允许土地买卖。
(最能体现变法性质)
(2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
(实现国富)(3)统一度量衡。
军事上奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(兵强)
商鞅变法作用:
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
(由于触犯旧贵族利益,商鞅被污蔑而处死,商鞅虽死但变法目的实现,作用明显,变法是成功的)
5、公元前256年,秦国李冰在成都岷江上修建了都江堰。
它发挥着防洪、灌溉、水运的作用。
都江堰的兴修使成都平原成为沃野,变成天府之国;
第8课
春秋时期:
1、老子:
道家学派创始人,主张顺应自然、事物都有其对立面、无为而治。
2、孔子:
儒家学派创始人。
主张“仁”、以德治国、创办私学、“有教无类”因材施教、温故知新等。
战国时期:
1、墨子:
墨家学派创始人,主张“兼爱非攻”,提倡节俭
2、孟子:
儒家代表人之一,主张实行“仁政”;
提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,反对一切非正义的战争。
(“民贵、君轻”)
3、荀子:
儒家代表人物之一,主张实行礼治。
4、庄子:
道家代表人之一,主张治国要顺其自然和民心。
5、韩非:
法家代表人之一,主张法治和建立中央集权专制统治。
(韩非思想被秦始皇采用)战国时期各学派精彩纷呈,纷纷著书立说发表自己观点,这一文化繁荣的景象叫百家争鸣。
影响:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第9课
1、公元前221年秦王嬴政灭六国统一全国建立秦朝,定都咸阳。
2、秦统一的意义:
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3、秦始皇巩固统一的措施:
(1)政治上:
建立中央集权制度(嬴政自称皇帝;
中央设丞相、太尉、御史大夫,丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察);
在地方推行郡县制。
(2)经济上:
统一货币,统一度量衡(货币用圆形方孔钱);
(3)文化上:
统一文字(用小篆);
(4)思想上:
焚书坑儒
(5)交通上:
统一车辆和道路宽窄,修灵渠;
(6)军事上:
北击匈奴修长城。
(长城西起临洮,东到辽东)
第10课
1、秦朝的暴政使社会经济严重破坏,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
2、公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。
口号:
“王侯将相,宁有种乎”。
起义原因:
①直接原因:
遇雨误期,按律当斩。
②根本原因:
秦朝实行暴政。
3、陈胜、吴广的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
4、陈胜、吴广起义失败后刘邦项羽继续起义,公元前207年项羽巨鹿之战,以少胜多,大败秦军。
同年刘邦攻入咸阳灭掉秦朝。
5、楚汉之争指项羽和刘邦的帝位争夺。
第11课
1、公元前202年,刘邦建立西汉,定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、西汉初年社会生产遭到严重的破坏,社会十分贫困,经济萧条。
经过汉高祖的休养生息政策汉朝经济逐渐得以恢复和发展,社会局势得以稳定。
(休养生息政策的措施可概括为:
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
)
3、汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策,轻徭薄赋、减轻刑罚、“以德化民”提倡节俭。
文帝、景帝时期国家政治清平,经济发展,人民安定。
史称文景之治。
第12课、
1、汉武帝时时期为了加强对全国的统治,巩固国家。
他政治上实施推恩令,建立刺史制度(削弱地方势力,加强对地方的控制);
思想上罢黜百家,独尊儒术(董仲舒提出,加强思想控制);
经济上实行盐铁国家专卖,统一使用五铢钱(加强经济控制)。
2、经过汉武帝的治理西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课
1、公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。
2、公元25年,光武帝(刘秀)建立东汉,定都洛阳。
光武帝时期:
①释放奴婢;
②减轻农民的负担,减轻刑法;
③合并郡县,裁减冗官,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
使得社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
3、东汉中期以后外戚和宦官交替专权动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡。
4、东汉后期184年由于朝政腐败,灾荒连年,农民发动黄巾起义。
(领导者是张角)
黄巾起义的影响:
沉重打击了东汉统治,使东汉一蹶不振。
第14课
1、西域:
指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域:
(1)时间:
公元前138年
(2)目的:
联络大月氏,共同夹击匈奴。
(3)意义:
了解了西域的情况,以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域:
公元前119年
(2)意义:
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
4、丝绸之路
陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名):
(1)开辟时间:
汉武帝时
(2)路线:
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
(3)商品:
中国的丝和丝织品运出,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
(4)地位:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
(5)陆上丝路意义:
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
海上丝绸之路(汉武帝时):
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
5、为了管理西域,公元前60年西汉在西域设置西域都护。
(管理西域的一官职)
设立的意义:
西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权,成为汉朝的土地。
2、东汉班超出使西域:
73年东汉的班超出使西域,97年班超派派甘英出使大秦。
第15课
1、造纸术发明:
西汉发明,东汉改进(蔡伦改进)
2、东汉蔡伦改进造纸术(制造出“蔡侯纸”)
(1)蔡侯纸原料:
树皮、破布、麻头、旧鱼网。
(2)蔡侯纸的优点:
原料易找、价格便宜,质量更好。
3、造纸术的贡献(或意义):
促进了文化的传播与发展,影响了世界文明的进程,是中国对世界的伟大贡献。
4、张仲景:
写成《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。
(张仲景被称为医圣)
5、华佗:
发明麻沸散、编制出五禽戏。
(华佗被称为神医)
6、史学巨著《史记》:
(1)作者:
司马迁
(2)主要内容:
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
(3)地位:
《史记》是我国第一部纪传体通史。
(4)鲁迅对《史记》的评价:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”(5)评价《史记》:
史学成就:
《史记》是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范。
文学成就:
《史记》文笔简洁,语言生动,刻画人物形象生动,是一部优秀的文学著作。
7、宗教:
道教和佛教
(1)、道教:
东汉后期产生于我国的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
(2)、佛教:
西汉末年经过丝绸之路从古印度传入,为中国文化注入新的因素。
第16课
1、官渡之战
(1)目的:
为了称雄北方
(2)时间:
公元200年(3)作战双方:
曹操与袁绍(4)结果:
曹操以少胜多,打败袁军。
(2)影响:
为曹操统一北方奠定了基础。
2、、赤壁之战
(1)原因:
曹操想要统一全国。
(2)时间:
公元208年
(3)作战双方:
曹操与孙刘联军(4)结果:
孙刘联军以少胜多,大败曹军。
(3)影响:
为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因:
(1)曹军来自北方,不习水战,水土不服;
(2)曹操骄傲轻敌;
(3)孙刘联军正确的战术。
启示:
做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见。
4、三国鼎立的形成
(1)220年,曹丕称帝,建立魏国,定都洛阳;
(2)221年,刘备称帝,建立蜀国,定都成都;
(3)229年,孙权称帝,建立吴国,定都建业(南京),三国鼎立局面正式形成。
(2)三国的发展:
魏国:
修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;
蜀国:
发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;
吴国:
造船业发达,派卫温船队到达夷洲(现在的台湾),加强了与台湾的联系。
第17课
1、(三国灭亡顺序:
蜀、魏、吴)
2、西晋建立:
266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。
2、西晋统一:
280,西晋灭吴,实现了全国统一。
3、西晋政权特点:
统治阶级在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、奢侈。
4、西晋衰落(转折点):
晋惠帝时发生八王之乱,西晋迅速走向衰落。
5、灭亡:
公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。
6、东汉、魏、晋时期北方内迁的游牧民族叫五胡。
(五胡指:
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)、路线:
氐族和羌族,由西南东迁入陕西关中;
匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;
鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
7、十六国:
(1)4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,总称为十六国。
(2)4世纪后期,氐族苻坚建立的前秦统一了黄河流域。
第18课
1、东晋的建立:
317年,司马睿建立东晋,定都建康。
政权特点:
王与马,共天下。
3、东晋兴盛:
淝水之战后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象。
4、衰落:
东晋末年,政权落入武将手中。
420年,东晋灭亡。
6、东晋之后南朝兴起:
420——589年,出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康。
总称南朝。
7、江南地区的开发
江南经济发展的原因:
①北方人大量南迁,带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少,社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
江南地区开发的表现:
(1)农业:
①开垦荒地,兴修水利;
②犁耕施肥,广种水稻小麦;
③种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营。
(2)工业:
手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
(3)商业:
商业发展,城市繁荣。
建康(南京)成为最为活跃的大都市
结果:
经济重心逐渐南移。
第19课
1、淝水之战
(1)时间:
公元383年
(2)作战双方:
前秦与东晋(3)结果:
东晋以少胜多,大败前秦。
3、淝水之战的影响:
(1)淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
(2)东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。
4、与淝水之战有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳5、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?
(以少胜多的战争)
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏:
(1)建立:
4世纪后期,鲜卑族建立;
(2)统一北方:
439年统一北方。
2、改革的原因(目的):
学习和接受汉族先进文化,加强对北方的管理和控制。
3、北魏孝文帝的改革措施:
(1)迁都到洛阳(494年)
(2)用汉语、穿汉服、改汉姓、鼓励与汉族联姻;
经过改革促进了民族交融,增强了北魏的实力。
4、我们应该怎样评价北魏孝文帝?
评价:
北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。
他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展。
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家。
5、北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。
民族交融表现在:
生活上互相杂居、生产上互相学习、政治上互相合作、民族关系上关系缓和、文化上互相赞同、民族心理上胡汉观念淡薄偏见减少。
第20课魏晋南北朝的科技与文化
1、农学:
北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
内容:
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
4、影响:
这部农书对后世的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。
2、数学、天文学、物理学:
南朝祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位;
制定了《大明历》;
制造了指南车、水碓磨、千里船。
3、书法:
东晋王羲之被誉为书圣。
代表作品:
《兰亭集序》被誉为天下第一行书。
其书法特点:
“飘若浮云,矫若惊龙”
4、绘画:
东晋顾恺之擅长人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。
代表作品:
《女史箴图》《洛神赋图》。
5、雕塑:
南北朝时期,佛教盛行石窟雕塑出名。
代表:
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟比较有名。
2019-2020部编人教版七年级上册七年级历史上册期中复习提纲(1--10课)
2018-2019年人教版部编七年级历史上册期中复习提纲(1--10课)
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类:
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
元谋人——我国境内目前已经确认的最早的古人类。
时间:
距今170万年地点:
云南省元谋县(长江流域)。
能够制作工具,知道使用火。
二、北京人的发现
时间:
至今70万-20万年地点:
北京西南周口店龙骨山。
生活状况:
使用打制石器;
北京人已经学会使用火,会长时间保存火种。
北京人遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人
距今约3万年,模样与现代人基本相同。
.山顶洞人使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术。
懂得人工取火,会用骨针缝制衣服,有爱美意识。
第2课原始农耕生活
原始农业的发展:
原始农业的兴起过程:
水稻:
在中国南方的一些早期遗址中,发现了世界上最早的人工栽培稻。
粟:
北方地区栽培粟和黍。
稻、粟、黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
发展变化:
由最初的“刀耕火种”,发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
兴起和发展的重要标志:
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
意义:
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
河姆渡和半坡人的生活
项目
河姆渡原始居民
半坡原始居民
不
同
点
位置
长江流域
黄河流域
距今年代
约7000年左右
约6000年
房屋
干栏式建筑
半地穴式圆形房屋
农作物
水稻
粟
手工业
制作陶器、玉器和简单的乐器;
织布、象牙雕刻
会制造彩陶;
纺织、制衣
其他
挖井
会制作骨针、骨锥、纺轮
相同点
以农业为主,饲养家畜,使用磨制石器,过定居生活
第3课远古的传说
1.炎黄联盟:
距今约四五千年;
阪泉之战,黄帝打败炎帝,两大部落结盟;
.炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战,炎黄大败蚩尤;
华夏族形成;
黄帝和炎帝被尊称为中华民族的人文始祖。
海内外的华人也自称为“炎黄子孙”。
2.传说中炎帝和黄的发明
(1)炎帝:
开垦耕种,制作生产工具,教人种植蔬菜、五谷,制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人通商交换。
制作乐器,并具有最早的天文和历法知识。
(2)黄帝:
建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车、弓箭;
黄帝时期,仓颉造字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织、缫丝。
3.尧舜禹的禅让:
相传在黄帝之后,尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
当时实行禅让制,即将部落联盟首
领位子传给贤德之人。
禹采用疏导的方法,曾三过家门而不入,终于
解除黄河的水患,受到民众爱戴,被尊称为“大禹”。
第4课
夏商周的更替
一、夏商西周东周的更替
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国君
夏
禹
公元前2070年
阳城
桀
商
汤
公元前1600年
亳
纣
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
禹建立夏朝,夏是中国历史上第一个国家。
启在禹死后继承了他的位置(禹传子,家天下),世袭制代替了禅让制。
受战乱、环境等因素的影响,商朝多次迁都,商王盘庚时迁到殷,都城才稳定下来。
牧野大战:
周武王与商军在牧野大战,周军占领都城,商朝灭亡。
夏商西周散朝灭亡的共同原因?
都出现了暴君,残暴的统治激起了人民的反抗
二、西周分封制:
稳定周初政治形势,巩固疆土。
内容:
①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
③受封者可以在自己的封地内进行再分封。
特点:
层层分封,等级森严。
等级——天子、诸侯、卿大夫、士
作用:
①积极保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性,强大后会威胁周天子的统治地位。
第5课
青铜器与甲骨文
一、青铜器
1.青铜器的发展历程:
①距今4000甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
②商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2.高超的制作工艺:
商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例,采用“泥范铸造法”铸造技术。
3青铜器的代表作品:
司母戊鼎(最大)、四羊方尊、三星堆青铜面具
二、甲骨文
含义:
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
我国有文字可考的历史,从商朝开始。
造字特点:
象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
农业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
手工业:
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业:
商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
二、王室衰微、诸侯崛起
1.表现:
①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不再世袭,分封制逐步瓦解。
②周平王东迁后,周王室直接管理的地区仅在王畿一带,诸侯不再定期向周天子纳贡,致使财政上陷于困境。
2.结果:
周王室地位下降,大的诸侯势力崛起
三、诸侯争霸
1.原因:
由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗。
一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。
2.主要霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等称霸中原,到春秋末期,长江下游的吴国(阖闾)和越国(勾践)也先后北上争霸。
3.春秋时期诸侯争霸的影响:
利:
①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,有利于国家走向统一;
②出现了大规模的民族交融。
弊:
①给社会和人民带来巨大灾难;
②破坏植被和自然环境。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
.三家分晋:
战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
.田氏代齐:
齐国由大夫田氏取代。
战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
(东南西北到中间)
著名战役:
桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)。
战争特点:
战争规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
发展趋势:
国家由分裂走向统一。
二、商鞅变法
商鞅变法
背景
①战国时期,铁制农具和牛耕进一步推广,社会生产力不断提高;
②新兴地主阶级的势力增强。
目的
为适应社会政治经济的变化,以求富国强兵,在兼并战争中获胜。
时间
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法
内容
政治
确立县制,由国君直接派官吏治理
加强中央集权;
对地方行政制度影响深远
废除贵族的世袭特权
损害了旧贵族的利益
改革户籍制度
加强对人民的管理
严明法度,禁止私斗
稳定社会秩序
经济
废除井田制,允许土地自由买卖
确立了封建土地私有制
鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
提高
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