中班一物多玩教案10篇Word下载.docx
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游戏过程:
1.导入。
(出示“手榴弹’)师:
今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西,你们觉得它像什么?
2.利用“手榴弹”自主游戏。
(1)可以怎样玩呢?
请幼儿说一说?
大家的想法真多。
(2)那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。
(可以抛、滚、投掷、顶在头上,夹在腿的中间跳,抱着跑。
)
(3)请你说说,你是怎么玩的,我们一起学一学。
3.练习投掷手榴弹。
(1)集体活动。
师:
刚才还有一个小朋友是怎么玩的,我们一起来看一看。
原来,他是把它当成了手榴弹往远处扔。
我们站在这条线上一起来学一学,要把两脚一前一后站好,侧身,手榴弹放在肩上,向前上方投掷出去。
(2)分组练习。
4..游戏:
“炸死大灰狼”
我们小朋友今天都很棒,都学会了投掷手榴弹,小朋友看,在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼,我们去把他们炸死,好不好?
(集体投掷)
5..小结。
小朋友今天都很棒,利用“手榴弹”想出了多种玩法,还炸死了河对面的大灰狼,真的很能干,表扬一下自己。
6.放松活动。
宝贝们累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,现在我们把“手
榴弹”送回家吧。
活动反思:
1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;
活动过程达到预定的教学目标;
课堂气氛活跃,幼儿参与度高。
2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的,通过探索“手榴弹”的不同玩法,游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。
而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计结构比较合理,基本达到预定的教学目标。
(2)中班游戏教案《红蓝魔方》【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
4、体验模仿的乐趣。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,当老师说到10以内的加减法算式时,例如:
2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中,哪队最先完成就为获胜,这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力,在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中,红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中,音乐停止后哪队的魔方多,就为获胜队,主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线,进行S线行走,主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线,并且每个魔方中间要有一定间隔,能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上,教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放,练习双脚跳跃和分脚跳跃,主要锻炼孩子的跳跃能力。
孩子在第二关游戏之前,要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好,看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过,看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放,进行跨跳练习,锻炼孩子的跨跳能力。
孩子在第三关游戏时,要将魔方两两重叠摆到一起,孩子从魔方前面起跑跨跳,跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建,哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组,主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
【游戏规则】
1、教师再次将孩子分成红蓝两队,请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中,看看那队的小朋友搭建的城堡最高,并且还能最快搭建完。
(3)中班优秀游戏教案《小松鼠运松果》含反思
设计意图
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标
1.通过自由选择,自主活动玩纸制的体育玩具,综合地发展幼儿的基本动作。
2.探索一物多玩,多物多玩的方法,训练幼儿的发散性思维,激发幼儿对体育活动的兴趣。
3.培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动重点
通过自由选择,自主活动玩纸制的体育玩具,综合地发展幼儿的基本动作。
活动难点
探索一物多玩,多物多玩的方法,训练幼儿的发散性思维,激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
各种纸制玩具:
纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。
活动过程
一、开始部分:
准备运动:
师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。
二、自由探索与交流玩法:
自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条),让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具,进行探索创新。
教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。
交流玩法--短时间地集中,引导幼儿交流自己的玩法,经验共享,发挥生生互动的作用,教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法,更多地合作玩,两人或两人以上玩。
三、游戏竞技《小松鼠运松果》
1.师生共同布置场地,把幼儿分成四组,进行平行游戏。
2.具体玩法:
各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒),钻过小山洞(纸箱),然后把报纸放在胸前,张开双手快速跑到山上,再想办法用报纸运一个松果球回来,与同伴击掌后,第二个小松鼠才可以出发去运松果,用时最短、运果最多的一队获胜。
(1)在钻爬的环节中,教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱,以此来培养幼儿在竞技中安全、有序,共同进取的体育精神。
(2)在把"
松果球"
往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法,用不同的方法来运松果。
3.幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》,幼儿分成四组进行比赛。
四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》,边听音乐边做放松动作,结束活动,整理道具。
教学反思:
本次活动分三个步骤:
开始部分→基本部分→结束部分。
开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入,激发幼儿参与活动的兴趣,活动的整个过程大都采用游戏方式来进行,小松鼠个别练本领,与集体练本领相结合,幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识,二是可以让幼儿不断的练习,活动的最后将小松鼠运的松果进行统计,幼儿渐渐的得以放松。
(4)中班教案《红蓝魔方》
【活动目标】
4、喜欢参与游戏,体验。
5、学习游戏的玩法及规则。
(5)中班教案《饮料瓶变变变》含反思
1、练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩,感受玩自制玩具的乐趣。
3、养成讲卫生的好习惯。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
教学重点、难点
培养幼儿的动手操作能力,感受动手创作的乐趣。
体验游戏的多样性,一种游戏的多种玩法。
1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、老师经过处理的小石子若干。
2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
一、开始部分
1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话:
请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具,引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶,启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用,可以怎样玩。
二、开始部分
练习拾豆子、拧瓶盖等动作。
(1)教师出示小石子,和幼儿探索装石子,着重讲解拧、捡的动作,提醒幼儿注意石子不能掉到外面。
鼓励幼儿自己动手装石子,教师注意观察指导,帮助有困难的幼儿完成拧、拾的动作。
(2)引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶,感知石子发出的声音,探索石子的玩法。
分辨装有数量不同石子瓶发出的声音。
(3)继续拧开瓶盖装石子,巩固拧、捏的动作。
(4)游戏:
《摘苹果》
引导幼儿有节奏的晃豆瓶,唱苹果歌。
三、结束部分
提供带有皮筋的绳子,指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。
提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。
教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋,鼓励幼儿自由玩拖拉玩具,并带领幼儿拉着拖拉玩具钻山洞、过小桥等游戏。
以满足幼儿的好好奇心。
活动延伸
玩小小邮递员的游戏。
把各种不同颜色的小石子运到一起,看谁的速度快。
教学反思
幼儿通过练习用手捡豆子,拧瓶盖,拖拉玩具等动作,及锻炼了幼儿小肌肉的发展有启发了友好动脑的表现。
还发现了用手捡石子一下子不能捡得太多,多了容易撒到地上。
我发现往饮料瓶中装石子的多少和发出的声音的大小也有关系。
有一个小环节,我觉得特别好,幼儿把装有石子的瓶子变成了乐器,晃着来唱歌,既培养了节奏感,又认识到噪音与和谐音的美。
最后,在瓶口上套上皮筋及绳子,瓶子又变成了拖拉玩具。
这一小环节,幼儿还互相帮忙套皮筋,分享其中的快乐和乐趣。
拖拉玩具还变成小车上山、钻洞,过草地。
其乐无穷。
充分享受创作的满足感。
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