永城市六年级上学期语文期末专项复习专题04标点符号与修辞手法B卷Word格式.docx
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“妈妈,下哪,还在下哪!
”(语言描写)
4.(2分)下列句子中标点符号运用正确的一项是()。
A.“我?
”桑娜脸色发白,说:
“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!
”
B.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
C.蓝天无语,却显露出高远。
大地无语,却展示出广博。
D.目前,诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。
5.(2分)读下面的句子,比喻句的是()
A.蒲公英的花就像手掌,可以张开、合上。
B.那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散,好像在寻找回家的方向。
C.大家都说我长得像我爸爸。
6.(2分)(2020四下·
福州期末)对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是()
①纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。
②石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
③刚生下来的仔熊猫却小得出奇,还不及手掌大。
A.举例子
列数字
作比较
B.列数字
作比较
打比方
C.列数字
打比方
D.打比方
举例子
7.(2分)下列句子中,介绍事物的方式与例句相同的一项是()。
例:
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
A.南极和北极气候严寒,常年“千里冰封,万里雪飘”。
B.大气是地球最重要的一件外衣,它阻挡着太阳射来的热。
C.2006年科学家算出冥王星的真实质量,发现它个头矮小,直径还没有月球大。
D.这里的水流瞬息万变,一昼夜忽南忽北地变化方向11~14次,最少也有6次。
8.(2分)《尼尔斯骑鹅旅行记》作为9至13岁孩子的通俗的历史和地理读物,具有很强的趣味性。
其中,风、河流、城市都成了拟人化的形象,巧妙的比喻更让人耳目一新,如把斯康奈的平坦大地比喻为()
A.“方格子布”
B.“粗麻布”
C.“长面包和小点心”
D.“黑色的线穗”
9.(2分)(2019五下·
东海期中)下列句子,标点符号使用正确的一项是()
A.当年鲁迅就在那里读书,习字,对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
B.素以品行方正,教书认真著称的寿镜香老先生严厉地说了这样一句话:
“以后要早到!
C.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
D.大家喜欢读的几本书,《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等;
在书城都可以买到。
10.(2分)(2018·
海安)下列句子说法不正确的一项是()
A.“童孙未解供耕织”一句中,“耕”与农具木犁有关。
B.季羡林先生博古通今,学贯中西,被誉为“学界泰斗”。
C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
这里两个引号的作用都是表示着重指出。
D.虽然人们常说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,但要在生活中做到“闻过则喜”,并不是一件容易的事。
11.(2分)下面句子修辞手法运用不恰当的一项是()
A.茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边。
B.知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。
C.姑娘从泉边汲水回来了,辫梢上沾着几滴水珠,欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。
D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
12.(2分)下列句中,不是比喻句的是()
A.有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
B.浪潮犹如千万匹齐头并进的战马,浩浩荡荡飞奔而来。
C.我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
13.(2分)下列句子属于心理活动描写的一项是()。
A.她从崖壁上拉下一条枯藤,伸到泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒。
B.商鞅立即大声宣布:
“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!
C.大厅里摆放着各种各样的工艺品。
D.这个人怎么这样无礼?
还没有人管他,他到底是谁呢?
小林心中画了个问号。
14.(2分)(2019六上·
嘉陵期中)下面句子中省略号的作用是()
“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”
A.表示心理活动时断时续;
B.表示省略递增的次数。
C.表示语义的跳跃
D.表示说话结巴,欲言又止。
15.(2分)下列句子的修辞手法说法错误的一项是()
A.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;
那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;
那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……(排比)
B.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
(拟人)
C.三月的桃花水,是春天的竖琴。
(比喻)
D.地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
16.(2分)(2019五上·
浙江期末)下列句子中标点符号使用有错误的一项是()
A.中医学认为:
草莓性凉,味酸,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B.希望别人怎样对待你,你就要怎样对待别人;
你怎样对待别人,别人也就会怎样对待你。
C.通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义?
怎样才能把事做得更好?
D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
二、填空题(共15题;
共92分)
17.(5分)写出下列句子运用的修辞手法。
(1)难道梅兰芳的民族气节不令人敬佩吗?
________
(2)这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(3)追寻你,延河叮咚的流水,/追寻你,枣园梨花的清香,/追寻你,南泥湾开荒的镢头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
(4)教室里静得连根针掉地上都能听见。
18.(4分)(2018六上·
肇庆月考)像一首无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
①作者将雨声比作________,突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘缈缈的音韵美。
②雨来了。
(改为拟人句)________。
19.(5分)选择下列句子运用的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.反问
E.排比
(1)三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
(________)
(2)几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。
(3)串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
(4)白鹅难道不是一种高傲的动物吗?
20.(4分)写出下列句子所使用的修辞手法。
①大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
________
②优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
③难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗?
21.(4分)指出下列句子运用的修辞手法。
①那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
(________)
②饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。
③“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
”难道不是文天祥所写的诗句吗?
22.(20分)指出下列句中所用的修辞手法。
但是,她视名利如粪土。
23.(9分)给下列句子选择恰当的修辞手法。
(填序号)
A.反问B.排比C.拟人
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(2)蜜蜂们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(3)小们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
24.(4分)把下列词语组成句子,再加上标点符号。
敌人
放牛
在山坡上
王二小
就叫他
看见
带路
25.(4分)找停顿,加标点。
①________爸爸________你看________他快活地叫起来________这是什么________
②终于________向导发出了他的悲叹________如果不是我们________这些海龟根本就不会受到伤害________
③内容有分量________尽管文章短小________也是有分量的________如果内容没有分量________不管写得多么长________愈长愈没有分量________
26.(4分)给下列句子中的省略号选择正确的用法,填在横线上。
A.表示说话断断续续
B.表示列举多项之后的省略
C.表示内容没完,语意未尽
①菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……________
②你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……________
③他轻轻地摇了摇头,用微弱的声音说:
“你们要……好好学习……将来……”________
27.(5分)根据课文《山中访友》内容填空,体会所填词语的表达效果。
喂,________的云雀,________地在谈些什么呢?
我猜你们________的,是飞行中看到的好风景。
28.(4分)写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼。
________
(2)从小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的。
(3)同学们就在这巴掌大的操场上游戏、玩耍。
(4)下雨了,那清脆的雨声,就像迷人的音乐,令人陶醉。
29.(10分)给下列句子选择感叹号的正确用法。
A.表示祈求
B.表示惊讶
C.表示赞叹
D.表示希望与命令
①啊!
我不由得呆住了……________
②你总该跟我们一起吃一点呀!
③在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
④你的任务是坚持走路,稳定两个小同志的情绪,增强他们的信心。
!
30.(4分)下面的句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
31.(6分)句子对对碰
(1)把下列比喻句补充完整。
雷阵雨来了,像________。
流水像________在欢唱着。
(2)把下列句子改为拟人句。
树上的石榴熟透了。
________
(3)把下列句子改为陈述句。
这山中的一切,哪个不是我的好朋友?
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩赐?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
29-1、
30-1、
31-1、
31-2、
31-3、
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- 永城市 六年级 上学 语文期末 专项 复习 专题 04 标点符号 修辞手法
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