读书心得体会开头Word格式.docx
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可是,后40回写
了宝玉中举和家业复兴,违背曹雪芹的原旨;
在人物描写和情节构思方面有一些歪曲和庸俗的
笔墨,和曹雪芹的原著有很大距离,近来又有人写了后40回,竭力鼓吹完美,但再怎么样也
只能阿里基斯追乌龟,红楼梦的后40回将是一个永远的迷。
第四,也就是《红楼梦》鲜明的人物形象。
就拿王熙凤这个给人印象最深的人物来说,
她“模样又极标致,言谈又爽利,心机又极深细”,目光四射,手腕灵活日理万机,指挥若定。
宁国府秦可卿的丧事,特意邀请她去主持操办,她一去就看出宁国府的五大弊端,
并提出一整套治理整顿措施。
王熙凤威重令行,旁若无人,形成“脂粉须眉齐却步,更无一
个是能人”的局面。
这位王夫人的内侄女争强好胜、追慕虚荣,具有很强的权势欲。
贾府这
位年轻俊俏,素有“凤辣子”之称的女当家伶牙俐齿,处处讨贾母、王夫人的欢喜,曲意奉
承,插科打浑,无所不至。
总之,王熙凤是一个集漂亮、聪明。
能干、贪婪、狠毒于一身的
复杂形象。
作者还按照生活的逻辑,表现人物,阐发主题的需要,对众多的辅助人物作了精
心的安排,使每个辅助人物不但具有自身的意义,而且能体现出多方面的意义和作用来。
刘
姥姥三进大观园就是这方面的一个范例。
刘姥姥的一进大观园安排在小说的第六回,当时情
节尚未充分展开,作者借刘姥姥这一辅助人物,从社会最底层这样一个视角,来写贾府的显
赫气派。
通过刘姥姥这样一个乡下的穷老婆子的眼睛,写出了凤姐的虚骄、矜持。
刘姥姥第
二次进入大观园的时候,贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人之间的关系正处在微妙的阶段,贾府
在表面上正处于繁花似锦的时期。
作者将刘姥姥和贾母这样两个地位悬殊的老太太作了巧妙
;
刘姥姥则为了讨得一些封赏,心甘情愿的
出乖露丑,充当老爷太太、少爷小姐的笑料。
刘姥姥第三次进大观园时,贾府大势已去,刘
姥姥救了巧姐。
这样,刘姥姥无意中成了贾府盛极而衰的见证人。
最后,还是说说它的艺术成就,鲁迅曾经指出:
“总之自有《红楼梦》出来以后,传统的
思想和写法都打破了。
”鲁迅所谓的“都打破了”指的是“敢于如实描写,并无讳饰,和以前
的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物”。
《红楼梦》没有把人物写某种思想或性格的化身,更没有把人物当作说教的工具。
作者以细
腻的笔墨展现了生活本身所固有的生动性、丰富性和复杂性。
《红楼梦》打破了传统小说的单
线结构。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻关系为中心线索,同时展开贵族大家庭
的其他人物、事件的描写。
在紧紧抓住贾宝玉、林黛玉、薛宝钗恋爱、婚姻悲剧的同时,展
开广阔的社会环境描写,从而写出了产生这一悲剧的社会根源。
其实,关于红楼梦中可论的
东西还有很多很多,我才刚究出些皮毛而已。
譬如今年《读者》第七期的丫鬟问题,还值得
再好好深挖,但碍于自己阅历浅薄,知识贫乏,无奈只得就此搁笔。
篇二:
2015暑假教师读
书心得体会【推荐】2015暑假教师读书心得体会范文一
对于走向教育工作者的我,魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发,让
我了解到作为一名教师,有良好的教育素质是很重要的,走进学生的情感世界,了解他们所
需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。
但是,良好
的教育方法对于教育学生也是很重要的。
当我接触了这本书后,心中发出深深的感叹:
魏书
生老师不是一个一般的教育家,他异乎寻常的迷上教育,立志献身这一崇高事业,有一种忘
我精神,这不是一般人所能做到的,也不是一般教育家所能做好的。
他把自己的人生观、道
德观、价值观、世界观等方面的内容,以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识,
有意识地,不断地渗透到学生中去,从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。
那么,他
又是如何改变他们、转化他们的呢?
他的教育方法又有什么特色呢?
篇三:
好读书,读好书练
习
综合性学习好读书读好书
1、综合性学习。
(1)在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”,有的家长认为“不需要”.作为一名学生,你是如何看待的?
根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。
(2)请你写一句“以书为喻”的格言。
(1)请收集一个“名人读书故事”在下面,并简要讲述故事情节。
2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。
【活动一:
拟写开场白】
语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白:
【活动二:
拟写推荐词】
班上开展“读百部好书”活动。
下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。
推荐词:
在《读书是永远的》这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤的传达出来。
作品
推荐词
3、阅读下列材料,做一些思考。
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:
很多孩子的学习问题
是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:
“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。
”
(1)以上两则材料反映了一个什么现象?
(2)简要谈谈你对这一问题的看法,并提出合理的建议。
4、综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日,学
校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参
加活动。
【留言栏】
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也
摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
【故事会】
(2)小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。
请你各写一则与孔子和孟子
有关的成语故事参加这一活动。
”孔子:
孟子:
【辩论台】
(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会“,正方、反方辩词如下,请你改正
辩词中的病句。
正方:
“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识,可
以给根据自己的情况自由的选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读
能力和写作水平。
与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:
“网上阅读”弊大于利。
①网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容易
受到有害信息的影响。
②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。
③网上阅读如果缺乏自律,
不能正确对待是容易染上网瘾的。
所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
a、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。
b、反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。
【展览厅】
(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。
请你
帮助小文完成下面内容。
(从小说描写的众多人物中任选两个,初中语文课本中出现的人物除
外)
英雄姓名:
相关
故事:
英雄姓名:
相关故事:
5、某校九年级学生拟开展一个“好读书,读好书”的主题活动,请按老师要求,做好
以下准备工作。
①简要介绍你的读书经验。
②假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活
动的主题提一个问题。
请你将要说的话写下来。
参考答案:
1、
(1)示例一:
中学生需要课外阅读。
因为课外阅读能扩大学生的阅读面,
拓展知识;
可以使学生受到情感熏陶,获得思想启迪;
提高综合素质,促进各科学习。
示例二:
中学生不需要课外阅读。
课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想;
中学生学
习时间紧,所学科目多。
不应把时间浪费在课外阅读上;
痴迷于课外阅读,会影响学业。
(2)书籍是心灵的良药。
/理想的书籍是智慧的钥匙。
(3)“韦编三绝”:
孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内
容。
不久又读第二遍,掌握了它的要点。
接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透
彻的理解。
在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。
这
样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。
2、活动一:
示例:
名著是人类文化的精华。
阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见
识启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流
活动去吧!
活动二:
《水浒传》四大名著之一,描写了宋代奸臣当道,正直之人无生存之地,
很多英雄好汉最终被逼上梁山,形成了与朝廷对抗的一种势力,但他们还是摆脱不了封建思
想,还希望受到朝廷的重用,最终还是被朝廷利用了,在付出巨大的牺牲之后,落到了非常
悲惨的结局。
此书看时要汲取精华,去其糟粕。
3、
(1)学生的语言表达和阅读能力下降。
(2)造成这一现象的主要原因:
一是学生阅读
量少;
二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。
建议:
学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多的阅读文学作品,开展丰富多彩的读
书活动。
(3)提问一:
当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,你认为语文教师(或语文教
学)应该承担怎样的责任呢?
提问二:
面对当前不少学生阅读能力下降的现状,你认为语文
老师应该怎样改变这一现状?
提问三:
在语文教学中,你认为应该怎样处理好’“读图“与
读书的关系?
4、
(1)读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
/书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰
藉。
书籍是最好的朋友。
(2)周游列国;
杏坛讲座哦;
诲人不倦;
三人行,必有我师焉;
不耻
下问。
孟母三迁;
得道多助,失道寡助;
生于忧患,死于安乐。
(3)拓展提高②
示例一:
鲁智深——拳打镇关西;
倒拔垂杨柳武松——斗打西门庆;
醉打蒋门神;
大闹
飞云浦;
血溅鸳鸯楼
5、①我平时读书时注重勤积累,勤摘抄,做到“不动笔墨不读书”。
摘抄做笔记的过程
就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。
如果只看,一则不能深入理解,
二则不能消化吸收,三则不能便于日后急需之时查找。
②余伯伯,我很荣幸能够当面向你请
教。
我不知道读哪一类的书才会提高写作能力,你能谈谈你的看法吗?
篇四:
上传》》读书推
荐词
中国历来有治史的传统,史籍因而浩瀚;
国人素重读史,以鉴古知今。
上下五千年,纵
横八万里。
在中国这片古老而又年轻的土地上,《史记》在中国古典文学乃至世界文学史上都
古为镜,可以知兴替。
”今天,就让我们走近这部不朽的著作——《史记》。
史记》是一部纪传体通史。
全书共一百三十篇,分十二本纪、十表、八书、三十世
家、七十列传,计五十二万六千五百一十五字。
其中的主体是本纪和列传。
记载了上至中国
上古传说中的黄帝(约公元前3000年)时代,下至汉武帝(公元前122年),共3000多年的
历史。
作者司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,详实地记录了上
古时期我国举凡政治、经济、军事、文化、外交等各个方面的发展状况。
使《史记》成为中
国历史上第一部纪传体通史。
作为通史,它不同于以前史书如《春秋》、《国语》、《战国策》
等只记载某一时期,而是上起轩辕,下至汉武帝大帝太初年间,纵贯三千余年,包罗万象,
而又融会贯通,脉络清晰,王迹所兴,原始察终,见盛观衰,论考之行事。
《史记》对后世
史学和文学的发展都产生了深远影响。
其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承
不断。
被称为“二十四史”之首。
作为纪传体,它又不同于以前史书所采用过的以年代先后
为次序的编年体,或以地域为编限的国别体,而是以人物传记为中心来反映历史内容。
这在
史学体例上是影响极为深远的创举。
从此以后,从班固的《汉书》到民国初期《清史稿》,近
两千年间历代所修正史,尽管在个别名目上有某些增改,但最重要的纪、传,都绝无例
外地沿袭《史记》体例,而成为传统。
同时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中
国文学史上有重要地位,鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文学价值。
不仅如此,在这部宏富的著作中,警句睿语更像是皇冠上的璀璨明珠。
所谓“桃李不言,下
自成蹊。
众口铄金,积毁销骨。
匈奴未灭,何以家为?
”等诸多传世名句,更是给读者以莫
大的审美感受。
国运兴衰、王朝更替、世事始末、命运浮沉,沧桑往事越千年。
一部史家绝
唱,一曲无韵离骚。
著名学者王立群教授,感史记而作诗如下:
天风浩荡,瀚海阑干,金戈铁马,万死千伤,俱往矣;
长城巍然,丝路悠长,大赋煌煌,美人凄凉,俱往矣;
唇枪舌剑,纵横捭阖,君臣相倾,千秋家国,俱往矣;
威加四海,功震八荒,千载以往,意气飞扬,俱往矣。
唯有孤星冷月,晨钟暮鼓,青灯黄卷,村社戏场,在年年评说,岁岁兴叹。
一部好的史书,大抵可以不按时间计,不按销量计,而唯有千百年来无数的知音和读者
才能让这部伟作焕发不竭的光彩。
如鱼饮水,冷暖自知。
如读佳作,其义自明。
谢谢大家篇五:
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(一)
内容:
《影响孩子一生的经典励志故事》丛书作者:
张桂荣
人生的旅途广阔而漫长。
但无论你漂泊到哪里,游走到何方,亲情都会始终伴
随着你,寸步不离:
母亲的叮咛和嘱托,父亲的教诲和期待,妻子的牵挂和思念?
?
亲情就
像一只温暖的大手,默默地呵护着你,不论路上有多少风风雨雨,亲情就像一把挡风遮雨的
大伞,让你风雨无阻地前行。
尤其是在青少年的人生道路上,亲情是最重要和最主要的源泉和驱动力,对其健康完美
人格的形成至关重要,所以,加强青少年的亲情教育是一件迫在眉睫、刻不容缓的大事。
《影
响青少年一生的亲情故事》是献给青少年最好的礼物。
这部书收集了许多感人至深的亲情故
事,其中不乏一些知名作家的作品。
在静静的深夜,可以躺在床上读上几篇,接受一下“亲
情甘霖”的洗礼,滋润一下我们逐渐沙化的心灵。
【篇二:
《平凡的世界》读书心得体会】
《平凡的世界》读书心得
日出而作,日落而息,日复一日,年复一年,耕耘在广袤的黄土高原之上,聆听着淳朴的民乐小调。
激荡的是内心的蓬勃世界,脚下的土地教诲着伟大终究归于平凡。
人生无法永远惊涛骇浪,涓涓流水才是我们黄河儿女生活的写照。
——题记
《平凡的世界》中有着一群平凡的人们,他们辛勤的劳作,他们为了生活拼撒汗水,他们面对大地怀揣着希望,他们脚踏实地的铸造着黄土地的梦想。
凭借着无数汗水的浇灌,共同期待着未来丰收的时刻。
平凡演绎着伟大,伟大又归于平凡,在理想中畅游,在现实中拼搏,他们用血和泪浓墨重彩的写出了一个“韧”字,展现了黄土高原上一份不可磨灭的意志。
可以说,正是因为读了这本书,让我对生活有了新的理解。
此书中,我看到的是世间的真情,平凡但是真挚,简单但是轰烈,我们的生活亦是如此。
从书中主人公孙少平、孙少安的成长历程来看:
人,最难战胜的是自我。
然而,如果超越了自我的束缚,克服人性中最懦弱的本性,那么自卑也会变为坚强。
这里,不得不说的一点是,学习和读书的重要性。
作为一个平凡的人,要时刻对着未知的事物怀有好奇心,不怕繁琐的虚心求教。
书籍是人类进步的阶梯,更是一种力量。
在你陷入困苦的时刻,不知所措的时刻,不甘放弃的时刻,往往是一种精神唤醒了你,给了你一份坚持的勇气和力量。
向不屈的保尔柯察金致敬,向伟大的列夫托尔斯泰致敬,更向坚韧的黄土高原致敬。
正是受到了这些文化的影响,主人公孙少平和孙少安才能在一次次的艰难中带着家人走出困境,才能在一次次的动荡中坚持着自己的本心。
他们怀揣着自己儿时的梦想,无论身在何处,无论多么辛劳的耕作,总是能挤出时间,畅游在书的海洋之中,接受着新的事物,新的思想,坚韧而又勇敢的在黄土高原上洒下生活的印记。
“人生就是永不休止的奋斗!
只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实的,精神也会永远年轻”,这就是书中贯注了的昂扬的奋斗精神。
咀嚼着这些至理名言,会使人们对生活充满了信心和希望。
使我们懂得我们大家虽然平凡但平凡人也会有平凡人的人生幸福所在。
在文中,作者刻画了孙少平和孙少安两个形象。
但是我认为孙少平这个人物更加符合全篇文字的主线,通过他的成长和成熟的经
历,展现给大家的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。
他受过高中教育,同时经过自学他可以达到与大学生进行思想探讨的程度。
作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。
贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡,可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它,相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。
那种战胜自我,重塑信心的渴望,其中所表现出自卑里的坚强让我敬畏,因为那是一种精神,更是一种面对生活的态度。
战胜困难,摆脱束缚,让人们对美好生活充满向往,体会生活之中的亲情、友情、爱情,学会生活,懂得珍惜,对于我们来说,也是一种警醒。
在路遥的世界中出现的都是平凡的人物,正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美,丑与恶。
在他的世界里,人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。
这点从孙少平身上得到最突出的体现。
他认识到了平凡,也选择了平凡。
生活没有如果,他的命运告诉了我们。
我们每个人的命运都受制于这个时代。
我们不能完完全全的决定着自己的命运,我们要做的是怎样让我们更幸福。
有远大的理想很好,想平凡的生活也好,这只是我们追求幸福的一种途径。
也许,正如有的人所说,现在是一个充满浮躁的社会。
但从另外一个角度来看,这不正是由于社会的进步和多元化呈现出的一种状态吗?
作为一个步入工作和走向社会的人,这部作品中有太多值得我们学习和回味的地方。
总有一种力量它让我们泪流满面,总有一种力量它让我们抖擞精神,总有一种力量它驱使我们不断寻求正义、爱心、良知。
这是信念的力量,善良隐忍的中国人,总是有一种信念的力量在支撑。
我想,作为我们来讲,只有脚踏实地工作、以饱满的热情生活、以感恩的心态回馈社会,才是书写我们这个平凡或不平凡人生应有的态度。
也许,我们对于平凡与不平凡的理解多种多样,但是我也坚信,我们面对苦难,却总是能团结一致,同舟共济。
这也相信,没有一种力量能阻止我们前行的脚步,也总有一种力量能让我们不断前进!
没有永恒的痛苦,更没有永恒的幸福。
生活像流水一般,有时是那么平展,有时又是那么曲折。
孙少平的哥哥孙少安,出生于贫穷的家庭,13岁时便为了弟弟妹妹们可以得到良好的教育,可以吃饱饭去读书,少年时的他便放弃了自己优异的学业,毅然的决定和父亲一起进山劳作,将家庭的负担义不容辞的抗在了自己的肩头。
他是平凡的劳动人民,也是伟大的劳动人民,他是值得我们尊敬的奋斗青年。
当然,苦中有甜,生活往往会眷顾这样的人,最后少安富裕了,按说幸福的日子就要来临了,然而一起同甘共苦的妻子却病倒在家中,他的愤怒,他的无奈,压在心中却无人诉说。
无论你
是什么样的人,无论你做了什么样的事,当生活中出现了任何困难你都必须选择接受,这是人生中不可缺少的一种体验。
这不禁让我想起了当年苏轼所说的“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”。
书早已放下,然而其中一张张面孔涌入脑海,久久挥之不去。
《平凡的世界》是那个时代劳动者的写照,值得我们的借鉴和反思,“韧”的精神,是需要我们发扬和继承的,不甘于平凡,却又脚踏实地辛勤耕作着,我们怀揣理想,即便是平凡的生活,也定能激荡起绚丽的浪花!
【篇三:
读书的心得体会】
阅读体会(学生姓名:
闫雪东学院:
化工学院班级:
化学工程与工
艺12-4班指导
教师:
高老师
二零一六年四月
阅读体会
时间如白驹过隙,转眼间我已经大学四年级,即将面临着毕业找工作了。
回首过去的大学生活,快乐、苦恼、兴奋、难过充斥着我的大学生活,这些情绪就像调味剂,使我的大学生活充满了酸甜苦辣咸的味道。
大学对于我来说是一个重要的成长阶段,无论是心智上的成长还是对环境的适应能力的提高,都有很大的帮助。
我很庆幸我通过努力学习,能来到了我的大学母校(内蒙古工业大学),就像路遥先生《人生》一书中所说的,“人生的道路虽然漫长,但紧要处常只有几步,特别是当人年轻的时候,没有一个人的生活道路是比值的,没有岔道的,有些岔道口,比如政治上的岔道口、事业上的岔道口、个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响人的一个时期,也可以影响一生”。
我似乎走对了这一步,不,我确信我这一步走的是正确的。
在这里我和我的同学们一起经历了很多美好的时光,其中最有意义的就是有充足的时间与书为伴。
书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类的好朋友,国学大师季老曾这样自评读书心得:
“天下第一好事,还是读书。
我兀坐在书城中,忘记了尘世的一切不愉快的事情,怡然自得。
以世界之大,宇宙之大,此时却仿佛只有我和无言的书友充在。
”我兀坐书城,忘记一切不愉快的事,这句话正说在我心里,我之所以读书,是因为我爱读书,读书能让我快乐,快乐之事当然会多做了,也就是说我读书的最主要的目的就是为了得到快乐。
书籍是心灵的鸡汤,当我看一本我喜欢的书籍的时候,我的心会随着书中的故事而波澜起伏,我会很好奇的想知
道这个故事下面会发生什么样的事情,而不舍得放下书本,我会想作者会怎么样安排故事情节,如果我是作者,我会怎样安排,我会随着书中主人公的情绪而喜怒哀乐,也希望主人公的结局是美好的。
书能影响人的思维,书会影响人的
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