教育资料中考专题复习培优探究试题无答案学习精品.docx
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教育资料中考专题复习培优探究试题无答案学习精品
类型三有关物质变质的探究
1.实验室中的药品一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。
某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究。
【查阅资料】
(1)Na2O2的化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关反应的化学方程式为:
2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2。
(2)CaCl2溶液为中性。
【猜想】Ⅰ:
固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物;Ⅱ:
固体为NaOH和Na2CO3的混合物;Ⅲ:
固体为NaOH;Ⅳ:
固体为Na2CO3。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解
________________________
猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量
________________________
证明有Na2CO3存在
③________________________________
________________________
证明有NaOH存在
综合以上实验现象,说明猜想Ⅱ是成立的
【反思评价】
(1)实验操作②中反应的化学方程式为____________________________。
实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是________________________________
2、化学小组同学在课外读物中看到“加热时,过氧化钠(Na2O2)能与木炭发生化学反应”。
他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。
【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质:
CO、CO2、Na2CO3和Na2O。
【查阅资料】
⑴氧化钠(Na2O)是白色固体,与H2O反应生成NaOH;
⑵氯化钯(PdCl2)溶液能检验CO的存在,向溶液中通入CO,产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置(部分夹持仪器已略去)。
实验记录:
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论
①
检查装置气密性。
向玻璃管中加入Na2O2和过量木炭粉的混合物。
打开弹簧夹a、b,关闭c,从装置左端通一段时间N2。
A中无明显变化,B中有大量气泡冒出。
气密性良好
②
关闭a,点燃酒精灯。
试管中发生剧烈反应,产生火花,_________。
产物中没有CO2
③
打开c,关闭b。
C中PdCl2溶液没有明显变化。
④
打开a,继续通N2,停止加热,待冷却后停止通N2。
取出少量反应后固体于试管中,加入足量稀盐酸,迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口,导管另一端通入澄清石灰水中。
。
产物中有Na2CO3
实验反思:
实验操作①中若不通入N2,可能造成的结果是_______________________________________;
实验操作④中若不通入N2,可能造成的结果是_______________________________________。
检验生成物中是否存在第4种物质的实验方案:
取出少量反应后固体于试管中,___________________
_(写出具体的操作方法及实验现象),第4种物质存在。
3.某同学查阅资料得知,实验室常用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2),反应的化学方程式为:
CaC2+2H2O===Ca(OH)2+C2H2↑(电石中的杂质不溶于水且不与水反应,也不与Na2CO3反应)。
在实验室中,该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】:
滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】:
猜想一:
NaOH、Na2CO3
猜想二:
NaOH
猜想三:
NaOH、Ca(OH)2
【分析与推理】:
分析一:
若猜想一成立,说明实验中加入的CaC2量少,CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后,Na2CO3剩余。
分析二:
若猜想二成立,说明实验中加入的CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3恰好完全反应。
分析三:
若猜想三成立,说明实验中加入的CaC2量多,CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后,Ca(OH)2剩余。
由以上分析可推知:
反应后滤液中一定存在的溶质是________,可能存在的溶质是________和________。
对可能存在的溶质,需进一步实验验证。
【设计并实验】:
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸
无气泡产生
猜想____不成立
实验二
另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量碳酸钠溶液
______
猜想三成立,发生反应的化学方程式为____________________
【拓展延伸】:
若向CuCl2溶液中加入少量CaC2,充分反应,可观察到有气泡产生,同时出现蓝色的________(填化学式)沉淀。
实验室保存电石应注意______________。
4.
化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应。
(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
①写出检验G中气体的方法 。
②若无装置C,对实验有影响的物质是。
③若观察到 ,说明二氧化碳已经除尽。
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1:
是氢氧化钠 猜想2:
是碳酸氢钠 猜想3:
是碳酸钠
你认为猜想是不正确的,理由是 。
【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质。
实验操作
实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸。
有大量气泡产生
【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是 。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
1.(2019·盐城)小明取酸性锌锰干电池进行探究,他发现电池内部结构如图1所示。
【查阅资料】
(1)锌皮为金属锌(含有少量的铁)
(2)黑色糊状填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等组成
(3)有关数据见下表
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
NH4Cl
29.3
37.2
45.8
55.3
65.6
77.3
ZnCl2
343
395
452
488
541
614
【实验探究一】小明取适量黑色糊状填充物,按图2所示实验流程进行探究。
(1)溶液A中溶质主要有(填化学式),操作Ⅱ中采用冷却热饱和溶液的方法实现两者分离的依据是;
(2)欲从固体M中得到较纯的MnO2,操作Ⅲ可采用的简便方法是_______。
【实验探究二】小明取电池外壳锌皮,用砂纸打磨干净,剪成小块,进行实验。
(1)取一块锌皮放入盛有适量稀盐酸的烧杯中,有ZnCl2生成。
①实验中可观察到的现象是__;该反应属于基本反应类型中的_反应。
②下列各组物质混合后,也能生成ZnCl2的有________(填字母序号)。
A.ZnO与稀盐酸B.ZnSO4溶液与BaC12溶液
C.ZnCO3与NaCl溶液D.Zn(NO3)2溶液与NH4Cl溶液
(2)另取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中,充分反应后得到溶液E和固体F。
当溶液E中只含一种溶质时,该溶质是___(填化学式);当固体F中只含一种物质时,溶液E中最少含有___种溶质。
2.(2019·自贡)某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究.
[查阅资料]该气球充气原理是:
通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用(填试剂名称)、
探究一:
液体包内溶液酸碱性的探究
(2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈性.
探究二:
白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.
[设计并进行实验]
(3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想(填“正确”或“不正确”)、
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:
实验编号
锥形瓶内物质
最终得到CO2体积/mL
名称
质量/g
①
碳酸氢钠
0.10
V1
②
碳酸钠
0.10
V2
③
白色粉末
x
V1
实验①的化学方程式为;表中x=;V1V2(填“>”、“<”或“=”)、
[分析并得出结论]
(5)白色粉末是。
3.(2019·江西)兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末.将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。
于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解
【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:
实验操作
实验现象
实验结论
小月
将白色粉末溶于水后用
pH试纸测定其酸碱度
pH__7(填“>”、“<”或“=”)
溶液呈碱性,猜想1成立
小妮
用下图所示的装置进行实验
试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊
猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为;
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确:
(1)小月实验结论不准确的原因是___;
(2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有___。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______(填序号)。
A.浓硫酸B.氢氧化钠C.碳酸氢铵D.氯化钠
4.(2019·青岛)某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。
某兴趣小组对此进行了探究。
【查阅资料】
I.SO2能使品红溶液褪色,易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,能与氢氧化钠溶液反应,能使澄清的石灰水变浑浊。
II.CO和CO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。
III.CO与CuO反应的化学方程式为:
CO+CuOCu+CO2。
【实验探究】为验证这三种气体,同学们在老师指导下,设计并进行如下实验:
【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在,请完成下列空格:
(1)装置E的作用是_________;装置F的作用是_________。
(2)能证明气体中含有SO2的现象是_________,含有CO2的现象是_________。
【反思与评价】若将装置①和装置②互换,则无法验证的气体是_________(填写化学式)。
5.(2019•常州)膨松剂是一种食品添加剂,某研究小组对膨松剂进行了如下探究
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