小班亲子体育活动教案40篇Word下载.docx
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生答:
荷叶和纸盒。
这是呱呱的房子,如果不带好自己的房子就没有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子。
四、家长和孩子做亲子互动,积极参与今日的体育活动
引导幼儿和家长试一试,根据刚刚进行的方法,自由练习,老师从旁指导。
下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸,妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子,要不然呱呱就会掉到河里去了,(在家长和老师互动的同时老师要讲述要点,如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好,太大了跳不到,太小了浪费时间。
一定要配合好,把握好时间,不能因为看别人耽误自己的比赛时间。
)
老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范,从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶,到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。
刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了,小朋友们,你们会不会呢,下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来,呱呱在河的这头等你们,看看哪一组最先回到呱呱身边。
刚刚你们都进行了比赛,现在呱呱着急了,我想和你们比比赛,看看是你们速度快还是我快。
老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。
呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河,锻炼了身体,现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。
五、舒展活动,结束课程
放音乐"
幼儿和老师一起边唱边回教室。
教学反思:
本次活动我采用了谈话导入,激发幼儿对今日活动的兴趣。
根据"
的节奏,让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容,接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范,让幼儿充分理解活动内容和方式。
在活动最后以比赛形式加强训练,锻炼幼儿的荣誉感,让幼儿充分体验本节课的乐趣。
在教学过程中我自己感觉有些单一,游戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了,下次可以设计使活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。
这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。
(2)小班体育游戏教案《玩飞碟》含反思
活动目标:
1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
重点:
利用飞碟,训练幼儿走、跑、投掷的基本动作
难点:
能想出多种玩飞碟的方法。
活动准备:
人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);
情境创设,小松鼠的家;
用报纸制作的小球若干。
活动过程:
一、游戏《开汽车》
指导语:
这是一个神奇的飞碟,你们想把它当成什么呢?
1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟,把它当成汽车方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。
二、游戏《运果子》
这里有那么多的果子,我们怎么样用神奇的飞碟,把果子运到小松鼠的家中呢?
1、请幼儿想想办法,怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?
1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动:
(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?
让幼儿戴着神奇的飞碟回教室,下次再玩玩这些神奇的飞碟。
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。
不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
(3)小班体育游戏活动教案《飞盘宝宝》含反思
【活动目标】
1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。
2、喜欢参加体育活动,感受运动带来的愉快。
3、通过玩飞盘,发展幼儿的想象力和创造力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
【活动准备】
幼儿额头上贴一个小兔贴花。
幼儿人手一个自制飞盘。
录音机和磁带
教师带一个小兔的胸饰。
请一教师扮演大灰狼。
布置一个大灰狼的家
【活动重点】
发展幼儿抛的技能。
【活动过程】
(一)开始部分
扮演角色活动身体
我是兔妈妈,你们是谁呀?
幼:
兔宝宝。
今天天气真好,宝宝们跟着妈妈做做运动吧!
(小白兔,伸伸耳,弯弯腰,跳一跳,真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。
队列:
幼儿站在圆形的圈圈上,老师站在圆心。
(二)基本部分
1、提供材料.自由探索
(1)出示材料,引起幼儿的兴趣。
我的宝贝们运动的时候很认真,这样力气就会很大!
妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼,经常要欺负小动物们。
所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。
用飞盘来练本领,想想怎么用飞盘来对付大灰狼?
(2)幼儿分组拿取飞盘。
请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘,女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。
(3)幼儿在空地上自由练习,想出多种玩飞盘的玩法,并亲自尝试。
过度环节:
教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。
带着你的飞盘宝宝站好了,看谁的动作最快,谁的飞盘宝宝最听话。
2、相互交流,并选择玩法练习。
(1)师根据观察,请2-3名幼儿进行示范不同玩法。
(2)师:
“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领,谁来表演给大家看。
”
(3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.
刚才这个宝宝想出来的办法很好,用飞盘一抛,把大灰狼打跑。
怎么做这个动作呢:
一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去.
(4)请小兔宝宝练习动作2次,兔妈妈在旁指导.
听妈妈的口令,一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去。
然后把自己的飞盘捡回来。
(5)请一教师扮演大灰狼出现在操场声,引起幼儿兴趣,让幼儿继续练习动作。
听,好象是大灰狼的声音,是大灰狼来了,我们赶紧抛出飞盘。
啊,大灰狼受伤跑了,我们去拿回自己的飞盘宝宝。
3、游戏:
打大灰狼的家巩固动作。
(1)情景设置:
远处传来大灰狼的叫喉声,兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.
(2)介绍游戏规则并示范
“小兔宝宝,刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了,一定躲在家里。
我们一起把它的家摧毁吧,大灰狼家离我们这里很远,我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间,骑马穿过森林,来到大灰狼的家了,抛出飞盘从旁边回来。
(3)将小动物分成2队,兔妈妈在旁指导.
(三)结束部分
游戏结束.放松身体
今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家,我们的飞盘宝宝累了,让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(4)小班体育游戏教案活动《小袋鼠找妈妈》含反思
1、能听指令扮演角色,做动作。
2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
游戏过程:
1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"
孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?
(2)"
妈妈"
带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:
小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。
小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复,熟练后,结束游戏。
指导要求:
学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。
当老师说"
小袋鼠们去活动活动身体吧"
,小袋鼠们可以在"
草地上"
到处跳;
等到老师说"
小袋鼠,快快到妈妈这里来。
幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说"
妈妈,妈妈,我在这里。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(5)小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》含反思
1、练习四散追逐跑,提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。
一、热身部分
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:
“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。
二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲,躲在哪里?
1、引出大灰狼
宝宝你们饿不饿?
我们去萝卜地拔萝卜吃吧!
可是萝卜地旁边住着大灰狼,如果大灰狼来了我们该怎么办?
大灰狼来了我们就快跑,跑不了就躲起来。
现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家
咦,这是谁的家?
我们和他打个招呼:
你好小狗。
我们到小狗的家里看看。
如果大灰狼来了,我们可以藏在小狗的家里。
我们继续向前走!
依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。
“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动。
音乐起,突然间“大灰狼”出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家,如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来,安抚幼儿情绪并小结。
宝宝快到妈妈这来。
我来看我的宝宝少了没有,咦?
怎么少了一个,他在哪儿?
(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?
(幼儿想办法)瞧,大灰狼睡着了,我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。
记住一定要轻轻的,不然会把大灰狼吵醒的。
就会兔宝宝后小结:
躲避大灰狼要快跑,但是跑时也要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。
(二)游戏进行第二遍
1、师:
刚刚吓死我了,可是我们的萝卜没有拔下来,我现在还饿着呢。
你饿不饿,还有哪个勇敢的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。
(鼓励勇敢的幼儿,刺激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。
2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。
游戏中提醒幼儿如果碰到大灰狼要赶紧跑,跑不及就躲起来。
注意躲闪,不要和他人碰撞。
3、回家品尝美味的萝卜。
三、幼儿自己躲避大灰狼
1、解释兔妈妈无法出门的原因。
兔爸爸听说萝卜很美味,也想吃。
谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?
但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。
宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?
但是孩子们一定要记住,如果碰到大灰狼一定要赶紧跑,跑不及就躲起来,注意躲闪,不要和他人碰撞。
2、幼儿自己去拔萝卜
四、打败大灰狼
宝宝们你们有没有拔到萝卜,为什么?
(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!
他真是个大坏蛋,坏蛋!
坏蛋!
(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?
(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。
2、播放音乐《北斗神拳》
3、师:
功夫练好了,走咱们去打败大灰狼。
兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼,一起把代表胜利的大萝卜滚回家。
五、放松运动
你现在开不开心?
妈妈也很开心,开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。
播放音乐《虫儿飞》音乐起,跟着教师做动作放松身体。
2、兔子爸爸快回来了,走咱们一起去门口迎接他。
(6)小班体育教案《吹泡泡》含反思
游戏目标:
1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。
2、发展幼儿的身体平衡能力。
3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、教师带领幼儿拉成一个圆。
2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。
吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;
吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。
泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!
泡泡爆炸了!
3、教师与幼儿继续进行游戏。
4、游戏结束。
教师与幼儿共玩游戏"
拉个圆圈走走"
。
教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的完整。
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。
培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
(7)小班体育课教案《米袋变变变》含反思
【设计意图】
为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题,我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏,让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。
而米袋是人们常见常用的一种工具,对孩子来说非常熟悉。
此外米袋又具有自己的特性:
它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。
对孩子来说非常神奇和好玩。
在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现小班孩
子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。
因此,针对小班幼儿的特点,我设计了《米袋变变变》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用米袋游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。
1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。
一、热身运动
宝宝们,来来来。
今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!
【突然雷声响,下雨了(快走);
雨下大了(快跑);
雨变小了(慢跑);
雨停了(停止走跑)】。
哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。
甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
(分析:
活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。
二、探索米袋,感受米袋的多种变化
1、探索米袋的多种变化
宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。
想一想,它还可以怎样变?
怎样玩?
自己试一试。
鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。
在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;
变成地毯爬一爬;
变成蹦蹦床跳一跳;
变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;
瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;
小桥太短了;
连起来变一变,变成长长的桥。
变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领:
两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:
先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。
三、游戏:
《袋鼠运球》
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。
回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。
米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。
米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!
针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。
再加上有老师的鼓励也完成了动作。
孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。
四、放松整理活动
小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。
最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。
(8)小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
2、能够根据信号作出反应
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
1、开始部分:
请看我来拍皮球。
我先轻轻拍,然后用力拍。
幼儿观察拍球的力度和"
球"
弹跳时的高度。
2、基本部分:
轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分:
你们做我的小皮球吧。
教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌:
我们都是小皮球,拍一拍,跳一跳。
拍得轻,跳得低。
拍的重,跳得高。
跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小皮球。
幼儿跟念,并跳跃动作。
请一对幼儿做拍球人和小皮球,先请2-3对示范,最后所有幼儿自由结伴,游戏结束.
1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候,幼儿跳得低,当皮球拍的高的时候,幼儿跳得时候就要高。
3、活动中,教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友,避免手拉伤。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(9)小班体育教案《智救熊二》含反思
垫子是常见的家居用品,孩子们触手可及,在幼儿园的区角里也有这样的垫子。
孩子们时而用来做枕头,时而用来做凳子,时而用来做宝宝,是他们玩儿不厌的道具。
那垫子可不可以和孩子们玩其它游戏呢?
因而产生了本节课的理念设计。
通过“智救熊二”的故事情节,激发幼儿参与游戏的兴趣,锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。
1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能,锻炼幼儿肢体协调能力。
2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
3、让幼儿体验帮助别人的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
靠垫ppt。
宝宝们,你们手上拿的是什么?
它可以用来干什么呢?
那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!
二、智救熊二
1、观看PPT,咦!
是谁在哭呢?
讨论(熊大)为什么会哭?
揭开原因:
原来熊二被光头强抓走了。
那怎么办呢?
引发幼儿思考。
2、去救熊二。
(靠垫变成方向盘,开着小汽车去大森林)
(1)困难一:
学习背的动作
前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路,改怎么办呢?
(靠垫宝宝变袋子,背一背。
打雷了,下雨了怎么办呢?
引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。
(2)困难二:
学习跳的动作
雨停了,可地面上有一些水坑怎么过去呢?
引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹,跳一跳。
提醒幼儿遇到大坑用力跳,遇到小坑轻轻跳。
(3)苦难三:
学习划的动作
前面有一条河挡住了去光头强家的路,怎么办呢?
引导幼儿用靠垫宝宝变小船,划一划。
3、小结:
光头家终于到了。
它看到宝宝们这么厉害,害怕的赶紧把熊二放了。
熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。
宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二,开心吗?
以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗?
三、活动结束:
那我们开着车继续出发吧!
总观这堂课,我个人觉得我抓住了
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