人教版七年级生物上册 期末复习知识点大全Word下载.docx
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③生命的意义不在长短,而在于对社会贡献
④我们的生命虽然平凡,但也能时时创造伟大
C.①③④
D.②③④
6.教师用过硬的教学能力、科学的教学方法哺育学生茁壮成长。
这说明教师具有()
A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心
7.孔子曰:
“未知生,焉知死。
”面对生死,我们应学会向死而生。
下列对向死而生理解正确的是:
①面对死亡,我们要做我们想做的
②死亡让我们感激生命的获得,珍惜能够好好活着带给我们的感动
③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知
④要认真对待生命,让它变得丰富、充实
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8.子女与父母产生冲突的原因在于
A.两代人之间缺乏良好的互动沟通B.子女不听父母的话
C.父母不管孩子D.父母说的话子女不感兴趣
9.少年应有梦,但不应止于心动,所谓“不积跬步,无以至千里:
不积小流,无以成江海”。
这启示我们
A.树立远大的梦想就一定能够实现B.梦想是人生持续前进的精神动力
C.有梦想就一定会坚持不懈地努力D.努力是架构梦想和现实间的桥梁
10.下列集中情境对应的行为选择和认识都正确的是
A.好友请我帮他打架;
劝他不去—这是违法行为
B.考场上朋友求我帮助他;
帮他作弊—否则伤害友谊
C.朋友劝我去网吧打游戏;
必须得去—朋友就该志同道合
D.朋友约我到马路上踢足球;
爽快答应—不去不是真朋友
11.“最美孝花”朱萌萌,是河南科技学院资源与环境专业的一名学生,她虽然只有22岁,但已经当了12年的“家长”。
从上大学起,她就把生病的母亲接到了学校,在校外租了一间小屋,开始了一边伺候母亲一边学习的生活。
很快,朱萌萌带母亲上学的事迹感动了众人,随后她入选“感动中原十大年度人物”候选人名单。
下列标题与这则新闻最符合的是()
A.刻苦学习,持之以恒;
B.孝亲敬长,尽在当下;
C.感动中国,从我做起;
D.笑对挫折,永争第一。
12.“一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想,只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。
”奥普拉这句话蕴含的人生道理是
A.梦想是对未来美好生活的愿望
B.有梦想就有希望
C.只要有梦想就能改变一切
D.努力是实现梦想的桥梁
13.俗话说:
“工欲善其事,必先利其器”“授人以鱼,只救时之急;
授人以渔,则解一生之需。
”这些对我们学习的启示是
A.中学阶段,学习是我们的重要任务
B.学习提升我们的能力和智慧
C.学习需要自觉、主动的态度
D.要掌握科学的学习方法
14.“如果你不能成为一棵大树,就做一丛灌木;
如果你不能成为一丛灌木就做一片绿草,让公路上也有几分欢娱。
”这首小诗强调的主题是
A.少年有梦B.认识自己C.守护生命D.享受学习
15.2018年初,家住上海的13岁女孩小卞用妈妈的手机偷偷给自己喜欢的网络主播打赏,两个月就花了家里25万元。
对此,下列说法正确的是( )
A.未成年人因心智尚未成熟,无法辨别网络上的不良诱惑
B.未成年人使用手机有百害而无一利,应拒绝使用手机
C.未成年人要提高自我控制能力,抵制网络上的不良诱惑
D.网络上充满欺诈和不良诱惑,未成年人不应该上网
16.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
下列能体现“正能量”的是
A.主动照顾孤寡老人儿童B.因为怕迟到而闯了红灯
C.重义气帮同学教训他人D.考试时给好同学递纸条
17.“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一直不会有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是()
①做人应该有自尊,要欣赏自己就要骄傲自大,目中无人
②欣赏自己,学会在失败时为自己鼓气
③对自己充满信心,欣赏自己,任何时候都不放弃自己
④欣赏自己的人,都能从失败中走向成功
A.①②B.③④C.②③D.①④
18.热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救
②汽车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置的温馨提示:
“小草也是生命,请脚下留情”
A.①②B.①③C.②③D.①④
19.小东和小宁是一对好朋友。
小东擅长手工制作。
每次劳技课后,小宁都要求他辅导自己的手工作业,为此,小东经常很晚回家,连自己的功课也没有时间复习。
在交友这一问题上,你给小宁正确的建议是()
①发展友谊要坚持原则
②理解友谊是平等的、双向的
③培养正确的竞争态度,不伤害友谊
④善于运用不同的学习方式,会学习
A.①B.②C.②④D.②③
20.许多中学生总觉得自己与父母之间隔着“心墙”,下列做法正确的是
A.对父母百依百顺
B.事事自作主张
C.主动和父母沟通
D.拒绝和父母交流
21.2019年被授予“人民教育家”的于漪有句名言:
“我上了一辈子课,教了一辈子语文,但还是上了一辈子深感遗憾的课。
”这句名言启迪教师要有
A.道德情操B.理想信念C.扎实学识D.仁爱之心
22.网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里,做最好的自己”,我们要想使自己越来越好,就必须做到
A.主动认识和发挥自己的缺点
B.不断激发和挖掘自己的潜能
C.欣然接纳和欣赏他人的全部
D.善于扬长避短发挥自身劣势
23.同学们,半学期即将结束。
你对这半年应有的科学认识是
A.学习因挑战而退步B.朋友因交往而坦诚
C.青春因玩乐而精彩D.老师因作业而疏远
24.师生交往是学校生活的重要内容,下列不属于“亦师亦友”的师生关系的是
A.师生共同创建班级博客
B.小刚不服刘老师的批评,顶撞刘老师
C.晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
D.放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
25.下图漫画《路人街上玩“跨栏”》给我们主要的启示是
A.要尊重和善待他人生命
B.要敬畏生命,珍爱生命
C.生命在于运动,要加强锻炼
D.生命是坚强的,要勇敢前行
二、综合题
26.在学习了《生命的思考》之后,某校七年级
(1)班学生举行了一次主题班会,请你参与活动。
生命是一首诗,清新自然;
生命是一杯茶,苦尽甘来;
生命是一本书,知识无穷。
生命是如此的精彩,人生是如此的辉煌。
如果生命是一粒种子,那么,生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长,无论在怎样的情况下,都能够绽放生命的精彩。
让我们享受生命,让生命在平凡中创造伟大,同时也让这个世界因为有我们而更加美好。
(1)(讲:
生命故事)地球上,生命千姿百态,是大自然的奇迹。
请举例谈谈你对这句话的理解。
(2)(议:
生命伟大)生命虽平凡,但也能时时创造伟大。
怎样“让生命在平凡中创造伟大”?
(3)(亮:
生命主题)请你为本次主题班会拟定一个恰当的主题。
27.梦想高于现实却源于现实,梦想的实现需要我们作出正确的选择,需要在现实中努力。
某校七年级
(1)班在全校开展了一次关于梦想与选择的社会调查,发现一部分同学的梦想不符合实际,甚至有的同学不知道自己的梦想是什么,针对这些存在的问题,学校开展了“七彩世界,梦想少年”的活动。
(1)你认为可以采取哪些形式开展活动?
(2)同学们就“少年需要梦想”展开讨论,请谈谈你的想法。
(3)通过以上活动,你认为要实现自己的梦想应做哪些准备?
(4)请你列举有关梦想的格言警句。
28.开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。
张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。
假如你是这个班的一员,请参与进来,共同体验这次学习“苦乐之旅”。
(1)我来设计:
请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
(2)我来体验:
学习苦吗?
乐吗?
请写出你对学习的不同体验。
(要结合自己的经历,至少两条
(3)我来分析:
班会上,同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。
假如你是主持人,请用一句话来为这次辩论进行总结。
(4)我来谈谈:
这次班会对我们有什么启示。
29.简答题
学好《道德与法治》课程可以提升我们的学科知识素养和关键能力,帮助我们辨识社会现象。
下列材料是同学们在日常学习中搜集到两则社会现象
现象一:
如今,户外探险成为一些人追捧的运动方式。
可有些爱好者对探险地点的环境不了解就去探险,拿自己的性命开玩笑;
有些爱好者违反安全警示规定或逃票进入探险区域,对此,网民致持批评态度。
现象二:
微信已成为人们主要的聊天工具,人们通过微信交友,推送海量信息,接收及转发语音、视频、图片和文字等。
微信作为一款即时通讯工具,本身是中性的,但微信用之不当就成了“危信”。
阅读材料,完成下列问题
(1)阅读现象一,简要回答网民一致持批评态度的原因?
(2)结合现象二,要防止微信变成“危信”,我们在交友中如何做?
30.(追逐梦想认识自我)
材料一:
新中国成立七十年特别是改革开放四十余年以来,我们这一代是最直接的受益者,国家繁荣强盛,我们每个人的命运都与国家的发展系在一起,每个人的小小梦想最终汇聚成我们的中国梦。
让小小的梦想在我们心中萌发生长,让我们展开梦想的翅膀,飞到远方吧!
(1)结合材料一和所学知识,请回答“中国梦”是什么?
(2)有梦就有希望。
结合材料和所学知识,请简要说说为什么少年要有梦想?
材料二:
著名物理学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。
他来到艾星逊实验室,不久却传出笑谈:
“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!
”杨振宁经过自我反省,认识到自己动手能力差。
被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他,说道:
“我认为你不必坚持一定要写实验论文。
”杨振宁接受了泰勒的建议,转入理论物理研究领域,从此踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
(3)结合上述材料,杨振宁是通过哪些途径认识自己的?
(4)结合材料二和所学知识,请你谈谈我们为什么要正确认识自己?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
题文考查的是正确的自我救护措施,选项①遭遇雷雨天气时,站在大树下躲雨,是错误的,容易遭到雷击,危及自己的生命安全。
选项③当火灾发生时,可以通过跳楼等方式赶快逃离火场,跳楼更容易造成伤害,因此也是错误的。
采用排除法答案选D。
【考点定位】本题主要考查自我保护的正确做法。
2.D
【详解】
本题i考查如何使青春更美好。
根据所学知识,青春是美好的,需要我们倍加珍惜,开创出属于自己的灿烂的人生。
青少年要使自己的青春更美好,就要树立远大的人生目标,珍惜美好的青春时光,努力充实完善自己,从现在做起,从小事做起,不断完善自己,不断奉献,①②③④观点都正确,所以本题选择D答案。
3.C
C
【分析】
本题考查对待挫折的态度。
漫画反映的是家长是孩子的保护伞,将一切挫折挡在外面,不让孩子遭受挫折,这是不可取的,因为挫折也有两面性,也不是一无是处,生活难免有挫折,挫折是成长的一部分,挫折会让我们获得更丰富的生活经验。
所以作为家长还是让孩子适当经历一些挫折为好,①③是正确的。
②不符合题意,漫画中表述了劝家长让孩子经历一些挫折,就要表述挫折的积极作用,所以表述挫折的消极作用是错误的,排除。
④子女要学会与父母沟通,这与题干表述的主旨不符,排除。
故本题选C。
4.B
B
本题考查学会与父母沟通。
题干表述了亲子之间沟通难,存在一些矛盾,为了化解亲子之间的矛盾,孩子和家长应该相互理解、信任、体谅和包容,学会换位思考,从对方的角度思考问题,还要进行有效的交流与沟通,①④是正确的。
②是错误的,孩子与家长如果都不让步,矛盾就很难解决,排除。
③是错误的,顺其自然不利于解决问题,排除。
故本题选B。
5.D
本题考查生命的价值。
题干中琳琳父母的做法,说明关切他人生命,可以温暖他人、照亮他人;
生命的意义不在长短,而在于对社会贡献;
我们的生命虽然平凡,但也能时时创造伟大;
说法②③④正确。
说法①中“经不起任何风浪的冲击”的说法太绝对,错误。
本题选D。
6.C
本题考查教师的作用。
依据教材知识可知,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
题干中“过硬的教学能力、科学的教学方法”,体现了教师具有扎实学识,选项C正确。
理想信念、道德情操、仁爱之心,虽然是时代对教师的要求,但是题干没有体现,选项ABD不符合题意。
本题选C。
7.B
本题考查生命有时尽。
依据教材知识可知,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得,向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从面对生命的不可预知,更加热爱生命,认真对待生命,让它变得丰富、充实,说法②③④正确。
人不能想做什么就做什么,说法①错误。
本题选B。
8.A
A
本题考查亲子冲突的原因。
依据教材知识可知,作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受必然存在差异,导致两代人之间缺乏良好的互动沟通,亲子冲突有时难以避免,选项A正确。
子女不听父母的话、父母不管孩子、父母说的话子女不感兴趣,都会导致两代人之间缺乏良好的互动沟通,所以选项BCD的说法都是其中的一方面,是片面的。
本题选A。
9.D
本题考查努力就有改变。
“不积跬步,无以至千里:
启示我们努力是架构梦想和现实间的桥梁,选项D正确。
选项AC说法太绝对,错误;
选项B不符合题意。
【点睛】
选择题中出现绝对化的说法时,一般都是错误的。
常见的绝对化说法有,必须、杜绝、一定、只要……就……、只有……才……等等。
10.A
交友要讲原则。
友谊不等于不加分辨地位朋友做任何事,当朋友误入歧途,应予以规劝,A做法正确。
考试作弊、去网吧打游戏、到马路上踢足球都是违背道德和法律的事情,应拒绝朋友的要求,并予以规劝,BCD做法错误。
故选A。
11.B
【解析】材料中的朱萌萌同学是一个自立自强的人,也是一个孝敬父母的人,B的说法正确且符合题意,应入选。
AC中的说法与题意不符、D中“永争第一”的想法是不切实际的。
故该题选B。
12.B
题干中奥普拉的话,充分体现了梦想的重要性,梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩,有梦想就有希望,B说法正确,符合题意。
A是梦想的内涵,D是实现梦想的途径,都不是梦想的重要性,不符合题意;
C说法太绝对。
故选B。
13.D
本题考查学习,题干“工欲善其事,必先利其器”比喻要做好一件事,准备工作非常重要,所以对我们学习的启示是要掌握科学的学习方法,观点D正确;
观点A涉及学习是我们的重要任务,与题干不符合;
观点B涉及学习的意义,与题干不符合;
观点C涉及学习的态度,与题干不符合;
所以选D。
14.B
题干中“不能成为一棵大树,就做一丛灌木;
不能成为一丛灌木就做一片绿草”的描述启示我们要认识到自己的优缺点,欣赏自己,正确认识自我,给自己恰当的定位,B说法正确。
ACD与题干无关,应排除。
15.C
材料中的小卞同学自我保护的意识和能力比较差,不能自觉抵制不良诱惑。
C的说法正确且符合题意,应入选。
A的说法不准确,未成年人不是无法辨别不良诱惑,而是由于自制力差,无法抵制不良诱惑;
B的说法错误,手机的使用有很多便利之处,不可能完全拒绝使用;
D的说法是对网络的片面认识。
这三项应排除,故该题选C。
16.A
此题考查对正能量的认识。
结合材料,主动照顾孤寡老人儿童,是正能量的体现,A符合题意;
因为怕迟到而闯了红灯,违反了交通规则,不是正能量的表现,B不符合题意;
重义气帮同学教训他人,不是正能量的表现,C不符合题意;
考试时给好同学递纸条时不诚信的表现,不是正能量的表现,D不符合题意。
17.C
题干中的诗句强调了要欣赏自己。
每个人都是独特的,我们要欣赏自己,欣赏自己的努力,学会在失败时为自己鼓气,对自己充满信心,任何时候都不放弃自己。
②③说法正确,符合题意。
①错误,欣赏自己并不是骄傲自大,也不是目中无人。
④错误,“都能”的说法过于绝对。
故选C。
18.B
依据教材知识,分析选项中初中生不假思索,下水营救的行为是不珍爱自己生命的表现,要保全自己生命的情况下去救人,不能盲目施救,①是不珍爱自己生命的做法。
②骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则,这是珍爱生命的行为。
③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙,这是不尊重、不珍爱动物生命的表现。
④学校草坪上设置温馨提示:
“小草也是生命,请脚下留情”,这是珍爱生命的表现。
19.A
本题考查的知识点是友谊的特质。
友谊是一种亲密的关系。
友谊是平等的、双向的。
友谊是一种心灵的相遇。
题干中小宁一昧要求小东辅导自己的手工作业,导致小东耽误功课,可见小宁没有考虑对方感受,没有认识到交友是一个平等互惠的过程,应该把握好交友的原则,不能一昧索取。
①说法正确,符合题意;
②友谊是平等双向的,不是一昧付出,与题干不符;
③题干未体现竞争;
④属于善于学习,与题干不符;
20.C
题文中,用自己与父母之间隔着“心墙”,说明了我们与父母之间出现了矛盾,产生了隔阂。
当我们与父母之间出现矛盾时,我们首先应冷静下来,学会主动与父母进行沟通,找到矛盾产生的根源,从而正确处理与父母的矛盾。
所以观点C符合题意;
观点A、B、D均为错误说法,故应排除;
所以本题选择C。
首先,读懂题文的意思,自己与父母之间隔着“心墙”,这是在说明我们与父母之间出现的矛盾和分歧。
所以,我们可以将问题转化成“与父母之间出现矛盾时怎样去做”来进行回答。
21.C
”说明要给学生一碗水,教师要有一潭水,教师要有扎实学识,C说法正确。
ABD是新时代对教师的要求,但与题干不符。
22.B
做更好的自己,需要扬长避短,需要激发潜能,需要欣赏和接纳自己,B说法正确。
要扬长避短,主动认识和发挥自己的优点,AD说法错误。
C错误,要接纳和欣赏自己的全部。
23.B
依据教材知识分析,以积极轻松的状态面对学习的挑战,会取得学习的进步,A说法错误。
坦诚的与朋友交往,会获得更多的友谊,B说法正确。
要珍惜青春的大好时光,玩乐是对自己的不负责任,C说法错误。
我们要按时完成老师布置的作业,就不会与老师因作业而疏远,D说法错误。
24.B
本题考查新型师生关系。
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
亦师亦友的师生关系,师生和谐,师生共同创建班级,要接受老师的批评,与老师积极交流,师生一起参与活动,ACD都是亦师亦友的师生关系。
B错误,学生不能顶撞老师,是对老师的不尊重,不利于建立亦师亦友的师生关系。
审清题意、把握新型师生关系的表现,结合材料仔细分析做出总结。
25.B
在马路上跨越栏杆,这是对自己的生命不负责任的表现,是无视规则的体现。
漫画从反面告诉我们,要敬畏生命,珍爱生命,B说法正确;
材料没有体现出善待他人生命的内容,A与题不符;
马路不是运动的场所,C说法错误;
材料中的举措是不珍视生命的体现,D说法错误;
26.
(1)从“生命是千姿百态”或“生命是大自然的奇迹”任一角度举例,言之有理即可。
(2)①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大,不在于地位的高低,而在于运用自身的品德、才
(1)从“生命是千姿百态”或“生命是大自然的奇迹”任一角度举例,言之有理即可。
一个人的伟大,不在于地位的高低,而在于运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的财富,影响一代又一代人。
③面对生活的考验,不放弃,为家庭和社会贡献自己,就是在书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡,但也能创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(3)言之有理即可。
(1)此问为开放性试题。
要求举例说明地球上生命千姿百态,是大自然的奇迹。
从“生命是千姿百态”或“生命是大自然的奇迹”的角度举例即可。
(2)此问为做法类问题,考查怎样让生命在平凡中创造伟大。
依据教材知识,从每个人的生命都有自己独特的使命,伟大在于创造和贡献,面对生活的考验,不放弃,为家庭和社会贡献自己,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面来回答。
(3)此问为开放性试题,要求为主题班会拟定主题。
围绕珍爱生命和实现生命价值来设计即可。
解答本题关键是通过材料问题分析,明确考查的知识点,运用所学,具体分析作答。
27.
(1)如:
主题班会、办黑板报、演讲比赛、辩论会等。
(2)①编织人生梦想,是青少
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