精选初中教学工作总结范文集锦五篇Word文档格式.docx
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(二)、搞好培优转差工作
对于部分偏科的学生引导他们不断强化,突破重点,帮助他们建立自信,提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况,为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
促进学生全面发展,为考入重点高中打下了良好的基础。
在后进生的转化上,对后进生努力做到,尊重他们的人格,以表扬为主,和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,发现挖掘他们的闪光点,以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程,成绩自然也就提高了。
(三)、抓好复习备考工作
1、赶好进度。
3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习,深挖其内涵和外延。
。
努力提高复习效率。
高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析,掌握不同题型的解题程序和思维模式特点,对不同的解题方法进行归纳总结,使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯,培养良好的思维品质。
5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习,提高解决综合实验题的能力。
7、做好各复习阶段的时间分配。
(四)、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面,我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课,开拓了视野,增长了见识,博采众长,提高教学水平。
经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩:
b+:
1人,b:
10人,c+:
31人,c:
35人,d:
5人。
三、存在问题与教训
由于部分学生的基础较差,学习方法不对,经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆,在今后教学中注意培养学生养成平时多积累,记忆,不要等到学完一起来记就更难。
四、今后的努力方向
通过一学期的努力,使学生学有所得,不断提高,自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高,并顺利完成教育教学任务。
在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
初中教学工作总结篇2
为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。
在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。
做了一些实事,取得了一些成果。
一、进一步完善各种制度
1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。
同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。
2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》
二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理
将教导处档案资料管理分四块:
1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;
2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;
3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;
4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。
责任到人,为学校建立了一个完整、系统的`信息库。
三、落实教育教学常规工作
1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;
带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;
组织教师参加上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;
鼓励教师撰写教学论文,教学反思。
以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。
2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。
3、施行了教师集体办公制度。
经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。
4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。
经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七
(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九
(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。
5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。
6、进行了4次大型常规检查。
7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。
本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖。
初中教学工作总结篇3
学期初,和教研组的教师一起,认真学习学校事情计划和教务处事情计划,明确了学期事情的目的和使命,联合本美术组事情的近况和特点,根据《初中美术讲授大纲》的要求,本学期新课开端之前即已制定了周密详尽的讲授计划。
讲授中认真遵照讲授大纲要求,认真贯彻党的教诲方针,坚持头脑教诲和技艺教诲,大力推广素质教诲,定时按质地完成了本期的教诲讲授事情。
讲授计划贯彻环境以身作则,严格服从事情规律
一方面,在事情中,本人可以或许严格要求本身,时时处处以一个共产党员的标准来要求本身,模范服从学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人可以或许严格服从西席职业品德范例,体贴爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了精良的师生关系,在学生中树立了精良的形象。
三、强化通例,进步讲堂讲授效率初中教师工作总结本学期,本人可以或许强化讲授通例各环节:
在课前深化钻研、细心发掘教材,驾驭教材的根本头脑、根本观点、教材结构、重点与难点;
相识学生的知识基础,力图在备课的历程中即备教材又备学生,正确驾驭讲授重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件__个),备写每一篇教案;
在讲堂上,可以或许运用多种讲授方法,使用多种讲授手段,充实调动学生的多种感官,激发学生的学习兴味,向讲堂__分要质量,努力进步讲堂讲授效率;
在课后,认真实时修正作业,实时做好后进学生的头脑事情及课后领导事情;
在自习课上,积极落实分层施教的准绳,狠抓后进生的转化和优生的培养;
同时,举行阶段性检测,实时相识学情,以便有的放矢,调解讲授策略。
认真到场教研运动,积极到场听课、评课,客气向同行学习,博采众长,进步讲授程度。
一学期来,本人共听课__节,完成了学校划定的听课使命。
二、讲授环境:
一、根据学校事情办理划定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。
美术科学校摆设的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;
对教师来讲是比较难上的一节课。
以是怎样上好每节课对教师对学生都是很要害的。
除了备好课、写好教案外,还经过上彀以及制定一些美术书刊查找相干质料。
三、在美术课讲授中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调解,讲授中注意体现民族特点,充实发扬我百姓族、民间优秀的艺术传统,加强学生的民族自豪感。
初中教师工作总结
二、使用学科特点,和本身条件,构造部门学生到场学校字画协会,使用星期六下战书的时间给他们上课,在宁静方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。
到场的还是以月朔的学生为主,在这个历程中他们的程度前进的很大。
初中教学工作总结篇4
最后一个学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来,我担任九年级(17)(18)班的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期的工作总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
认真学习教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到:
民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;
对待同事做到:
团结协作、互相尊重、友好相处;
对待家长做到:
主动协调,积极沟通;
对待自己做到:
严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
本学期我但任八年级数学的教学。
我能积极投入到课改的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点。
三、教学工作
在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
为了教学质量,我做了下面的工作:
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
2、认真备好课。
认真学习贯彻新课标,钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持学生为主体,向45分钟课堂教学要质量。
精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。
提高学生自学能力;
给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成4人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;
为学生提供机会,培养他们的创新能力。
其次加强教法研究,提高教学质量。
我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:
指导读书方法,培养问题意识;
创设探究环境,全员质凝研讨;
补充遗缺遗漏,归纳知识要点。
4、认真批改作业。
在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。
四、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5.让学生具有良好的数学思维
初中教学工作总结篇5
九年来,不管是在以前的浞水中学,还是在现在的县庆中学,我一直从事初中思想品德的教育教学工作,想想过去,虽无什么成就,但深有体会。
因为思想品德科目的特殊地位,所以,要成为一位受学生关注和欢迎的政治老师,并不那么容易。
思想政治课包含了对学生的心理教育、健康教育、法律教育、责任教育、养成教育、理想教育和国情教育等知识,是老师塑造学生美好的心灵、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导学生辨别真善美、假恶丑、增进学生了解国情、爱我中华情感的一个重要科目。
要很好地实现上述目的,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学方法和技巧,为此谈谈教学实践中的点滴,作出反思,以求改进今后之教学。
一、政治老师要具备广博的知识
政治科目的内容最大的特点就是“多”和“浅”。
“多”就是政治科目的内容涉及心理健康学、法律学、经济学和政治学等知识;
“浅”就是政治科目中涉及的内容在量上比较少。
在教育教学中,要让学生很好地了解“多”和“浅”的知识,老师是最为关键的。
所以,政治老师要想上好政治课,就不能满足现状,而必须不断学习,不断更新知识,不断提高自己的专业知识来适应时代发展的需要,不断扩展自己的知识面来补充教学中的“漏洞”。
只有掌握丰富的知识,在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手,才能激发学生学习的兴趣和热情,将“多”的知识连贯起来,将
“浅”的知识储存起来,将自己“立”起来,从而达到较好的教育教学效果。
二、政治老师要具备良好的修养
在教育教学中除了要求自身的专业知识要扎实、“业余”知识要丰富以外,政治老师还要注意自己的言行举止和道德素质,不断提高自身修养,教书育人、为人师表。
政治老师不但要教给学生专业知识,还要教给学生如何做人的道理,这就需要老师在言行举止上要本着对学生负责的态度,做好表率,时时处处为人师表。
要求学生做到的老师自己首先要做到,要求学生不能做的老师自己要首先不做,也就是正人先正己,做好学生的楷模,对学生形成耳濡目染的作用,让学生由内心深处散发出对老师的尊敬和爱戴之情。
三、政治老师要具备新颖的观念
在传统的师生关系中,师生的地位是不平等的。
老师是绝对的权威,错的都是对的;
学生是处于被动地位,不能反驳老师、不能质疑老师。
这样的师生关系严重影响了师生之间的互信与合作,师生关系就是简单的授受关系,没有情感的交流。
时代在发展,师生关系也要与时俱进。
新型的师生关系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基础之上,并体现在教学过程的每一个环节之中,学生才会因为受到老师平等、民主对待,得到老师信任和尊重而很乐意同其进行情感交流并接受老师的教育,做到“亲其师,信其道”。
四、政治老师要具备教学的艺术
思想品德课的主要教学形式仍然是课堂教学,课堂教学也是一门艺术,教师要怎样组织教学,取得什么样的教学效果,都与教师的专业技能和教学艺术有直接的关系。
在教学中,杂乱无章不是艺术,目标不明不是艺术,方法单一不是艺术,主次不分不是艺术。
那么,怎样才能上好一堂政治课呢?
首先,要理清思路。
在备课中必须吃透教材,教学中脱离教材,头脑清晰,条理清楚,注重逻辑,防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。
其次,要明确目标。
要将知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标贯穿在整个教学的始末,让学生知道“是什么”“为什么”“怎么样”、“记什么”“做什么”“懂什么”,防止出现教学完后学生还在“雾里看花”的败笔。
再次,教学方法要多样化。
在教学中要坚持启发性原则,以多种形式激发学生的求知欲;
根据教材内容,结合实际,采取不同的导入方法,让学生每一节课都有新发现、新感觉。
在教学过程中,随时注意学生的反映和情绪,及时调整教学内容、节奏,防止老师在台上“云云”而学生在台下“呼呼”的尴尬情景。
最后,主次要分明。
“主”就是重难点,为什么是重难点,怎样突出重点、突破难点,要详讲;
“次”就是浅显易懂,学生自己能看懂的,要略讲。
只有主次分明,才能防止“眉毛胡子一把抓”的错误做法。
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