部编教材六年级语文教师第二学期教育教学工作总结含培优补差第二课堂业务学习安全等Word格式文档下载.docx
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如何进行线上教学,教学中要注意什么,钉钉直播如何操作......为了摸索钉钉直播的使用方法,我们专门建立了一个年级组钉钉群,在群里五人轮番试着直播。
教学中出现的问题或疑问,我们更是时时联系,时时讨论,集体备课、集体教研在这个特殊的时期体现的淋淋尽致。
就这样我们走上了“女主播”的道路,我们一年级采用的教学方式是每天让孩子们先跟着电视直播学习,然后我们根据电视直播课的进度在钉钉群直播。
电视直播当中,老师讲课的速度快,留给孩子们思考,书写,朗读的时间比较短。
所以我们在讲新课前会让孩子们做好预习,这样做到有备而来,在听课的过程中就容易和老师提出的问题产生共鸣,能够专心听讲。
我们在听课的过程当中,每天记录总结,除了学习优秀老师的教学方法之外,还要看一看哪些东西是我们需要给孩子们补充的,在课后有针对性直播去讲授重点知识。
怕孩子们用眼过度,电视直播课当中讲过的,我们尽量不多讲,重点知识和易错点我们会多强调,并提醒孩子们多爱护眼睛,课间做做眼保健操,用热水捂一捂眼睛。
为了激发孩子们的学习兴趣,我们在作业上也花费了一些心思,采取多种形式让孩子们去学习。
比如在学习《习作:
家乡的风俗》时,我们就给孩子们布置了图文结合的作业,这让孩子们都很感兴趣。
我们还在班级群进行了作业评比大赛,每天被评选上优秀作业的同学都能得到一个小红旗,通过这个方法我发现有很多孩子写作业都变得更积极认真啦!
由于网络直播授课与班级授课存在着很大差别,对学生和老师有着更高的要求,尤其是课堂授课及作业跟踪,每天直播后我们都会查看学生观看情况,对于未按时上课的学生电话联系问明情况并要求收看回放。
作业批改更是尽量做到“面批面改”效果,利用家校本图片、文字、语音不同形式进行评价。
当然,在直播教学中,我们还是新手,学生也需要适应这种授课方式,相信通过我们不断的摸索和改进中,学生和我们都会有所收获。
二、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下:
1.学习习惯
学生在小学学业圆满完成之前,基本养成了如下习惯:
(1)正确的读写姿势习惯。
掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(2)课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
(3)专心听别人讲话的习惯;
能够当众说话,声音响亮、态度大方;
养成爱护学习用品的习惯。
(4)写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;
预习课文的习惯。
(5)认真完成作业的习惯;
学会使用工具书,并养成习惯。
(6)自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
(7)勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
2.汉语拼音
巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3.识字写字
(1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。
(2)能够按笔画顺序正确默写会写的生字,能够按字的结构把字书写端正写匀称。
(3)学会了用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。
(4)练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4.在口语表达方面
能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
而且同学们乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。
5.阅读
(1)学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(3)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
(4)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
6.习作。
(1)能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文.
三、主要工作和成绩
1.研教学大纲,弄清六年级语文的教学要求。
2.过本册教材及参考书,弄清本册教材要求及重难点。
由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同,对本册教材可以说知之甚少,要搞好复习工作,必然要对教材了如指掌。
为弄清本册教材,我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。
明确了本册教材的内容重难点等,基本做到心中有数进行归类复习。
3.复习尽量做到全面、有条理。
我按《语文课程》的要求,将知识进行了归类,哪些知识主要属于背诵、记忆,哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。
属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵,并且布置为家庭作业抄写强化记忆。
对于指导缭习的内容主要在课堂上讲解,对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力,而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。
对于复习题,我根据学生掌握情况精心设计,尽量做到典型、有效。
在复习偏于能力方面的题型时,我尽量鼓励学生自己动脑思考,提高学生独立分析问题和解决问题的能力,开启学生思维,使学生的思维向广度和深度发展。
4.后进生进行耐心辅导
对于学困生,我将严格与慈爱相结合,我对他们严格要求,培养他们良好的学习习惯,多鼓励他们,扬起他们自信的风帆。
对后进生,我除了在课堂上多让他们发言,还在课外进行辅导,强化他们的学习意识,提高他们的学习兴趣。
通过我复习阶段的努力,最后成绩比较理想。
我觉得这与复习阶段的付出还是成正比的。
四、德育计划
德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。
为了使学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长,我对本班进行了以下活动:
加强学生小干部队伍建设、开展德育系列活动、狠抓养成教育、开展心理教育、抓好主题教育。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,我还在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。
在本学期,我还充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流:
让凌云以我为荣,报答父母养育恩;
跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;
老师的经历和当今社会的形势;
学习经验和学习方法;
学生的心理问题;
怎么样处理好开心与烦恼的事;
被人误会之后该怎么办。
同时,在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;
有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;
有目的地让学生了解团部,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝聚力。
五、本学期培优补差工作
为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,除了认真备课,上课,批改作业,定期评定学生成绩,优质完成每节课的教学外,我还积极采取课内外培优补差措施,依据培优补差计划认真实施。
根据学生平时表现和课堂状况,进一步了解到每一个学生的基本情况,充分的掌握他们的综合素质,学习态度以及学习方法,并且根据这些分析我制定培优补差目标,重点放在学生对语文学习兴趣的培养上。
具体实施措施如下:
1.采用一优生带一差生的一帮一行动。
2.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
4.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外拔高练习,不断提高做题能力。
5.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
6.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
7.还有,要重视学生学习的及时评价,让学生时刻感受到老师的关注,必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
六、业务学习
按照学校业务学习计划的要求,结合基础教育课程改革实验工作,围绕提高教育教学工作质量和效益的中心,以提高自身业务素质为目的,树立“终身学习”的观念,努力探索业务学习的新途径。
新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术。
具体来说主要有两个方面:
1、积极参加学校的集中培训、校外培训。
2、自学、自练,及时反思。
认真自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。
各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等。
积极参与技能比赛以及优课评选。
七、班级安全教育方面
安全是一个永恒的话题,也是一个老生常谈的话题,对于人类来说,安全也是一个至关重要的话题,无论是谁都应该爱惜生命,在日常生活中应该了解一些保护生命安全的基本常识作为一名语文教师兼班主任,在遵循新课程的要求,教好语文知识的同时,我也很注重在语文教学中对学生进行安全知识的渗透。
在语文教材中、生活中有许多值得我们去挖掘的安全教育素材。
我们应善于发掘、注意创新、采用形式多样的教学手段进行安全教育。
在语文课堂教学中渗透安全知识是一项复杂的长期的希望工程。
如果有针对地在课堂教学中渗透安全知识,一定能充分发挥学科教育的积极作用,进一步激发学生学习语文的积极性,使学生在提高语文水平的同时,扩大学生的知识面,提高学生的语文运用能力。
一年级学生的年龄较小,对自身的行为约束不够,安全重视不够,安全意识极其淡薄。
再者此时学生正处在养成习惯形成的良好时机,对其进行必要的安全教育一举多得。
在安全教育方面要做到时时提醒,日日关注,方方面面考虑,常识心中记,处处有依据。
使学生养成安全坐卧行走的习惯,形成尊重生命,爱惜生命,健康向上的生活态度。
积极参与学校的消防训练演习,提高应变能力。
八、第二课堂
为了提高学生的语文基本素养,训练理性思维,培养学生的观察和思考能力,将知识学以致用,解决实际问题,本学期除了在计算能力方面下功夫之外,进一步加强学生解决问题方面的能力,我们成立了计算训练小组,训练学生100以内的进位加法,进一步掌握100以内的加减法,做到算理明确,正确率高,计算速度快。
为了更好的激发学生学习语文的兴趣,培养他们学习语文的积极态度,在教学中开展了多样的第二课堂活动。
1.组织语文原版动漫教学。
2.开设校园语文知识广角。
3.开展学习语文名家的故事。
4.适当拔高教材,扩展学生知识面。
5.培养良好的语文学习习惯。
总之,我会从自我做起,本着严肃认真的态度,做好自己的本职工作,为学校的进步、祖国的花朵贡献自己的力量。
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